动词过去式的变化-动词三人称单数练习-动词ing练习
动词的第三人称单数及发音规则：1.一般直接在此为加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts 如help -helps/s/ know -knows/z/ get -gets/s/ read -reads/z/2.以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/, 如guess -guesses fix -fixes teach -teaches wash -washes注意：go goes/z/ do does /z/3.辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/carry -carries fly -flies study -studies注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4.be动词的第三人称单数分别为am, is, are, have则为has注意：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s 一起读作/iz/,如close closes/iz/动词的ing变化规则：1.一般情况直接加ing，如look—looking go---going visit---visiting2.以不发音的e结尾的，去e再加ing，如come---coming make---making write---writing3.以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing，如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4.以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如study---studying carry---carrying fly---flying cry---crying5.以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如die---dying tie---tying lie---lying动词的过去式变化规则：1.规则变化（1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/,如call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/（2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如live---lived move---moved hope---hoped（3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，（注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed）如study---studied cry---cried try---tried（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed，如plan---planned fit---fitted stop---stopped2.不规则变化（要特俗记忆），以下是一些常见的动词的过去式am,is-was are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got,另附清辅音与浊辅音：清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [ts] [t∫] [tr] [h]浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [r]音节分为开音节和闭音节1.开音节又分为相对开音节和绝对开音节（1）相对开音节：“以一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+不发音的e”结尾的叫相对开音节。
这里元音字母发自己本身的音。
如，cake， grade， name， bike （2）绝对开音节：以发音的元音字母结尾的叫绝对开音节。
如，he， she， me， no，go 2.闭音节：以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的叫闭音节，如，get， put，pen， ten，let名词单复数与动词三单及动词ing一、请写出下列名词的复数形式,没有复数形式的请划出/ 。
（25分）tree _____horse _____ bus___________ fox _____ branch _____city _____ _ country _____ family _____ boy___________ day____________ leaf _____ life _____ woman _ _____ zoo ______ broom ___________ tooth ____ foot people deer____________ fish_______________ juice__________water____________ milk___________ ox___________ mouse ________二、填入所给名词的正确形式。
（5分）1、The ______________ are playing football now. (child)2、There are ten ___________________in our school. (woman teacher)3、Most of __________ live in __________.（German）4、There are three ______________ and five _____________ in the room.(Chinese, German)5、Could you please give me some __________? (milk)三、请写出下列动词的三人称单数及现在分词形式。
（20分）sit ______________ ______________ swim_____________ _________________go ______________ ______________ make _______________ _______________ run _____________ _______________ write_______________ ________________ cry _____________ _______________ study _______________ _______________watch____________ _______________ wash______________ _________________ say ______________ ______________ play _____________ __________________ dance ______________ ______________ draw ______________ _________________ see ______________ ______________ do ______________ ________________ have ______________ _______________ die ______________ ________________ stop ______________ ________________ sing ______________ ________________四、用do does填空。
（10分）1、_____ you ride a bike after school? Yes, I ________.2、______ your sister like PE? No, she ______ not.3、What_______ the students have? They have some pens.4、How______ Linda go to school? She goes to school on foot.5、He ______ not speak English. He speaks Chinese.6、______ they watch TV on Sundays? Yes, they ______ .7、My father and mother ______ not read newspapers on Saturday.8、________ you know that girl? Yes, she is my sister.9、________ your father have CDs? No, he _____________.10、Why ________ you ________ your homework? We don’ t like it.五、用一般现在时填空。
（5分）1、My mother ________ not________ (like) English. She _______ (like) Chinese.2、______ you ______ (go ) to school by bus? No, I _____ (go) to school by car.3、Miss Wang ______ (swim ) every day.4、I ___(like) English . Tom ____ ______ _____(not like ) English.5、When_____ you ______ (go ) to school? I _____ (go) to school at five every day.六、用进行时填空。
（10分）1、I ____ _____ (read ) English now.2、He ______ _______ (go) to the park now.3、We ________ ________ (have ) an English class.4、What ______ they _____ (do ) ? They _____ _____ (sit) in the park.5、My mother ________ ________ (clean ) the room now.6、The boy ________ ( draw)a picture now.7、Listen .Some girls ________ ( sing)in the classroom .8、My mother __________ ( cook )some nice food now.9、What _____ you ______ ( do ) now?10、Look . They _________( have) an English lesson .七、单项选择。
动词三单 现在分词 过去式 变化规则
（1）动词第三人称单数变化规则：A、一般直接加“s”，如：play – plays, visit – visits, speak – speaks ；B、以“s”，“x”，“sh”，“ch”结尾时，加“es”，如：catch – catches, watch – watches ；C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”，如：carry – carries, study – studies 。
（2）现在分词（动名词）构成规则：A、一般直接加“ing”，如：go – going, do – doing, look – looking ；B、以不发音的“e”结尾的单词，去“e” 加“ing”，如：take – taking, make – making,have – having ；C、以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”，如：put – putting, stop – stopping, run – running, get – getting, swim – swimming, sit – sitting, begin – beginning, jog – jogging, forget – forgetting 。
（3）过去式构成规则：A、一般直接加“ed”，如：plant – planted, visit – visited, pick – picked ；B、以不发音字母“e”结尾，直接加“ed”，如：like – liked, hope – hoped, taste – tasted ；C、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“ed”，如：try – tried, carry – carried,study – studied ；D、有些动词要双写最后一个字母，再加“ed”，如：stop – stopped ；E、还有很多动词的过去式是不规则的，请记忆：是-am(be)-was-being；是-are(be)-were-being；是-be-was, were-being；成为-become-became-becoming；开始-begin-began-beginning；弯曲-bend-bent-bending；吹-blow-blew-blowing；买-buy-bought-buying；能-can-could-----；捕捉-catch-caught-catching；选择-choose-chose-choosing；来-come-came-coming；切-cut-cut-cutting；做-do, does-did-doing；画-draw-drew-drawing；饮-drink-drank-drinking；吃-eat-ate-eating；感觉-feel-felt-feeling；发现-find-found-finding；飞-fly-flew-flying；忘记-forget-forgot-forgetting；得到-get-got-getting；给-give-gave-giving；走-go-went-going；成长-grow-grew-growing；有-have, has-had-having；听-hear-heard-hearing；受伤-hurt-hurt-hurting；保持-keep-kept-keeping；知道-know-knew-knowing；学习-learn-learned, learnt-learning；允许，让-let-let-letting；躺-lie-lay-lying；制造-make-made-making；可以-may-might----；意味-mean-meant-meaning；会见-meet-met-meeting；必须-must-must----；放置-put-put-putting；读-read-read-reading；骑、乘-ride-rode-riding；响、鸣-ring-rang-ringing；跑-run-ran-running；说-say-said-saying；看见-see-saw-seeing；将-shall-should----；唱歌-sing-sang-singing；坐下-sit-sat-sitting；睡觉-sleep-slept-sleeping；说-speak-spoke-speaking；度过-spend-spent-spending。
动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律
xx形式现在分词过去式主语是第三人称单数形式时，动词的变化1.一般在词尾加-s get、make、cook、need2.以o、s、x、sh、ch结尾的动词，在词尾加-es go、do、miss、pass、teach、watch、catch、match、touch、wash、fish、finish、smash、box、relax、mix、fax3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改i再加es fly、fry、try、cry、dry、carry、study、worry、embody体现具体表达、justify证明、empty、4.以“元音字母+y”结尾的动词，直接加s play、stay、buy、pray、pay、say、lay下蛋5.不规则变化have-has、动词的ing形式构成法1.一般在词尾加-ing do、meet、watch、wash、read2.以（不发音的）e结尾的词，去e加-ing close、dance、live、like、love、bore、phone、ride、move、hope、decide、write3.以重读闭音节结尾的动词，呈现“辅+元+辅”结构需双写最后一个字母再加-ing 1、一个m、两个d、两个g（swim / nod , rid / dig, beg）2、三个n，四个p、11个t（run，win，begin）（dip，drop，mop，stop）（sit，hit，fit，set，get，let，put，cut，regret，forget，pat）4.以ie结尾的动词，把ie改为y再加-ing lie-lying、die-dying动词的过去式的构成法1.一般在词尾加-ed watch、wash、open、play2.以（不发音的）e结尾的词，在词后直接加-d close、dance、live、like、love、bore、phone、ride、move、hope、decide、write3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改i再加ed fly、fry、try、cry、dry、carry、study、worry、embody、justify、empty、4.以重读闭音节结尾的动词，呈现“辅+元+辅”结构需双写最后一个字母再加-ed shop、stop、plan、trip、beg、hop、skip、drag、drop、dot、drip、fret、5.不规则变化规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
小学阶段动词ing,第三人称,过去式变化
动词ing 变化规则。
1、一般情况直接加ing，如: think—thinking sleep—sleeping study—studying say—saying eat—eating plant—planting2、以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing如：make—making come—coming take—taking have—having skate—skating3、以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing如：cut—cutting get—getting run—running swim—swimming put—putting skip—skipping jog—jogging重读闭音节：1、看词尾是不是只有一个辅音字母（y、w、x除外）2、看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a、e、i、o、u）3、看这个元音字母在单词中是不是重读。
动词第三人称单数的变化规则1、大部分都是直接在词尾加“s”如：work—works play—plays read—reads2、词尾是“ch , sh , s , x”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式。
如：watch—watches wash—washes box—boxes teach—teaches 3、词尾是“o”的原型动词，在词尾加“es”构成第三人称单数的形式如：do—does go—goes4、词尾是：辅音字母+y的动词，要先将“y”变为“i”,再加“es”.如：fly—flies try—tries study—studies baby—babies tidy—tidies cry—cries copy—copies5、特殊：have—has动词过去式变化规则1、一般在词尾加“ed”。
如：helphelped2、以不发音e结尾的词加“d”。
如：live—lived3、以“元音字母+y”结尾时，加“ed”，以“辅音字母+y”结尾时，变y为i，再加“ed”。
小学英语动名词相第三人称单数动词ing等变化总结
小学英语动名词相第三人称单数动词ing等变化总结一、名词复数的变化规律1、规则变化1) 一般情况直接在词尾加-s . 如：chair—chairs；apple—apples；grape—grapes；desk—desks等。
2）以s、sh、ch、x等结尾的词加–es .如：bus—buses；watch—watches；box—boxes；brush—brushes等。
3）以辅音字母+y结尾的词，变y 为i 再加es，baby—babies；city—cities；family—families等。
4）以f或fe结尾的将f或fe直接换成ves. 如：knife—knives；thief—thieves；shelf—shelves等。
2、不规则变化1）没有规律的变化。
如：child—children；foot—feet；tooth—teeth；mouse—mice；woman—women等。
2）单复同形。
如：deer—deer；sheep—sheep；fish—fish；yuan—yuan；tofu—tofu；pork—pork等。
3）以o结尾的名词有的加es有的加s. 如：potato—potatoes；tomato—tomatoes；Hero—heroes等。
二、动词第三人称单数的变化规则1）直接在动词后+s. 如：like—likes；play—plays；read—reads；get—gets；help—helps；ski—skis等。
2）以s, x, sh, ch, 接尾的动词：+es. 如：wash—washes；wacth—watches；teach—teaches；brush—brushes等。
3）以辅音+o接尾的动词：+es. 如：go—goes；do—does等。
4）以辅音+y接尾的动词：变y为i+es. 如：fly—flies；study —studies；carry—carries；sky—skies等。
动词变过去式ing三单规则
动词变过去式ing三单规则动词变过去式规则1．规则动词过去式的变化规则1）一般在动词词尾加ed。
work—worked, rain—rained, watch—watched2）如果动词以字母e结尾，变过去式时直接在词尾加d。
love—loved, live—lived, change—changed3）如果动词是以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，变过去式时，要双写这个辅音字母，再加ed。
stop—stopped, plan—planned, drop—dropped4）如果动词是以辅音字母加y结尾，变过去式时要变y为i再加ed。
study—studied, carry—carried, try—tried2．部分不规则动词的过去式let—let(让)，put—put(放)，read—read(读)，run—ran(跑)，come—came(来)，become—became(成为)，bring—brought(带来)，buy—bought(买)，go—went(去)，think—thought(想)，catch—caught(抓住)，teach—taught(教)，lend—lent(给)，send—sent(寄，送)，feel—felt(感觉)，keep—kept(保持)，leave—left(离开)，meet—met(遇见)learn—learnt/learned(学习)，sell—sold(卖)，tell—told(告诉)，hold—held(抓住)，get—got(得到)，hear—heard(听)，make—made(制造)，sit—sat(坐)，find—found(发现)，see—saw(看见)，begin—began(开始)，swim—swam(游泳)，sing—sang(唱)，write—wrote(写)，know—knew(知道)，show—showed(出示)，speak—spoke(讲)，take—took(拿走)，eat—ate(吃)，give—gave(给)，find—found(找)动词加ing的规则1.一般在动词原形末尾加ing2. 以不发音字母e结尾的动词，去e，再加ing ride—riding（see →seeing）3. 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有单一元音字母 + 单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing4.还有几个特殊的。
第三单数、过去式、现在分词变化规则
动词变化及名词复数变化一、第三人称单数时的动词变化（第三人称单数形式变化规则）：1）在动词词尾直接加s。
如：play—plays, want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets 2）以字母s、x、ch、sh或o结尾的动词加-es；如：guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches, brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches, wash—washes3）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
如：study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries4)特殊变化：have—has二、动词现在分词变化规则1 一般情况下，直接在动词后加－ingwork ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying go-going draw-drawing sing-singing drink-drinking see---seeing2 以不发音的－e结尾的动词，要去掉e，再加－ingtake----taking make----making dance ----dancing come---coming write--- writing have---having ride—riding3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut----cutting put--- putting begin---beginning sit---sittingswim ---swimming run---running get---getting三、动词过去式变化规则（规则动词）①一般情况下，在动词原形后直接加ed。
如：want--wanted，play—played, water—watered, watch—watched②以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。
动词的变化规则(动词三单,过去式,ing形式)
动词变三单：动词第三人称单数的变化规则：①、一般情况下，词尾加s，如；like----likes, want----wants.②、以s, x, ch, sh, o结尾的加es，如，watch---watches, go---goes。
③、以y结尾的归两大类：★元音+y要加s，如play----plays★辅音+y要变y为i+es如study---studies动词ing变化规则1.通常在动词后加ing。
如play→playing2.以不发音的e结尾的动词,去e加ing。
如make→making3.以辅元辅结尾的动词，双写末尾字母，再加ing。
如run→running4.以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing。
如lie→lying注：travel / quarrel可双写l，也可不双写。
如travel→travelling / traveling动词过去式变化:[1] e结尾的情况:e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped.ie结尾动词,直接加d: died;tied.[2] 双辅音结尾的情况:两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned.[3]两个元音+一个辅音结尾的情况:两个元音(元音字母:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated.[4] 一个元音+一个辅音结尾的情况:一个元音加一个辅音字母结尾的动词:(1) 对单音节单词,双写最后一个辅音字母加ed. stopped; planned;(2) 对双音节单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of 前);(3) 对双音节单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y结尾的情况:元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
动词变化学习动词的过去式与进行时态
动词变化学习动词的过去式与进行时态动词变化：学习动词的过去式与进行时态动词是语言中最基本且最常用的词类之一，它用于表示动作、状态和情感等的变化。
在学习英语时，我们需要掌握动词的各种形式，包括过去式和进行时态。
本文将详细介绍动词变化的规则及其在语言中的应用。
一、过去式（Past Tense）1. 一般规则动词的过去式变化动词的过去式通常是在动词原形后面加上-ed。
例如，动词walk （走）的过去式是walked（走过）；动词play（玩耍）的过去式是played（玩耍过）。
2. 以-e结尾的过去式变化规则对于以-e结尾的动词，只需在动词原形的末尾加上-d。
例如，动词like（喜欢）的过去式是liked（喜欢过）。
3. 重读闭音节结尾的过去式变化规则对于以重读闭音节（重读音节在闭音节情况下由一个辅音字母和一个元音字母构成）结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母时，需要先双写这个辅音字母，再加上-ed。
例如，动词stop（停止）的过去式是stopped（停止过）。
4. 不规则动词的过去式变化有一些常用动词的过去式是不规则的，需要特别记忆。
例如，动词go（去）的过去式是went（去过）；动词eat（吃）的过去式是ate （吃过）。
二、进行时态（Present Continuous Tense）进行时态用于表示现在正在进行的动作，需使用be动词的不同形式（am/is/are）加上动词的现在分词（-ing形式）构成。
下面是进行时态的使用规则与例句：1. 对第一人称单数（I）的动词变化规则对于第一人称单数（I）来说，be动词的形式是am，然后加上动词的现在分词。
例如，I am studying（我正在学习）。
2. 对第二人称单数（you）的动词变化规则对于第二人称单数（you）来说，be动词的形式是are，然后加上动词的现在分词。
例如，You are playing（你正在玩）。
3. 对第三人称单数（he/she/it）的动词变化规则对于第三人称单数（he/she/it）来说，be动词的形式是is，然后加上动词的现在分词。
高中英语 动词第三人称单数,一般过去式,过去分词变化练习
动词第三人称单数,一般过去式,过去分词变化练习一、请写出下列动词的三人称单数及现在分词形式。
(20分sit ______________ ______________ swim_____________ _________________ go ______________ ______________ make _______________ _______________ run _____________ _______________ write_______________ ________________ cry_____________ _______________ study _______________ _______________watch____________ _______________ wash______________ _________________ say ______________ ______________ play _____________ __________________dance ______________ ______________ draw _______________________________ see ______________ ______________ do ______________________________ have ______________ _______________ die ______________________________ stop ______________ ________________ sing ______________ ________________二、用do does填空。
(10分1、_____ you ride a bike after school? Yes, I ________.2、______ your sister like PE? No, she ______ not.3、What_______ the students have? They have some pens.4、How______ Linda go to school? She goes to school on foot.5、He ______ not speak English. He speaks Chinese.6、______ they watch TV on Sundays? Yes, they ______ .7、My father and mother ______ not read newspapers on Saturday.8、________ you know that girl? Yes, she is my sister.9、________ your father have CDs? No, he _____________.10、Why ________ you ________ your homework? We don’ t like it.三、用一般现在时填空。
动词的五种形式
动词的五种形式一、动词的五种形式一、原形动词的原形是动词在词典中的基本形式，通常是不加任何词缀的形式。
原形可以用来表示一般的动作、状态或变化，也可以作为其他形式的基础。
例如，动词"run"的原形就是"run"，表示跑步的动作。
二、第三人称单数形式动词的第三人称单数形式是指在主语为第三人称单数时，动词要进行的变化。
一般情况下，动词在第三人称单数形式上加上"-s"或"-es"。
例如，动词"eat"的第三人称单数形式是"eats"，表示他/她/它吃饭。
三、过去式动词的过去式用来表示过去发生的动作、状态或变化。
大多数动词的过去式是在原形后面加上"-ed"。
例如，动词"watch"的过去式是"watched"，表示过去曾经观看过某事物。
四、过去分词动词的过去分词用来表示完成时态、被动语态和完成被动语态。
大多数动词的过去分词也是在原形后面加上"-ed"。
例如，动词"study"的过去分词是"studied"，表示已经学习过某个知识点。
五、现在分词动词的现在分词用来表示进行时态、被动语态和完成被动语态。
现在分词通常以"-ing"结尾。
例如，动词"write"的现在分词是"writing"，表示正在写作或进行中的动作。
以上就是动词的五种形式及其用法。
动词在句子中起着非常重要的作用，它可以表达动作、变化或状态，并且根据不同的语境和时态变化。
掌握动词的五种形式，对于学习和运用英语语言都是至关重要的。
所以，我们要多加练习，熟练掌握动词的各种形式的用法，以提高自己的语言表达能力。