高中历史必修二岳麓版第15课讲解
高一历史岳麓版2教案：第15课 大萧条与罗斯福新政含解析
教学设计第15课大萧条与罗斯福新政错误!教学目标1．课标要求(1)了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
(2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2．三维目标教材分析1929~1933年的世界经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机,它根源于资本主义社会的基本矛盾。
罗斯福新政通过国家干预经济的方式使危机在很大程度上得到缓和,并推动了凯恩斯主义的系统化和完整化，使之成为二战后长期左右资本主义各国经济政策的主要经济理论。
本课内容包括四目：第一目“黑色星期四”,主要讲述了经济危机的原因；第二目“经济危机横扫资本主义世界”，主要讲述了经济危机的特点、表现和影响；第三目“罗斯福新政”，讲述了为应对经济大危机，美国对资本主义运行机制的自我调节；第四目“凯恩斯主义”，讲述了在经济学理论界，凯恩斯主义逐渐取代自由放任的传统经济学理论。
教学重、难点错误!经济危机的成因;罗斯福新政的内容。
处理方法：通过多媒体创设情境,辅以图片、文字等材料,运用问题教学法，让学生理解经济危机的成因，再来探讨罗斯福新政的内容.这样，学生就能从理论到实践进行认识,突出了本课的重点。
错误!经济危机的成因；对罗斯福新政的评价。
处理方法:通过图片、文字等资料创设合适情境，采用问题教学法，环环相扣,激发学生的求知欲,从而突破难点。
教学方法1．情境教学法:创设历史情境，穿越时空，回归历史，激发学生思考的积极性,让学生在情境中获得知识、提高能力、升华情感，充分突出学生的主体地位。
2．自主学习与问题引导的教学方法：层层设问，突出本课内容的线索性和重点、难点的突破性,调动学生参与的积极性,培养学生的自学能力,并较好地控制课堂气氛。
3．问题研讨法：通过利用各种图片与数据，在教学中一步步研究经济大危机的原因、表现、影响以及罗斯福新政的内容、影响。
高中历史 第15课 大萧条与罗斯福新政教案51 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史教案
培养学生自主学习、合作学习的能力和口头表达能力，调动学生的学习兴趣，鼓励学生学习罗斯福强烈的自我意识和顽强的毅力。
PPT
内容及效果
1.探究活动
假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策。分组讨论，共同探究：分成金融、工业、农业、社会福利四个方面说一说。（提示：出谋划策前首先要了解此领域的状况和问题，再提出有效性的方案和措施，并说明你提出这些方案的目的和原因？）
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
主要以多媒体技术为主和板书为辅的原则讲课。导课：运用视频和图片引入罗斯 福新政，可以激发学生学习兴趣，引发学生学习注意力；授课过程中：利用多媒体呈现文字材料、图片结合教材概括新政内容；通过内容分析罗斯福新政特点；结合 文字材料、图片分析概括新政影响，从而培养学生概括、分析材料能力，逐渐培养历史思维能力和论从史出观点，从而宏观把握知识点，形成知识体系。
三、教学目标
1、知识与能力：
了解罗斯福新政出台的背景；识记罗斯福新政的内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
Hale Waihona Puke 2、过程与方法：通过多媒体演示设置历史的情景；
通过图片教学法、表格法、比较教学法理解罗斯福新政的措施；
通过对历史人物罗斯福和新政的学习，提高分析历史人物和事件的能力。
二、学生分析
高二学生思维比较活跃、个性鲜明、参与意识较强，具备一定的概括和分 析问题的能力，且本课内容与金融危机等现实内容联系密切，学生早有耳闻，因此学习兴趣可能较高。但是，新课程背景下的高中历史教材，由于打破了原来的编年 体的编排顺序，时间和空间有较大的跳跃性。且大多数学生对历史课的重视程度不够，初中历史基础知识比较薄弱，知识储备和认知水平均有限。因此，教师备课时 必须充分考虑学生的理解能力和知识储备，预设深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生学会挖掘本课中有价值的历史信息的方法。
高中历史岳麓版必修二第三单元第15课大萧条与罗斯福新政课件(共17张PPT)
2、危机带来混乱的世界
看视频思考问题： 经济大危机带来的影响？（注意角度）
★20世纪20年代，美国生产的小汽车占全世 界总量的85%，平均5人就拥有一辆； ★1924年，美国的黄金占世界总量的1/2； ★1928年，美国的经济总量超过整个欧洲。 ★20世纪20年代，美国经济繁荣，称为“柯 立芝繁荣”
新政特点： 国家加强对经济的干预
探讨罗斯福新政的实质
材料一
论从史出 二
报纸连篇累牍地咒骂罗斯福太迁就工人，《社会保障 法》出台后有人说“是从《共产党宣言》第18页逐字逐句 抄来的。”甚至有人建议调查一下罗斯福是不是共产党。
材料 二
我认为，我一直这样认为，而且我仍将认为私人企业是 实质 :在不改变资本主义制度的前提下，对生产 美国健全经济的主心骨”。 关系的局部调整
3、窥探繁荣背后的危机
材料一：到1929年，在美国占人口2%的富人的收入几乎
占全部国民收入的3/5，而全年收入大约在200美元左右 的贫困户占家庭总数的60%，还有21%的家庭年收入不到 100美元。
——贫富分化严重
材料二：1920年到1929年，美国工人的工资增长为2%，而
工厂中生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业 工人的40%。
3.调整农业 情景三：大危机中境况最惨的 还是农业，农产品大量滞销， 农民负债累累，农产品价格已 跌到历史最低点，猪肉三分一 磅，牛肉五分一磅，一只肥羊 卖不到一美元。 ----政府成立农业调整署，通过《农业调整 法》，减耕和减产，由政府收购剩余农产品 以控制市场价格
4.社会救济 情景四：各国的失业人数急剧增长，失业率 • --30%-50%，总人数达到3000多万。据 达到 《幸福》杂志估计，美国有3400万成年男女 和儿童没有任何收入，许多人活活饿死，活 着的人也处境困难。
岳麓版高中历史必修二第15课《大萧条与罗斯福新政》课件
（5）加强国际协作，共同应对危机等。
他是唯一一位连任四届的 美国总统（1933—1945）；
他是唯一一位坐在轮椅上 的美国总统； 他是继华盛顿和林肯后最 受美国和世界公众欢迎的美 国总统。
“我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身！”
“我们的国家过去经得 起考验，今后还会经得 起考验，复兴起来，繁 荣下去！”
自由放任政策
贫富差距过大 过度信贷消费 生产与销售 的矛盾
股票投机过度
股市崩溃
经 济新政内容
合作探究
药品1
银行倒闭 危机 农业萧条 工人失业
社会救济 “以工代赈”
调整 工业生产 B
药品2
企业破产
药品3
药品4
D
思考：“新政”与传统政策 相比，“新”在什么地方？
“新”：国家干预经济
三、新药治病，看疗效
——新政影响
材料一：
生产恢复柱状图 1、美国逐渐摆脱了经济危 机，促进了经济的恢复。
材料三：
“ 二战后，英国、法国、 联邦德国和日本 … 虽然发 3、开创了国家干预经济 展模式各不相同，但政府 的新模式，被——借鉴。 干预是这些国家经济发展 标志着——新时代。 中的共同之处 ”。
“山姆大叔”又病了
四、畅所欲言，话启示
提示： 从经济危机爆发的原因、影响及新政内容等角 度思考。
以史为鉴
（1）将市场机制和政府宏观调控有机统一，防止泡
沫经济，避免生产的盲目性。 （2）加强金融监管，完善金融体系。 （3）缩小贫富差距；关注弱势群体，健全保障体系。 （4）加大基础设施的投入；扩大内需，刺激消费。
“ 山 姆 大 叔 病 了 ”
第15课 大萧条与罗斯福新政
一、专家会诊，找病因 ——新政背景
岳麓版高中历史必修二第15课 罗斯福新政 (共42张PPT)
现 象
我了解3种贸易
我会说3门外语
我参加3年工作 我抚养3个孩子
我失业3个月了
工 人 失 业
我只要1份 工作
现 象
“世界末日已经来临”
当时的美国幽默小 品说：“在旅馆你 必须排队才能挤到 窗口跳出去。” 旅馆老板总要问一 下订房间的顾客： “您是要一个房间睡 觉，还是跳楼？”
现 象
人 们 生 活 困 苦 成群结队的城市居民守在饭店门口——他 们可不是在排号吃饭，而是守着饭店的泔水桶， 这或许就是其一天中唯一的餐食。
崩盘
股市
WHY？
看 不 见 的 手
根本原因： 生产的社会化和生产资料私人占有之间 的矛盾尖锐 重要原因： 贫富差距过大，生产与销售矛盾尖锐(供 给与需求的矛盾) 直接原因： 股票投机过度，股市崩溃； 政策原因： 胡佛政府实行自由放任经济政策,使供需 矛盾得不到缓解。 其他原因： 过度信贷消费；
世界之劫
毁灭篇
危机扩展
15个主要资本主义国家发生了近2万次罢工运动 美国全国范围的罢工就有2700多次
“管得最少的政府就是最 （1929年）纽约流行一首儿歌: 好的政府” “梅隆拉响汽笛， 胡佛敲起钟。 华尔街发出信号， 美国往地狱里冲！”
梅隆当时是美国财政部长， 他和美国总统胡佛都实行经
市场有一只“看不见的 手”，能自我调节
1928年新当选的胡佛 总统自信地说： “我们对国家的未来 毫不忧虑，它光辉灿 烂，充满希望！”
美国之劫交 易所所持股 票价格下降 40%以上， 证券持有人 损失达260 亿美元
1929年 10月24号
星期四
天气：晴 在美国华 尔街的股 票市场里
……
数 据
美国完全失业工人达到1700万，约有 101.93万农民破产并沦为佃农、分成制农 民和雇农，许多中产阶级也纷纷破产。
北京八中乌兰察布分校岳麓版高一历史必修二第15课《大萧条与罗斯福新政》说课稿
说课设计教材名称及版本：高中历史必修二岳麓版单元：第三单元课文名称:大萧条与罗斯福新政北京八中乌兰察布分校编写人：胡海燕第15课《大萧条与罗斯福新政》说课北京八中乌兰察布分校胡海燕我说课的课题是《大萧条与罗斯福新政》,以下从教材、教法、教学程序等三方面来进行说课。
一、说教材教材地位本课选自岳麓版高中历史教材必修Ⅱ，经济成长历程第三单元第15课，本单元主要介绍了第一次世界大战后，社会主义和资本主义经济发展的概况。
而本课主要讲了资本主义国家——美国大危机表现、特点、原因，罗斯福新政的措施、影响、实质等，罗斯福新政既是对社会主义经济理论的借鉴，同时又是资本主义经济发展模式的创新,为二战后资本主义经济的迅速发展提供了条件，在本单元的教学中具有承上启下作用.从高考的角度讲，本课在高考中占有较为重要的位置。
自2007年实行新课标高考以来，本内容全国高考中共考过21道选择题，3道简答题。
因此，其重要性不言而喻。
依据新课程的课标要求，本课的三维教学目标如下：(1)知识与能力: 掌握罗斯福新政的背景、内容、特点，理解罗斯福新政的影响；培养学生运用辨证的历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
(2）过程与方法:①通过展示相关视频材料和图片，创设情景,激发学生探求知识的兴趣.②运用问题法、角色扮演法、合作探究法等多种教学方法，让学生在解决疑问的过程中,感悟历史、拓展思维、培养能力。
(3）情感态度与价值观:罗斯福新政是美国历史上一次富有创新意义和深远影响的重要改革.学生通过学习能够感受到罗斯福正视并解决困难的勇气和智慧，学习他不断进取、改革创新的精神，并认识到中国社会主义建设可以积极借鉴资本主义国家的先进经验。
本课的重难点如下:教学重点：经济危机的原因和罗斯福新政的内容.确定依据：依据课标要求，这些内容内容既是高考的重点也是现实的热点。
突破:在课前研习相关文字和图片资料的基础上,通过视频资料、情景设置、分组讨论、合作学习的方式探究新政的各项内容和影响。
岳麓版高中历史必修二第三单元第15课《大萧条与罗斯福新政》精品教案(6页)
岳麓版高中历史必修二第三单元第15课《大萧条与罗斯福新政》精品教案（6页）第15课大萧条与罗斯福新政一、教材分析本课教学内容包括三部分：经济大危机、罗斯福新政和凯恩斯主义，其中心内容是美国等资本主义国家为应对大危机而对资本主义运行机制进行的自我调节。
具体来看，罗斯福新政使美国摆脱了危机，并且开创了国家干预经济发展的新模式；于此同时，在经济学理论界发生了凯恩斯革命。
罗斯福新政的实践和凯恩斯主义的理论为二战后一些主要的资本主义国家借鉴和继承。
与前面第14课“社会主义经济体制的建立”形成对比，下启第16课“战后资本主义经济的调整”，因而在本单元占有重要地位。
二、学情分析通过初中学习，学生对经济大危机和罗斯福新政的基本史实已大体了解，但对历史事件人物缺乏深入的分析与理解，不能把握重大历史事件之间的内在联系。
因此引导学生从新的角度或更高的层面对历史事件人物重新认识，做到温故知新很重要。
另外高中学生已具备一定的思辨能力，但自主学习能力尚欠缺，故可从学生感兴趣的话题入手，创设历史情境，提高学生自主学习能力。
三、课标要求1.了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响，认识罗斯福新政的历史背经济危机横扫资本主义世界1929～1933年资本主义世界经济危机的特点、影响、各国摆脱危机的办法、对资本主义世界产生的影响主要资本主义国家最初解决危机办法、经济危机和各国政治危机之间的关系图片展示、问题探究、网络查询、分组讨论罗斯福新政罗斯福新政实施的背景、内容、评价罗斯福新政的特点、实质和影响图片展示、资料搜集、分组学习、合作探究凯恩斯主义凯恩斯主义产生的背景、基本思想、影响放任自由的经济理论衰落的原因、凯恩斯主义的实质、影响图片展示、资料搜集、分组学习、合作探究五、教学重点与难点1、重点：罗斯福新政的内容、特点和影响。
2、难点：经济危机爆发的原因；罗斯福新政的特点及评价。
六、教学方法1.采用设置情境、设疑引思、自主学习、合作探究的模式，由浅入深，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，帮助学生形成完整的知识体系。
高中历史第15课 太平天国运动课件 岳麓版 必修2
四、天京事变：天国运动的转折点
1、天京变乱 2、天京变乱的原因和影响
五、保卫太平天国的斗争
1、军事斗争 2、《资政新篇》的发表
问题：如何评价《资政新篇》？
六、天京陷落：太平天国运动失败
综合探究
如何评价太平Байду номын сангаас国运动？
拓展研究
你了解湘军吗？请就湘军的兴起、编 制、建军原则及其影响写一篇 3000字其左 右的介绍性文章。
第15课 太平天国运动
一、金田起义：太平天国运动的兴起
1、历史背景
结合教材前四段文字，概括太平天国运动爆发 的主要原因。
2、起义爆发
1851、1
二、定都天京和《天朝田亩制度》
1、定都天京
问题：为什么太平天国运动爆发能迅速发 展为席卷之势？
2、《天朝田亩制度》
问题：如何评价天朝田亩制度？
三、北伐、西征和太平天国的全盛
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繁荣的原因：一战之后，资本主义世界出现了相对 稳定的社会局面；战后各国推行恢复发展经济的措施； 第二次科技革命的成果得到普遍推广应用，等等。
什 么 ？
一.1929－1933年资本主义经济大危 5机.摆脱危机办法：以邻为壑，转嫁危机 A.主要措施： ⑴提高关税，阻止外国商品进入本国市场 ⑵实行货币贬值，让本国商品打入别国市场 B.影响： 加剧了经济危机的程度，使国际关系日趋恶化
二.罗斯福新政 1.历史背景
A.经济危机使美国经济一片萧条，生产力遭到极大 破坏，社会危机严重
场
B.范围广：从金融领域波及到所有经济部门， 从美国蔓延到所有资本主义国家，以及殖民 地、半殖民地。
经 济 危 机
C.破坏性大：整个资本主义世界工业生产缩减 的
了36%，国际贸易下降接近2/3，失业工人有 特
3000万人之多。
点
D.引起的社会危机特别严重：人们对整个资 是
本主义制度产生怀疑，焦虑与绝望情绪弥漫整 个西方社会，法西斯主义在西方泛滥，资本主 义民主制度受到严重挑战。
C.股票过度投机，加剧了金融危机的风险
D.分期付款消费方式造成市场的虚假繁荣 2.危机爆发的标志
1929年10月24日纽约证券交易所股市崩溃 3.影响：
银行倒闭，企业破产、生产下降、失业剧增， 生产力遭到极大破坏——经济一片萧条
一.1929－1933年资本主义经济大危机
4.特点：
这
A.时间长：从1929年到1933年
A.手工工场时期，重商主义政策 B.资本主义制度确立后，自由放任的经济政策占据
主导地位。 C.1920S末1930S初经济大危机爆发,自由放任经济理
论开始受质疑。
2.凯恩斯主义
A.产生背景：
在经济大危机的打击下，人们 开始质疑自由放任的经济政策对资 本主义经济发展的调节作用。
三.凯恩斯主义 1.资本主义经济理论的转变历程
罗斯福政府颁布了《国家工业复兴法》，规定了一些对 劳工有利的基本权利。但新政是美国政府为应付危机而作出 的政策调整，它是在维护美国现存的社会制度的前提下，对 国内生产关系进行的局部调整,以使其适应社会生产的需要, 它没有改变资本主义的本质，所以它不具有社会主义色彩。
三.凯恩斯主义 1.资本主义经济理论的转变历程
B.胡佛政府的自由放任政策,使危机迟迟得不到解决 C.罗斯福以“新政”为口号,赢得广泛支持，当选新
一任总统。
二.罗斯福新政
1.历史背景
2.新政的主要内容
项目
具体内容
目的
整顿
整顿银行，统制货币，改革 恢复
，
财政金融 银行体系和改革税制
重建
。
调整
通过《工业复兴法》，规定
工业生产 “公平竞争”法则，规定劳工的
特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
⑵列举罗斯福新政的主要内容，认识新政的特点，探 讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
一.1929－1933年资本主义经济大危机 1.背景:
A.20世纪20年代，主要资本主义国家出现经济繁荣
B.财富高度集中在资本家手中，社会购买力增长缓 慢，生产与销售的矛盾日益激化，市场出现危机
2.凯恩斯主义
A.产生背景：
B.内容：
⑴经济危机的根本原因是社会对商品的需求大大低于商品 供给，对付经济危机的办法就是扩大需求。
⑵政府必须放弃自由放任主义，干预经济和社会生活，发 挥重要作用，成为“看得见的手”。
C.评价：
⑴从根本上改变了传统经济学观念
⑵国家干预经济逐渐取代自由放任而成为主要的经济理论， 成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力地推动了
D.新政是在维护美国资本主义制度前提下，对生产关系进 行的局部调整，它没有，也不可能从根本上消除资本主 义的经济危机。
1.在对付经济危机的措施方面，罗斯福与胡佛最大区别 是什么？
罗斯福实行国家干预经济的方法；而胡佛主要是实行自由 放任放任政策。
2.在罗斯福新政中，有些政策是对工人有利的，因此， 有人认为，罗斯福新政具有社会主义色彩。你是怎么 看待这个问题的？
胡佛反危机政策失败的根本原因是什么？
反对国家干预经济生活，鼓吹自由放任和自由 竞争。
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠
的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福
1.“我们经济制度中的严重缺点”指的是什么?
自由放任的经济政策对经济发展的调节作用有限
2.“我们依靠的是旧民主制度的新应用”这句话的实质 是什么?
经济发展。
Байду номын сангаас
⑶不可能消除经济危机
1.1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的主要原 因是 A.资本主义基本矛盾的存在 B.生产和销售的矛盾无法解决 C.资本主义生产和市场的矛盾 D.无限制的股票投机
2.为摆脱经济危机，主要资本主义国家采取的措施是： ①提高关税 ②阻止外国商品进入本国市场 ③实行货币升值 ④把商品打入别国市场 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②
3.罗斯福新政较以往的资本主义改革，最突出的不同 点是： A.改革社会福利 B.调整工业布 C.调整农业政策 D.国家加强对经济全面干预
4.1929年经济危机后，提出改变资本主义经济学观念
的新经济理论是
A.垄断主义
B.自由主义
C.凯恩斯主义
D.撒切尔主义
5.关于凯恩斯主义 ，下列说法不正确的是 A.取代过去自由放任的经济理论 B.成为二战后西方各国制定经济政策的主要依据 C.推动资本主义经济的发展 D.从根本上消除了资本主义的经济危机
一些基本权利,实施蓝鹰标记规定
消除 复兴
， 。
调整 农业生产
减少耕地面积和农产品产量， 政府收购剩余农产品
控制
市场价格。
实施
实行社会救济和以工代赈： 提供 就业 机会，
社会救济 通过《社会保障法》,兴办公共工 提高 社会购买力，
以工代赈 程
稳定 社会秩序 。
三.罗斯福新政 1.历史背景
2.新政的主要内容
国家干预经济发展 过程是罗斯福新政的最 大特点
3.对罗斯福新政的评价
A.一定程度上减缓了经济危机对美国经济的破坏，促进了 社会生产力的恢复，民众获得了一定好处。
B.创立了国家干预经济的新的经济管理模式，使资本主义 经济获得了新的发展活力。
C.巩固和发展了资本主义制度，成为美国现代经济制度的 开端，推动了其他资本主义国家经济政策的调整。
国家干预经济发展过程，对生产关系进行局部调整。
3.罗斯福新政究竟“新”在什么地方？“新应用”取得 哪些作用? 由自由放任到国家干预经济发展过程。……
$10 100万股
$1000万
$50 $5000万
自由放任主义认为，市场经济中有一只能自动 平衡商品的总供给和总需求的手，被称为“看不见 的手”。因此，自由放任主义认为，政府唯一的作 用就是防止暴力、偷窃、欺骗，确保个人自由和公 民机会相等。这种经济理论的信条是：“管得最少 的政府就是管得最好的政府。”
第15课
导言
1929—1933年，一场空前严重的经济危机席卷了 整个资本主义世界，动摇了人们对资本主义制度的信 心，更有人惊呼“资本主义已经走到了尽头”。这场 危机是怎样发生的？各国是怎么样渡过危机的？危机 过后，资本主义制度出现了哪些新变化？
课标要求 ⑴了解1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、