班级奖励办法
班级考评及奖励办法(通用版)
班级考评及奖励办法
班级是学校管理的基本单位，为了实施有效的管理，建立一个鼓励先进、鞭策后进的竞争机制使学校对班级考核有据可依，特制定以下班级考核办法，请各班依照此办法认真抓好班级管理；各部门认真参照此办法进行考核，使此办法真正有效的促进学校的管理工作。
一、本办法采取积分制，每学年评选一次，每学年奖励一次，（年级总分前二名为先进班集体）。
二、积分办法：
总分=政教处考评总分x40% +教育处考核分（10% ） +财产管理考核分（10%）+团委考核分（10%）+学生会考核分（10%）+活动得分（10%） +安全工作（10%）一学生流动
三、具体办法：
1、政教处考核以常规工作为主；
2、学习成绩（统考科目），按教务处考核为准
3、财产管理考核分由后勤处根据各班财产管理情况具体赋分；
4、团委考核分由团委提供；
5、学生会考核分由学生会提供；
6、活动得分以班为单位参加的各类比赛第一名至第五（六）名，分别为10、9、8、
7、6、5、分，各次分数之和x10%即可；
7、安全工作由政教处提供分数，出现责任安全事故不计分，较小事件根据情况赋分；
8、学生流动扣分：各年级各班以学年初报表人数为准，巩固率每下降一个百分点从总分中扣除一分，此项赋分由教务处提供。
班级奖惩精神奖励方案
班级奖惩精神奖励方案班级奖惩精神奖励方案一、奖励制度1. 学业进步奖励(1) 班级每学期开展一次学业进步评选活动，评选出进步最大的前三名同学，给予奖励并在班级内公开表彰。
(2) 每月评选一次课堂积极表现奖，鼓励同学们在课堂上积极回答问题、参与讨论，给予积极回答问题的同学小礼品或表扬信。
2. 社会实践奖励(1) 针对学生积极参加社会实践活动的情况，根据其参与活动的时长和贡献程度给予相应的奖励，如实践活动积分，可以兑换学习用品或文化刊物。
(2) 鼓励同学们积极参加各类竞赛活动，对获得比赛名次的同学进行表彰和奖励，激发大家的参与热情。
3. 乐于助人奖励(1) 针对乐于助人的同学，班级设立“乐善好施奖”，定期评选并给予奖励，例如鼓励同学们每天记得帮助老师整理教室，提前开灯等。
(2) 对于在学习和生活中帮助他人的同学，在班级内积极传播正能量，给予表扬和奖励，如精心制作感谢卡等。
4. 参与集体活动奖励(1) 对于班级组织的各类集体活动，鼓励同学们积极参与，对于活跃度较高的同学进行奖励。
(2) 每学期举办一次班级文化活动，如班级运动会、文化艺术节等，对于最出色的个人和小组给予奖励，如奖杯、奖牌等。
二、惩罚制度1. 违纪行为惩罚(1) 对于违纪行为，如旷课、迟到、打架斗殴等，实行积分制管理，达到一定积分将会受到相应的惩罚措施，如警告、批评、请家长到校等。
(2) 针对一些影响班级正常秩序和学习氛围的违规行为，如携带手机上课、随地吐痰等，采取罚款、批评教育等方式进行惩罚。
2. 忘记带书或作业惩罚(1) 对于经常忘记带书或完成作业的同学，采取扣分或者劳动补偿的方式进行惩罚，如每次忘记带书、作业，可被扣去一定的积分。
(2) 帮助他人带书或借笔等，可获得奖励，相反不肯帮助他人的同学将被视为不团结，需要接受批评和惩罚。
3. 携带违禁品惩罚(1) 对于携带违禁品的同学，如手机、烟酒等，严肃查处，并按照相关规定进行处理，如没收携带物品、记录违纪事项等。
班级奖励妙招
班级奖励妙招班级奖励是激励学生积极参与班级活动、促进班级凝聚力的重要手段。
但是，如何设计妙招，使得班级奖励更具吸引力和实用性呢？下面就为大家介绍一些班级奖励的妙招。
一、班级奖励的种类1. 学习成绩奖励：针对学生的学习成绩，可以设立成绩排名奖、进步奖等。
这样可以鼓励学生努力学习，提高学习成绩。
2. 课堂表现奖励：针对学生在课堂上的表现，可以设立课堂小红花、表扬信等。
这样可以激发学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
3. 身体素质奖励：针对学生的身体素质，可以设立运动会冠军、体育风采奖等。
这样可以培养学生的体育兴趣，提高身体素质。
4. 动手能力奖励：针对学生的动手能力，可以设立手工比赛奖、科技创新奖等。
这样可以培养学生的动手能力和创新精神。
二、班级奖励的设置原则1. 公平公正原则：班级奖励要公平公正，不能偏袒某个学生或某个群体。
要根据学生的实际表现来评判，并制定相应的奖励措施。
2. 激励潜能原则：班级奖励要能够激发学生的潜能，鼓励他们积极参与班级活动。
要根据学生的特长和兴趣来设置奖励项目，使得每个学生都有机会展示自己的才能。
3. 具体可行原则：班级奖励要具体可行，不能空洞无物。
要明确奖励的标准和内容，使得学生清楚自己应该如何去争取奖励。
4. 持续激励原则：班级奖励要持续激励学生，不能只停留在奖励的瞬间。
要设立奖励的跟踪机制，及时给予学生反馈和鼓励。
三、班级奖励的具体妙招1. 设立班级荣誉榜：将学生的优秀表现挂在班级荣誉榜上，每个月评选出最优秀的学生，并给予相应的奖励。
这样可以激励学生积极向上，争取上榜。
2. 设立学习小组奖励：将班级分为若干个学习小组，每个小组根据学习成绩和团队合作等方面进行评比，表现最好的小组给予奖励。
这样可以促进学生之间的合作和竞争。
3. 举办班级活动：定期举办班级活动，如运动会、文艺晚会等，对表现出色的学生给予奖励。
这样可以增加学生对活动的参与度，增强班级凝聚力。
4. 创设学习角落：在班级中设立一个学习角落，学生可以在这里自由选择学习任务，并按时完成。
班级奖励规章制度范本大全
班级奖励规章制度范本大全为了激励同学们努力学习、积极参与班级活动，创建和谐的班级氛围，特制定以下班级奖励规章制度，希望同学们自觉遵守，共同营造一个积极向上的班级环境。
第一条奖励内容1.学习奖励：对在学习成绩优秀、考试成绩进步明显的同学进行表扬和奖励；2.品德奖励：对表现端正、乐于助人、团结友爱、积极向上的同学进行表扬和奖励；3.活动奖励：对在班级活动中积极参与、勇于担当、成绩突出的同学进行表扬和奖励；4.劳动奖励：对爱岗敬业，积极参与劳动，为班级卫生和秩序做出贡献的同学进行表扬和奖励。
第二条奖励形式1.口头表扬：在全班会议上或课间活动中进行表扬；2.书面表彰：发表在班级通知栏或班级公告中；3.奖状奖励：颁发奖状并在班级记录册上做出相应记录；4.奖品奖励：颁发实物奖品或礼品卡等形式进行奖励。
第三条奖励标准1.学习奖励：平时每次考试成绩在班级内排名前三名的同学；2.品德奖励：在班级内表现出色，深受同学们喜爱的同学；3.活动奖励：在班级活动中积极参与、提出建设性意见并得到采纳的同学；4.劳动奖励：在班级卫生和秩序维护方面表现突出，得到全体师生认可的同学。
第四条奖励评定1.学习奖励：由班主任和学科老师根据学习成绩和考试表现进行评定；2.品德奖励：由班主任和班干部根据同学们的日常表现和交往情况进行评定；3.活动奖励：由活动组织者和班级干部根据同学在活动中的积极参与和表现进行评定；4.劳动奖励：由班主任和卫生组负责人根据同学们在卫生和秩序维护中的付出和贡献进行评定。
第五条奖励公布1.学习奖励：在每次月考后班级会议上公布；2.品德奖励：在每周班会或重要活动中公布；3.活动奖励：在每次活动结束后进行公布；4.劳动奖励：在班级评比或班级卫生检查后进行公布。
第六条奖励管理1.学习奖励：由班主任和学科老师负责管理；2.品德奖励：由班主任和班长负责管理；3.活动奖励：由活动组织者和班级干部负责管理；4.劳动奖励：由班主任和卫生组负责人负责管理。
班级奖罚制度各10条
班级奖罚制度各10条奖励制度：1. 学业成就奖：每学期期末考试成绩排名前5%的学生，将获得“学业成就奖”。
2. 全勤奖：连续一学期无迟到、早退、缺勤记录的学生，将获得“全勤奖”。
3. 优秀团队奖：在团队合作项目中表现突出的小组，将获得“优秀团队奖”。
4. 创新思维奖：在各类创新竞赛中获奖的学生，将获得“创新思维奖”。
5. 志愿服务奖：积极参与志愿服务活动，表现突出的学生，将获得“志愿服务奖”。
6. 文体特长奖：在体育或艺术领域取得显著成就的学生，将获得“文体特长奖”。
7. 学习进步奖：与上学期相比，成绩提升显著的学生，将获得“学习进步奖”。
8. 文明礼仪奖：在校园内外展现良好文明礼仪的学生，将获得“文明礼仪奖”。
9. 环保小卫士奖：积极参与环保活动，提倡绿色生活的学生，将获得“环保小卫士奖”。
10. 优秀班干部奖：在班级管理中表现突出，能积极协助老师管理班级的班干部，将获得“优秀班干部奖”。
惩罚制度：1. 迟到早退惩罚：每学期累计迟到或早退超过3次的学生，将受到警告并记录在案。
2. 缺勤惩罚：无故缺勤的学生，将被扣除相应的德育分，并通知家长。
3. 作业未完成惩罚：未按时完成作业的学生，需在规定时间内补交，并接受相应的惩罚。
4. 考试作弊惩罚：在考试中作弊的学生，将受到严重警告，并取消该科目成绩。
5. 破坏公物惩罚：故意破坏学校公物的学生，需赔偿损失，并接受相应的惩罚。
6. 违反校规惩罚：违反学校规定的行为，如吸烟、饮酒等，将受到严厉的校纪处分。
7. 不文明行为惩罚：在校园内外有不文明行为的学生，将受到批评教育，并记录在案。
8. 不参与集体活动惩罚：无故不参与集体活动的学生，将被扣除相应的德育分。
9. 欺凌行为惩罚：参与欺凌行为的学生，将受到严厉的校纪处分，并进行心理辅导。
10. 不服从管理惩罚：不服从老师或班干部管理的学生，将受到批评教育，并在班级内进行公开检讨。
以上奖罚制度旨在鼓励学生积极向上，遵守纪律，促进班级和谐发展。
班级奖励如何实施方案
班级奖励如何实施方案班级奖励实施方案一、目的和意义班级奖励是为了激励学生的学习积极性和团队意识，培养集体荣誉感和团队合作精神。
通过实施班级奖励方案，可以增强班级的凝聚力和活力，促进同学们之间的交流与合作。
二、奖励类别及条件1. 综合素质奖：奖励在学习成绩优秀的同时，也具备良好的品德、思想素质和社会责任感的学生。
2. 优秀团队奖：奖励班级在集体活动中表现出色，展示出团队凝聚力和协作能力的班级。
3. 敬业奉献奖：奖励在义务劳动、校园服务、社会实践等方面积极投入，持续为班级做出贡献的同学。
三、评选方式和流程1. 奖项提名：由班级班长和团支书共同提名符合条件的同学，每个奖项提名人数不超过3人。
2. 班委评选：由班级班委成员组成评选小组，根据提名人提供的材料进行评选，并根据投票结果确定最终获奖名单。
3. 公示与申诉：将最终评选结果在班级内公示一周，同学们可以提出异议，并有权申请申诉。
4. 奖励公示与颁发：在申诉期结束后，将最终获奖名单公示于校园公告栏，并在班级班会上进行颁发。
四、奖励形式和激励措施1. 综合素质奖：颁发荣誉证书和奖杯，并录入学生档案，同时在班级内表彰和宣传。
2. 优秀团队奖：颁发奖牌和奖金，班级将获得额外资金用于活动开销，并举办颁奖典礼进行班级展示。
3. 敬业奉献奖：颁发荣誉证书和奖品，并在班级内公开表扬。
五、奖励计划的执行与评估1. 在每学期初确定奖励计划，并于学期末进行总结和评估。
2. 配备专门负责奖励计划的负责人，监督奖励流程的执行。
3. 建立反馈机制，收集同学们对奖励计划的建议和意见，不断完善方案。
六、注意事项1. 奖励计划要公平、公正，避免给同学们造成不必要的压力和竞争。
2. 奖励计划要与班级实际情况相适应，避免对同学们的学习和发展产生负面影响。
3. 每位同学获奖后要继续保持良好的表现，树立榜样。
以上是班级奖励实施方案，通过有效的奖励计划，可以激励同学们的学习热情和团队意识，为班级的发展贡献力量。
班级最实用的奖励制度
班级最实用的奖励制度
班级最实用的奖励制度可以是以下几种：
1. 积分制度：为每个学生设定积分目标，根据他们的表现和努力工作，给予相应的积分奖励。
学生可以通过积累积分来换取一些特殊权益或者奖品。
2. 口头表扬：每周或每月评选出表现良好的学生，老师可以在班级或者校内公开表扬他们的进步和努力。
这种奖励制度可以激发学生的积极性和自信心。
3. 成就证书：对于那些在学科、体育、艺术等方面表现优秀的学生，可以颁发成就证书，以表彰他们的努力和成绩。
这不仅可以激励学生，还能让他们感受到自己的价值和成就。
4. 班级活动奖励：每个学期或者学年末，可以评选出在班级活动中表现出色的学生，给予一些特殊的奖励，如参加一次有趣的户外活动或者获得一份小礼物。
这样可以增加学生对班级活动的参与度和积极性。
5. 班级职务：设立不同的班级职务，如班长、团支书等，通过竞选或者老师任命的方式选出合适的学生担任。
担任职务的学生可以享受一些权益或者特权，同时也需要承担一定的责任和义务。
这可以培养学生的领导能力和责任感。
总之，班级最实用的奖励制度应该能够激励学生的积极性、提
升他们的自信心和自主学习意识，同时也要合理公平，让每个学生都有机会得到认可和奖励。
班级管理奖惩制度
班级管理奖惩制度班级管理奖惩制度（精选14篇）班级管理奖惩制度篇1<一>奖励制度对同学们的表现进行量化考核，每周为每位同学表现做一次评定，同学们公认表现良好的获一颗五角星，五角星总数在班上排前五名的获得一份小奖品。
评得五角星的考核包括以下六个方面：一、每节课的表现情况，包括课上的发言次数、发言质量、朗读水平、坐姿、纪律等综合考量奖励二颗星。
(每堂课限两个名额)二、每天的作业完成质量，作业评价分五等：不合格、合格、良、优、优+，得到优+的同学可获得一颗星;得到100分并且优+的同学二颗星。
另外，在作业评价中添加一项进步奖，当天作业比昨天前进两个等次即可获得一颗星。
(如：昨天作业是差不合格，今天作业如果是良以上则加一颗星)。
学生凭作业本直接到小组长处加星。
三、一周内无违反纪律的学生每人奖励二颗星。
四、卫生方面，每天的完成情况由卫生监督评分，一周内表现最好的值日生每人加两颗星。
(卫生优秀的标准：地上无垃圾，桌子摆整齐，黑板檫干净，垃圾桶内无垃圾)五、成绩方面，每次测验考试取得班上前五名的即拿到三颗星，对比前一次考试进步十名以上的同学可获得两颗星。
六、课前五分钟的表现情况，包括朗读背诵和课前坐姿等，由班长做出评价并给出相应的星作为奖励。
(每节课前最多有两位同学可得一颗星)奖励情况将全面公开，在班上张贴奖励情况，并做一个班集体奖励记录，适时通报家长。
<二>扣分惩罚制度1、迟到一次扣2分。
2、出操整队、进场、退场时有讲闲话者每次扣1分。
3、做操不认真扣1分。
4、没戴红领巾者每次扣1分。
5、早上到校后没早读或上课铃响之后没有在教室安静等候的每次扣1分。
6、扰乱课堂秩序者(上课讲话，打架，告状)扣2分，被任课老师投诉到班主任或教导处的扣5分。
7、打架者每次扣5分，挑衅肇事者扣10分。
8、上课玩玩具或看无关书籍的，写其他科目作业的老师有权没收，并扣3分。
9、破坏公物要赔偿，且扣3分以上。
10、带零食到校的'扣1分。
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六（4）班积分奖励方案
从：学习、纪律、劳动卫生、参与活动四个方面进行。
班级学生表现奖章数量按月统计给予积分奖励。
一、学习方面
（一）在各科教师组织的各类测验中成绩优异的前3名学生给予加三奖章奖励。
4到6名的给予加两奖章奖励。
班内成绩进步最大的三个学生给予加2奖章。
（二）各科教师布置作业每个月按时、保质、按量完成上交的给予1奖章。
一月内不达标超过3次，月末奖励资格取消。
（三）各科教师可根据学生课堂表现、作业完成质量（5个好换1个奖章）酌情给予奖章奖励。
课堂表现消极，一堂课被老师点名批评次数超过三次者，取消月末奖励资格。
二、纪律方面
（一）晨读、午间能遵守纪律且一周内未被值日班长扣分的给予加2奖章奖励。
每周扣分次数最多的三名学生取消月末奖励资格。
（二）在纪律方面有较大进步的给予加两奖章奖励。
（三）课上能遵守课堂纪律，一周内未被值日班长扣分的给予加两奖章奖励。
（四）若班级纪律很好，当天班内管纪律的值日班长给予1奖章奖励。
能有两次以上得满分的值日班长再加1奖章。
若同一值日班长管理班级纪律较差时取消加奖章奖励。
（五）课间操未能按秩序进行，按要求进行，被值日班长连续扣分3次以上的月末取消资格奖励。
三、劳动卫生方面
（一）积极参加值日劳动，一月内能连续主动承担脏活累活的学生可给予加一奖章。
（二）在一周内，班级卫生得满分超过3次以上，劳动委员加两奖章。
（三）在一月中，小组承担值日任务得满分超过两次，组长加2奖章，组员再加一奖章。
（四）对于指派任务的学生，能完成较好者加一奖章。
四、参与活动方面
为鼓励学生多参与活动给予相关加星。
（一）积极参加学校、班级组织活动，能够表现优异者加1奖章。
（二）能敢于利用展示时间展示自己，一周有两次的展示的可加一奖章。
（三）能够在活动中上交作品且质量较高的可加两奖章。
（四）对班级有特殊贡献或为班级加分者每加0.2分奖励1奖章。
班级月末进行汇总统计，每5个奖章换1张积分。
连续两月保持前三者再加1张积分进行奖励。
得奖章数有明显进步的可额外奖励1张积分。
学期末，对于表现最好的前5名同学进行表扬奖励。