认识新学校、新老师和新同学

合集下载

新学校写作文我的老师和同学

新学校写作文我的老师和同学新学校，新面貌，新生活，新同学，新老师……总之，一切都是新的。

刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。

不过，我相信，时间一长，便能适应了。

但我最想说的还是我对新学校的认识。

说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。

那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进杜桥第二小学的校门。

我怀着好奇心，兴奋地前往教室。

我的教室是六三班。

我转来转去，就是找不到它。

要不是同学指点迷津，我恐怕就“进得来，出不去了。

”真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”啊。

我走在并不宽阔的走廊上，脑子里回忆着老师指的方向和父母的“注意事项”，心中不断地分辨着东西南北，迂回的过道转得我头晕目眩。

终于，在我费了九牛二虎之力后，六三？班教室跳进我的眼里。

那是一间宽敞的教室，它位于迷宫一般的教学楼里。

在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我差一点就把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图作好了。

不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上课时，我都会全神贯注地听讲。

全神贯注地学习，是最消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。

一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地抗议了。

不知是老师讲课精彩，还是我听得太认真，我上课时竞不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。

友好的同学、和蔼可亲的老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、挤的食堂、花园般的校园，这就是我目前发现我新学校的特点。

我相信，在今后的日子里，一定还会发现他更多的独特之处。

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有“XX中学”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。

初一日记三百字大全300字

初一日记三百字大全[日期] [星期] [天气]日记一：开学的第一天今天是我初一开学的第一天，我怀着紧张和兴奋的心情来到了新学校。

学校很大，很漂亮，有很多的教学楼和运动场。

我找到了自己的班级，见到了新老师和新同学。

他们都很友好，我们互相介绍了自己。

老师给我们发了新书，讲了一些班规和学习方法。

我觉得初中的课程比小学的难多了，但是我也很感兴趣。

我决定要好好学习，努力提高自己。

日记二：军训的感受今天是我们初一军训的第三天，感觉很累，但是也很有收获。

我们每天早上要进行体能训练和队列训练，下午要学习军事知识和内务整理。

虽然军训很辛苦，但是我也体会到了军人的纪律和精神。

我们要听从指挥，团结协作，不怕困难，坚持到底。

我觉得这对我们以后的学习和生活都有很大的帮助。

日记三：英语课的乐趣今天上了一节英语课，感觉很好玩。

老师用了很多的图片和视频来教我们英语单词和句子，让我们更加生动地理解和记忆。

我们还玩了一些英语游戏和对话，提高了我们的口语和听力。

我发现英语并不难学，只要多听多说多读多写就可以了。

我对英语越来越感兴趣了。

日记四：数学课的挑战今天上了一节数学课，感觉有点难。

老师讲了一些代数和几何的知识，我有些听不懂。

下课后，我问了老师一些问题，老师很耐心地给我解答了。

他还鼓励我多做练习，多思考，不要怕困难。

我觉得老师说得对，数学是一门需要逻辑思维和细心的学科，只要我努力学习，就一定能够掌握。

日记五：参加校园活动今天参加了学校组织的一次校园活动，是关于环保的主题。

我们分成了几个小组，在校园里清理垃圾，种植花草，宣传环保知识。

我觉得这次活动很有意义，不仅让我们美化了校园环境，还增强了我们的环保意识。

我希望以后还能参加更多这样的活动。

关于初一学习生活的整体感受的日记。

[日期] [星期] [天气]《初一学习生活的整体感受》不知不觉，初一的学习生活已经过去了好几个月。

在这段时间里，我经历了许多的喜怒哀乐，也收获了许多的成长和感悟。

初一走进新的学校作文大全5篇

初一走进新的学校作文大全5篇初一走进新的学校作文篇1夏日在最后一声蝉鸣中悄然结束，踩着金黄的落叶，我满怀憧憬地步入了初中生活。

往往是上午的第二节课，最让人昏昏欲睡。

讲台上的老师，谈笑风生般讲述着难懂的数学题，大家却早已按耐不住睡意，双手无力地支撑着。

后排不知是哪位同学重重一响，早已重重趴在课桌上。

临近下课，小个子的同学把久久不开的铃声重重拍下，“下课时间到了——”铃声恰好响起，同学们则是欢呼雀跃起来。

午后的课前时光，是一天中最快乐的时候。

我早早来到办公室，抱起一叠作业，摇摇晃晃地离开。

穿过走廊，我刻意放慢脚步，走着，走着，只为多听一会儿广播站的歌曲，或是多看几眼操场上精彩的球赛。

“这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹……”曲子环绕在心弦，回到教室，热爱篮球的男同学总会成团地趴在栏杆上，时不时传来的几声欢呼传遍整个教室。

随意把作业一放，桌子上不知何时冒出的卷子被风儿卷起，我总是在惊呼后拾起卷子，一阵哀叹后胡乱塞入课桌里。

我随即走出教室，或是与女生一同闲聊，或是独自一人眺望天空。

体锻课上，体育器材室的器材总是会瞬间被同学们一扫而空。

我们拿着器材，或是将垫子摊在操场上，躺在草坪上看着缥缈的云彩；或是三两成群地跑进球馆里打球，等变得灰土灰脸后再买瓶汽水解热。

打球时，由于技艺不够精湛，我每次都被打得落花流水，捡球的总是我一个人。

遇到对方抢球时，我按捺不住内心的愤懑，直接气冲冲地给对方重重一拳。

虽然我总是会被欺负，但是能与同伴闹着，玩着，我也心满意足了。

一天的时光总是一晃而过，但在初中生活里走过的痕迹，却每一步都踩在了我的心里……初一走进新的学校作文篇2带着希望，带着向往，我走进了我的初中新生活。

在暑假里，我已经想好了要做一个怎么样的初中生，现在跨入初中校园的我，正走在成为理想初中生的路上了。

与我的小学生活相比，我的初中新生活是更加值得向往的。

毕竟我已不再是那个稚气的小学生，也有了许多自己的想法，现在我想要像一个爱学习的学生出发了，我相信我可以改掉自己懒惰的毛病，成为一个勤奋的初中生！畅想着这一切初中新生活的可能性时，我的新同桌出现了。

《2.新同学新老师》教学设计

《道德与法治》（粤教版）一年级上册第 2 课《新同学新老师》教学设计一、教材分析教材第一单元我是小学生：通过三课文和一个放大镜，帮助新生形成对小学的正确认识和态度。

缓解新生中普遍参照的不适应，逐步爱上小学，爱老师，爱同学，以健康的身心去迎接新生活。

二、学情分析对于刚刚进入小学的一年级新生来说，生活上、学习上和幼儿园很多变化。

面对新的环境会产生很多不适应，甚至有不知所措的时候。

然而这些恰好又是需要尽快去适应的，否则会影响到正常的学习和生活，严重可以导致厌学，从而影响了身心的健康发展。

这就需要师长耐心去引导，从实际问题上帮助他们尽快地转变角色，走上正轨。

三、目标定位1.认识小学的同学和老师，真诚结交好朋友。

2.知道老师为我们默默地无私奉献，懂得用实际行动尊敬老师。

四、教学重点、难点重点：帮助新生初步了解和结识新老师新同学，知道老师为我们无私奉献。

难点：知道老师的辛劳，懂得用实际行动尊敬老师。

五、资源开发1.PPT2.关于《教师节》的微课。

六、教学过程（一）复习引入1.导语：同学们，今天这节道德与法制课，我们继续学习第二课《新同学新老师》，老师给大家带来了一首歌曲，请欣赏《找朋友》，我们跟着歌词来听吧！2.反馈：这首歌真好听，听完了，告诉了我们朋友之间怎么做才有礼貌呀？3.小结：（我们平时对待同学，对待朋友，对待老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆等等认识的，包括不认识的都要有礼貌，敬个礼，握握手，问个好。

）【设计意图】复习引入。

通过一首欢快的儿歌引领同学们自然而然地走进新学校，认识新同学，新老师，从而消除了对新环境的陌生感觉。

（二）认识新老师1.过渡：在学校里，同学是我们的好朋友，老师也是我们的好朋友，我们尊师守纪，谁愿意跟老师敬个礼，握个手呀？（请同学上台示范）2．上了小学，我们天天学习新知识，离不开老师。

教我们的老师有谁呀？（语文，数学，英语，）（出示照片：她是谁啊？她是我们的语文老师，梁老师。

）【设计意图】认识新老师。

【七年级】第一课新学校新同学教案

【七年级】第一课新学校新同学教案【七年级】第一课新学校、新同学教案第一课新学校和新生的教案本节课要学的内容入学教育。

指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。

其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。

由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。

的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。

二、目标及其解决方案1.目标定位（1）了解初中生活中的新事物，努力寻找新生活的乐趣。

（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。

2.客观分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。

指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。

（2）从现在开始，学会认识新学生，结交新朋友，与学生和睦相处。

这意味着在新的学校和新的班级里，我们应该和谐相处，共同分享成长的快乐。

三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，他们对初中生活的变化持片面看法，不能准确地理解初中是一个新的起点。

造成这些问题的原因是他们没有完全适应初中生活，没有积极适应或接受新环境中的新生。

要解决这些问题，教师和学生应该讨论彼此的活动和问卷，其中的关键是讨论和调查学生在新环境下对新生的感受。

四、教学支持条件分析在本课程（初中新生活体验）的教学中，准备使用（问卷）。

因为使用（相关问卷）有助于（有针对性地了解学生的适应问题和进入初中后的心理问题）。

五、教学过程设计问题一：进入初中后，你会遇到哪些新事物和新人物？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。

进入新学校的心得体会

进入新学校的心得体会在人生的旅途中，我们总会面临许多新的环境和挑战。

而进入新学校，更是一个全新的开始，需要适应新的教学环境、交新朋友、适应新老师等方方面面的挑战。

在经历了这样的过程后，我不得不说，这段经历给了我很多的收获和启示。

下面，我将就这段经历谈一下我的心得体会。

首先，迈出舒适区并不容易。

刚从熟悉的环境转移到陌生的环境对任何人来说都是困难的。

进入新学校后，我要重新适应新的教学环境和生活方式。

我不得不承认，在刚开始的时候，我是非常困惑和不适应的。

对于新的学科内容和教学方式，我感到有些吃力。

与此同时，我还要重新认识新的同学和老师，这对我来说也是一个挑战。

然而，随着时间的推移，我逐渐适应了新环境，开始了解了新学科的内容，顺利地融入了新的集体。

这段经历让我深刻体会到，只有在舒适区之外，我们才能有更多的机会去尝试和成长。

其次，交新朋友是一个很重要的过程。

进入新学校，面对陌生人，如何与他们建立起友谊，是每个人都需要面对的问题。

刚开始，我感到有些害羞，不知道该如何与新同学们交往。

然而，在老师和同学的帮助下，我很快就找到了几个志趣相投的朋友。

在与他们相处的过程中，我不仅学到了许多新的知识，还收获了许多人生的感悟。

我发现，交新朋友并不难，只要打开心扉，多与人交流，多关心他人，就能获得真正的友谊。

有了朋友的陪伴和帮助，生活在新学校中也就变得更加丰富多彩。

再者，适应不同的老师也是一项挑战。

进入新学校，面对不同的老师，不同的教学风格和要求，肯定会给我们带来困惑和挑战。

在新学校里，我碰到了许多不同性格和风格的老师，有的和蔼可亲，有的严厉要求。

此时，我们需要学会适应不同的老师，了解并尊重他们的教学方式和要求。

我在这个过程中学到了如何与不同的老师相处，如何在不同的要求下去思考和学习。

我意识到，对于老师的尊重和配合是非常重要的，只有这样，我们才能更好地学习和成长。

最后，我想说，进入新学校，就是一次自我完善的过程。

在新的环境中，我们需要不断学习和改进自己，才能更好地适应新环境，更好地发展自己。

《新学校新同学》教案

《新学校新同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新学校的生活，使他们尽快融入新的学习环境。

2. 培养学生与新同学友好相处，增强团队协作精神。

3. 提高学生独立自主学习能力，逐步培养他们自主解决问题的能力。

二、教学内容1. 新学校的环境及设施介绍2. 如何与新同学建立良好关系3. 班级团队建设活动4. 自主学习方法指导5. 第一次考试及家长会注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新学校环境，学会与新同学相处，适应新生活。

2. 教学难点：培养学生独立自主学习能力和团队协作精神。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解新学校环境、设施及学习生活注意事项。

2. 运用案例分析法，分析与新同学友好相处的具体实例。

3. 采用小组讨论法，进行班级团队建设活动。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍新学校环境及设施，激发学生对新的学习生活的兴趣。

2. 新同学关系建立：讲解与新同学友好相处的方法，分享成功案例。

3. 班级团队建设：组织学生进行小组讨论，开展团队协作活动，增强班级凝聚力。

4. 自主学习方法指导：教师讲解自主学习的方法和技巧，鼓励学生尝试自主学习。

5. 第一次考试及家长会注意事项：提醒学生重视第一次考试，指导家长会的准备工作。

教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，根据实际情况调整教学内容和节奏。

注重培养学生的团队协作精神，引导学生积极适应新学校的生活。

针对不同学生的学习需求，给予个别指导，提高他们的自主学习能力。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对新学校环境的适应程度。

2. 小组讨论：评估学生在团队协作活动中的表现，观察他们的沟通协作能力。

3. 自主学习报告：收集学生自主学习成果，评价他们的学习方法和进度。

七、教学拓展1. 组织学生参观新学校的各个部门，加深对学校环境的了解。

2. 开展校园文化活动，促进学生与新同学的交流。

3. 邀请家长参加家长会，加强家校合作，共同关注学生的成长。

初中新的校园新的环境作文600字

初中新的校园新的环境作文600字初中新的校园新的环境作文篇一新学校，新面貌，新生活，新同学，新老师……总之，一切都是新的。