新学校新同学

学生管理方面：要求更高、更加靠自觉、自主管理
分组讨论：
培养学生会做学习能力
（教师提问）面对这些新变化，你的心理有什么想法？
成为中学生的自豪、快乐，对学习任务的担心等，教师要予以肯定和理解，引导到快乐和珍惜上来
思考、回答
锻炼学生表达能力
（教师提问）你知道我们教学楼的名字和学校校徽的图案吗？
我们要为学校现代化的教学设备而骄傲和自豪；要把学习更多的知识，看成我们成长必须汲取更多的养分，要把中学更艰苦的学习生活是我们成功的必经阶段！牢记“勤学”“慎思”“求真”，牢记梅花香自苦寒来的教导。要尽快适应中学生活——新的开始，新的起点！
2、争取先和邻近的同学成为朋友
人际交往有一个邻近性原则，坐的位置比较近或住的比较近都容易成为知己、朋友。
3、以宽容的心去接受他人，厚友薄已
要学会欣赏同学的优点。你的眼光不能老盯着别人与你合不来的方面。
4、乐于助人
如当同学向你求助的时候，要毫不犹豫地伸出援助之手；当同学遇到困难的时候，要主动出击，雪中送炭，动之以情。这样，你身边的朋友就会越聚越多，孤独感自然就会消失。
思考、
答题
检验学习效果
布置作业
《基础训练》中相关内容
板书设计
教学反思
教学重点
分析中学与小学的不同之处。
教学难点
如何引导学生尽快适应中学生活
教学方法
阅读法、小组讨论法
教学过程
教学环节
知识点位
教师活动
学生活动
活动目的
备注
导入
同学们，大家好！祝贺大家升入初中，欢迎大家来到花园中学学习。
从军训开始，到今天，同学在中学已经度过了一周的时间，对我们这个学校和班级有了一个初步的认识。今天这节课，我们就一起来说说《新学校，新同学》（板书课题）
概括与总结
锻炼学生概括能力
当堂检测
1、小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里我认识的人很少。（）A、让家长给她换个老同学多的学校B、让老师给她换一个老同学多的班级C、主动认识新同学，结交更多的朋友D、把学习搞好就行了，不用认识那么多人2、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是（）A、缺少热情，友谊之树就会枯萎B、我们应该主动关心他人、欣赏他人C、在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起D、主动交往是获得新朋友的前提3、“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们永远是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。”我们所喜欢的《永远是朋友》这首歌告诉我们（）A、友谊是天地间最可贵的东西B、交友必须坦诚，以诚相见是建立友情的基础C、交友应达到心灵相通的境界D、只要有了朋友，就能青春长驻，长生不老
（探究活动一）找一找中学与小学的不同之处。
（多媒体提示）
第一组：校园环境方面
第二组：学习内容方面
第三组：学习方法方面
第四组：学生管理方面
各组代表发言，教师归纳：
校园环境方面：宽阔的操场、秀气的红楼、齐全的馆室等等
学习内容方面：课程增加、内容更深、难度更大、范围更广
学习方法方面：进度更快、更加强调自主学习与合作探究、更加注重自觉
第一课珍惜新起点第一框题新学校新同学
教学目标
1.情感、态度、价值观目标：引导学生对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识；引导学生尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2..能力目标：掌握初步的分析比较能力；逐步提高生活适应能力；培养学生的观察能力和语言表达能力。
3.知识目标：了解自己新的同学、老师、学校；了解中学与小学的不同之处，了解与同学交朋友的方法与技巧。
开门见山直奔主题
对照目标自主学习
首先，请同学们了解本节课的学习目标：
学习目标：（多媒体出示、学生朗读）
1.了解中学与小学的不同；
2.懂得要尽快适应初中新生活，珍惜初中新起点
3.认识班级新同学
4.懂得珍惜新的友谊
了解学习目标
学生初步了解本课知识
学习新课
初中生活新体验
进入中学后，同学们都感受到中学和小学相比，有很多不同。到底有哪些不同呢？让我们来找找
对学生进行爱校教育
珍视新友谊
（教师过渡）与小学阶段相比，进入中学后同学们认识了很多新同学。
（活动）认识你，认识我
随机挑出两个同学，让他们互相介绍对方或自我介绍。
参与活动
鼓励学生相互交往
面对新同学，我们应该怎样做？
教师总结
1、主动热情，坦诚相待
刚到一个新的环境，每个人都会产生让他人接纳的愿望，这时要抓住时机，以开放、热情的心态去接纳他人和被他人接纳。
5、时常微笑
微笑会给人以信心，微笑使人感到亲切，微笑会缩短人与人之间的距离，让人产生想交往的冲动。
教给学生交往的方法
与朋友结伴成长
同学之间应该怎样相处？为什么？
思考
和谐相处、共同进步；这将是我们宝结
请同学们自己对本节课的内容进行小结。
今天我们学习了课框内容《》，了解了初中与小学相比主要有这样一些不同：，，，。我们要适应这些变化，把它当做人生。我们还认识了更多的同学，我们要努力发展与同学的友谊，珍惜。

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七(上).1-1-1新学校新同学

丰都县包鸾中学思想品德学科七（上）年级课题新学校，新同学第 1 单元（章） 1 课（节） 1 课时德育寄语有很多良友，胜于很多财富。

——莎士比亚学习目标1，热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识；2，提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；3，和谐共处，与新朋友结伴成长；相关知识链接（或学法指导）1915年秋，正在湖南第一师范学校读书的毛泽东，为了多结交志同道合的青年，向长沙各学校发出一则《征友启事》。

毛泽东征得的朋友都是“好学有远志，持身谨严而意志坚毅”的青年。

他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问、探索救国之道，后来成为共同献身于革命事业的亲密战友。

学生自主学习内容1，自主学习教材P2~P6的相关内容；2，进入新的环境，你有什么样的感觉？3，怎样才能适应新的学习环境？4，填一填：课本P4页“我遇到的新鲜事”；P6页“我和同学有哪些相同之处”；合作探究内容1，毛泽东征朋友的故事给我们哪些启发？2，开展“新环境，新感觉”的讨论交流，提高学生的人际交往能力；3，进入新学校、新环境，有负面情绪的学生，我们该怎么帮助呢？重难点知识记录什么是初中生适应障碍，产生的原因及教育措施是什么？适应障碍是指当体内环境的变化非常强烈或变化的持续时间太长时，人对环境的适应就会出现一些异常的反应。

一般来说，引起适应障碍的原因大致有两类：一种是急性突发事件，如各种天灾人祸；另一种是慢性持久的精神刺激，如长期家庭关系不和睦、人际关系不良、学习成绩低下等。

⑴初中生容易患适应障碍的原因：①小学到初中生活的巨大变化是患适应障碍的直接原因；②初中生在生理上的巨大变化也部分影响着其对新环境的适应；③初中生的心理特点是导致其容易患适应障碍的根本原因；④外界刺激多元化，而初中生辨别能力差，也是导致其适应障碍的部分原因；⑤初中阶段开始出现的家庭关系“代沟”，是学生遇到适应障碍时无法得到及时解决的主要原因。

关于新学期新学校新同学的作文(通用4篇)

关于新学期新学校新同学的作文〔通用4篇〕关于新学期新学校新同学的作文〔通用4篇〕在日常日子或是作业学习中，咱们总少不了触摸作文吧，凭借作文能够行进咱们的言语组织能力。

那么问题来了，究竟应如何写一篇优异的作文呢？以下是小编精心收拾的关于新学期新学校新同学的作文〔通用4篇〕，供咱们参阅学习，期望能够协助到有需求的朋友。

新学期新学校新同学的作文1 愉快的暑假曩昔了，转眼间，新的一学期开端了，面临新的讲义难度又增加了几分。

我的脑袋真是一个头两个大客仍是更冷静面临，不能再沉浸在暑假的快乐韶光里。

要钱身心的投入学习中去。

升入六年级后，学习也会变得愈加严重了。

稍有懈怠就会被人远远地抛在后面，所以六年级这一年的刻苦与否，直接关系到我初中的学习生计，我要扎扎实实，为初中打好根底。

这学期我换了个新学校遇到了新教师。

实话说我开端真有点不习惯，无法习气教师的讲题思路我跟不上教师说话的语速，听的我直犯困，像是被磕虫缠身的患者。

我就只掐自己不让自己睡着。

由于我知道自己的成果不太好，假设上课再不仔细听的话，我或许。

真的赶不上进度了在这个新学校里，尽管教师都换了。

可好在，仍是原班同学，都没有换。

有什么不会的题还能够向他们讨教，不会觉得生疏，共处起来。

比拟和谐。

在这个要害的六年级新学期，我想对自己说即便你欺负的成果并不优秀，也不能无精打采由于那现已是你的曩昔式了，现已成为前史，不代表现在，更不代表未来。

所以咱们要鼓起勇气力求行进，为自己的抱负斗争，走向成功的路途。

你要深信天才是1%的创意和99%的汗水，咱们要完结奋斗，建立自傲，信任自己。

能够创造奇观，信任世上无难事，只怕有心人。

在新学期新学校里咱们更要尽力斗争，信任自己便是奇观，信任自己的未来。

就不用说了，自己花油尽力斗争！热血青年们，敢拼才会赢。

新学期新学校新同学的作文2 寒假像一阵和风，在不知不觉中来临，在悄然中离去。

睡觉模糊的我又迎来了一个新学期。

背上那带着我环绕快乐和哀痛回想的书包，我从头回到了那个洋溢着快乐的班级。

初一政治·第一单元第一课珍惜新起点：新学校、新同学

初一政治·第一单元第一课珍惜新起点：新学校、新同学通过教学，使学生认识面对新环境产生的困惑，是正常的，也是能够摆脱的。

使学生认识建立新友谊，结交新伙伴的意义，并初步知道怎样与新同学友好相处，建立友谊。

能根据所学知识，对照自己的实际情况，解决自己遇到的问题。

能以积极的态度与新同学建立真挚友谊。

能以积极的心态面对新情况带来的各种不适，并能尽快调整，尽早融入新环境。

【教学重点、难点】初中生活新体验珍视新友谊【教学过程】参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。

我们迈着青春的脚步，走进中学的大门，人生的新起点就在脚下。

从这个起点开始，我们将认识新的老师、新的同学、学习新的更多的知识。

让我们珍惜这个新起点吧！因为，良好的开始是成功的一半。

初中生活新体验问：来到新的学校，你对学校了解多少？令你大吃一惊到好奇、感到新鲜的事有什么？四人一组讨论完成下表内容我对新学校的了解新校名：__________________ 新校址：_____________________校训：__________________________________________________ 始建年份：________________ 开设课程:____________________多少班级：________________ 校徽：___________________ 学校获奖记录：____________________________________________学校特点：________________________________________________校规：________________________________________________还有：________________________________________________使你好奇新鲜的事：________________________________________学生介绍各组了解，讨论的情况，谈谈体会有什么？根据同学们的了解，我们发现中学生活与小学有很大的不同，有很多新鲜的事、新鲜的人。

关于新学期新学校新同学的作文11篇

关于新学期新学校新同学的作文11篇新学期新学校新同学的作文1新的学期开始了，见到同学有说不出的快乐。

见到久别的同学内心总有一种表达不出来的喜悦。

这次开学比以往都要严肃，老师给我们讲了很多开学的新事例和学习态度，学习方法等。

老师一再强调六年级了，学习一定要抓紧。

老师像是我们的母亲一样关注我们的学习，甚至于胜过于我们的母亲。

愉快的暑假结束了，我们迈进了新的学期，这意味着我们要更加努力。

所有事情不能蒙混过关，我们要对自身的未来负责。

六年级了，再过一年就升初中了，如果不抓紧学习怎么能跟上呢？科目越往后越难，一定要抓紧，一旦落下了就可能跟不上。

例如数学，数学是环环相扣的，你要是不打好底你怎么能会更难的题呢？学习就好比盖楼，若是地基打不好，那，盖得再高它也不牢固，也经不起风吹雨打，随时会破坏掉。

学习也是这样的。

我喜欢学习，我若是不喜欢谁逼我，我也不会学的；我若是喜欢，你不让我学习，我也会自身学的。

我知道学习是为自身的将来打基础，我们现在做的事情可能意味着将来的职位。

父母让我们努力学习，其实就是想让我们长大有一个好的出路。

我理解父母的苦心，天下的父母谁不是望子成龙呢？他们也盼望着我们考上好的大学。

现在考上大学的人都不好找工作，若是没有文凭，那你怎么可能在社会上立足呢？从现在开始我要抓紧学习，将学习的任务放到第一位。

这样长大才能有出息，也不枉我父母对我的期盼！新学期新学校新同学的作文2寒假像一阵微风，在不知不觉中降临，在悄然中离去。

睡眠朦胧的我又迎来了一个新学期。

背上那带着我无数快乐和悲伤回忆的书包，我重新回到了那个洋溢着快乐的班级。

岁月如风，同学们又长大了很多，呼啸而过的欢笑、泪水如同昨日。

新学期，新期待，新同学……我们班也长大了一岁――同学们更加团结，更加热爱班级，热爱学习。

互相帮助，互相鼓励――“互相”中，我们在前进！我们要让每一个认识我们的人知道，这是一个永不言败的班级！！新学期，我们学会了帮助！新学期，新态度，如今的我们，上课更加认真了，无论是午休还是自习课，我们都学会了在意其他同学的感受，不再自由吵闹。

新学校新同学作文 (菁选【建议3篇】

新学校新同学作文(菁选【优秀3篇】在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

还是对作文一筹莫展吗？这次漂亮的我为亲带来了3篇《新学校新同学作文(菁选》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

新学期新同学作文篇一我们班新来了一个同学他叫杨家豪，他有一双远远圆圆的眼睛，一个小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鹅》里的菜鸟。

开学地天，我班看到一张陌生的脸来到我们班，我们都叫了起来，呕~那当然，肯定是一位新同学。

我说呀这位同学有一点奇怪，不怎么说话还很害羞。

老师叫他走上讲台自我介绍，他像刚出土的僵尸一样缓缓的走上了讲台，大家好，我叫杨家豪。

我今年11岁了……等了一两分钟，才把他的自我介绍听完。

平时上课他跟不怎么讲话，一天就抱着一本书在看。

也不怎么和同学讲话，只有你去问他点问题，他才开开口。

我问他：“你是哪里的人”？看他脸上砸吧了两下，才说我是“胡安”的，我们老师听不懂他在说什么，看他手紧紧地捏着，我们也不好意思再问。

一次上英语课，杨家豪人像往常一样抱着一本很大的《隋唐演义》，上课铃打了，他人然抱着。

老师走到他面前说：“你是新同学，不懂规矩吗？”看杨家豪非常无赖，挎着一个脸，眼睛一直盯着英语老师，过了两三秒才把书放进了抽屉了。

开学的第二天，我们发现杨家豪的椅子上空空的，脸熟包都没有一个，我们很奇怪：“怎么都8点过了还不来。

”我们一直到九点，任然没来。

我们给老师说：“杨家豪没来，怎么回事，是不是又转走了？”老是问和杨家豪一起来的一位新同学：“杨家豪怎么回事？”真被我们的乌鸦嘴猜中了，那位同学说：“杨家豪又转走了。

”啊~~~才来的新同学呀，才一天又走了。

杨家豪值得吗？一天又走。

我想大家都看过《阿拉斯加的企鹅》这部动画片吧！如果看过也一定知道里面的菜鸟，圆圆的眼睛盯着一个地方看，小小的嘴巴，脸上长着一些小麻子，小平头，圆圆的脸，性格内向的，那一定就是我们的新同学杨家豪了。

初中思想品德新学校新同学教案一

新学校，新同学【教学设计说明】通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程，感受新的学校、新的环境，本课注重学生对初中生活的体验，采取设置问题，设置与学生生活中遇到的情境，拉近学生与教师，学生与学生之间的关系，使学生尽快融入新的学习生活，建立新友谊，满怀信心地开始初中的学习生活。

【教学分析】（一）教材分析本课依据课程标准是：“我与他人和集体——在集体中成长”部分中“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。

有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真挚友谊。

”本课是开学的第一课的内容，希望学生通过学习和谈话，尽快适应初中生活，熟悉老师和同学，建立新的友谊，为以后的学习生活打好基础。

（二）学情分析学生刚升入中学，一切都是新鲜的，一切都是好奇的。

他们对学校、老师、同学、课程、学习充满着陌生的感受。

适应快的学生可以很快的建立自己的人际交往圈，形成对新学校的认识；适应慢的学生可能易产生担心或紧张的心理，对周围的人和环境不敢去探索，去交往，这样很难尽快融入新的集体，更谈不上适应新的初中生活。

【教学目标】1．知识与能力目标：了解初中学校的特点，懂得与新朋友结伴成长的重要性。

2．能力目标：培养观察能力，了解新学校、新同学的新特点，锻炼人际交往能力，尽快建立新友谊。

3．情感、态度与价值观目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

【教学重点难点】教学重难点：珍惜新友谊【课时安排】1课时【教法方法】根据本课教材特点，依据新课标，采取如下教学方法：观察法、提问法、情景教学法和活动探究法，同时依据教材内容设计多媒体课件，展示资料与图片、显示知识框架，提高教学效率。

【七年级】第一课新学校新同学教案

【七年级】第一课新学校新同学教案【七年级】第一课新学校、新同学教案第一课新学校和新生的教案本节课要学的内容入学教育。

指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。

其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。

由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。

的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。

二、目标及其解决方案1.目标定位（1）了解初中生活中的新事物，努力寻找新生活的乐趣。

（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。

2.客观分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。

指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。

（2）从现在开始，学会认识新学生，结交新朋友，与学生和睦相处。

这意味着在新的学校和新的班级里，我们应该和谐相处，共同分享成长的快乐。

三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，他们对初中生活的变化持片面看法，不能准确地理解初中是一个新的起点。

造成这些问题的原因是他们没有完全适应初中生活，没有积极适应或接受新环境中的新生。

要解决这些问题，教师和学生应该讨论彼此的活动和问卷，其中的关键是讨论和调查学生在新环境下对新生的感受。

四、教学支持条件分析在本课程（初中新生活体验）的教学中，准备使用（问卷）。

因为使用（相关问卷）有助于（有针对性地了解学生的适应问题和进入初中后的心理问题）。

五、教学过程设计问题一：进入初中后，你会遇到哪些新事物和新人物？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。

《新学校新同学》教案

《新学校新同学》教案一、教学目标1. 让学生了解和适应新学校的生活，使他们尽快融入新的学习环境。

2. 培养学生与新同学友好相处，增强团队协作精神。

3. 提高学生独立自主学习能力，逐步培养他们自主解决问题的能力。

二、教学内容1. 新学校的环境及设施介绍2. 如何与新同学建立良好关系3. 班级团队建设活动4. 自主学习方法指导5. 第一次考试及家长会注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新学校环境，学会与新同学相处，适应新生活。

2. 教学难点：培养学生独立自主学习能力和团队协作精神。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解新学校环境、设施及学习生活注意事项。

2. 运用案例分析法，分析与新同学友好相处的具体实例。

3. 采用小组讨论法，进行班级团队建设活动。

五、教学过程1. 导入：教师简要介绍新学校环境及设施，激发学生对新的学习生活的兴趣。

2. 新同学关系建立：讲解与新同学友好相处的方法，分享成功案例。

3. 班级团队建设：组织学生进行小组讨论，开展团队协作活动，增强班级凝聚力。

4. 自主学习方法指导：教师讲解自主学习的方法和技巧，鼓励学生尝试自主学习。

5. 第一次考试及家长会注意事项：提醒学生重视第一次考试，指导家长会的准备工作。

教学反思：在教学过程中，关注学生的反馈，根据实际情况调整教学内容和节奏。

注重培养学生的团队协作精神，引导学生积极适应新学校的生活。

针对不同学生的学习需求，给予个别指导，提高他们的自主学习能力。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对新学校环境的适应程度。

2. 小组讨论：评估学生在团队协作活动中的表现，观察他们的沟通协作能力。

3. 自主学习报告：收集学生自主学习成果，评价他们的学习方法和进度。

七、教学拓展1. 组织学生参观新学校的各个部门，加深对学校环境的了解。

2. 开展校园文化活动，促进学生与新同学的交流。

3. 邀请家长参加家长会，加强家校合作，共同关注学生的成长。

二、新学校_新同学_课件

第一课
教学目标要求（学生要把握的问题）
• 1、了解自己所在的学校特点，了解中学与小学的不同之处，认识中学的新环境； • 2、面对新的小学和生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力； • 3、培养主动与同学、朋友、老师交往的能力和语言表达能力
问题1：看视频思考：在初中为什么体验？（结合课文P4页正文思考）
• 视频资源：P04.27—06.46 • 1、对新鲜事物充满了好奇心和惊喜感； • 2把我们带入一个崭新的天地，让我们站在一个新的起点上 • 3、学科增加感到紧张、不轻松、甚至繁忙、乃至学习任务重搞不懂而烦恼的体验； • 4、背井离乡思念家乡思念亲人而自己第一次独立生活的体验 • （3.4结合自己生活实际添加的体验）
• 视频资源P6.43—7.41 • 1、陌生的校园陌生的学生陌生的老师，并第一次独立生活，感到陌生的孤独烦恼（解决办法—交新朋友，融入新集体中去） • 2、学科的加重致使的学习紧张甚至感到焦虑的烦恼 • 3、学生之间或者师生之间因事而造成的烦恼 • 4、背井离乡思念家乡亲人的烦恼
问题11：怎样建立新友谊？（结合生活实际理解）
④不要害怕同学的发笑，要积极地回答问题 ⑤平时多讲普通话，提高自己的表达能力 A. ① ② C. ② ④ ⑤ B. ③ ④ ⑤ D. ①⑤
朋
这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我
• 出示视频P2.36---3.38（根据视频讲解内容思考）(结合笑迎新生活全篇课文思考）
• 看视频之后你能回答这个问题吗！试试吧！（交流讨论一下）