七(上).1-1-1新学校新同学
七年级第一课第一框新学校新同学
B.对此无所谓，过一天算一天
C.尽情享受新鲜感，别的事情什么也不做
D.珍惜新起点，有个好开头就万事大吉
3.“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此成为朋友。”在初中阶段，我们应该（）
热爱新的学习环境，结实更多更好的朋友
与新朋友结伴而行，珍视新友谊
多交几个铁哥们，其他的闲事少管
与新朋友结伴成长：我希望在________,
___________,____________的集体中。
【合作探究】（做一做，学习效果我展示）
学校是个小天地，小小的天地也精彩。在新的学校环境里，也许我们经历过雨季：苦恼、迷茫、挫折接踵而至；也许我们正处在花季：快乐、幸福、友谊围绕着我们；也许两者兼而有之。现在，就让我们举起心灵的摄像机，拍摄学校、班级和自己的精彩瞬间吧
1）走进新的学校，面对新的学习环境，我遇到的最大困难是什么？
2）就在这个时候，新同桌给了我真诚的帮助，具体表现在哪一方面？
3）假如同学们遇到困难我将怎么做
五、我的思考
今天的学习，最能引起你关注的问题是__________________________
在讨论中，最吸引我的看法：_________________________________＿，因为_____________________________________＿。
单项选择
1进入初中后，我有许多新的发现和新的体验，包括（）
期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己
有远大理想，努力学习
觉得自己是小大人了，应该自我完善，自我发展
学习科目更多，学习更有挑战性
A. B. C. D.
2.于伟同学进入中学以后，觉得中学生活很新鲜，这对他来说是一个新的起点，他应该（）
七年级政治上册笔记
七年级上册笔记第一课珍惜新起点第一节、新学校新同学一、主要观点：1、认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，，生活在一个的集体中。
第二节、创建新集体一、主要观点：1、当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
3、俗话说：“一篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”只有，，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
4、我们每个人都能在班级中找到自己的位置，只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。
第二课把握学习新节奏一、学习新天地（如何提高自身的学习？）●我们应当正确认识初中学习的新特点。
●学会做自己学习的管理者：学会自主学习，提高学习效率，科学安排学习时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
●了解自己的学习方式，选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。
找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
●老师的教学也是各有特点，感受他们各自的独特魅力。
二、享受学习●要形成良好的学习态度．．．．．．．．．。
●学习中有苦更有乐。
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
积极探索世界的奥妙，通过学习满足自己的好奇心，发现自己的潜能，享受学习的快乐。
第三课珍爱生命一、世界因生命而精彩●多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。
●生命需要相互关爱，因为：①生命是顽强的，也是脆弱的，想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。
②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
二、人的生命的独特性●人类是自然界的一部分，人的生命具有独特性，表现在：①人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
七年级政治1.1.1新学校新同学
答案: C
规律总结: 进入初中对学生来说意味着一个新的起点。新的起点主 要不是从新环境、新同学、新老师说的, 而是指学生自身成长的新 起点。
七年级(上) 人民教育 思品
任务二 珍视新友谊 【活动二】交朋友 每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片 , 先在班级中 进行自我介绍, 然后送给你想要认识的朋友。 (1) 请介绍自己新认识的伙伴。 (2) 请谈谈你在本次活动中的体验及感受。
七年级(上) 人民教育 思品
(1) 你有过这样的体会吗?你遇到过这样的难题吗?
可根据自己的实际情况作出回答: 有还是没有, 遇到过还是没遇到 过。
(2) 面对新环境、新同学、新老师, 你是怎么做的?
初中生活把我们带进一个崭新的天地, 我们站在了一个新的起点 上。我们要珍惜新起点, 充分体验成为初中生的快乐; 要认识更多的 新同学, 结交更多的新朋友, 在学习生活中分享成长的快乐, 分担成 长的烦恼, 建立起诚挚的友谊; 要与新同学在新的班级中共同学习和 生活, 彼此交流, 共同进步, 与新的朋友结伴成长。在团结友爱中使初 中生活更加精彩, 让青春的生命充满阳光。
七年级(上) 人民教育 思品
●典题探究 例 1 初中生活把我们带进一个崭新的天地 , 在这个新天地里, 我们 站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材 分析: 从小学到初中, 是学生发展的新阶段, 学习环境和学习任务都 有了变化, 但新的起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的 , 而 是指学生自身成长的新起点。故选 C。
七年级(上) 人民教育 思品
第 1 课时 新学校,新同学
七年级(上) 人民教育 思品
思想品德：1.1《新学校新同学》课件-(人教版七年级上)
娘回到家里点着大柴火做饭，炊烟像五线谱一样袅袅升腾。
我把苦菜摘干净，然后娘用开水焯一下。我拿到小河边找几块大石头压在河床边，让河水浸泡一天，第二天去取回来，娘又用开水焯一次凉凉了。大水缸里放上凉白开和泡好的苦菜，撒上大盐粒， 盖上盖子。十天后发酸就可以使用了。
父亲和娘各锄五垄，我锄三垄。三个人在地里边说边干双手不闲，左手间苗，拔野草野菜，右手拿锄轻轻把土锄松了。父亲和娘说了几句农谚我记得是“人勤地不懒!人误地一时，地误人一年”! 我锄一会儿就站起来东张西望，实在无心无力再干农活。当我看到绿油油一大片苦菜，高出谷子苗两倍时，就跟娘说去剜苦菜，娘说：“正好用苦菜来腌酸菜”。
苦菜的根是白色的。记得娘说过苦菜是串根生长的。bodog怎么样安全吗 时间带我回到刚刚包产到户的1981年，那年五六月份的一个星期天，谷子出苗有一拃长，谷子需要间苗。把长得细的，发黄的，弱的苗拔掉。把野草野菜全部用小锄锄干净。间苗只能蹲着，一块黄 土地一眼望不到头。“锄禾日当午，汗滴禾
【七年级】第一课 新学校新同学教案
【七年级】第一课新学校新同学教案【七年级】第一课新学校、新同学教案第一课新学校和新生的教案本节课要学的内容入学教育。
指的是初中学习生活对于所有人来说都是一个新起点，面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色，一切从新开始。
其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。
由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节课有基础的地位，并有承前启后的作用，是本学科本单元的一般内容。
的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法，解决重点的关键是通过肢体语言，微笑与他人打招呼；同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验，发现新朋友，珍视新友情；在老师的组织下，采用书面介绍，让同学互相了解。
二、目标及其解决方案1.目标定位（1）了解初中生活中的新事物，努力寻找新生活的乐趣。
（2）从现在起学习认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.客观分析（1）知道初中生活的新鲜事，努力发现新生活的乐趣。
指的是进入新学校要有新的开始，善于观察，用积极的心态面对初中生活的开始，是入学教育。
（2）从现在开始，学会认识新学生，结交新朋友，与学生和睦相处。
这意味着在新的学校和新的班级里，我们应该和谐相处，共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，他们对初中生活的变化持片面看法，不能准确地理解初中是一个新的起点。
造成这些问题的原因是他们没有完全适应初中生活，没有积极适应或接受新环境中的新生。
要解决这些问题，教师和学生应该讨论彼此的活动和问卷，其中的关键是讨论和调查学生在新环境下对新生的感受。
四、教学支持条件分析在本课程（初中新生活体验）的教学中，准备使用（问卷）。
因为使用（相关问卷）有助于（有针对性地了解学生的适应问题和进入初中后的心理问题）。
五、教学过程设计问题一：进入初中后，你会遇到哪些新事物和新人物？设计意图：引导学生升学后的好奇心，培养学生细心观察事物的能力。
人教版初中政治七年级上册1.1新学校,新同学word教案(10)
新学校新同学教学目标知识与技能了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
过程与方法通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
情态与价值观充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
重点分析中学与小学的不同之处。
难点如何引导学生尽快适应中学生活。
关键初中生活新体验教法学法坚持“还课堂于学生”的理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
课型新授课教学准备准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。
了解学生入学后的思想动态。
用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。
中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。
教学流程教师活动学生活动二次备课自主学习1、知识回顾情景活动：初中生活新体验生答：自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。
2、出示学习目标明确目标3、出示自学提纲（1）初中生活新体验（2）珍视新友谊（3）与新朋友结伴成长阅读提纲初中生活把我们带入崭新的天地珍惜新起点，体验初中生的快乐认识新同学结交新朋友在班级中和谐相处，共同进步珍视友谊，使初中生活更精彩组织学生自学（1）初中生活新体验（2）珍视新友谊（3）与新朋友结伴成长学生自学，得出结论：物理环境：新校园，新班级，新老师，新同学……人际环境和谐相处，共同进步，珍视友谊自学反馈汇报或检测“认识你，记住我！”小组自主活动，得出结论：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。
鼓励积极主动热情的交往，介绍自己的新认识的伙伴。
组内交流，培优补差我的新面貌学生探究，自主学习，体会领悟：在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。
1.1 第一框 新学校 新同学 教案2(人教版七年级上)
第一课珍惜新起点第一框新学校新同学一．教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。
其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。
因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
二．教学目标（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
（二）能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
（三）情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
三、教学重点、难点重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。
与同学结伴成长四、教学过程引入新课：前言组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。
七年级人教版上册第一课新学校-新同学公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
我们旳集体应该是：
团结友爱
拼搏进取
健康活泼 互帮互助 秩序井然
友好温暖………
良好旳集体们学好科学文化知识 ＊ 有利于我们培养爱好，发展专长，增长
❖ 专长：____________
❖ 最喜欢旳运动：___________
❖ 最崇敬旳人：_________
❖ 最喜欢旳一句名言： ________________
❖ 我旳愿 望:_____________________
❖ 1、七年级是人生道路上旳新起点。 这个新起点不是指新学校、新老 师、新同学，而是指学生本身成 长旳新阶段。
我们学校旳校训： 以德立校 以爱育爱
校风： 尊师爱生 友好发展
❖1.你认识我们班旳多少同学呢？ ❖2.七年级是人生道路上旳新起点，
你怎么了解这个新起点？
❖3.你心目中旳班集体是怎么样旳？
李辉旳烦恼日志
九月一日 今日是我进入中学旳第一天， 我很快乐。可是开学第一天我发觉我旳新 班级里旳大部分脸孔是陌生旳。我不懂得 哪个同学值得我交往，他们好像也不怎么 乐意跟我玩，我感到很孤单，真怀念此前 旳小学同学。
❖1、阅读课文4-9页，思索上面 问题。
❖2、完毕同步导学与优化训练 1-2页旳导学1、2、3旳习题。
我们学校建校于哪一年? 你能精确旳说出学校旳地址吗? 目前全校共有多少个班级?
我们学校旳校训、校风是什么?
使你好奇新鲜旳事有哪些？
我们学校建校于1964年。 校址：忠定公路与江夏围路口交界处 目前全校共有12个班级
主动为班级作一件有益地 我乐观幽默，能够
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丰都县包鸾中学思想品德学科七（上）年级课题新学校，新同学第 1 单元（章） 1 课（节） 1 课时德育寄语有很多良友，胜于很多财富。
——莎士比亚
学习目标
1，热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识；
2，提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；
3，和谐共处，与新朋友结伴成长；
相
关
知
识
链
接
（或学法指导）
1915年秋，正在湖南第一师范学校读书的毛泽东，为了多结交志同道合的青年，向长沙各学校发出一则《征友启事》。
毛泽东征得的朋友都是“好学有远志，持身谨严而意志坚毅”的青年。
他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问、探索救国之道，后来成为共同献身于革命事业的亲密战友。
学生
自主
学习内容1，自主学习教材P2~P6的相关内容；
2，进入新的环境，你有什么样的感觉？
3，怎样才能适应新的学习环境？
4，填一填：课本P4页“我遇到的新鲜事”；P6页“我和同学有哪些相同之处”；
合
作
探究
内容1，毛泽东征朋友的故事给我们哪些启发？
2，开展“新环境，新感觉”的讨论交流，提高学生的人际交往能力；3，进入新学校、新环境，有负面情绪的学生，我们该怎么帮助呢？
重
难
点知
识记录什么是初中生适应障碍，产生的原因及教育措施是什么？
适应障碍是指当体内环境的变化非常强烈或变化的持续时间太长时，人对环境的适应就会出现一些异常的反应。
一般来说，引起适应障碍的原因大致有两类：一种是急性突发事件，如各种天灾人祸；另一种是慢性持久的精神刺激，如长期家庭关系不和睦、人际关系不良、学习成绩低下等。
⑴初中生容易患适应障碍的原因：
①小学到初中生活的巨大变化是患适应障碍的直接原因；
②初中生在生理上的巨大变化也部分影响着其对新环境的适应；
③初中生的心理特点是导致其容易患适应障碍的根本原因；
④外界刺激多元化，而初中生辨别能力差，也是导致其适应障碍的部分原因；
⑤初中阶段开始出现的家庭关系“代沟”，是学生遇到适应障碍时无法得到及时
解决的主要原因。
⑵对初中生适应障碍的教育措施：
①从小培养自我意识；
②让学生学会真诚、学会欣赏；
③从小培养乐观的生活态度、坚强的意志；
当堂检测1，在新的集体里，我们会有许多不认识的新同学。
面对新面孔，我应该（）
A.从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友
B.只要学习好，别人就会主动和我交朋友
C.只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊
D.万事不求人，有没有朋友无所谓
2，进入一个新的集体，会有许多不适应，我们如何看待新集体？下列想法正确的是（）
A.新集体是个大家庭，同学间彼此关心，努力融入新集体
B.进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好
C.集体与个人没有多大的关系
D.只需努力发挥个人的特长。