大班体育《蒙眼游戏》说课稿
大班科学课蒙眼游戏教案
大班科学课《蒙眼游戏》教案大班科学课《蒙眼游戏》教案蒙眼游戏一教学目标1.体验蒙眼触摸的感觉,知道通过触摸可以感知物体形状2.能运用恰当的词汇描述触摸的感觉二教学准备1.小桶一个2.土豆.西红柿.辣椒.胡萝卜.洋葱实物个一各3.玩具:溜溜球.小摩托车.小钱包.粘粘球.眼睛.小瓶子.剪刀.梳子各一个4.红领巾一条三教学过程1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物,你们爱你们的眼睛么?2.如果有一天,你的小眼睛看不见东西了会怎么样?3.老师今天带来了很多宝贝,一个神奇的小桶,里面满满的都是小宝贝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜)4.蒙眼游戏选一名幼儿,老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛,从桶里取出小朋友指定的物品,并分享摸东西时的感觉,通过触摸感知物体形状.质地5.将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的情况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小朋友不能告诉他6.师小结:有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信赖,通过感官我们可以知道物体的形状和质地,我们都有一双神奇的小手7.结束教学大班科学课《蒙眼游戏》教案蒙眼游戏一教学目标1.体验蒙眼触摸的感觉,知道通过触摸可以感知物体形状2.能运用恰当的词汇描述触摸的感觉二教学准备1.小桶一个2.土豆.西红柿.辣椒.胡萝卜.洋葱实物个一各3.玩具:溜溜球.小摩托车.小钱包.粘粘球.眼睛.小瓶子.剪刀.梳子各一个4.红领巾一条三教学过程1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物,你们爱你们的眼睛么?2.如果有一天,你的小眼睛看不见东西了会怎么样?3.老师今天带来了很多宝贝,一个神奇的小桶,里面满满的都是小宝贝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜)4.蒙眼游戏选一名幼儿,老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛,从桶里取出小朋友指定的物品,并分享摸东西时的感觉,通过触摸感知物体形状.质地5.将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的情况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小朋友不能告诉他6.师小结:有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信赖,通过感官我们可以知道物体的形状和质地,我们都有一双神奇的小手7.结束教学大班科学课《蒙眼游戏》教案蒙眼游戏一教学目标1.体验蒙眼触摸的感觉,知道通过触摸可以感知物体形状2.能运用恰当的词汇描述触摸的感觉二教学准备1.小桶一个2.土豆.西红柿.辣椒.胡萝卜.洋葱实物个一各3.玩具:溜溜球.小摩托车.小钱包.粘粘球.眼睛.小瓶子.剪刀.梳子各一个4.红领巾一条三教学过程1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天带我们去看大千世界中一切美好的事物,你们爱你们的眼睛么?2.如果有一天,你的小眼睛看不见东西了会怎么样?3.老师今天带来了很多宝贝,一个神奇的小桶,里面满满的都是小宝贝,坐姿美老师就变出来(依次拿出蔬菜)4.蒙眼游戏选一名幼儿,老师用光荣的红领巾蒙住其眼睛,从桶里取出小朋友指定的物品,并分享摸东西时的感觉,通过触摸感知物体形状.质地5.将一名幼儿蒙住眼睛转三圈,在确定看不见老师的情况下,带他去触摸教室的物品,并说出是什么,其他小朋友不能告诉他6.师小结:有时候我们的感官比眼睛更加值得我们信赖,通过感官我们可以知道物体的形状和质地,我们都有一双神奇的小手7.结束教学。
大班体育活动《蒙眼游戏》
大班体育活动《蒙眼游戏》中坝幼儿园：陈小英【设计意图】在对大班孩子平时的了解，我发现孩子们很怕黑，不敢在黑暗中行走。
根据这种情况，我也在通过讲故事、引导孩子不怕黑暗，但这《3—6岁指南》指出孩子怕黑，个生硬的灌输效果却不怎么显而易见。
不敢在黑暗中走动的主要原因还是身体的平衡能力较差还有孩子的心里素质导致的，最终我还是决定以孩子最喜欢的体育游戏形式来发展身体平衡和培养幼儿的心理素质，有一个最民间传统的游戏叫《瞎子摸鱼》这便让我想到在这个游戏中进行挖掘，设计出一个不仅可以发展身体的平衡，同时也增强了孩子的心理素质的活动。
【活动目标】1、通过蒙眼，提高幼儿身体平衡和协调能力。
2、勇敢的尝试蒙眼挑战，克服心理恐惧。
3、体验蒙眼游戏的乐趣，培养孩子的团队精神。
【活动准备】眼罩、口哨、铃鼓、椅子、音乐、小彩球。
【活动过程】一、开始部分1、热身运动小朋友们，今天的天气真好！老师带你们郊游。
赶快排好队，上车了。
师：准备出发教师带领幼儿随音乐绕操场慢跑，跟客人老师问好。
快跑、踏步走。
请幼儿找个喜欢的圆点坐好。
2、听口令做动作陈老师跟小朋友聊天时，发现很多小朋友都怕黑。
不敢闭上眼睛走路。
我听说你们的本领可大了，那你们敢不敢闭上眼睛做游戏？生：敢。
那好，我要检验一下。
（1）请全体宝贝起立，闭上小眼睛，听老师的口令做动作。
（口令：用小手摸耳朵、鼻子、嘴巴，双手向上向下、向前、小手藏起来）2、听声音找方向（用手指出老师在哪里），提示幼儿不偷看。
3、好了，现在请小朋友们睁开眼睛，哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手和脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。
师：看来你们的本领真的很大。
那你们敢挑战更有难度的游戏吗？生：敢。
为了帮助小朋友们顺利过关，老师给你们带来了一个小伙伴（出示眼罩）。
它将陪你们完成所有的挑战（介绍眼罩的使用方法）。
二、基本部分1、蒙眼走小路（直线、S字线）（1）出示第一关游戏规则牌。
户外亲子游戏蒙眼游戏教案
户外亲子游戏蒙眼游戏教案一、教学目标：1. 让孩子们在户外环境中感受到蒙眼游戏的乐趣和挑战。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 提高孩子们的观察力和反应能力。
4. 增强家长与孩子之间的互动和沟通。
二、教学准备：1. 场地，选择一个空旷的户外场地，如草坪、操场或者公园。
2. 工具，准备一条长布或者绳子，用于制作盲人蛇。
3. 安全，确保场地的安全，避免有危险的地方，如坑洼、尖锐物等。
4. 时间，选择一个天气晴朗、温度适宜的时间进行活动。
三、教学步骤：1. 介绍蒙眼游戏的规则和注意事项（5分钟）。
首先，向孩子们介绍蒙眼游戏的规则和注意事项。
告诉他们在游戏中要保持安静，不要大声喧哗，避免发生意外。
同时，要求孩子们在游戏中要听从指挥，保持团队合作。
2. 制作盲人蛇（10分钟）。
在场地上铺开一条长布或者绳子，让孩子们站成一排，每个孩子用手扶住前面一个孩子的肩膀，形成一个盲人蛇的队伍。
3. 进行蒙眼游戏（30分钟）。
让孩子们闭上眼睛，一个家长或者老师担任导游，引导盲人蛇队伍在场地上行走。
导游要引导队伍避开障碍物，走出一条安全的路线。
孩子们要依靠触觉和听觉来感知周围的环境，保持队形，不让队伍散开。
导游可以适当增加难度，让队伍绕过一些复杂的障碍物，增加游戏的挑战性。
4. 游戏总结（10分钟）。
结束游戏后，让孩子们打开眼睛，家长或者老师与孩子们一起总结游戏的过程和体会。
询问孩子们在游戏中遇到了什么困难，如何克服困难，有什么收获和感受。
鼓励孩子们分享自己的体会，表扬他们在游戏中表现出的勇气和团队合作精神。
四、教学反思：蒙眼游戏是一种富有挑战性和乐趣的户外亲子游戏，能够锻炼孩子们的观察力、反应能力和团队合作精神。
在游戏中，孩子们需要依靠触觉和听觉来感知周围的环境，这种感知能力的训练对于孩子们的身心发展都是非常有益的。
同时，这种游戏也能够增强家长与孩子之间的互动和沟通，让家庭关系更加融洽。
然而，在进行蒙眼游戏时，一定要注意安全。
大班体育活动《蒙眼游戏》
大班体育活动《蒙眼游戏》中坝少儿园：陈小英【设计企图】在对大班孩子平常的认识，我发现孩子们很怕黑，不敢在黑暗中行走。
依据这类状况，我也在经过讲故事、指引孩子不怕黑暗，但这个僵硬的灌注成效却不怎么不言而喻。
《3— 6 岁指南》指出孩子怕黑，不敢在黑暗中走动的主要原由仍是身体的均衡能力较差还有孩子的内心素质致使的，最后我仍是决定以孩子最喜爱的体育游戏形式来发展身体均衡和培育少儿的心理素质，有一个最民间传统的游戏叫《瞎子摸鱼》这便让我想到在这个游戏中进行发掘，设计出一个不单能够发展身体的均衡，同时也加强了孩子的心理素质的活动。
【活动目标】1、经过蒙眼，提升少儿身体均衡和协调能力。
2、英勇的试试蒙眼挑战，战胜心理惧怕。
3、体验蒙眼游戏的乐趣，培育孩子的团队精神。
【活动准备】眼罩、口哨、铃鼓、椅子、音乐、小彩球。
【活动过程】一、开始部分1、热身运动小朋友们，今日的天气真好！老师带你们郊游。
赶忙排好队，上车了。
师：准备出发教师率领少儿随音乐绕操场慢跑，跟客人老师问好。
快跑、踏步走。
请少儿找个喜爱的圆点坐好。
2、听口令做动作陈老师跟小朋友聊时节，发现好多小朋友都怕黑。
不敢闭上眼睛走路。
我听闻你们的本事可大了，那你们敢不敢闭上眼睛做游戏生：敢。
那好，我要查验一下。
（1）请全体宝贝起立，闭上小眼睛，听老师的口令做动作。
（口令：用小手摸耳朵、鼻子、嘴巴，双手向上向下、向前、小手藏起来）2、听声音找方向（用手指出老师在哪里），提示少儿不偷看。
3、好了，此刻请小朋友们张开眼睛，哪位小朋友来谈谈看在你闭上眼睛这段时间的感觉小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手和脚感觉四周的事物同时用耳朵倾听四周的声音。
师：看来你们的本事真的很大。
那你们敢挑战更有难度的游戏吗生：敢。
为了帮助小朋友们顺利过关，老师给你们带来了一个小伙伴（出示眼罩）。
它将陪你们达成全部的挑战（介绍眼罩的使用方法）。
二、基本部分1、蒙眼走小道（直线、 S 字线）（1）出示第一关游戏规则牌。
大班科学活动蒙眼游戏教案
大班科学活动蒙眼游戏教案引言：在幼儿教育中，科学活动是培养幼儿科学思维能力和观察能力的重要手段。
为了激发幼儿的学习兴趣，提高他们对科学知识的掌握，我们可以通过一些趣味性的活动来进行教学。
本文将介绍一种适合大班幼儿的科学活动——蒙眼游戏教案。
一、活动目的通过蒙眼游戏的方式，让幼儿在触摸和感觉的过程中，增强他们对事物的认知能力和观察能力。
同时，通过触摸不同材质的物体，培养幼儿对物质性质的感知能力。
二、活动准备1.准备一些不同材质的物体，如棉花、砂纸、塑料袋、毛毯等。
2.准备一块挡板，用于挡住幼儿的视线。
3.清楚标明活动规则和注意事项，并适当调整时间，保证活动进行的顺利和有趣。
三、活动过程1.活动准备让幼儿坐在一起，告诉他们今天要进行一场趣味的蒙眼游戏。
向幼儿简单介绍目的和规则，让他们对活动有所期待。
2.蒙眼游戏将挡板放在幼儿面前，挡住他们的视线，让每个幼儿闭上眼睛。
然后，让一位教师或另一位幼儿摸一样物体，并让其他幼儿通过触摸的方式猜测这个物体是什么。
3.观察和总结在游戏过程中，教师可以观察幼儿的反应，并记录下每个幼儿的猜测结果。
游戏结束后，带领幼儿回顾整个过程，让他们分享自己的感受和观察结果。
四、活动拓展1.延伸探索在游戏中，幼儿通过触摸不同的物体，可能会产生一些疑问。
可以在活动结束后，组织幼儿一起探索和解答这些问题。
比如，为什么有的物体光滑，有的物体粗糙？为什么有的物体冷冰冰的，有的物体暖暖的？2.创设科学角落在教室中安排一个小角落，放置一些触摸活动的实物，供幼儿自主探索和感知。
可以定期更换这些实物，让幼儿持续参与触摸、感知和观察，培养他们的科学兴趣和能力。
五、活动总结蒙眼游戏是一种开发幼儿感知和观察能力的有趣活动。
通过活动，幼儿可以在玩乐中学习，并且激发他们对科学的兴趣和好奇心。
相信在这样的活动中，幼儿会乐于探索和发现，培养出自主学习的能力，为日后的科学探究打下良好的基础。
六、结束语科学活动是幼儿教育中不可或缺的组成部分。
幼儿园大班体育《蒙眼游戏》
幼儿园大班体育《蒙眼游戏》蒙眼游戏是一款适合幼儿园大班儿童的室内体育活动游戏，旨在发展幼儿的身体协调性、平衡感、空间感和体验团队合作的乐趣。
这个游戏可以激发幼儿们的好奇心和探究欲，增强他们的自信心和团队精神，整体来说有着很多好处。
接下来就让我们一起了解一下这个游戏的规则和教学要点吧！一、游戏规则1. 分成若干组，每组三到五人，每组其中一个人蒙上眼睛，其他人协作带领蒙眼小队员完成任务。
2. 玩具道具：采用折返式路线，路线上布置一定数量的实物或标志物。
3. 活动过程：开场仪式：老师带领幼儿们排成队列，介绍游戏规则，提前说明海绵垫子或者软垫的适用性，同时强调安全性。
任务环节：每个队员在被蒙上眼睛的情况下，依靠队友指导前进，顺利穿过障碍物，到达终点。
其中障碍物可以设定为家具、盆栽、便便桶、水杯等等。
比赛环节：按照时间划分胜负，在规定时间内完成的队伍为胜利方。
成功环节：在完成任务后，进行胜利检阅。
检阅时，老师可以夸奖幼儿，变得更加自信和能干。
二、教学要点1. 眼罩选择：由于幼儿的眼睛比较敏感，所以在选择眼罩的时候，要选择轻柔舒适、与脸型贴合性强的眼罩，以便让幼儿们感觉舒适。
2. 安全措施：游戏中要注意幼儿的安全问题，要求老师一边观察、一边指导，保证活动时幼儿的安全。
3. 分工明确：每个队员都要扮演好各自的角色，明确分工，确保整个小组能够顺利完成任务。
4. 团队合作：在游戏过程中，要强调团队合作的重要性，鼓励孩子们倾听和学习队友的指导，同时也让他们体验到合作成果的乐趣。
5. 游戏难度：针对不同年龄段和体能水平分别设置不同难度的障碍物，以确保游戏既有挑战性，又能让幼儿们感受到成就感。
三、游戏目的蒙眼游戏的最终目的是培养幼儿的团队合作精神，发展儿童的体育运动能力，提高幼儿的身体协调能力、反应能力和空间感。
在游戏中，幼儿要通过理性思考和按照团队合作来完成任务。
总的来说，这款游戏不仅能够增强孩子们的体质和自信心，还能促进孩子们的社交能力和团队合作精神，是一款很好的幼儿体育游戏。
大班科学课蒙眼游戏教案
大班科学课蒙眼游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验蒙眼的感觉，培养他们的感知能力和空间想象力。
2. 通过蒙眼游戏，培养幼儿的信任感和被信任感。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿的勇敢和自信品质。
二、教学内容：1. 蒙眼游戏：蒙眼走路、蒙眼找伙伴、蒙眼画画等。
2. 感知训练：通过触摸、听觉、嗅觉等感官体验，让幼儿感知周围环境。
3. 信任训练：蒙眼游戏中，幼儿需要信任伙伴的引导和帮助。
三、教学准备：1. 教室环境布置：无障碍物，保证幼儿活动安全。
2. 蒙眼布条：若干。
3. 教学材料：画纸、画笔、触摸物品等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍蒙眼游戏的意义和目的，引导幼儿产生兴趣。
2. 体验蒙眼：教师示范蒙眼走路，让幼儿感受蒙眼的感觉。
3. 蒙眼游戏：a. 蒙眼走路：幼儿两人一组，一人蒙眼，一人指挥，尝试蒙眼走路。
b. 蒙眼找伙伴：幼儿两人一组，一人蒙眼，一人藏起来，蒙眼幼儿需要找到藏起来的伙伴。
c. 蒙眼画画：幼儿蒙眼，用手触摸触摸物品，在画纸上进行创作。
4. 感知训练：教师提供触摸、听觉、嗅觉等感官体验，让幼儿感知周围环境。
5. 信任训练：在蒙眼游戏中，幼儿需要信任伙伴的引导和帮助，培养信任感。
6. 总结：教师与幼儿一起总结蒙眼游戏的经历，引导幼儿表达自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在蒙眼游戏中的表现，评价他们的感知能力、信任感和合作精神。
2. 收集幼儿在游戏过程中的作品，评价他们的创造力。
3. 听取幼儿的反馈，了解他们在游戏中的感受和体验。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行蒙眼游戏，增进亲子关系。
2. 社区活动：教师可以组织幼儿到社区进行蒙眼游戏，让幼儿体验不同环境下的蒙眼感受。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中的安全。
2. 观察幼儿的情绪变化，及时调整游戏难度，保证游戏的趣味性和挑战性。
3. 在游戏过程中，教师要积极引导幼儿，培养他们的自信心和独立性。
蒙眼的幼儿游戏教案
蒙眼的幼儿游戏教案幼儿阶段是孩子发展的关键时期，通过游戏可以促进他们的身体、智力和情感的全面发展。
蒙眼游戏是一种很受孩子们喜爱的游戏，它不仅可以锻炼孩子的感觉能力，还可以培养他们的合作意识和注意力。
本文将介绍一份，以帮助教师更好地引导孩子们进行游戏。
1. 游戏名称：蒙眼找东西2. 游戏目标：锻炼孩子的触觉和听觉能力，培养他们的合作意识和注意力。
3. 游戏准备：- 准备一块布或眼罩，用于蒙住孩子的眼睛。
- 准备一些小玩具或物品，如球、积木等。
- 准备一个安全的游戏区域，确保没有障碍物和危险物品。
4. 游戏步骤：- 请孩子们坐成一个圆形，每人面前放一个小玩具或物品。
- 让一个孩子先站起来，戴上布或眼罩，蒙住眼睛。
- 其他孩子轮流将自己的小玩具或物品交换到别人的位置上。
- 当所有的交换结束后，蒙着眼睛的孩子摸索着找回自己的物品。
- 如果找对了，换下蒙眼布或眼罩，下一个孩子再戴上。
5. 游戏扩展：- 可以增加难度，让孩子们根据触摸到的物品来猜测是什么。
- 可以加入一些声音提示，让孩子们通过声音来判断物品的位置。
6. 游戏注意事项：- 确保游戏区域安全，避免孩子们碰到尖锐的物品或撞到硬物。
- 确保孩子们在蒙眼时不会受到其他孩子的伤害。
- 监督孩子们的行为，确保他们遵守游戏规则和安全规范。
通过蒙眼的幼儿游戏，孩子们可以在玩乐中感受到自己的能力和成就感。
这种游戏可以培养孩子们的触觉和听觉能力，锻炼他们的感官协调和空间认知能力。
同时，蒙眼游戏还可以培养孩子们的合作意识和注意力，让他们学会与他人合作和沟通。
教师在引导孩子们进行游戏时，应该注重安全，确保游戏的顺利进行。
希望本教案能够帮助教师们更好地组织幼儿游戏，促进孩子们的全面发展。
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四、说活动过程
（一）开始部分 组织幼儿进行热身运动，导入活 动： 听口令做动作，激发幼儿对蒙眼 的兴趣。
（二）基本部分 让幼儿蒙眼走直线，走S线，蒙眼过直桥， 蒙眼过S桥面。从简到难层层递进的方式进 行闯关 ，让幼儿克服怕黑的恐惧，增强信 心。
（三）、结束部分
放松身体： 放松整理活动：大家放下绳围成一个圈，谈谈游戏之 后怕不怕黑。 根据音乐体验盲人开火车的乐趣。
2、说目眼，提高幼儿身体平衡和协调能力。 • 2、勇敢的尝试蒙眼挑战，克服心理恐惧。 • 3、体验蒙眼游戏的乐趣，培养孩子的团队精神。
3、说活动重难点
活动重点： 尝试用蒙眼的方法在不同难度的物体上行 走。 活动难点： 克服心理怕黑的恐惧障碍。
4、说教学准备
为了便于平常教学，我选取了幼儿身边最简单易取的材 料： 眼罩、口哨、铃鼓、椅子、音乐、小彩球。
二、说教法
为了更好地完成教学目标， 我将主要采用：观摩讲解 法、合作探索法、语言激 励法来组织教学活动。
三、说学法 游戏法、练习法、竞赛 法、发现法、合作法等 学习方法，让幼儿在玩 一玩、说一说、看一看 的轻松愉悦的气氛中来 克服心理的恐惧，调节 幼儿身体的平衡与协调。
一、说教材
1.说设计意图 2.说活动目标 3.说活动重难点 4.说活动准备
1、说设计意图
在对大班孩子平时的了解，我发现孩子们很怕黑，不 敢在黑暗中行走。根据这种情况，我也在通过讲故事、引 导孩子不怕黑暗，但这个生硬的灌输效果却不怎么显而易 见。《3—6岁指南》指出孩子怕黑，不敢在黑暗中走动 的主要原因还是身体的平衡能力较差还有孩子的心里素质 导致的，最终我还是决定以孩子最喜欢的体育游戏形式来 发展身体平衡和培养幼儿的心理素质，有一个最民间传统 的游戏叫《瞎子摸鱼》这便让我想到在这个游戏中进行挖 掘，设计出一个不仅可以发展身体的平衡，同时也增强了 孩子的心理素质的活动。
谢 谢