幼儿园小班教案《糖果》
小班教案《糖果》【4篇】
小班教案《糖果》【4篇】小班教案《糖果》篇一活动目标1、观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2、能够正确说出糖果的形状特征。
3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
5、培养观察，比较能力。
教学重点、难点糖果的形状的正确感知活动准备1、每四名幼儿一盘各种形状的糖果2、圆形方形卡片活动过程1、出示卡片，激发兴趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”2、变魔术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”3、分发糖果观察讨论。
请个别孩子说出糖果的颜色特征。
请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。
“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”“对了，是方形，谁会用小手做出来？”双手拇指食指对起来做个方形。
请孩子找出盘子里的方形糖果。
4、糖果按标记分类“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。
“小手动起来，给糖果宝宝分分类。
圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”“大家一起检查放得对不对。
"5、活动延伸请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的6、结束上课。
教学反思在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。
在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。
不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。
另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班《糖果》教案
幼儿园小班《糖果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享和互相帮助的品质。
二、教学内容：1. 糖果的形状：圆形、方形、心形等。
2. 糖果的颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等。
3. 糖果的味道：酸甜、苦甜、香浓等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达糖果的特征。
四、教学准备：1. 教具：各种形状、颜色和味道的糖果若干。
2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 讲解：教师向幼儿介绍糖果的形状、颜色和味道，让幼儿进行观察和体验。
3. 操作：教师带领幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 表达：教师引导幼儿用语言表达糖果的特征，培养幼儿的表达能力。
5. 总结：教师带领幼儿总结糖果的特征，强化认知。
6. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和味道的糖果，并画下来，下次上课分享。
六、教学延伸：1. 活动名称：糖果拼图大赛活动目的：通过拼图游戏，进一步巩固幼儿对糖果形状的认识。
活动准备：各种形状的糖果拼图若干。
活动过程：（1）教师将糖果拼图分发给幼儿，并提出比赛要求。
（2）幼儿在规定时间内完成拼图。
（3）教师评选出最佳拼图选手，并给予表扬。
七、互动环节：1. 活动名称：糖果猜谜游戏活动目的：通过猜谜游戏，提高幼儿的思维能力和表达能力。
活动准备：自制的糖果谜语卡片若干。
活动过程：（1）教师出示糖果谜语卡片，引导幼儿猜谜。
（2）幼儿回答谜底，教师给予反馈。
（3）猜对糖果谜语的幼儿获得小奖品，激发幼儿参与活动的积极性。
八、家庭教育指导：1. 家长协助幼儿收集家庭中的各种糖果，观察糖果的形状、颜色和味道。
小班教案《糖果》
小班教案《糖果》小班教案《糖果》篇一活动目标：1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。
2、试运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。
3、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃它？(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道，可好吃啦！我喜欢吃QQ软糖，它软软的，味道可好了。
)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚才说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀！今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
二、师讲述故事。
1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？;有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的？(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了没？三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用“假如我是天空魔法师……”句型表达自己想像的各种神奇的雨。
师：他们好失望呀，那么你们想不想来帮助他们满足愿望呢？师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。
那么你们想下什么雨呢？提前一定是假如我是天空魔法师……四、感知天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉王老师和客人老师：“捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？”五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。
幼儿园小班美术教案《糖果》
幼儿园小班美术教案《糖果》教案《糖果》的反思和调整：一、教学内容的选择：本次教案以糖果为主题，内容贴近幼儿的生活，能够引起他们的兴趣。
在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣点，确保他们能够在愉快的氛围中学习和成长。
同时，可以考虑引入更多与糖果相关的生活情境，如糖果的制作过程、糖果店的设计等，让幼儿更全面地了解糖果。
二、教学目标的设定：在设定教学目标时，要注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创新精神。
目标要具体、明确，便于幼儿理解和达到。
可以增加对幼儿表达能力和合作能力的培养，鼓励他们在绘画过程中与他人交流和分享。
三、教学难点和重点的处理：在教学过程中，要针对糖果的形状、颜色和纹理进行详细的讲解和示范，帮助幼儿掌握糖果的画法。
同时，要引导幼儿观察糖果的细节，发挥他们的想象力，创作出独特的糖果作品。
可以设置一些挑战性的任务，如让幼儿尝试画出自己设计的糖果，以提高他们的创新能力和解决问题的能力。
四、教学过程的安排：在教学过程中，要注重幼儿的参与和实践。
通过展示、示范、练习和展示环节，让幼儿充分参与其中，提高他们的观察力、动手能力和创造力。
可以增加一些互动环节，如分组讨论、合作绘画等，让幼儿在交流和合作中学习。
五、教学资源的利用：在教学过程中，充分利用糖果样品、画纸、画笔、水彩颜料等教学资源，让幼儿亲自动手操作，提高他们的绘画技巧和动手能力。
可以考虑引入一些多媒体资源，如糖果的图片、视频等，以丰富幼儿的视觉体验。
六、教学评价：七、教学拓展：在课后拓展环节，可以组织幼儿进行糖果主题的延伸活动，如制作糖果手工艺品、糖果故事分享等，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，邀请家长参与，增强家庭与学校的互动。
可以考虑组织一次糖果展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，增加他们的成就感和自信心。
幼儿园小班教案《糖果》包含反思
幼儿园小班教案《糖果》含反思幼儿园小班教案《糖果》含反思活动目标:,并且能够用硬邦邦、软绵绵描述物品的软硬。
,在故事情境中体验糖果带来的快乐。
经历,大胆表达自己的想法。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验吃糖果的快乐。
活动准备:硬糖和软糖假设干;糖罐;多媒体ppt等。
活动重点:感受并能区分软、硬,能够用硬邦邦、软绵绵描述物品。
活动难点:用肢体动作表达对音乐的理解。
活动过程:一、激发兴趣教师带来了一罐奥秘的礼物,猜猜是什么？〔幼儿个别答复〕2.你们想知道是什么吗？我们一起来看一看。
:闻上去有点儿香香的,吃在嘴里有点甜甜的,是一罐好吃的糖果哟!4.〔过渡〕你们想吃吗？可惜这不是我的,让我问问糖果的主人吧!二、感知理解〔一〕分分糖果1.糖果的主人是谁？〔棒棒糖先生、棉花糖小姐〕2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的？〔硬邦邦的/软绵绵的〕,棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会,棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的,棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的,可是不小心撒了一地,搞不清楚是谁的了。
你们愿意帮助他们吗？,摸一摸里面的糖果,然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。
〔幼儿分糖果,教师检查〕:有的糖果是硬邦邦的,有的糖果是软绵绵的。
谢谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐,你们可真棒!〔二〕邀请朋友,现在要请好朋友来参加舞会喽。
:猜猜,谁是我的朋友？为什么？〔幼儿个别答复:因为XXX是硬邦邦的/软绵绵的。
〕:那小蜗牛是谁的朋友呢？〔壳是硬硬的,身体是软软的,他是棒棒糖先生的好朋友,也是棉花糖小姐的好朋友。
〕:原来生活中,有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的,也有很多是软绵绵的,还有一些东西外面硬的里面是软的,真有意思!〔三〕欢歌跳舞!棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友们都到齐了,他们准备跳舞啦!宝宝们,你们也来跳起来吧!,初步感受两段不同的旋律。
〔幼儿自由地跳〕3.刚刚听到几段音乐？你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞？听到这段音乐你想做什么动作呢？,感受两段不同的旋律,并做相应的动作。
幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思
幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2.技能目标：通过制作糖果，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备1.糖果图片、实物糖果、糖果模具、糖果包装盒等。
2.制作糖果的材料：面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等。
3.制作糖果的工具：烤箱、打蛋器、擀面杖、刮刀等。
4.音乐、视频等辅助材料。
三、活动过程1.导入环节师：小朋友们，你们吃过糖果吗？都吃过哪些糖果呢？幼：吃过，我吃过巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，我们要一起来认识各种各样的糖果，还要自己动手制作糖果，你们准备好了吗？2.认知环节（1）认识糖果师：这是糖果，你们看，糖果有哪些特点呢？幼：糖果有各种各样的形状、颜色和味道。
师：对，糖果的形状有圆形、方形、长方形等，颜色有红色、黄色、绿色等，味道有甜的、酸的、麻辣的等。
（2）认识糖果模具师：这是糖果模具，我们可以用它来制作糖果。
你们看，模具上有各种各样的形状，我们可以根据自己的喜好选择模具。
3.制作环节（1）讲解制作糖果的步骤师：下面，我来给大家讲解一下制作糖果的步骤。
1.准备材料：面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等。
2.混合材料：将面粉、糖粉、鸡蛋、食用油等材料混合在一起，揉成面团。
3.制作糖果：将面团放入糖果模具中，压紧实，然后脱模。
（2）幼儿动手制作糖果幼儿在教师的指导下，动手制作糖果。
4.分享环节师：小朋友们，你们制作的糖果都好了吗？让我们一起分享自己的劳动成果吧！幼儿相互分享糖果，品尝自己制作的糖果，体验分享的快乐。
5.反思环节师：通过这次活动，你们学到了什么？幼：我学会了制作糖果，还知道了糖果有很多种类。
师：是的，我们在活动中认识了各种各样的糖果，提高了动手能力和创造力。
同时，我们也学会了分享和合作。
希望你们在今后的生活中，能够将所学运用到实际中，让生活更加美好。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中尝试制作糖果，培养幼儿的动手能力。
幼儿园小班《糖果》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的各种颜色、形状和种类。
难点：帮助幼儿用语言表达糖果的特点，培养幼儿的观察力和表达力。
三、教学准备：1. 教具：糖果图片、实物糖果、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果实物，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和特点，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍各种糖果的名称，如巧克力、棒棒糖、水果糖等，让幼儿认识不同的糖果。
3. 观察糖果：教师发放糖果图片，让幼儿观察糖果的颜色、形状，引导幼儿用语言表达糖果的特点。
4. 制作糖果：教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
5. 分享糖果：教师组织幼儿相互分享制作的糖果，培养幼儿的分享意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在制作糖果过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在分享糖果时的表现，了解幼儿的分享意识。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多种类的糖果，并关注幼儿的分享行为。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“糖果店”主题区域，让幼儿扮演顾客和店员，进行糖果买卖游戏，培养幼儿的社交能力。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对糖果的认识程度，为下一步教学做好准备。
八、教学内容拓展：1. 糖果的起源：教师向幼儿介绍糖果的起源和发展历程，让幼儿了解糖果的文化背景。
2. 糖果的制作过程：教师向幼儿介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的制作方法。
幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思
幼儿园小班主题教案活动《糖果》含反思一、活动主题：糖果二、活动目标：1. 帮忙幼儿了解糖果的种类和制作方法；2. 让幼儿体验制作糖果的过程，培育幼儿动手本领和团队合作意识；3. 培育幼儿的察看力、认知本领和口味辨别本领；4. 激发幼儿的制造力和想象力，丰富幼儿的生活体验。
三、活动内容：1. 导入环节创设糖果店环境，让幼儿在掌声、欢呼中进入主题氛围。
老师向幼儿呈现各种美味的糖果，并介绍糖果的来历和种类。
通过手势和语言让幼儿猜想糖果的品种和味道。
2. 亲子互动环节让父母们和幼儿一起来制作糖果，让幼儿感受到家庭亲子间的温馨和互动，加添家长与幼儿之间的沟通和互动。
3. 创作环节为幼儿供给糖果制作材料，让幼儿亲身体验制作糖果的过程。
培育幼儿的动手本领，体验制作过程的乐趣，促进幼儿的团队合作意识。
4. 综合呈现环节让幼儿相互呈现本身创作的糖果，并共享制作过程和心得。
通过幼儿间互动和交流，加添相互间的友情和信任，建立团队精神。
5. 总结反思环节让幼儿总结今日的活动经过和感受，回顾活动中的收获和不足，以便今后更好的开展仿佛活动。
四、活动流程：1. 导入环节（1）呈现糖果并让幼儿猜想糖果的品种。
（2）老师介绍糖果的来历和种类，培育幼儿的认知本领。
2. 亲子互动环节（1）父母和幼儿一同制作糖果，加添家庭亲子间的情感交流。
（2）亲子制作糖果的过程提高了家长与幼儿之间的互动和对幼儿的关爱，增长彼此间的感情。
3. 创作环节（1）供给糖果制作材料和工具。
（2）帮忙幼儿依照引导制作糖果。
4. 综合呈现环节（1）让幼儿相互呈现本身创作的糖果，并相互共享制作过程和心得。
（2）帮忙幼儿体验共享的欢乐，加添友情和信任。
5. 总结反思环节（1）帮忙幼儿总结今日的活动经过和感受。
（2）引导幼儿反思活动中的收获和不足，以便今后更好的开展仿佛活动。
五、反思：这次活动是我第一次主持的活动，经过细心策划，我们在同学和家长的踊跃参加下顺当完成了活动。
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教学资料参考范本幼儿园小班教案《糖果》
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小班教案《糖果》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够正确说出糖果的形状特征，观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形，快来看看幼儿园小班《糖果》教案吧。
活动目标
1.观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2.能够正确说出糖果的形状特征。
3.知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
4.懂得与小伙伴分享。
5.培养观察，比较能力。
教学重点、难点
糖果的形状的正确感知
活动准备
1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片
活动过程
1，出示卡片，激发兴趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”
“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
2，变魔术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”
“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？” 3，分发糖果观察讨论。
请个别孩子说出糖果的颜色特征。
请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。
“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”
“对了，是方形，谁会用小手做出来？”
双手拇指食指对起来做个方形。
请孩子找出盘子里的方形糖果。
4，糖果按标记分类
“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。
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“小手动起来，给糖果宝宝分分类。
圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起检查放得对不对。
"
5，活动延伸
请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的
6，结束上课。
教学反思
在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。
在活动时候，大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚，总体来说目标完成的不错。
不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。
另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿。