高考语文二轮复习之补写语句反思提升训练
补写语句之反思提升 训 练
数据统计
绵阳一诊 绵阳二诊 绵阳三诊
得分 得分率 得分 得分率 得分 得分率
35班 全校 全市
1.22 1.35 1.6
24 27 32
1.46 1.28 1.28
29 24 24
1.51 1.3 1.25
30 26 25
补写语句题答题现状的结论
• 1.得分率很低，不超过三分之 一；
//
/
/
步骤一理清结构,把握主旨的 反 思
• 归纳明确，反思结论： 1.本段文字是总—分—总的结构方式 主旨句即为所填的第一句。 2.要完成第一句就必须从后文的“首 先”、“其次”、“再次”入手。
二、瞻前顾后，推敲答案
• 1.指明讲解“瞻前顾后，推敲答案” 这一过程。 • 2.学生补充订正，归纳。
步骤二瞻前顾后，推敲答案的 反 思
• 归纳明确，反思结论： • 1.要有全局观，比如第一空，要结合文段 ，整体把握； • 2.结合上下文寻找相关联的句子、词语为 所填句子服务。比如第二空要紧紧抓住后 面“都有阴阳之别”、“对立的”等内容 ，第三空则要抓住后面“阳中有阴，阴中 有阳”等内容。
三、瞻前顾后，推敲答案
• 归纳明确，反思结论：
• 1.答案的语句格式为：对象+内容 • 2.注意关联词 • 3.必须考虑字数限制。
• 学生答案展示， • 共同订正
反思四
•
学生两人一组，共同对 本学年的试卷进行反思
牛刀小试：
•
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。 • 蜜蜂的尾端有一根针，因为这根针连着身 体里的毒腺，所以是毒针。①，遇到敌人侵害时， 蜜蜂会把毒针刺入敌人的身体，然后放出毒液。 有时你无意中打死一只蜜蜂，会有一群蜜蜂飞来 蜇你，这是蜜蜂在报复你。②，但是却被它蛰了， 那是因为误会，蜜蜂错以为你要伤害它，所以蜇 了你。总之，③，因为一旦蜇了人，它就会很快 死去。 •
二、瞻前顾后，推敲答案
• “一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的 一个重要论断。那么， ① ? //首先， ② ， 万事万物都存在这种关系，比如自然界的 天地、四季、山水、风火等， 都有阴阳之别。
/其次，阴阳两种属性尽管是对立的，
③ ， 阳中有阴，阴中有阳，阴阳 互相转化 才能 化生万物。/再次，阴阳是可以互相配合 ， 的，比如赢与输、泰与否、损与益等，都 不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两 种回答，推敲了所填空的内容 后，如何斟酌语句？ • 2.答案的格式是什么样的？
三、斟酌语句，成型作答 • 1.阴阳二者（表述对象）是什么关系 （表述内容）呢 • 2.阴阳（表述对象）是相互对立（表 述内容）的 • 3.（表述对象承前，故省略）但也是 相互依存（表述内容）的
步骤三斟酌语句，成型作答的 反 思
• 2.我们的得分率在逐步增长；
补写语句题答题现状的
启
示
• 1.因为得分率低，所以我们有很 大的增分空间； • 2.因为在增长，所以我们就领先 对手！
补写语句题的答题步骤
一、理清结构，把握主旨 二、瞻前顾后，推敲答案 三、斟酌语句，成型作答
学生根据已掌握的方法完成下题： ： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意
参考答案
• （1）毒针是蜜蜂在自然界进行自卫的武器
•
（2）有时你并没有惹它
•
（3）蜜蜂不会轻易用毒针蜇人
•
一、理清结构,把握主旨
• 1.指明回答，本段文字的结构是怎样的？主旨句 是哪一句？ 2.指明回答：刚刚做题是是否去梳理文段结构？ 是否去抓文段主旨句？完成得如何？
一、理清结构,把握主旨
•
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一 个重要论断。那么， ① ? ， 首先 ② ，万事 万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、 山水、风火等，都有阴阳之别。 其次 ，阴阳 两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中 有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。 再次 ， 阴阳是可以互相转化的，比如赢与输、泰与否、 损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见， 阴阳两种属性是对立统一的关系。
完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15字）
•
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一 个重要论断。那么， ① ? 首先， ② ，万事万 物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、 山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种 属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳， 阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可 以互相转化的，比如赢与输、泰与否、损与益等， 都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属 性是对立统一的关系。
2021高考语文二轮复习：语句补写题
2021高考语文二轮复习：语句补写题训练4语句补写题温馨寄语补写题常提供一段话，要求考生根据试题所提供的具体语言环境补写几句话。
它首先是道阅读题，需要将语段的中心、内容要点乃至结构层次读准，然后根据上下文提供的条件或语境进行分析比照，从而合理地推断出所要补写的内容。
补写时要注意关联词语，考虑陈述对象和话题的一致性。
有的题目有背景材料，应注意联系并作合理推导。
补写后最好读一遍，看看是否连贯、通畅。
1．在下面一段文字横线处卷本恰当的语句，并使整段文字语意完备连贯，内容直白，逻辑严格。
每处不少于10个字。
一档明星并不耀眼、孩儿非常幼稚、节目名称朴素的《爸爸去哪儿》，居然成了热门综艺节目，这就令很多“道中人”陷入迷惘：逮逮鱼、赶赶猪、烧烧饭、滑滑雪……①____________________________？人们看惯了彩排百遍、无懈可击的明星演出，在惊叹之余也可以深感某种无趣；然而一旦看见他们舞台下和孩子们手忙脚乱的整体表现，②________________________。
这就要观众们产生了深深的共情，于是他们的笑点即刻熄灭我们的笑点，他们的泪点也顿时刺破我们的泪点。
可知，借助明星资源，③__________________________。
而步入理想，须得踏进舞台。
答案①至于让人那么着迷么②就如同看到了自己③关键在于“与平凡接轨”2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
不可一世的侏罗纪恐龙为何绝种？目前存有一种观点，指出地球表面遭非常大的彗星或陨石喷发，①________________________。
这些尘云就由浮粒漂浮而变成，它们千年不贫，逐渐构成了主要由大粒子共同组成的气溶胶。
它们反射阳光，并使地球步入阴霾遍及、酷寒容易消、草木怨的冬季景况，②__________________________。
此外，人们忧虑核战争的原因之一就是核爆炸可以给全球增添气象灾害。
高考语文“语句补写”题讲析(附练习及答案解析)
高考语文“语句补写”题讲析（附练习及答案解析）语句补写题解题“3步骤”[考情分析] 语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷最具特色、考查频率很高的一种语言表达题型。
其命题特点是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
[技法点拨]语句补写题解题“3步骤”语句补写题虽说主要考查的是语言连贯能力，但首先考查的应是阅读能力。
拿到题目后，我们要先阅读语段，看看其中心是什么。
如果对整个语段不理解，答题就易答非所问，因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中的。
在理解整个语段内容的前提下，应当遵循以下3步骤：步骤1：分析逻辑和标点，有效分层注意分析语段的一些基本逻辑关系和标点符号，善于准确有效分层。
所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。
能够准确分层理解 (如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系等) ，既可帮助理解整个语段，更可缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。
要特别注意关联词语，如因果关系 (上一句为原因，一般要求填写结果) 、递进关系 (填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进) 、转折关系 (给出内容和填写内容前后构成转折) 、对比关系 (给出内容和填写内容构成对比) ，找到呼应、关联、暗示性语句，重视标点符号尤其是冒号、分号、问号 (如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或总起句) 。
步骤2：确定句子功能，合理推导注意所填语句的位置，确定句子功能，根据上下句，合理推导。
所填语句一般为每层的总起句、结论句、过渡句或仿写句、照应句。
明确了所填句子的位置就能明确所填句子的功能，就可以根据所要填的句子功能利用上下文去推导所应填写的内容。
根据上下文的内容进行合理推导是解答这种试题的必要手段。
要从两个角度推导：一是根据上下文逻辑的发展或上下句中的提示词语推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
高三补写句子二轮复习
[解题指导] 重点分析第③空。第③空瞻前顾后，承上启下，
• [典例剖析6] (2015·全国卷Ⅱ)在下它值是的面一质一个疑顶”段真，的后文顺一字延句式“横推通线理过。分处前析一根补句源写找“到通恰解过决阅当问读的题提的出语途有径价句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切和句方的，法“逻”根，源辑似”乎，严两正密句是断中。裂间，一每其句处实的前基不一本超句内的容过，“是质1前疑5后”个两和字句后的一。
• 2.运用逻辑思维，规范解答补写类客观题。 • 3.运用所学方法，完成情境语段的迁移练习。
0•21．“总—核分心探”究式。
[解题指导] 重点分析第①空。通过观察后面的内容，第① 空所填的句子应为本段的总领句。由“一极是……”可以 推导出第②空应该填“第二极是……”或“另一极
• [典例剖析1] 在下面一段文字横线是它处…所…统补”领写，的而分恰这述当“内容一的，极把是语这…句两…个”，方和面“使综另整合一起极段来是，…文可…字以”得恰语出是
__植__物__的_生__长__离_不__开__水_(_或_没__有__水_，__植__物_就__没__有_生__命_)___几_层__意_思_推。导出来。
• 3．属性比较式。 [解题指导] 第①空之后是接连几组句式工整的复句，每一组内部，意思互相参照，互相类比。 由后一句“绘画是片段静止的文学”类比推出前一句“文学是延绵不断的画面”；再由前一句
[解题指导] 重点分析第①空。第①空到底填什么？其一方 面由前面的“虽然居民很少”进行转折推理，另一方面，
• [典例剖析5] 在下面一段文字的横线处更对补可它写以进恰依行靠阐当后释的面的的，语内由句容阐，对释它部使进分整行的推有段理三文。种后人字面的语的意意内思容，完无可疑以是推 整 连 贯 ， 内 容 贴 切 ， 逻 辑 严 密 。 每 处 不 超断出过前1面5第个①字空要。表达这个地方人员构成复杂的意思。
高中语文2023高考复习补写句子专项练习(附参考答案和知识讲解)
高考语文补写句子练习班级考号姓名总分1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
源远流长的戏曲艺术，是中国传统文化的重要根脉。
在过去，它的一唱一吟、一招一式，有滋有味，尽显文化质地之厚、底蕴之深。
但前些年，作为传统艺术代名词的戏曲，___①___在很多年轻人的眼中，戏曲的“传统”底色意味着内容陈旧、形式古板。
戏曲抓不住年轻人，就没有长久生命力。
___②____，还得将戏曲艺术活化呈现，在内容上守正出新，在形式上与时俱进，拿捏好传统戏曲的“古”与传播方式的“新”去更好地呈现戏曲文化的美感。
品质化的戏曲演绎，___③___。
戏曲直播就相当于古代“街头卖艺”的现代数字升级版，只不过观看的场地从“街头”转到了“屏幕”。
而直播打赏不啻为互联网时代的“新戏票”，相当于知识付费。
2.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
说到人类大脑，你一定能联想到这种坚果——核桃，①，也难怪崇尚“以形补形”的中国人会认为“核桃能补脑”了。
但是其实两者也不太一样。
如果你拿几个核桃来比较一下，②，可是人类的大脑却不是，人类大脑的沟回长得都很相似，只是有的地方沟回很多，有的地方就相对平滑。
在生物的发展史上，神经系统的演化很重要。
③，它的演化等级越高。
除了极少数动物，比如海绵，几乎所有真核生物门的动物都具有神经系统，哺乳动物不仅具有神经中枢——大脑，还进化出了能思考的大脑皮层。
且人类的大脑皮层还很特别，其他动物的大脑都不像人类这样折叠成“核桃”，即使是人类的近亲猿猴，也不像我们的大脑这样“皱”。
为什么我们的大脑皮层尤其“皱”呢？是什么决定的呢？研究人员发现了一种只在人类身上存在的基因，这种名为“ARHGAP11B”的基因会让人类大脑产生更多的脑细胞。
当脑细胞越来越多，大脑装不下时，就会发生折叠。
3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。
高中语文补写句子二轮复习
瞻前顾后合理推导字斟句酌精准表达——语句补写题升格指导学习目标1、了解补写句子的题型种类和特点。
2、总结本题型的做题规律。
3、提高逻辑思维和语言表达能力。
学习重难点1、掌握补写句子的解题技巧2、提高逻辑思维和语言表达能力，力求语言表达的准确性。
学习过程一、专题特点语句补写题是新课标卷最具特色的一种语言表达题型。
其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，考生进行补写。
要求补写后的语段语意连贯，内容贴切，逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
二、循题探法1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）李大钊在解释“中华”之为“中”的时候，不仅①：“中者，宅中位正之谓也”；而且提出要在时间上深切体会“时中之旨”：“旷观世界之历史，古往今来，变迁何极！吾人当于今岁之青春，画为中点”。
也就是说，在②向度中，要以居于中间的今天为起点，③，另一方面创造未来。
这样一种充满理想又脚踏实地的“中国观”，应该是“中国梦”的重要内容。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)3. 静和动是一对矛盾，又是一个硬币的两面。
人总是静久思动，动久思静。
就像旅游，①，就有出去旅游的冲动；在外面流浪久了，又会有回家的向往。
叔本华的“钟摆理论”说，大多数人在需求未得到满足时会陷入痛苦，②。
人生就在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去。
在一切物质需求已达到满足的境况下，能够继续自己对爱与美的不懈追求，③，这是对一个人极大的挑战。
4.（2015广东卷）在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
每处字数不得超过14个（含标点符号）。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。
(全国通用)高考语文二轮复习专项突破技巧讲练 任务2 突破易错难点,补写句子与语句复位
【2023高考二轮复习专项突破】复习任务群四语言文字运用任务二补写句子与语句复位突破易错点，扫除盲点堵点常见的盲点堵点易错点：1.补写句子忽视前后内容关联2.语句复位解题思路不明一检视知识缺漏二对准目标，突破易错点1.补写句子忽视前后内容关联补写句子时，需要思考上下文的具体语境，每一句话都有它的功能和作用，语句与语句之间在内容上存在着关联。
学生在解题时，往往忽视分析语句间的关系，从而导致失分。
[通法通则][典例剖析](2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①。
常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②；白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花(变种)仅供观赏，既不能食用，③。
也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。
白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。
而我国土生土长的树种，是国槐。
国槐在我国不仅是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。
比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。
古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。
槐树因此也受到读书人的喜爱。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过八个字。
◎我来答题：【阅卷现场】[思维进阶]第一步：精准审题，确定答题切入点根据“补写恰当的语句”“不超过八个字”可知，本题考查补写句子的能力。
解答本题，一般从内容和结构两方面入手，注意字数限制。
第二步：速读语段，构建答题思维链通过阅读，注意分析句子之间的关联性。
①空，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并不都是能吃的”或意思相近的语句。
高考语文二轮专题复习第三部分语言文字运用专题四补写句子
20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”， 意义和用法相同的一项是( )
A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B.生活中谁都需要表达和交流。 C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
答案：B
解析：辨析词语的意义和用法。“谁”是疑问代词。A项，“谁”表示问人。B 项，“谁”是任指，表示任何人，用在“都”前面，表示所说的范围之内没有例 外。C项，“谁”用在反问句里，表示没有一个人，这里的“谁知道”是“不料” 的意思。D项，“谁”指中国人民志愿军。“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁” 是任指，表示任何人，用在“也”前面，表示所说的范围之内没有例外，B项中 的“谁”与其用法一致。
对症快练 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 “鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封 建社会的圣人， ① 。”毛泽东曾这样评价过鲁迅。王富仁先生对 此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人， 是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而 鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家， ② 。这个精神素 质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格， ③ 。
22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流 畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
答案：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声 音的信号，造成暂时或永久性听力下降联 从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部 分。起始部分一般为提出话题中心，展开部分为叙述主要语意，过渡 部分为承上启下，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成 了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分，分—总， 总—分—总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
高考语言应用复习专题——语境补写 教学设计与反思
高考语言应用复习专题——语境补写 (教学设计)一、教学内容分析：本节课是高中语文人教2003课标版选修《语言文字应用》第五课第二节“句子‘手牵手’”的拓展延伸课。
主要在学生掌握“复句和关联词”的基础上，考虑高三学生的复习备考需要，与高考语文全国新课标卷语用题组中的语境补写（也叫短文填空题或语句补写）结合，让学生扎实掌握本节知识点和备考知识点，以提升学生的拓展迁移能力。
二、教学目标：1.了解语境补写题的相关考点，掌握语境补写的基本题型和解题方法。
2.熟悉语境补写题的解题步骤，总结解题规律，能准确理解语境，正确填空；通过高考真题训练，提高学生语言逻辑思维能力和表达能力。
3.体验语言逻辑思维的乐趣，促进学生对语文的热爱。
三、学情分析：语境补写题，是近几年全国新课标卷常考的一种语言表达题型。
考生面对这类题型常感到不知所措，往往凭主观感觉作答。
由于没有认真辨析短文的语言环境，没扣住短文的主旨，写出的答案经常是离题万里，难以得分。
因此本节课设想让学生在高考真题演练中，了解这类题型解答时需要注意的问题，熟悉相关的解题步骤，掌握解题方法，并能学以致用。
四、教学重难点重点：熟悉语境补写的解题步骤，掌握语境补写的解题规律和解题方法。
难点：能准确理解语境，运用所学方法进行语言逻辑思维的辨析，组织答案，正确填空。
教学方法：讲练结合五、教学过程：（一)导入励志寄语导入——在高考语文全国新课标卷中，有5道“语言文字应用”题，其中“语境补写题”，从2012年以来一直在5道语用题组中占一席之地。
今天这节课，我们就一起来探究如何解答这类题型。
（二）解题探究1.真题再现，了解命题特点和相关考点。
语言表达的简明、连贯、准确；兼有仿写、推断、语段压缩、概括能力的考查。
2.问题引领，明确解题步骤和解题方法。
(2015·新课标全国卷I 第16题)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
适用于新高考新教材2025届高考语文二轮总复习任务突破练18唁复位与语句补写含解析
任务突破练18 选句复位与语句补写(赋分63分用时45分钟)一、阅读下面的文字,完成1~2题。
(9分)噪音性耳聋,又称①,是由于长期受噪音刺激而发生的一种缓慢的、进行性的听觉损伤。
( ),通俗的说明:短暂性阈移,也叫听觉疲惫,②,脱离噪音环境,即可在数分钟、数小时、数日或数月内复原;永久性阈移是指在噪音作用下不行复原的听力损失,爆震性(急性)或噪音性(慢性)声损伤都可发生。
由此可以看出,噪音在早期、短期内造成的稍微听力损失,通过脱离噪音环境、给耳朵一个休息的过程,是可以复原的;长期、慢性的噪音刺激,③。
1.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是( )(3分)A.噪音性听力损失有别于短暂性阈移和永久性阈移B.噪音性听力损失可分为短暂性阈移和永久性阈移C.短暂性阈移和永久性阈移构成了噪音性听力损失D.短暂性阈移和永久性阈移都能形成噪音性听力损失2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
(6分)二、阅读下面的文字,完成3~4题。
(9分)黑匣子,通常指飞行信息记录系统。
现代商用飞机一般安装两个黑匣子,一个是驾驶舱话音记录器,①。
驾驶舱话音记录器把驾驶舱内的各种声音,例如谈话、发报及其他各种响动全部录下来。
飞行数据记录器则把飞机上的各种数据即时记录下来,如飞机的加速度、姿态、推力、油量、操纵面的位置等。
当飞机发生故障或事故时,( )。
国际航协对黑匣子有明确要求,比如②,对于1000摄氏度左右的高温要能承受30分钟左右;耐水浸方面,正常状况下要保证半年以上;在耐酸碱、耐冲击等方面也都有肯定要求。
随着科学技术的不断发展和完善,黑匣子技术已经不再局限于飞机领域,③,如导弹、火箭、潜艇、轮船、汽车等,用来记录各种目标对象在运行过程中的各项性能参数。
3.下列填入文中括号内的语句,连接最恰当的一项是( )(3分)A.找到黑匣子,从中读出记录的各种数据,分析飞机出现故障或失事的缘由B.找到黑匣子,分析飞机出现故障或失事的缘由,从中读出记录的各种数据C.黑匣子被找到,分析飞机出现故障或失事的缘由,从中读出记录的各种数据D.黑匣子被找到,从中读出记录的各种数据,分析飞机失事或出现故障的缘由4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
高考语文复习：补写句子(附练习与答案示例)
高考语文复习：补写句子（附练习与答案示例）语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
这里，特意整理了一篇“补写句子”的得分攻略以及习题练习。
大家快来看看吧。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①？首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。