九年级毕业班工作计划及目标管理
初三毕业年级工作计划10篇
初三毕业年级工作计划10篇毕业，汉语词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。
以下是准备的初三毕业年级工作计划范文，欢迎借鉴学习。
初三毕业年级工作计划1众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。
耕作三年，现在就是检验收成的时候。
开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。
然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是尽心尽力，无怨无悔!我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。
特制定以下措施。
一、树理想、转变学习态度把要学习转变为我要学。
通过开展主题班会。
让学生明确自己的人生目标。
而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确7—1=0的道理。
这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。
这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。
同科任老师配合。
监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。
有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。
在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。
初三毕业班学期工作计划
初三毕业班学期工作计划初三毕业班学期工作计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，何不好好地做个工作计划呢？那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是店铺为大家收集的初三毕业班学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三毕业班学期工作计划1九年级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。
为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位九年级教师面前的课题。
为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定九年级上学期语文教学计划如下：一、学情分析九年级（12）（13）班，从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力较高，但仍有不少学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。
根据上学期成绩看出，学生基础较差：优生太少，普遍书写差，作文水平低，朗读及口头表达能力不高。
部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课不用心，对作业是抱着敷衍的态度。
口头表达能力和写作能力均比较差。
从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。
二、教材分析九年级上册主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。
议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。
一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
初三毕业班学期具体工作计划
初三毕业班学期具体工作计划
初三毕业班学期具体工作计划可以包括以下内容：
1. 制定学习计划：制定每天的学习计划，包括复习重点知识、做练习题、记单词等，确保每天都能有系统性的学习安排。
2. 每周定时测验：每周安排定时测验，检验学生对知识的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
3. 制定提高计划：根据定期测验的结果，制定提高计划，针对性地加强弱势学科或知识点的复习和练习。
4. 文本阅读和写作训练：每周安排一定时间进行文本阅读和写作训练，提高语文能力和表达能力。
5. 实践活动：安排一定的时间开展实践活动，提高学生的动手能力和实践能力，让他们在实践中学习。
6. 心理辅导和规划：定期进行心理辅导，帮助学生解决学习中的压力和困惑，同时辅导他们进行未来的规划和选择。
7. 健康和生活习惯养成：鼓励学生养成良好的健康和生活习惯，包括规律作息、健康饮食、适量运动等，以保证身心健康。
以上是初三毕业班学期具体工作计划的一些建议，学校和教师可以根据实际情况和学生特点进行具体的制定和调整。
初三毕业班工作计划15篇
初三毕业班工作计划15篇初三毕业班工作计划1今年，是我校建校的第五年，也是我校“五年成名校”之年。
故今年中考关系到九年级全体教师的荣誉，也关系到我校教学质量考核“三连冠”、“五年成名校”的目标能否实现，更影响到学校的长远发展。
在此，结合我校的实际情况，拟定本年度毕业班工作措施：1、对学生进行励志教育、生活教育。
充分利用主题班会、班主任每周寄语、中、高考优秀学生事迹等形式进行潜移默化的教育。
还要让学生认识到“行行出状元”，生活有多种方式，看你如何对待，从而树立自己的人生目标，并为之努力。
组织全级前80名学生到南中感受体验南中氛围，激发为学生学习动机。
在三月分开展职业教育，进行职校招生的宣传动员。
努力宣传9+3的教育模式，力争让每一名学生都能进入上一级学校就读。
2、对学生进行道德教育、纪律教育。
教育学生做一个有德有才之人，做一个对社会有用之人，做一个懂得感恩之人。
制定相关纪律要求(课堂、课间、课处)，加强巡视及存在问题的处理，强化毕业班冲刺阶段纪律管理。
3、齐抓其管，搞好安全工作，做好防水、防电、防盗、防溺水、防暴力事故等教育，强化交通安全教育、食品卫生教育、遵纪守法教育。
力争做到无安全事故发生，确保学校工作的平稳推进。
4、开好五个会。
在三月中旬分类召开学生家长会，倡导家长作好子女中考前的各种准备工作及注意事项，以及分流考试后的就读职校的动员工作。
开好班主任会，强化班级管理。
召开科任教师会，共同出谋献策，强调团结协作、团队作战。
开好学生考前动员会，树立必胜信心。
召开中考教学质量研讨会，请专家现场指导，校内教师交流，举全校之力决胜中考。
5、狠抓课堂教学的高效性，重点研究复习课的教学及试卷讲评课的教学，决胜课堂。
学校实行领导分科包保问责制，学校深入课堂听评课不少于30节，各备课针组对总复习中的实际问题(数学科的大题训练、英语的知识点过关等)进行针对性的研讨。
6、强化早晚自习的管理，早读要做到四个方面：出示明确具体又恰当的目标、进行读书的方法指导、督促全体学生专注的读书、对学生目标完成情况进行检测。
2024年初三毕业班班主任工作计划模版（六篇）
2024年初三毕业班班主任工作计划模版本学年是初中阶段至关重要的时期，学习任务的繁重，学习压力的增大，以及学习方式的转变，都对学生产生了显著影响。
我们的首要任务是协助学生适应初三的学习生活，激发他们的最大潜能，以期取得最佳成绩。
为此，我提出以下计划：一、引导学生树立远大理想中学阶段是形成人生观的关键期。
我们需要强调时政教育，特别是全球经济发展和中国面临的机遇与挑战，以及历史上的中西对比，以此激发学生的责任感，使他们树立起为中华崛起而学习的坚定信念。
同时，帮助学生认识自我优势，找到适合他们的人生道路，点燃他们的希望，照亮前行的道路。
班主任自身应以高尚人格为榜样，弘扬正气，以坚定的立场和人格魅力赢得学生的信任和敬佩，这是班主任工作的基石。
二、鼓舞学生信心榜样力量不可忽视，包括个人修养的典范、刻苦学习的成功案例、勇于拼搏的榜样，以及成绩提升的实例，特别是本校已毕业校友的先进事迹。
实事求是地评价学生，帮助他们设定目标，扬长避短。
面对挫折，要客观分析失败原因，指出潜在的优势，激发他们的斗志，强调长期努力的重要性，而不仅仅是眼前的得失。
三、指导学生正确的学习方法强化学习方法的指导，提高学习效率。
讲解一般学习方法的益处和意义，逐步引导学生形成正确的学习习惯，如预习、专心上课、及时复习、适当练习等。
定期了解学生的学习情况，对需要纠正的问题采取措施，直至形成稳定的良好学习习惯。
同时，针对各科特点，提供具体科目的学习方法指导。
加强科学用脑的教育，指导学生调整心态，科学休息，有效记忆，合理锻炼，以及营养搭配，关注脑科学研究。
四、加强班级管理保持与学生的密切交流，了解他们的思想、学习和生活动态。
定期进行书面调查，收集关于纪律、卫生、人际关系等方面的问题，及时引导和修正，确保全面掌握班级状况。
实施制度化的班级管理，坚持耐心细致的教育，适度的惩罚与家长合作，让学生明白违规的后果。
对于顽固不改的学生，通过制定保证书，增强他们的自我约束，同时加强监督，建立信任，多与他们沟通。
2023年九年级班主任工作计划10篇
2023年九年级班主任工作计划10篇九年级班主任工作计划1经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。
对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。
如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢？结合本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体，制定以下班级工作计划：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。
二、学情分析从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。
当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。
三、班级目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握良好的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学府。
四、阶段性工作重点首先（2周），根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。
其次（3周），根据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。
再次（6周），各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。
作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。
毕业班工作计划
毕业班工作计划
一、目标。
1.1 完成毕业班学习任务，取得毕业证书。
1.2 获得理想的工作机会或升学机会。
二、时间安排。
2.1 每天保持高效学习，制定学习计划，保证学习时间。
2.2 毕业后积极寻找工作或升学机会，不断完善简历和求职信。
三、具体计划。
3.1 学习计划。
每天按时完成老师布置的作业和学习任务。
每周进行一次复习，巩固所学知识。
积极参加课外活动和实习，提升综合能力。
3.2 求职/升学计划。
完善个人简历和求职信，准备面试材料。
积极参加招聘会和校园招聘活动，寻找合适的工作机会。
如有升学打算，积极准备考试并申请学校。
四、风险应对。
4.1 学习方面。
遇到学习困难时，及时向老师和同学求助。
保持健康的生活习惯，避免因身体原因影响学习。
4.2 求职/升学方面。
多渠道寻找工作或升学机会，降低失业或未升学的风险。
不断提升自身能力，增加求职或升学的竞争力。
五、总结。
5.1 完成毕业班工作计划，取得毕业证书。
5.2 获得理想的工作机会或升学机会。
以上为毕业班工作计划，希望能够顺利实现。
完整版)九年级毕业班工作计划及目标管理
完整版)九年级毕业班工作计划及目标管理上届九年级毕业班在学校的正确领导下，通过九年级教师的共同努力，较好地完成了预期目标，取得了较好的成绩。
这对于我们这一届的九年级来说，既是动力，又是压力。
因此，我们需要通过全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩。
这是一项艰巨的任务和严峻的考验。
学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。
相信全级部教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成九年级教学目标。
本届毕业班共四个班级，目前在校还有240人，学生整体水平参差不齐，呈现优秀生比例极小，而成绩差的学生的比例较大的状况。
大部分学生各科的基础知识较差，特别是英语和数学学科。
还有一些学生研究怕困难，欠刻苦研究等等。
为此，在校长室、政教处、教务处等相关部门的直接领导下，在发扬上学期已有成绩的基础上，继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想。
以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。
我们要把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的级风，把学生培养成有理想，有文化，有纪律的一代新人。
为此，我们需要齐抓共管，师生共同努力，推动我校的教育教学质量再上一个台阶。
为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。
一、德育工作目标责任：1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的思想教育。
我们要以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”“将来的你，一定会感谢现在拼搏的自己”为口号，激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。
3、为了提高毕业班的教学质量，学校将实行奖惩制度，并对毕业班教师进行督查和档案管理。
任课教师应根据学科特点，采用分层次教学和因材施教的方法，注重培养学生的创造性和自主研究能力。
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九年级毕业班工作计划及目标管理08届九年级毕业班工作,在学校的正确领导下，通过九年级教师的共同努力,较好地完成了预期目标，这对于我们新一届的九年级来讲,既是动力，又是压力，因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。
相信全组教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成初三教学目标。
本届毕业班共有学生374名，学生整体水平参差不齐，呈现优秀生比例极小，而成绩差的学生的比例较大的状况，大部分学生各科的基础知识较差，特别是英语科，还有一些学生学习怕困难，欠刻苦学习等等。
为此，在校长室、政教处、教务处等相关部门的直接领导下，在发扬上学期已有成绩的基础上，继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。
为把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的级风，把学生培养成有理想，有文化，有纪律的一代新人，而齐抓共管，师生共同努力，推动我校的教育教学质量再上一个台阶。
为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。
一、德育工作:1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。
2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。
如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。
帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。
4、关注后进生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，从而有效控制溜生，巩固学额，将这项工作具体落实到班级的科任教师。
5、配合政教处狠抓行为习惯教育，坚持服饰仪表检查和语言行为文明教育。
6、组建年级组内常规工作的检查和管理队伍，所有任课教师齐抓共管，及时发现情况，督促各班改进工作，并掌握第一手的资料，为教育教学营造良好的环境。
7、实施“学生成长导师制”，认真、扎实做好课外辅导，注重培优和潜能生的转化。
每个教师安排三个重点辅导对象，每周至少找辅导对象谈话一次，检查一次课外作业。
每次考试后分析得失，进行心理和学业辅导，提高学业成绩，使之达到预期目标。
8、实施班级“每周一星”的评选活动。
树立典型，发挥优秀学生、特长学生的示范、榜样作用，创设力争上游的氛围。
二、教学工作:1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查";开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课)，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教，着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
(1)政史组:上学期应以闭卷考试形式来要求学生，对课本的基础知识点、基础技能有全面的理解、识记，注意联系实际，指导学生分析材料;下学期应侧重对重点题型、热点问题进行归纳总结，尽量想方设法收集信息，尽量抓早，以免出现以前中考前再来抓这种被动的局面。
(2)语文组:研读中考试题，加强书写的指导和作文的教学，增加学生课外阅读量。
(3)数学组:加强教研、协调进度，分层次教学;作业应及时批改、反馈;认真钻研，收集质量较好的试题;每单元小测一次，每次考试应认真分析、总结。
(4)英语组:抓好英语，是年段工作的一个重点。
早读为年级统一听力时间，英语组老师应尽早做好这项工作安排;加强听写训练，每节课必练并亲自批改，以便了解学生对知识掌握情况。
(5)理化组:加强实验教学，适当增加练习量和小测次数，加强教研。
2、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。
鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
3、认真钻研和解读考标，掌握新的出题动向，畅通中考信息，教学时突出重点，着力培养学生的能力，做到有的放矢。
4、施行月考制度，严肃考试纪律，认真出好考题，摸清学生的知识底子。
及时召开质量分析会，以使教师及时掌握情况，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，进行查漏补缺。
狠抓学科成绩平衡，月考后用等级公布成绩，提醒偏科学生，采取有力措施，使成绩平衡发展。
5、抓好体育训练，力争体育会考顺利过关。
6、适当开展学科竞赛活动，促进知识层次提高。
三、具体工作措施:1、加强领导，分工明确。
新学期伊始学校即成立了以书记沈立川老师为组长，分管初中部教学的副校长徐伟权为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。
由校长胡镇南老师抓全面工作，行政领导蹲点督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。
2、明确奋斗目标，完善激励机制。
(1)根据本届毕业班学生的学习情况，在09年的中考和县教研室统一组织的大型考试中，各科平均分、及格率进入全县中流，确保09年中考取得较好的成绩，争取在平均分、及格率以及有效人数各层面缩小或持平与兄弟学校差距。
(2)增加情感投入，调动教师的积极性。
学校对九年级任课教师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，学校将尽最大努力给九年级任课教师提供一切方便，积极解决教师的后顾之忧，让九年级教师全身心的投入教学工作。
(3)对毕业班教师实行奖惩制度。
学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再根据各班完成优生任务情况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。
3、加强毕业班教师管理，建立毕业班教师档案，对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。
任课教师要根据各学科的特点，努力改革传统的课堂教学模式，实施分层次教学，任课教师要根据学生的实际，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导使不同层次的学生都有所得，都有收获。
作业题的选择也要突出层次性，精心选题。
同时，注重培养学生的创造性，在教学中，突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，积极进行“引导——探究”式教学，让学生在探究中掌握知识。
学校将统一时间集中所有毕业班任课教师分析近几年升学考试题，认真分析和研究升学考试的方向、试题的难易度等，并由学校教务处牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。
4、定期召开毕业班教师联席会，每期至少三次。
毕业班教师联席会具体工作安排:(1)开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作;分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况;给毕业班教师施加一定压力;提倡吃苦耐劳的奉献精神;加强各班任课教师间的团结协作精神。
(2)联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。
(3)注重“培优扶差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制定工作计划、实施步骤和措施等，多关心他们的学习情况，经常进行辅导等。
年段组将制定表格，进行动态跟踪调查，层层抓落实，以提高各科目的优秀人数。
(4)、充分重视平时、月考、期中、期末的考试，要求老师对平时的考试也应做到每考必改，并作出分析，对学生的考试得失进行反思，将考试情况公布在年段室，年段组进行跟踪检查，找出学生的知识缺陷，指定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。
5、加强学生的管理工作。
提高班主任待遇，以班主任为核心，任课教师全员参加，对学生的一日常规进行管理，通过加强学生的纪律管理，确保学生有一个良好的学习环境，创造一个良好的学习气氛，从管理上进一步提高学生的学习效率。
各班应定期召开学生座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络;利用家长座谈会，提前做学生的招生动员工作等，力求努力完成上级下达的各类招生任务。
重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。
四、毕业班工作安排:1、2008年9月初成立毕业班工作领导小组，聘任毕业班班主任。
2、开学初召开毕业班教师动员大会。
布置本期毕业班有关工作安排。
3、2008年11月初召开学生座谈会;统一组织半期摸底考试。
4、2008年11月中旬召开毕业班教师会，进行半期考试质量分析。
5、2008年12月至2009年元月召开毕业班教师会，了解各科进度情况;组织期末复习、考试;进行期末质量分析。
6、2009年2 月组织学生报名，进行入学动员工作。
7、2009年3 月底前各学科结束新课，进行“一诊”考试(基础考试);制定各科复习计划;对英语口语考试和体育考试进行强化培训;组织学生毕业考试报名和招生动员工作。
8、2009年4月底召开质量分析会,分析第一轮复习的经验及不足,制定第二轮复习计划;召开偏科生动员会，加强对偏科生的辅导,寻找对策，加强帮扶和面批力度。
9、2009年5月综合复习，进行“二诊”考试(综合考试)、查漏补缺并制定最后一轮复习计划。
10、2008年6月中旬“三诊”考试(中考试题)，进行学科质量分析;召开中考动员会。
10、2009年6月底学生毕业、升学考试等。
五、“三轮复习”计划:1.第一轮本着“全面、扎实、系统”的原则，依据新大纲的要求，第一轮复习中要面向全体学生，搞好全面复习。
认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、科学化、规律化。
学生的自我检测应以低档题为主，兼顾中档题。
同时各学科要根据自身特点，创造性的指导学生进行复习。
2.第二轮在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，依据教学大纲但不拘泥于教学大纲，加强与社会实际和学生实际生活的联系，特别要增加应用性、能力性题目的训练。
在本轮复习中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，做穿针引线的联系人，搭桥铺路的中介人、灵活机动的“节目主持人”。