2016年培训计划
20162017年校本培训计划
20162017年薛家湾第一小学第二学期校本培训计划薛家湾第一小学二Ｏ一七年三月一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参及教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革及发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；形成一批在课程教材改革的理论及实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
“三基三严”培训计划及考核实施方案
实施方案
为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量,规范医疗操作程序,加大 医务人员“三基”(基础知识、基本理论、基本技能)理论与操作考核力度,把“三严”(严格 要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中,特制定 2016 年“三基三严”培训计划及考 核实施方案,具体如下:
二、组织领导
医务科与护理部负责制定全院“三基三严”培训计划,组织落实考核工作。
各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、 目得、重要性得宣讲教育,提高对培训考核工作重要性得认识,积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标
一、指导思想
“三基三严”培训要求全员参与,人人达标。要把“三严”得作风贯彻到各项医疗业务 活动与管理工作中。按照“三基”训练与专科训练相结合,一般训练与重点培养相结合,当前 需要与长远发展相结合得原则,通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授 等途径,对各级专业技术人员进行多种形式、全方位得培训,从而提高专业技术人员整体素质, 确保我院医疗质量得持续发展。
广东省教育厅关于做好2016年“国培计划”——示范性项目学员选派工作的通知
广东省教育厅关于做好2016年“国培计划”——示范性项目学员选派工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.06.20•【字号】粤教继函〔2016〕26号•【施行日期】2016.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文广东省教育厅关于做好2016年“国培计划”——示范性项目学员选派工作的通知粤教继函〔2016〕26 号各地级以上市及顺德区教育局，有关省属中小学校、培训院校：根据教育部教师工作司《关于组织实施2016年“国培计划”——示范性项目的通知》（教师司函〔2016〕22号）的要求，我省需选派1335名中小学教师、教研员和培训机构培训者参加该项目培训。
现结合我省实际，将名额下达各地和相关院校，并就有关事项通知如下：一、项目培训任务、对象及遴选条件2016年“国培计划”——示范性项目主要有培训团队专项研修、紧缺领域骨干教师培训、网络研修创新和跨年度递进式培训四大类项目，包括一线优秀教师培训技能提升研修、专职培训团队研修、能力提升工程培训团队研修、学前教育骨干教师培训、特殊教育骨干教师培训、法治教育骨干教师培训、体育美育骨干教师培训、骨干班主任教师培训、网络研修与校本研修整合培训（今年该项目我省无参训项目区县）、教师工作坊高端研修、骨干教师能力提升高端研修和优秀青年教师助力研修等12个子项目（后两项为持续开展项目，2016年无新增名额）。
各项目培训任务、对象及遴选要求见《“国培计划”—示范性培训项目学员遴选指南》（见附件1）。
二、培训项目及名额安排我省培训项目及名额安排为：一线优秀教师培训技能提升研修项目244人；专职培训团队研修项目97 人；能力提升工程培训团队研修项目35人；法治教育骨干教师培训项目15人；体育美育骨干教师培训项目123人；特殊教育骨干教师培训项目21人；学前教育骨干教师培训项目132人；骨干班主任教师培训项目62人；教师工作坊高端研修项目600人；推荐6名一线优秀教师、骨干教研员和高校专家申报教师工作坊高端研修项目工作坊主持人。
2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案
2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2016]2号）精神，依据《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目总体规划的要求，结合中小学学科教学实际，特制定此实施方案。
一、培训目标（一）总体目标通过研修，了解“互联网＋学科教学”背景下的创新教学模式，提升乡村教师课堂教学能力和信息技术应用能力；以信息技术培训为载体、以掌握信息技术能力的过程为依托，学员依托网络研修社区个性化选学课程，熟练掌握信息技术教学工具，能够灵活选择和运用来教育教学工作，学会运用信息技术提高工作效能，促进学生学习成效与能力发展，示范引领区域教学；通过项目实施，以“提升中小学、幼儿园教师信息技术应用能力及课堂教学改进能力”为培训主题，推进示范性教师网络研修社区建设，建立基于网络的区域与校本研修良性运行机制，推动教师培训常态化，生成和积累一批信息技术应用与学科教学融合成果。
（二）具体目标（1）提高教师运用信息技术进行教学的综合能力：通过信息技术能力提升培训，进一步提升教师运用信息技术的能力、学科教学能力以及专业自主发展的能力，转变学生学习方式和教学方式，优化课堂教学。
（2）促进信息技术与教育教学深度融合：通过信息技术能力提升培训，构建教师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，将信息技术融入日常的教育教学工作中，切实提高教育质量。
（3）教师个体的专业发展：通过信息技术能力提升，促进教师专业发展，实现在信息技术环境下主动改变教学模式、优化教学过程、提高教学质量；通过培训，每个人确立信息技术融入课堂教学的认识和方法，促进理论、技能在实践中的转化和运用，提升学员课堂创新能力及教育教学科研能力。
2016年三基三严培训计划
××医院门诊部2016年护理人员“三基三严”、专科及急救知识培训计划为了更好地开展门诊部的“优质护理服务”工作，提高护理人员的整体水平，逐步培养护士解决问题的能力，保障门诊部的护理质量、护理安全，门诊部按照护理部的计划并对照二甲综合医院评审标准，分层级、分专业的组织科室全体护士进行“三基三严”、专科及急救知识培训，特制定计划如下：一、科室培训、考核小组组长：×××组员：×××、×××、×××二、培训小组工作职责（一）负责科室各层级护理人员“三基三严”、专科知识及急救等培训工作的组织、计划、协调、监督、考核工作。
（二）做好各项工作安排，及时进行工作总结，不断提高护士整体水平。
（三）定期召开会议、反馈、讨论培训工作情况，按照护理部制定的标准对护理人员进行考核。
三、培训的内容（一）三基知识：《临床护理知识问题》（二）《55项临床护理技术操作标准》（三）《护理常规》（四）《临床护理技术操作常见并发症的预防及处理》（五）《临床护理实践指南》（六）急救知识与技能（七）应急预案培训或演练（八）危重患者护理常规及技术规范（九）护理工作制度及岗位职责（十）二甲复审应知应会知识四、组织护理人员参加理论及技能考试（一）护理部的理论考试：定期组织各层级护理人员参加护理部组织的“三基”理论知识、专科理论知识、操作技能、护理常规、临床护理技术操作并发症的预防及处理、护理核心制度、常用急救知识及技能、应急预案等内容考试考核。
N3、N4级护士每年考试5次以上，N2级护士考试每年7次以上，N1级护士每年考试11次以上，N0级护士每年考试11次以上，以口试为主的形式进行考核。
（二）护理部组织的技能考核：N0、N1级护士（毕业或进院3年内护士）每月考核基础操作1次，N1级护士（毕业或进院3年以上护士）及N2、N3、N4级护士每季度考核一次临床护理实践能力，同时注重专科培训及考核。
天津市审计局关于印发2016年度干部教育培训工作计划的通知
天津市审计局关于印发2016年度干部教育培训工作计划的通知文章属性•【制定机关】天津市审计局•【公布日期】2016.04.19•【字号】津审人〔2016〕8号•【施行日期】2016.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文天津市审计局关于印发2016年度干部教育培训工作计划的通知各区县审计局，局机关各部门、直属单位：《天津市审计局2016年度干部教育培训工作计划》已经第3次局长办公会审议通过，现印发给你们，请认真组织学习，切实加以落实。
执行中如有问题，及时向市审计局人事教育处反馈。
2016年4月19日附件：1.天津市审计局2016年度干部教育培训工作计划2.天津市审计局2016年度干部教育培训工作计划一览表附件1天津市审计局2016年度干部教育培训工作计划为贯彻落实中办、国办下发的《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》及相关配套文件精神，按照全市财政审计工作会议提出的“全力推进以经济责任审计为龙头的审计全覆盖，持续深化以联网实时审计为牵引的改革创新，促进完善体制机制政策，实现‘十三五’良好开局”的工作要求，根据中组部新颁布的《干部教育培训工作条例》、市委组织部2016年天津市干部教育培训工作要点、审计署2016年度培训项目计划、市公务员局关于做好2016年天津市行政机关公务员在职培训工作的通知精神，结合“三严三实”专题教育中对教育培训工作的意见建议以及工作需要，制定本计划。
一、指导思想认真贯彻落实中央和市委关于加强新时期审计工作的各项部署，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧紧围绕经济发展新常态和审计监督全覆盖要求，深入开展干部教育培训，着力提高各级干部思想政治素质和专业能力，加大分类案例教学和财会等知识及能力的培训力度，继续组织开展优秀审计项目展评活动，不断提升审计人员的实战能力；积极落实干部调训、任职培训、初任培训计划，有效开展案例教学、在线和网络学习、业务指导、公务员职业道德等岗位培训，积极选派人员参加审计专业知识培训，重点提升现有人员职业能力和综合素质；积极引导和鼓励干部利用工、业余时间，更新、补充专业理论知识，促进学习成果的转化，为实现“十三五”经济社会发展良好开局，提供人才保证和智力支持。
2016年中国赛宝实验室质量与可靠性培训计划
心 ．可 靠 性 鉴 定 和 验 收 试 验 ：ＧＪＢ ８９９Ａ一２００９ ［Ｓ］． ｆ２１工 程 研 制 、鉴 定 和 生 产 可 靠 性 试 验 方 法 、方 案 和 环 境 ：
此外 ．由 中国赛 宝实验 室技 术推 广处 组织 的全 国各 地 的培训 班 已陆续 开班 。例 如 ： “大数据 及数 据 分 析培 训 班 （广 州 ）” “可靠 性 高 级研 修 班 （北 京 ）” “产 品可 靠性 设 计 、试 验 技 术评 价 与 故 障 分 析 高 级研 修班 （上 海 ）” “质 量 与 可靠 性 工 作 对 企 业 高 效运 转 与 产 品质 量提 升 的作 用 （长 沙 ）” “可 靠 性 设计 与失 效分 析 、试 验技 术 经典 案例 高级 研修 班 （北 京 １” “以质 量提 升 促 产 业 发展 培 训 交 流会 （沈 阳 ）”等
总 之 ．制定 一个 电子 产 品 的可 靠性 试验 冷 浸 阶
段剖 面及 产 品的冷设 计是 一件 慎重 的事情 ．是否 会 产生 疏 忽 ．取 决 于对受 试产 品所 处 的真实 的综 合环 境条 件及 其在 此 环境 中所发 生 的损坏 的机 理有 无基 本 的 了解 。实践及 分析 表 明 ，在 电子产 品的设 计方 案 阶段 就 应 高 度 重 视 这 些 问题 ．并 且 应 将 标 准 理 解 、管 理严谨 和 设计 技术 研究 等方 面都结 合 在一起 并 做到 位
第 ４部 分 ：低 温 试 验 ：ＧＪＢ １５０．４Ａ一２００９ 【Ｓ】． 『５１ ＴＵＤＲＹＮ Ｃ Ｄ， ＢＬＡＬＯＣＫ Ｂ， ＢＵＲＫＥ Ｇ， ｅｔ ａ１．Ｌｏｗ ｔｅｒ ｎ—
2016年度医院培训计划
2016年度医院培训计划
根据医院的发展需求和员工的实际需求，制定了2016年度医院培训计划。
本次培训计划旨在提升医护人员的专业能力和服务水平，为患者提供更优质的医疗服务。
一、培训内容
1.临床技能培训
2.医疗新技术培训
3.患者沟通和心理护理培训
4.危急情况处理培训
二、培训方式
1.集中培训课程
2.现场观摩学习
3.实战演练和模拟操作
4.在线学习和自学考核
三、培训目标
1.提升医护人员的临床技能和医疗知识水平
2.加强患者沟通能力和心理护理能力
3.提高医护人员的应急处置能力和团队协作能力
4.营造浓厚的学习氛围，增强员工的学习动力和积极性
四、培训效果评估
1.定期进行培训效果评估和学习成绩考核
2.根据评估结果进行培训方案的调整和优化
3.鼓励医护人员参加国家和地区级的医学考试和技能竞赛
通过本次培训计划的实施，相信可以有效提升医院医护人员的整体素质和服务水平，为患者提供更加优质、高效的医疗服务。
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2016年护理人员培训计划2016年护理部工作计划将继续深化优质护理，改善患者就医体验,提高护理质量。
因此，护理部培训计划将继续完善以岗位需求为导向、以 岗位胜任力为核心的护士规范培训体系，结合责任制整体护理要求，制订 有针对性的培训内容，提高各级人员的护理技能和专科护理水平，更好地 适应医学发展和病人对优质护理的需求。
、培训目标1、2016年护理部将继续实行规范化分层级培训，通过培训促使护士 在知识、技能、服务和素养4个方面的行为方式得以提高。
保证护理人员有能力按照工作岗位要求完成所承担的或所要承担的工作和任务, 过培训使护理人员具有不断创新的能力， 并运用所掌握的知识和技能优化 护理服务过程。
特别是随着我院信息化建设的发展，有效的培训是信息化 工作顺利推进的基础，护理部将在院里对各级各类人员的信息化知识技术 培训的同时，加强对护理人员掌握本专业信息化操作的培训，以顺利完成 护理流程变更，保证护理安全。
考试合格率》90%心肺复苏术考核及格分数90分，急救药品及仪器使用 考核及格分数90分；其它技术操作考核及格分数85分。
考核合格率》90% 护理人员对护理不良事件报告管理制度的知晓率100%3、年内发表省级以上护理论文 5篇；申请院级科研课题1-2项，省还要通 2、院内岗位培训学分达标率》 98% 院外培训率》5-10%。
三基考试 合格率》90%及格分数为（N0N1 70 分；N2: 80 分；N3:85 分），网教等其它理论考核及格分数为85分; 专科理论考核合格分数为85分，专科级科研课题1项。
护士培训与教育管理小组组长：顾琳李红莲张婷李琳赵鹏博林琳李尤谢坤王珊二、总体培训方法实行三级培训体系一护理部培训、科系培训、科室培训。
护理部将完成2016年国家级继续医学教育项目《现代伤口造口失禁专科护理新进展培训班》；省级继续医学教育项目《老年综合征管理新进展培训班》。
护理管理学习班系列讲课、护理安全、心肺复苏、急救相关知识、护理新技术、护理新进展，护理专业信息化知识、操作复杂、无菌要求较严格的技术操作及危重病人技术操作规范等的培训；同时，为提高护士综合素质，缓解职业压力，护理部将进行沟通艺术及压力调适等内容培训。
专科项目由各专科小组完成，而临床各专科护理知识及专科技术操作等由科系及护理单元完成培训，同时最基础的护理知识、护理技术如运送、翻身等由各护理单元完成。
1、培训类型：岗前培训、低年资规范化培训、分层级培训（N0-N3 级）、专科项目培训、管理培训、应急及急救培训，鼓励继续学历教育学习等，并根据医院诊疗项目的开展，配套性培养护士，满足医疗发展需求。
2、采用多种培训途径：网上教学、集中培训（学术活动、专科护理学习班、护理查房、死亡及疑难病例讨论、经验交流会、案例分析、情景剧等）、岗位轮转、举行内容丰富的继续教育学习班、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护理管理培训班，参加院外学习班、外出进修、自学等多种途径对各级护理人员进行针对性培训。
3、实行学分制管理护理人员要做到主动学习，积极听课，认真做好笔记。
护理部根据签到情况，学习笔记、考试卷审核、录入护理人员学分。
一年内每层级护士至少完成25学分的继续教育项目学习（包括院其他部门）。
其中一类学分在5分以上，二类学分在20分以上，各级各类人员必须完成护理部继续教育二类学分8分以上（必修本层级至少6分以上，剩余可选修其他层级）；完成科系继续教育二类学分2分以上（必修本层级至少2分）；完成护理单元继续教育二类学分10分以上（必修本层级至少8分，剩余可选修其他层级课程）。
护理部的学术活动为1分,主讲人2分；科系为0.5分，主讲1分；各护理单元的为0.5分，主讲1 分。
注：院其他部门涉及法律、法规、院感相关知识可代替护理部的必修分W 2分,各专科小组成员修满其专科小组年计划学时可代替护理部的必修分W 2分。
（注：各层级可代替必修分的总分W 2分）。
发表论文为国家级刊物给予本层级3分，省级2分。
院内交流1分。
护士长将所管辖的全体护理人员的年度学分审核结果情况上报护理部；护理部进行复核记入各级人员培训考核档案，作为护理人员学分达标情况，护理人员培养使用、晋级、评优等的重要依据。
三、实施方案（一）岗前培训培训目标：通过岗前培训，把学校与临床理论知识衔接，建立护士的执业信心，树立爱岗敬业、全心全意为人民服务的思想，以尽快适应临床护理工作。
岗前培训4周：侧重护理法规、职业道德规范、护理工作制度、护理风险防范、消毒隔离规范、护理礼仪、心肺复苏、无菌技术、应急预案、常见基础护理技术操作等。
（见岗前培训计划及附表）。
（二）低年资规范化培训对本科毕业1年内、大专及中专毕业2年内护士进行低年资规范化培训（对2014年参加工作护士进行轮转培训）培训目标：完善护士毕业后教育，促进学校教育与临床护理的有效衔接，培养护士的临床思维模式，丰富专业知识，提高护士为患者实施基本医疗、护理照顾的能力，更为护士的职业发展奠定基础。
（详见低年资规范化培训计划及附表）（三）分层级培训根据岗位需求，分层次、有重点、多形式进行。
通过重点培训和全院培训相结合，综合素质和业务素质相结合，提高护士的整体素质和能力按各级护理人员任职标准进行N0-N3四级的分层培训1、N0级：注重基础理论、基础知识、基本技能等三基三严培训（包括法律法规、工作流程、护理常规、医德医风等）培训目标:（1）学习目标：培养能较好地胜任临床工作能力，掌握基础护理技能和常见专科护理技术的护士。
学习各项临床操作规程流程、急救流程、整体护理，熟悉专科常见疾病护理、专科用药和专科常用仪器，熟悉各班次工作流程。
(2)能力目标：能在上级护士指导下完成护理工作。
2、N1级：注重基础理论、基础知识、基本技能培训，注重继续教育、专科知识技能、新技术、新设备应用，护理专业规范化培训。
培训目标:(1)学习目标：培养能较好地胜任临床工作能力，掌握基础护理技能和常见专科护理技术的护士。
学习各项临床操作规范流程、应急流程、整体护理，熟悉并掌握专科常见疾病护理、专科用药和专科常用仪器，熟悉各班次工作流程。
(2)能力目标：能独立胜任护理工作岗位，能解决本专科常见病的护理问题，熟悉开展健康教育和责任制整体护理。
3、N2级：注重重症护理、临床带教、重点岗位进行准入培训及护理质量与缺陷管理培训等。
培训目标:(1)学习目标：在临床护理工作中熟练掌握各项基础护理技能和专科护理技术的护理骨干。
为达到此目标，应掌握护理质量标准及持续改进方法，应学习专科危急重症护理理论和技能、常见的专科操作，学习专业新业务、新技术以及新仪器设备的操作使用，学习护理临床带教知识。
(2)能力目标：能运用护理程序较好地实施责任制整体护理，有一定的沟通交流能力，具有护理本专科重症患者的能力，具有指导下级护士进行规范护理操作和临床实践的能力。
正确运用护理程序对患者实施个性化的护理，保证各项护理质量指标达到要求，具有一定的护理管理能力,参与病区管理，负责组织和督促各项护理工作落实。
具有较好的护理带教能力。
4、N3级：注重专科技术的发展、护理科研与管理的提高，重点学习专科护理实践、文献探索策略、护理质量与缺陷管理等课程。
注重强化其教学能力和科研能力，提高其解决专科护理问题和疑难问题的能力。
培训目标:(1)学习目标：培养适应医学科学技术及护理学科发展趋势，努力维护广大人民群众健康需求的高素质优质护理人才，具有指导下级护士的能力。
为达到此目标应加强护理管理、教学和科研知识的学习，沟通协调能力的掌握，学习护理质量标准及持续改进方法，学习专科理论知识的全面灵活运用，学习专科护理的新理论、新技术和新业务，并在临床实践中培养锻炼。
(2)能力目标：具有一定的护理管理能力，参与病区管理，负责组织和督促各项护理工作的落实，有较强的沟通能力、管理能力、带教能力和科研能力，组织或参与护理查房、护理会诊，具备解决疑难护理问题的能力；能处理好协调好工作中的各种关系，协调护士长进行护理管理，护士长不在时，能代理护士长工作；具备临床护理教学及指导带教工作的能力，具有开展护理科研及指导护士撰写论文的能力。
(四)护理管理培训护士长参加N3级培训，同时增加护理管理知识及专业知识培训，以适应多元化医疗服务需要。
将继续举办护理管理学习班，护士长及护理后备人才进行护理管理新理念、新方法的学习。
培训目标:1、学习目标：护士长同N3级学习目标。
2、能力目标：除具有N3级能力目标外，还要掌握必要的现代管理知识，掌握人力资源管理、人员绩效考核相关知识，掌握护理质量管理体系, 协调与沟通能以现代管理理论指导管理实践。
（五）专科护士培训为适应现代医学护理学的发展，为患者提供较高水平的专科护理服务, 提高护士解决复杂疑难护理问题的能力，培养综合急救能力，护理部将继续加强老年护理、慢病管理、糖尿病、伤口造口、静脉置管等专科领域专科护士的培养。
今年将继续选派一些业务能力强、整体素质高的护士外出进修学习，争取选派5 —10名护士到上级医院急诊、ICU进修，多途径培养护理人才。
年内计划外送培养慢病管理师2人；其他专科争取各选派1-2名护士外出进修，以了解现代医院护理学科发展动态，带动相关专科的护理发展。
提高整体护理质量。
通过外派参加教师培训班，培养2-3名教师，储备师资力量。
（六）院应急小组人员培训护理部今年将进一步加强对院应急小组人员的急救护理知识综合培训，努力打造一支个人素质高，综合能力强的应急小组队伍，将进行心肺复苏、除颤仪使用、心电监护技术、呼吸机使用、包扎、止血、搬运及危急重症处理、应急预案等培训，确保有效应对各类突发事件，圆满完成医院调配任务。
（七）护理后备人才培训护理部将加强对护理后备管理人才护理专业知识、抢救技能、护理管理知识及沟通协调能力的培训，使她们成为一支人文及管理素质高，工作能力强，乐于奉献的优秀护理管理后备力量。
安排她们参加院应急小组培训，以提高护理后备人才应急抢救技能；参加护理管理班培训，培养其组织管理能力。
安排部分人员承担院级讲课及技术操作示范，以提高其自身理论知识及操作技能。
护理部还将为护理后备人才参与管理实践搭建平台。
进行岗位实践培训，增强管理意识，提高管理能力（八）继续教育学习学历教育。
在不影响现有工作的前提下，鼓励大家继续学历教育。
（九）举办“第一届护士岗位技能大赛”评比出年内护理能手等若干奖项，进一步推动我院护理人才建设。
护理部培训组2016.1.29护理部分层培训要求（附表一）内容培训目标要求能级NON1临床护理工作能力①掌握护士职业素质与道德规范，掌握礼仪原则及护理礼仪特征，熟练掌握护士职业行为规范，语言、行为符合护士职业形象标准要求。
掌握岗位职责及护理核心制度，并能自觉落实及执行。