学语文的重要性
学习语文的重要性
学习语文的重要性
学习语文是每个中学生必须面对的科目之一，语文既是我们的母语，也是我们学习其他学科的基础。
学好语文非常重要，因为语文是人与人之间交流的重要方式之一，它可以帮助我们更好地理解、表达和沟通。
本文将探讨学习语文的重要性。
首先，语文是沟通的基础。
语文包含了汉字、词汇、语法和修辞等多个方面，可以帮助我们更好地理解和表达自己的想法和情感。
自古以来，沟通一直是人类交流的基本方式之一。
在现代社会中，我们无论是在职场还是在个人生活中，都需要良好的沟通能力。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地处理人际关系，从而更好地生活和工作。
其次，语文是学习其他学科的基础。
语文是其他学科的基础，包括数学、理科、社会科学、技术和艺术等。
比如，在学习数学时，我们需要理解数学问题的描述和题目，当我们学习科学时，我们需要理解科学的术语和特定的语言表达，这就需要我们具备正确的基础语言能力。
第四，学习语文可以促进我们的交际能力。
语文教学不仅仅是学习语言表达的技能，还包括交际技能的学习。
学习语文可以让我们更好地学会与他人相处、交流和沟通。
帮助我们建立更好的人际关系并更好地融入集体。
最后，学习语文对我们未来的成功至关重要。
语文是一种必备技能，关系到我们的人生成功。
在社会工作和生活中，良好的语文能力可以更好地帮助我们表达和交流，从而更好地推进事业和生活的发展。
总之，语文是人类文化的重要组成部分，也是社会大众和个体之间交流的重要媒介，学习好语文对于我们的成长和发展至关重要。
我们需要注重语文学习，掌握良好的语言沟通能力，为我们未来的成功提供坚实的基础。
为什么学习语文很重要
为什么学习语文很重要？学习语文是非常重要的，它对个人的发展和社会的进步都具有深远的影响。
下面我将从多个角度探讨学习语文的重要性。
1. 沟通和交流：语文是人类交流的基础工具。
通过学习语文，我们能够更好地理解和运用语言，提高沟通和交流的能力。
无论是口头交流还是书面沟通，良好的语文能力使我们能够清晰地表达自己的想法和意见，与他人进行有效的交流。
这对于个人的社交和职业发展都至关重要。
2. 思维和逻辑：语文学习能够培养我们的思维和逻辑能力。
通过学习语文，我们能够训练自己的思维方式，提高分析问题和解决问题的能力。
语文中的阅读理解和写作训练可以锻炼我们的逻辑思维和批判性思维，使我们能够更好地理解、评估和表达观点。
3. 文化传承和审美情趣：语文是人类文化的重要组成部分。
通过学习语文，我们可以了解和传承自己民族和国家的文化遗产，增强文化自信。
同时，语文学习也能够培养我们的审美情趣，使我们能够欣赏和理解文学作品、诗歌、戏剧等艺术形式，丰富我们的精神世界。
4. 批判性思维和创造力：语文学习鼓励我们独立思考和批判性思维的发展。
通过阅读各种文本和文学作品，我们可以学习不同的观点和思想，培养自己的批判性思维能力。
此外，语文学习也能够激发我们的创造力，培养我们的想象力和表达能力。
5. 学科交叉和综合能力：语文学习与其他学科有着密切的联系。
通过语文学习，我们可以借助语言文字的力量来理解和学习其他学科的知识。
同时，语文学习也能够培养我们的综合能力，如信息处理能力、跨文化交流能力等，使我们能够更好地适应多元化的社会环境。
6. 社会责任和公民素养：语文学习还能够培养我们的社会责任感和公民素养。
通过学习文学作品和社会议题，我们可以更好地了解社会问题，培养对社会的关注和参与意识。
同时，语文学习也能够提高我们的道德观念和价值观，使我们成为有责任感和担当的公民。
总之，学习语文对个人的发展和社会的进步具有重要的意义。
它不仅能够提高我们的沟通和交流能力，培养我们的思维和逻辑能力，还能够传承文化、培养审美情趣，激发批判性思维和创造力，提升学科交叉和综合能力，培养社会责任感和公民素养。
语文学习的重要性
语文学习的重要性语文，作为一门基础学科，对于学生的学习和全面发展起着至关重要的作用。
语文学习能够提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和批判性思维能力，培养学生的情感、审美和人文素养。
本文将从多个方面阐述语文学习的重要性。
一、提升语言表达能力语文学习是学生提高语言表达能力的重要途径之一。
通过学习语文，学生能够了解语言的规则和用法，并学会正确地运用语言进行交流。
语文学习能够帮助学生学习各种表达方式，包括口头表达和书面表达，使他们能够清晰准确地表达自己的意思，充分沟通和交流。
良好的语言表达能力不仅有助于学生在学校中获得更好的成绩，还能帮助他们在将来的工作和社交中更加成功。
二、提高阅读理解能力语文学习对于培养学生的阅读理解能力至关重要。
阅读是学习的基础，也是获取知识的重要途径。
通过语文学习，学生能够学习并理解各种文学作品、科技文章和资讯等不同类型的文字内容。
阅读能够拓宽学生的知识面，培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
同时，阅读也能够培养学生的想象力和审美能力，使他们能够欣赏和理解不同的文学作品，提高其文学素养。
三、培养批判性思维能力语文学习有助于培养学生的批判性思维能力。
语文课程中的作文、诗歌鉴赏、文学鉴赏等都需要学生进行深入的思考和分析。
通过学习文学等内容，学生能够培养自己的批判性思维能力，学会辨别不同的观点和思想，形成独立的判断和见解。
批判性思维能力是学生全面发展的必备素质，能够使他们在面对问题和挑战时更加理性和有力地分析和解决。
四、培养情感及人文素养语文学习也是培养学生情感及人文素养的重要途径。
文学作品是人类智慧与情感的结晶，通过学习文学作品，学生能够深入了解人类的情感和人文精神。
文学作品能够激发学生对美的追求和对人性的思考，培养学生的情感表达能力和情感体验能力，使他们具备崇尚美、追求真理和关心他人的品质。
人文素养是社会和谐发展的基础，对于学生未来的人格发展和社会交往起着重要的引导作用。
综上所述，语文学习在学生的教育中具有非常重要的地位和作用。
学习语文的重要性
学习语文的重要性和方法一、简单自我介绍；明确师生关系。
二、学习语文的重要性首先明白什么是语文，语文就是语言文字（或文学、文化）的简称。
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其它学科，今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。
由此可见学习语文的重要性。
1、先从大的方面谈起：爱国。
同学们，你们爱国吗？要爱国必须学语文啊！同学们都知道四大文明古国，就是古代文明发源地：中国、古印度、古埃及、古巴比伦。
很遗憾的是其他三个文明古国文化都是因为外族的入侵而中断，以至于最终在历史上消失，只留下一些痕迹，唯有中国一直延续下来。
可见中华文化源远流长，根固叶茂，永久不衰。
同学们知道年仅38岁的秦始皇统一六国的最大的历史贡献是什么吗？不是统一六国，而是统一文字，统一度量衡，统一货币。
这里重要的当属统一文字，他促使不同民族之间的交流。
被称为有文字记载以来的第一次民族大融合。
秦始皇陵墓至今不敢发掘啊，同学们！知道为什么吗？是为了保护里面埋藏2200多年前的文化啊！那里埋藏了无数待解的文化之谜啊！这太为珍贵了。
因此不敢随便发掘。
同学们知道孔子是干什么的吗？呵呵。
搞语文的。
他其实也不是有很多著作，只有一本《春秋》是自己的，《诗》《书》《礼》是他编订的，《易》是他注解的。
《论语》是他的学生记录了他的言论，而形成的，可是“半部论语治天下”啊。
他对中国文化的作用非常大，所以被称作“圣人”。
老子《道德经》仅仅5000字，被称作绝世经典。
清军入主中原，要求保护中原文化，重用汉人，才使得清朝保有200多年的历史。
在拿破仑的远征军中，除了2000门大炮外，还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。
在远征中拿破仑曾下达过一条著名的指令：“让驴子和学者走在队伍中间。
”日本当年侵略中国在东北推行什么政策知道吗？就是要求学习日文，说日语。
文化侵略、文化占领才是根本的战胜。
学习语文的重要性
学习语文的重要性
学习语文的重要性体现在以下几个方面：
1. 语文是与人沟通交流的重要工具。
语文是人们交流思想、表达情感的媒介，良好的语文能力可以帮助人们更准确地表达自己的意思，更好地与他人进行沟通交流。
2. 语文是思维的工具和表达的方式。
语文不仅仅是一种工具性的技能，更是思维方式的表达方式。
通过学习语文，可以培养人们的逻辑思维能力、分析能力和创造力，以及思考和解决问题的能力。
3. 语文是获取知识的关键。
绝大多数的学习都需要通过语文进行，无论是阅读教材、课本还是进行文献阅读、学习资料，都需要良好的语文能力来理解、吸收和运用所学的知识。
4. 语文是培养人文素养的基础。
语文课程中包含了大量的文学作品和经典著作，学习语文可以让人们接触到各种文化背景、思想观点和价值观念，培养人们的审美能力、文化素养和人文关怀。
5. 语文是培养综合素质的重要途径。
学习语文不仅仅是为了应对考试，更是为了培养人的综合素质，如语言表达能力、理解力、创造力和批判思维等。
这些素质对于人们的个人发展和社会适应能力都有重要影响。
综上所述，学习语文具有非常重要的意义，对于个人的成长、学习和社会交往都是至关重要的。
六年级语文我的拿手好戏提纲
六年级语文我的拿手好戏提纲
一、学习语文的重要性
1. 语文是基础，学好语文有助于提高学习其他学科的能力；
2. 语文是文化，学习语文可以了解中华文化；
3. 语文是艺术，学习语文可以欣赏文学美文；
二、学习语文的方法
1. 积极阅读，多读书，多看报，多听广播；
2. 积极记忆，多记词语，多记古诗词，多记文言文；
3. 积极练习，多做作文，多做练习题，多做语文游戏；
三、学习语文的成果
1. 增强语言表达能力，学会用语言表达思想感情；
2. 增强文学鉴赏能力，学会欣赏文学美文；
3. 增强文化素养，了解中华文化，学会尊重传统文化。
学习语文的重要性例子
学习语文的重要性例子1、语文是影响人们全面发展的基础科目学习语文的重要性是毋庸置疑的，因为它是影响人们全面性发展的基础科目之一。
语文犹如人的骨骼和血液，使人能够触类旁通、阅世识谋。
缺乏语文的文字素养，我们的思想活动及判断力都会大打折扣；而拥有了这些能力，我们便能在社会各行各业中有着更好的表现和发展。
2、语文能够培养人们的观察力和判断力学习语文能够培养同学们的观察力和思考力，处理学习、工作中出现的问题，对社会和发展能够有更宏观的了解和把握。
从古至今，曾有许多厉害的文学家、思想家，他们凭借着自己强大的语文基础及顽强的毅力，丰富了人类的文学财富，给我们无数精彩的作品。
可以说，语文是提高观察力和判断力的重要素养而且不可替代的。
3、学习语文能够增强同学们的想象力学习语文，不仅限定在古今中外，而且还能够开发同学们的想象力。
在白话文、诗词、词牌等方面，学习者只要把这些文学形式的特点和它们的独到性把握好，就能够游刃有余的创作出优秀的文学作品，大大的锻炼同学们的想象能力和文字表现能力。
4、语文还能够拓展同学们的视野语文的学习还能够帮助同学们拓展视野，可以在解读名著，浏览汉语史材料、古文献等方面有所收获，了解更多优秀的文化，同时也能增强批判思维与发现性思维。
语文学科所涉及的知识贴近社会，一方面能够更好的了解历史，看清东西文化差异，另一方面也教导同学们如何运用所学知识更好的参与社会。
综上所述，学习语文不仅能够培养人们的观察力和判断力，而且还能够增强想象力，拓展视野等，因此，我们为什么不应该把它作为一项重要的学习课程来努力学习呢？学习语文，就是在让自己更优越，培养自己能独立思考、能够处理问题、有判断能力、具有文字表达能力、有更广阔视野的能力，来更好的参与社会。
学习语文的重要性及学习方法
学习语文的重要性及学习方法一.语文学习的重要性分析语文是最重要的交际工具。
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
为什么要学习语文呢我们觉得至少有以下五个理由：第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第三，因为高考要考语文。
虽然我们天天在批判应试教育，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。
全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。
所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
才如江海文始壮，腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
第五，语文是一门很好玩的学科。
语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。
然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。
二.语文学习方法指导在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。
学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。
法国生理学家贝尔纳曾经说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
古人也说过这样的话：得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。
大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W(成功)=某(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。
这里也强调了使用正确方法的重要意义。
联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。
七年级语文学习的重要性
七年级语文学习的重要性作文语文是学生学习的重要科目之一，也是七年级学生必修的一门学科。
语文学习的重要性不言而喻，它在培养学生的语言能力、思维能力、表达能力等方面发挥了重要作用。
下面将从不同角度来探讨七年级语文学习的重要性。
一、提高语言能力语文学习可以帮助学生提高语言能力。
通过学习汉字、词语、句子的运用以及写作等，学生可以积累大量的词汇量，丰富自己的表达能力。
在学习过程中，学生还能够学会正确理解语境，理解他人的意图和表达，从而提高自己的听说能力。
语文学习还可以培养学生对语言的敏感性，让他们能够准确地把握词语的含义和用法，提高自己的阅读理解能力。
二、培养思维能力语文学习对培养学生的思维能力起到了重要作用。
语文学习注重的是学生的综合素质培养，不仅要求学生对文字进行理解，还要求学生能够从中进行思考、分析和评价。
在阅读文学作品的过程中，学生可以通过阅读、品味、思考来感受作品中的情感和意境，从而提高自己的感知和思维能力。
同时，语文学习还能够锻炼学生的逻辑思维能力，培养他们的分析、推理和判断能力。
三、提升表达能力语文学习还能够帮助学生提升自己的表达能力。
通过学习写作、口头表达等技巧，学生可以学会用准确、流畅、生动的语言表达自己的想法和观点。
同时，语文学习还能够培养学生的文化自信心，让他们在表达中能够展示自己的独特性，充分展示个性和个人风采。
四、增强审美能力七年级语文学习能够提高学生的审美能力。
通过阅读文学作品、欣赏优秀的语言表达，学生可以不断培养自己的艺术修养，提高审美水平。
语文学习可以开拓学生的学习视野，让他们接触到各种不同的文化、思想和艺术形式，从而培养他们的美感和鉴赏能力。
综上所述，七年级语文学习的重要性体现在提高语言能力、培养思维能力、提升表达能力和增强审美能力方面。
因此，学生应该重视语文学习，认真对待每一堂语文课。
只有通过不断学习和实践，才能够真正掌握语文知识和技巧，提高自己的语文水平，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
语文在学习当中和当今社会生活中有什么样的重要性
学好语文是非常重要的。语文是学习各科的基础。语文是表情达意、语言传递的工具，学好了语文就可以提高阅读能力、分析能力、表达能力和说服能力.
学好了语文中的语法，就可以学好英语中的语法.
学好了语文中的一些人生哲理和其他道理，政治课上就可以理解得更好.
学好了语文中的文言文和诗词，在历史课上也会学得轻松些
学好语文就可以写出出色的文章、材料或者会议报告等
语文是一门用途很广的学科。在社会的每个领域，语文的影响和帮助都是非常重要的。
“同学们，学好语文就可以学好写作，学好写作就可以像韩寒一样，写出出色的文章。”“你们看过韩寒写的《三重门》吗？”“看过。”学生们异口同声。“好，下面我给大家介绍一下韩寒的情况。”
“韩寒，一名17岁的高中生，一位写了长篇小说《三重门》和文集《零下一度》的天才少年。
Байду номын сангаас
17岁的韩寒注定要扮演不安分且引人注目的角色。这位上海松江二中高一的学生，以一篇《杯中窥人》问鼎首届全国新概念作文大赛。他的参赛经历似乎带有几分戏剧色彩：一杯水，一个纸团，过半个时辰，纸团沉到杯底，文章却浮出水面。而他的天赋与才华令人折服赞叹——他当之无愧地获得了大赛的一等奖……韩寒对《三重门》一书要的是版权，每卖一本就可能收入一元钱。他在一年多年里就挣到了50多万元。其实他的一部《三重门》已经使他成为百万富翁。”听完对韩寒的介绍，学生们都表现出羡慕的神色，我说，只要大家努力学习语文，学习写作，将来也能象韩寒一样写出出色的文章。学生们又增加了几分自信心。
接着我又给学生介绍了二月河，“据了解，在中国文坛，目前最走红的以撰写历史小说《康熙大帝》、《雍正皇帝》、《乾隆皇帝》等而闻名的作家二月河，已经成为千万富翁。这说明作家的精神性劳动，已越来越受到社会推崇及文化市场的肯定。二月河成为千万富翁令众多作家兴奋。二月河，本名凌解放，著名历史小说作家，中国作家协会会员。汉族，1945年生于山西省昔阳县。高中毕业后入伍，由战士而及副指导员，1978年转业南阳市委，现任河南省作协副主席。中国《红楼梦》学会河南理事，南阳市文联主席。……”介绍完二月河，学生们更羡慕作家了，更注意到写作的好处了。我看出了他们也想写一写，试一试。于是我又提出一个问题：“我们要想像韩寒、二月河一样写出出色的文章，现在应该怎么做？”结果，学生们认为应该多读多练。我又说：“那我们以后两天练一次笔，好不好？”学生们都说“好”。
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学习语文的重要性语文是知识传承的桥梁。
你读过都德的《最后一课》吧，小说讲述了一个悲惨的故事。
那是一个被侵略的小村庄，正在上学的孩子们被告知将来不能再上语文课了，还被禁止使用自己的语言。
而他们的老师，一个铮铮铁骨的汉子，失落又不失骄傲地告诉他们：“我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，犹如不落的太阳！”而在今天，我们坐在宽敞明亮的教室里，手捧着墨香的语文还有什么理由不学好它呢？语文是衡量人才知识与素质的标准之一。
在当今社会，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。
诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。
而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。
语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。
诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。
如解数学题时，审题分析需要语文，证明需要语文，答题归纳也需要语文。
纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力。
就连数学界的重要学家都认为语文作为一门基础学科，我们要好好对待。
华罗庚：（数学家）“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。
因为语文天生重要。
不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。
” 苏步青：（数学家）如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。
（当年他还曾说）要进复旦大学，先考语文；语文不及格，免谈。
看到连理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平时学习中只重视数理化加英语而忽略了我们最为重要的语文呢？重视数理化加英语的历史即将过去，有现在的中考，高考信息我们就一目了然了，我认为，语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界，所以好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。
知之者不如好之者好之者不如乐之者，学习关键在乐趣，有了兴趣与信心，就有了成功。
一、投其所好，培养兴趣。
兴趣是一切成功的先行。
为什么他那么迷恋网络游戏，而且在网络游戏上如此成功？这有没有值得学习的地方？最大的最好的回答是：兴趣！他对这个感兴趣！那他对语文为什么不感兴趣？1、改烦为简，因人而宜。
记得那位学生这样告诉我：因为语文太烦！什么是太烦，他烦的是什么？后来我知道了，他烦的是一遍又一遍的抄，那么多的字，写作文要求那么长，没有那么多东西可写。
要回答的问题总是那么长。
像数学一样只写数字就不烦了。
原来他喜欢简单，我投其所好，放宽对他的要求，别人的要求是两遍，对他是一遍，别人默词之后改两遍，他一遍。
假如没有附加条件，那么他不一定能学好，可是我对他说，假如你可以默对，你一遍也不用抄，第一次也许不行，第二次就错少了，第三次就没有错了。
他渐渐感到学习不是那么累了，不是那么烦了，就有兴趣了。
2、生动课堂，放慢速度。
学生学习的主要途径还是课堂，语文学习有一半也是在课堂中的，如何确实把握好这每天40分钟，我的感受是：生动课堂，放慢速度。
枯燥的课堂学习谁都不会喜欢，只有生动形象的课堂才能给学生以享受，而不是烦恼。
对于你眼中的“差生”更是如此。
放慢速度，是重中之重，课堂上常常不平衡，学得快的往往很快能掌握，而学得慢的，一次次堆积下来，就很有可能消化不良。
我宁可放慢脚步，慢慢来。
那快的怎么办？可以很好的利用他们啊！帮助这些慢的学生，一起进步，不是很好吗？3、发挥优势，科学解决。
他们聪明的脑子就是他们的优势。
记得陶行知有这样一首小诗：发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问，智者问得巧，愚者问得笨，人力胜天工，只在每事问。
用在对于他们身上，不同样有效吗？他们聪明，他们肯钻研，他们必定会问，引导他们正确的问，有效的问，是提高他们兴趣的又一种方法。
在这些学生身上，你甚至可以看到在别的学生身上看不到的成就。
当然不同的情况，也需要你不同的解决啊！二、成功体验，增加信心；他们总是这样想：反正我已经学不好了，索性就不学了。
这样的想法使他们在语文学习上一落千丈，常常连最基本的知识也成为了他们的负担。
“学不好，就不学”这样的一个又一个恶性循环，足以对他们日后的学习造成更大负担，而他们却是十分无奈。
这时候，家长与老师的教导，关键是“导”，十分重要。
如何将他们从这个误区中拉出来，使他们走上正轨？1、家校合作，共同鼓励。
这时候，家长与老师的一句话常常会给“差生”们带来很大影响，比如说：其实你很聪明，只是你没有把重心放正确。
又比如说：语文学习其实不难，关键看来愿不愿意好好学习。
再比如说：假如你有信心，老师一定会帮助你。
一句句暖心的话，常常会让学生感到，自己一定会行的。
相反，假如老师和家长是这样说的：你怎么那么笨！你为什么没有按照老师的要求做？你真是一头猪！那么也许这一位“差生”就会在你的话下真正成为一位差生了，而他的前途也被你的恶语一手毁了。
而这其中，老师与家长的合作是不可分割的。
老师要经常与家长取得联系，甚至撒谎也无妨，只要对增加信心有帮助。
在对待上面我提到过这一位学生的语文学习上，我经常与其家长取得联系，有时候甚至是一天一条短信，一天一个电话，与家长联手起来，一起教育他。
不管是采用什么方法，总之，在家长与老师的联系中，老师必需让家长懂得并支持自己的工作，配合老师在家中也采取一样的方法进行教育。
家中一个样，学校一个样，这样是不会有任何效果的。
3、抓住闪光，经常表扬。
不要以为表扬没有用，问问自己的内心，你渴望长辈的表扬吗？你喜欢领导的表扬吗？答案当然是肯定的。
那么学生也不会例外。
不要小气你的表扬。
“差生”从60到65也是一个不小的进步，抓住任何一个可以表扬的机会，进行不断地有适度地表扬。
让这些学生懂得自己并不是被人看不起的，他们也有自己的闪光点，也会成功。
在我们的工作中，不要因为几位同学的语文成绩差而不管不顾，要不就是采取一些连自己也无法接受的方法，更加重了他们的负担，一遍又一遍的重复不是不可以只是要适度。
更重要的是增强他们学习语文的信心，让他们体会到成功的喜悦。
三、平等对待，朋友热爱。
平等，在当今社会上一次又一次被人们提及。
在我看来，语文学习中也同样要平等。
1、做做帮手，体现关注。
那些“差生”何不是好的小帮手呢？也许他们在学习上是不如那些优秀的同学，但是他们的工作能力却不一定差。
经过培养他们一定是你的好帮手。
更因为，在与他们经常性的交流中，在他们收发本子，查作业本的过程中，增强了他们的责任心，让他们看到了别人的优点与缺点，也认识了自己的不足之处。
试问：一个不完成回家作业的小组长，如何收别人的作业呢？这样有意无意间就提高了他们的语文学习成绩，又减轻了你和小干部的工作负担，何乐而不为呢？2、交个朋友，真诚相待。
常常朝“差生”白眼，这可不是正确的做法，把他们放在一边也不是好方法，把他们实实在在的当做你的朋友，当做你的孩子，那就事半功倍了。
平等，不能用嘴说的，要用实际行动表示，与他们一起游戏，与他们共同讨论，与他们一起笑，一起哭，真实感受做为朋友的一切。
这样才能让他们相信你，也相信自己能学好语文。
要他们学语文并不难，关键看你怎么做。
你有信心，他们就有，你没有，他们也没有。
从自身出发，从小事出发，不要把他们当成是一无事处的学生，通过你对他们的教育，一定会增加他们学习语文的信心，培养起他们对语文的兴趣。
1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。
” 4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。
（这类题时常以填写题目出现） 6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？） 7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多） 自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。
（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？） 8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？ 这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。
如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？） 9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。