音乐专业主项考试说明
音乐专业技能测试内容及评分标准
完整度、
技术性
15分
有较好器乐功底能够完整演奏乐曲；对乐曲有一定理解。
艺术性
10分
有较好的乐曲处理能力，能够充分表达乐曲情感，有一定的舞台驾驭能力。
自弹自唱（25分）
现场表演，曲目自定。
移调、转调能力
25分
能胜任不同调式的即兴伴奏能力及基本的五线谱弹奏能力。
音乐专业技能测试内容及评分标准
（声乐方向）
内容
测评要求
测评标准
声乐（50分）
现场演唱一首歌，曲目自定。
完整度、
技术性
25分
曲目演唱完整有较好演唱基础，能驾驭不同风格歌曲，曲目有一定难度，有良好的音色，各声区稳定统一，高音明亮松弛、张弛有度。
艺术性
25分
有良好的歌曲处理能力，能充分表达曲目情感，有较好的驾驭舞台能力。
普通高等学校招生音乐类专业统一考试说明
普通高等学校招生音乐类专业统一考试说明一、考试性质和目的普通高等学校招生音乐类专业省级统一考试是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生组织的专业基础技能、基本素质和能力的测试，旨在考查考生的专业基本条件与潜能，其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。
音乐类专业省级统一考试分音乐表演、音乐教育两类，其中音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向，适用于音乐表演、音乐学、流行音乐、艺术与科技等专业，音乐教育类考试适用于音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐治疗、音乐教育、录音艺术等专业。
二、考试科目和分值考试包括乐理、听写、视唱、器乐、声乐五个科目。
总分为300分，不同类别考试科目分值如下：（一）音乐表演类1.器乐方向考试包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐240分。
2.声乐方向考试包括乐理、听写、视唱、声乐四个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、声乐240分。
（二）音乐教育类考试包括乐理、听写、视唱、主项（声乐、器乐各选其一）、副项（声乐、器乐各选其一）五个科目，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、主项165分、副项75分。
主项选择声乐的考生，副项须选择器乐；主项选择器乐的考生，副项须选择声乐。
三、考试内容和形式（一）乐理考试目的：主要考查考生对音乐理论基础知识的掌握程度。
考试内容：音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式。
考试形式：采取笔试或机试方式。
（二）听写考试目的：主要考查考生的音乐听辨能力与记忆力。
考试内容：单音；旋律音组：三音组、五音组；旋律音程与和声音程：八度内（含八度）自然音程；和弦：四种三和弦原位、转位；节奏：6小节左右;单声部旋律：高音谱表；8小节；调号为一升或一降; 音域为f-a2以内。
考试形式：采取笔试或机试方式，使用五线谱记谱，提供标准音a1参照。
（三）视唱考试目的：主要考查考生的识谱能力，音准、节奏与速度的控制能力，以及音乐表现力。
高考艺术类音乐专业考什么有哪些要求
⾼考艺术类⾳乐专业考什么有哪些要求⾳乐学专业要求：考⽣应掌握乐理基本知识和视唱五线谱技能；能演奏钢琴或其它⼀种中外乐器；会演唱⼀两种中国民歌、说唱或戏曲⽚段，掌握中国民族⾳乐和中外⾳乐史的基本知识，具备较好的⽂字写作能⼒。
⾳乐专业主考哪些内容艺术类⾳乐专业考试内容和形式（⼀）声乐1．考试⽬的通过考⽣所演唱的歌曲，测定考⽣的嗓⾳条件、⾳准、节奏、⾳乐表现等。
2．考试内容考⽣在⽹上确认信息时必须填报三⾸歌曲，考试时由计算机系统随机选择⼀⾸作为考试曲⽬，演唱时间不超过5分钟。
3．考试要求（1）声带⽆⽑病，能够运⽤良好的发声⽅法进⾏演唱。
（2）⽤较准确的语⾳（普通话、⽅⾔、外国语⾔）演唱。
（3）歌剧咏叹调须⽤原调演唱。
（4）不允许⾃带伴奏，不得⽤⾳像制品伴奏。
如需伴奏，考⽣须提供乐谱，由考点统⼀免费提供伴奏或⾃弹⾃唱（仅限钢琴）。
4．考试形式⾯试，钢琴伴奏现场演唱。
（⼆）器乐1．考试⽬的考查考⽣的演奏⽔平。
2．考试内容（1）乐器种类：中外各类乐器。
（2）考⽣在⽹上确认信息时必须填报两⾸乐曲，考试时由计算机系统随机选择⼀⾸作为考试曲⽬，演奏时间不超过8分钟。
3．考试要求（1）演奏流畅、准确。
⽆不良演奏习惯及明显失误。
（2）能感悟⾳乐作品，准确把握⾳乐风格。
4．考试形式⾯试，现场演奏（不允许伴奏）。
（三）视唱、练⽿1．考试⽬的视唱、练⽿是考⽣⼊学考试的必考科⽬之⼀。
通过视谱即唱和听辨听写能⼒的测试来考查考⽣的⾳准感、节奏感、⾳乐表现能⼒以及读谱能⼒，从⽽衡量考⽣是否具备专业学习的基本素质和条件。
2．考试内容、要求和形式（1）视唱①考试内容。
视唱曲2-3⾸，每⾸长度约8-16⼩节；C⼤调、a⼩调或C宫系统五声性调式，适当运⽤辅助性变化⾳；2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常见节拍形式；简单节奏组合为主，包含切分⾳、三连⾳等较复杂节奏类型；⾳域在⼩字组a到⼩字⼆组e之内。
②考试要求：掌握各种常⽤⾳符、附点⾳符、休⽌符的时值和切分⾳、三连⾳、弱起节奏以及2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等节拍；每条视唱演唱时⾳⾼、节奏准确，速度前后⼀致，富有⾳乐感；并能清晰地划拍或击拍视唱。
音乐艺考的考试情况说明
考生最关心的事情就是音乐艺考考什么及报考形式。
这不仅关系到音乐艺考考试的成功，也能够给音乐艺考备考带来一些帮助。
因此音乐艺考考生就必须要了解相关内容。
一、考试的内容：音乐高校大多数要求一主、一辅、乐科及文化课。
一主：主科(声乐、钢琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手风琴等择其一)、假如你是声乐，主修即为声乐，分为美声唱法或民族唱法，也可以是流行唱法，个别院校刚开始招原生态学员，根据自己的擅长和不同院校的要求选择其一即可，一般需准备4~6首歌曲。
如果是乐器主修，除了钢琴之外其他乐器均要自己携带。
一辅：辅修多为乐器，可以选自己擅长的一种，如果主科是声乐，建议选钢琴；如果是流行，可考虑吉他等等。
辅修占分比例一般较低，但学会一门乐器对于提高主科水平是有很大帮助的。
乐科：即基本乐科，也是我们俗称的“小三门”，包括1乐理（音乐基本理论）、2视唱（即看谱哼唱，多数要求五线谱）、3练耳（即听音记谱），均有相应的教材和教师，绝大多数音乐院校把乐科列为必考科目，乐理与练耳采用统一笔试形式，视唱为一对一抽题面试，学好乐科也有助于提高声乐水平二、考试形式：（一）联考内容考试内容为：声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理。
（二）校考专业方向划分：大致为音乐教育(师范类)和音乐表演。
1.音乐教育类：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
开设此类专业的高校多是师范类院校和综合性大学，对考生的文化成绩要求较高，适宜有艺术特长文化成绩较好的考生报考。
2. 器乐类：主科(相关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。
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河南省2020年普通高校招生音乐类专业省统考考试说明
附件2:河南省2020年普通高校招生音乐类专业省统考考试说明一、考试科目及内容音乐类专业省统考考试科目专业主科（声乐、器乐，考生任选其一）、视唱、音乐基础知识、听音记谱，各科满分分别为120分、50分、20分、10分，总分为200分。
考试分为笔试和个体测试两部分，音乐基础知识和听音记谱为笔试科目，两科合卷考试；专业主科（声乐、器乐）和视唱为个体测试科目，全省统一组织测试。
二、考试形式及要求（一）声乐声乐主科主要从考生声音条件、演唱方法、表现能力与作品难度等方面进行考核。
考生自选一首曲目（歌曲或戏曲片段），主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试（通俗唱法考生可自备伴奏音乐U盘，其他考生自备演唱歌曲五线谱乐谱，统一钢琴伴奏）。
要求思想内容健康，音色甜美，音质纯净，有良好的科学发声方法（喉头稳定，富有共鸣，有气息支撑），吐字清楚，风格把握较为准确，音准节奏正确，有良好的乐感和演唱气质，表现能力强，形象佳。
（二）器乐器乐主科主要从考生演奏姿势和方法、演奏技巧、表现能力与作品难度等方面进行考核。
考生可自选乐器种类，主要包括各种键盘乐器、各种常见常用的西洋管弦乐器、民族管弦乐器与电声乐器等（除钢琴以外，其他乐器考生自备）。
要求音准、节奏均好，演奏姿势、方法正确，基本功扎实，演奏技巧高，表现力强，有良好的乐感，风格把握较为准确，演奏气质良好，形象佳。
（三）视唱视唱即看谱即唱，主要从考生音准、节拍节奏、视谱能力、表现能力等方面进行考核。
考生使用考场准备的Ipad现场抽题，视唱试题分为A、B、C三个等级。
A等级视唱题分值及难度标准：最高分为50分。
试题为五线谱，难度设置在两升两降调号范围以下的各类调式，可用固定唱名法或首调唱名法视唱，两种唱名法分值相同。
B等级视唱题分值及难度标准：最高分为40分。
试题为五线谱，难度设置在一升一降调号范围内的各类调式，可用固定唱名法或首调唱名法视唱，两种唱名法分值相同。
C等级视唱题分值及难度标准：最高分为30分。
初中音乐考试说明及双向细目标
欧肯河农场学校初中音乐考试说明及双向细目标一、考试目的：音乐课程作为义务教育阶段学生的必修课程。
是人文学科的一个重要领域，更是实施美育的重要途径。
对学生的人格成长、情感陶冶、艺术素养以及智能的提高等，都具有重要作用。
音乐课程的学习，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等会产生直接与间接的影响。
通过课程的体验与学习，以提高学生的认知能力、鉴赏能力及审美能力。
进一步促进学生创造性思维的发展，形成良好的人文素养，使学生获得全面发展。
音乐学科的学习和考核，以坚持有利于学生全面素质的提高为原则。
通过各学段的学习，不断获得音乐学科的基本艺术知识和技能，以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价等方面的艺术能力，提高生活情趣，学会交流与合作，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全的人格，使艺术能力和人文素养得到全面发展。
二、考试范围及内容：考试范围：依照教育部颁布的《音乐课程标准》根据呼伦贝尔市市现行使用的人音版音乐教材七年级下册，八年级下册的内容。
在学习有关音乐等艺术门类的基础知识和基本技能的同时，更加注重音乐课程的人文性、实践性、综合性、创造性。
考核以学生应该掌握的基础知识和基本技能为出发点。
从人文、知识、技能水平，进行考核。
考核的内容分为：了解、理解二个层次。
运用知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个纬度来考核学生。
各个层次的具体说明如下：了解：是对音乐各自的艺术门类、风格、派别有基本的了解。
能回忆、识别最基础的、重要的基本概念和基本常识。
理解：是对知识的进一步认识：音乐作品形式、艺术内涵、艺术家等基本内容能作一般的理解。
对音乐的艺术语言（包括要素和组织形式）进行接触和探索，并获得初步的理解。
例如：和谐、变化、对比、节奏、速度、力度、色彩、结构、情感等。
考试内容：三、考试形式：随堂笔试。
四、试卷分值及答题时间试卷分值：根据莫旗教研室相关要求，音乐学科与美术学科、体育学科合为综合科。
综合科试卷总分为100分，其中音乐30分、美术30分、体育40分。
黑龙江省普通高校艺术类专业招生音乐学类专业课全省统一考试说明
黑龙江省普通高校艺术类专业招生音乐学类专业课全省统一考试说明第一部分声乐声乐考试的曲目分美声、民族和通俗唱法三种，考生自备两首曲目（中外作品均可）。
考试现场抽一首背谱演唱，并自备伴奏（CD碟）。
评分标准(一)在歌唱器官、生理条件健康的基础上，根据其现场歌唱的综合1.低级程度(0-59分)①0-19考生声音条件较差，音准节奏不好，不能或基本不能演唱所选的考试曲目。
②20-39考生声音条件一般，音准、节奏尚可，能用自然的方法勉强演唱所选的考试曲目。
③40-59考生声音条件尚可，音准、节奏无大失误，能用初级的歌唱方法演2.初级程度(60-69分)①能较为完整地演唱初级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求，音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。
3.中级程度(70-79分)①能较为完整地演唱中级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求。
音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。
③初步掌握声区变换的技能和调整声音的能力，声音位置基本统一。
4.次高级程度(80-89分)①能较为完整地演唱次高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音②基本掌握正确的歌唱呼吸，具有一定的控制声音音色和力度的能③声音较为统一，换声区声音稳定，基本掌握良好的歌唱共鸣。
④对5.高级程度(90分以上)①能较为完整地演唱高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音域②能够掌握正确的歌唱呼吸，具有良好的控制声音音色和力度的能③声音统一，换声区声音稳定，能够掌握良好的歌唱共鸣。
(二)在考试中，考生的演唱如出现以下失误，均予以扣分。
1.2.3.音高不够准确，甚至有跑调的现象。
4.5.6.7.8.旋律的极限音失误(高音破、低音虚)。
如出现严重失误，已明显表现出“拔高”现象时，应降档打分。
体现为：考生演唱中出现上述失误的四种，降一挡打分；如出现上述失误的六种，降二档打分；如全部第二部分器乐考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），曲目名称、作者须详实。
高考音乐专业考试大纲
高考音乐专业考试大纲一、考试概述高考音乐专业考试旨在选拔具有音乐才能和专业技能的学生，为他们提供进入音乐学院深造的机会。
本考试旨在全面评估考生的音乐学科知识、技能和创造力，以选拔优秀的音乐专业学生。
二、考试内容1. 音乐理论音乐理论是考生音乐学科知识的核心内容。
考生需要掌握乐理、音程、音符、节拍、音阶等基本概念和理论知识。
此外，对于调式、和弦、旋律构成、音乐结构等内容也需要具备一定的了解与掌握。
2. 乐曲演奏技巧考生需要参加演奏考试，展示自己的音乐才能和技巧。
考官将根据考生的演奏技巧、音准、节奏感和表现力进行评定。
考生可以自选曲目进行演奏，也可以在考试中抽取考官指定的乐曲进行演奏。
3. 和声分析和声分析是考生理解和表达音乐的重要环节。
考生需要通过听力分析和视唱练习，理解并分析乐曲中的各个声部的运动和关系，同时能够准确地进行和声编写。
4. 音乐历史和文化音乐的发展历史和文化背景对于理解音乐作品至关重要。
考生需要具备对于不同音乐时期、不同音乐家及其作品的了解，能够分析和评论音乐作品在时代背景下的特点和意义。
5. 创作与表演考生需要展示自己的创作和表演能力。
可以通过演奏自己的创作曲目、编写音乐作品或者进行即兴演奏等方式来展示个人的创造力和表现力。
三、考试形式高考音乐专业考试分为理论考试和实践考试两部分。
1. 理论考试理论考试主要考察考生的音乐理论知识和分析能力。
考试形式包括选择题、填空题、判断题等，通过理论考试评估考生的音乐理论掌握程度。
2. 实践考试实践考试主要考察考生的演奏技巧、创作能力和音乐表演水平。
考试形式包括演奏评估、即兴创作和听力分析等环节，通过实践考试全面评估考生的音乐才能和技能。
四、考试要求1. 理论考试要求考生熟悉音乐理论的基本概念和知识，能够准确地分析和解释乐曲的特点。
2. 实践考试要求考生具备扎实的乐器演奏技巧，音准准确、节奏感强，能够通过演奏表达音乐的情感。
3. 考生需要有良好的听力和视唱能力，能够准确地听辨各个声部，并进行和声分析和编写。
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河北北方学院2019年教育硕士学科教学（音乐）研究生复试
音乐专业主项考试说明
音乐专业主项考试时间：2019年3月31日15:00
地点：东校区D212研究生教室
教育硕士学科教学（音乐）研究生复试音乐专业主项考试说明：
一、声乐主项考生须准备中外民歌或艺术歌曲或歌剧咏叹调或通俗歌曲作品二首；由5位评委现场打分，去掉最高分，去掉最低分，取平均值为最后得分。
钢琴伴奏自带（考场内提供钢琴）。
二、钢琴或其他乐器（除钢琴外，其他乐器自备）主项考生，自选乐曲二首，背谱演奏；由5位评委现场打分，去掉最高分，去掉最低分，取平均值为最后得分。
三、舞蹈主项考生准备3-5分钟的自选舞（中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、国际标准舞任选一项）及个人技术技巧。
自备服装、道具、音乐（U盘mp3格式单曲）由5位评委现场打分，去掉最高分，去掉最低分，取平均值为最后得分。
2019年3月25日。