个案工作重点整理
个案工作计划书12篇

个案工作计划书个案工作计划书12篇光阴迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,请一起努力,写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的个案工作计划书,仅供参考,大家一起来看看吧。
个案工作计划书1个案背景:案主xx,男,17岁,武汉某高中高三学生,比较叛逆,厌学。
小方小学时比较听话,成绩较好,学习生活不用父母操心。
上初中后,进入青春期后,开始变得比较叛逆,喜欢撒谎,并且经常与同学打架。
高中后经过同学认识了许多社会上的无业青年,经常逃学出去玩耍,渐渐喜欢抽烟喝酒,并经常出入网吧等地。
还曾与校外青年一起参与过几次学校里的群架,在学校小有“名气”。
高一结束后,由于逃学多次,并且参与打群架,被学校退学。
后母亲为其安心学习,将其送到新洲的住读学校,但小方抱怨学校条件艰苦,母亲不忍儿子受苦,考虑到高考对艺术生的文化分要求比较低,小方小时候比较喜欢涂鸦,于是将其转回武汉的一所高校成为一名美术艺术生。
小方则认为母亲的努力都是徒劳,自己根本不想学习,就算现在努力也不可能取得好成绩,依然经常逃学。
小方的父母喜欢打牌,小时候对小方的管教比较少。
父亲是一名出租车晚班司机,母亲是全职家庭主妇,家庭收入以出租房屋和父亲的工资为主。
小方变得叛逆后,其学习生活基本上都由母亲管教。
小方的父亲在小方年幼时有出轨的经历(小方对此不知情),后来觉得愧对小方母亲,从此家中大小事务基本上都由母亲决定。
父亲的管教也是比较顺从母亲的观点,小方对此经常无视,总是说“不要你管我”、“妈妈都没说我,你插什么手”。
在小方的教育上,母亲基本上采取物质奖励和棍棒教育为主。
初中时,在临近考试时经常会以“如果这次考到前15名,就跟你买……”之类的话激励小方学习,后来小方越来越不想学习,经常背着母亲逃学,经老师反应发现后,便威胁减少其零用钱,甚至多次与其发生肢体冲突。
对于老师的电话反应小方在学校的不良行为,小方经常说老师对他不公平,就是因为自己没有给老师送礼,就处处针对自己。
个案工作各阶段的工作重点

服务目标;服务内容和方法;双方的权利和义务;服务的地点、时间、期限、次数;双方签字
开展服务
工作者角色:使能者-联系人-教育者-倡导为达到目标;案主已具备独立解决问题能力;专业关系不和谐;出现新问题;某些不可预测因素(对这三种情况,在结案时应转介)
(2)主要工作:预先告知案主;巩固已获得改变和进步;帮助案主独立面对问题;鼓励案主表达情绪及探讨跟进服务
个案工作各阶段的工作重点
工作阶段
工作重点
接案、转介
了解求助愿望;促使求助对象成为案主;明确案主要求;初步评估案主问题和需要(转介)
收集资料
(1)收集与案主问题有关资料:个人资料(生理、心理、社会功能);环境资料(家庭、同辈、社区、工作环境等);个人与环境互动情况 (2)对案主问题评估
制订计划
案主基本情况;案主希望解决的问题;工作目标;服务的基本阶段与主要方法;开展期限;联系方式
(3)结案形式:直接告诉、延长服务间隔时间、变化联系方式
评估
评估方法:服务对象评估(服务满意度);同行评估;服务机构评估
追踪
任务:安排结案后的练习、巩固进步、增强独立面对问题的能力;调动案主的周围资源、增强社会支持;持续评估服务工作的效果。
个案工作计划

个案工作计划个案工作计划合集10篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的个案工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
个案工作计划篇1一、个案背景资料二、个案资料收集摘要此处一般可采用社会历史报告信息表或“预估”一节中提到的其他方式三、问题分析与诊断1、案主认识的问题2、工作人员诊断的问题3、工作要解决的问题四、服务目标:1、总目标2、分目标(尽可能按点细分)五、服务模式及理论基础:此处要注意的是在罗列所使用的服务模式时要与案例相结合如下例:结构家庭治疗模式理论基础:1.家庭系统,家庭成员是家庭系统的组成部分2.家庭结构,家庭结构中存在的次系统、边界、角色和责任分工及权力架构。
3.病态的家庭结构,不良的家庭结构是造成家庭成员问题的真正原因。
不良的家庭结构主要表现在纠缠与疏离、联合对抗、三角缠、倒三角等方面。
本案例中家庭结构呈现联合的倒三角结构。
通过家庭会谈的形式,帮助家庭成员意识到目前不正常的家庭结构所带来的后果,改变夫妻关系和亲子关系。
六、介入中的社工理念及技巧七、介入系统和介入行动1、介入计划此处根据资料诊断、问题分析,描述从哪些系统进行介入行动2、具体实施计划确定会见期间任务,此处我们设定为5-8次会谈。
同学们要加强此处的设计,在设计会谈内容的时候要构想好访谈提纲,即为了达成此处会谈目的我应该准备问哪些问题设计哪些环节呢?(1)第一次会谈会谈时间:会谈地点:会谈目标:主要方法:介入重点:八、评估结案:1、评估方法与工具:1、工作者观察。
2、案主的自述、认同感,对服务的效果和效率进行评估3、督导老师的检测2、结案个案工作计划篇2一、案主的基本情况:姓名:姚XX年龄:年满16岁婚姻状况:未婚职业:服装店员工家庭背景:家庭条件优异,父母宠爱有加,在遇到李XX前是个听父母话、好好学习的乖乖女。
个案工作复习资料整理

个案⼯作复习资料整理个案⼯作复习资料第⼀章名词解释:个案⼯作:个案⼯作就是以个⼈和家庭为⼯作的⼊⼿点,通过建⽴⼀对⼀的专业关系,运⽤特定的知识和⽅法,帮助个⼈调动内在和外在的资源,解决社会适应⽅⾯的问题,使个⼈的社会⽣活更加美满⾥⼠满:个案⼯作包含⼀连串⼯作过程,它以个⼈为着⼿点,通过对个⼈及其所处社会环境做有效的调适,促进其⼈格的成长。
1899《友好访问穷⼈》1922《什么是社会个案⼯作》1917《社会诊断》案主:是指接受个案社会⼯作专业服务的个体(当事⼈,服务对象,顾客,合作者等⾃愿性案主和⾮⾃愿性案主)专业关系:是个案⼯作与慈善、救济活动的区别之处,社⼯与案主之间的关系,通过⼆者之间的互动推动案主的积极参与,确⽴明确的⽬标,解决问题,助⼈⾃助。
个案⼯作的核⼼和灵魂。
专业关系本⾝独特的疗效个案⼯作伦理两难困境:社⼯对案主、同事、机构和社会等⼏⽅⾯履⾏伦理义务。
社⼯在履⾏专业服务的过程中,必须在两个或两个以上存在冲突⽽⼜相似或相近的价值或伦理之间选择⼀个所造成的抉择困境。
2、简答与论述个案⼯作与⼼理咨询的联系与区别:联系:均为⼀对⼀的沟通、关注个体⼼理状态、注重情绪疏导、⼯作⽅法、技巧及理念的相互借鉴区别:个案⼯作的构成要件:(⼀)机构:机构是指以提供⾮赢利性服务为⽬的的组织。
(⼆)个案⼯作者:个案⼯作者是指为服务对象提供专业服务的⼯作者。
社⼯专业的教育,专业的资格,专门的机构。
(三)案主:是指接受个案社会⼯作专业服务的个体(四)问题或冲突:问题或冲突是⼯作者和案主共同关⼼的核⼼。
1、问题:情感,⾏为,经济,社会2、冲突:个体冲突,⼈际冲突,与制度的冲突(五)专业关系(六)与服务案主有关的法律、法规、政策:个案⼯作是在国家有关的政策和法规的规定下的⼀种服务活动。
使政策、法规具体化、操作化。
个案⼯作的作⽤:1、帮助个⼈或家庭善⽤社会资源2、帮助个⼈或家庭挖掘潜能3、帮助个⼈为适应新的⽣活转变做准备4、帮助个⼈或家庭处理突发性的危机事件。
个案工作计划

个案工作计划个案工作计划(精选10篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候认真思考计划该如何写了。
我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的个案工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
个案工作计划篇1一、案主资料姓名:赵某性别:女性年龄:28岁婚姻状况:已婚(同龄丈夫张某,并有一个7岁的女儿孩子)教育程度:初中毕业家庭背景:父母都是普通农民,在农村务农。
职业经历:初中毕业之后,外出南方打工3年,之后回农村结婚生子。
性格特征:勤劳孝顺,坚强独立,但是多愁善感,偏执多疑。
婚姻观:认为夫妻双方白头偕老的婚姻是最美满的,坚持夫妻彼此包容、理解和忍让的相处之道。
生育观:案主出生在一个多子女的农村家庭,在小学以及初中都是班里的优等生,但是由于家里兄妹比较多,家境贫寒,她在初中毕业之后被迫放弃了继续求学的机会,转而外出打工,补贴家用。
这些经历使她深刻体会到了养育多个子女的艰难,而且案主在南方发达城市打工时,看到了城市家庭中优生优育的种种好处,这些都坚定了案主只生一个孩子,把家里所有资源都集中到一个孩子身上的想法。
二、背景资料1、内容提要案主结婚后所在的家庭是一个由案主夫妻、公公婆婆以及案主女儿所组成的主干家庭,由于丈夫是家里的独子,而深受中国传统文化“不孝有三,无后为大”等生育思想观念影响的公公婆婆非常希望自己家里拥有孙子来继承香火,所以,自案主结婚以后,公公婆婆一直希望她能为家里生一个男孩儿。
刚开始婆媳相处十分融洽,婆婆对她是好言相劝,但是在她生过女儿并表示不想再生育之后,婆婆对她的态度经历了耐心劝导到冷眼相待,直至最后口角相争,拳脚相向、家庭暴力产生的过程。
2、案主陈述在我生孩子之前,丈夫还有公婆对我都挺好的,丈夫经常在外地打工,我和公公婆婆在家里种几亩地,我们还养了十几只羊,这样除了平时生活上的一些日常开资之外,还能存一些钱,经济上还算过得去。
丈夫虽然在外地,但会经常回家,我们夫妻感情很好。
个案社会工作考试重点整理

1)倾听案主对自己问题的叙述;从中了解其情绪、事情过程及困扰
2)注意观察案主的非言语行为(手势、表情、神态及语调)
3)对所听、所见予以简短反应,以表明工作员听懂了,同时鼓励案主继续表达,以协助其再次自我探索—对自己及自己与环境的关系再次觉察(觉察是促使改变的第一步)
个案社会工作考试重点整理
温馨提示:此重点部分仅占考试70%-80% or 75%-85%
个案工作的定义:个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人和家庭提供物质和心理方面的支持与服务,以帮助个人和家庭减低压力、解决问题、挖掘生命潜能,不断提高个人和社会的福利水平。
如何共情:
1)常用表达:“你认为-、你觉得-、你感到-、对你来说-、是不是你会觉得-、我听到好像你觉得-”
2)观察、辨识情绪
3)情绪、情感情境识别
接纳:界定:工作者理解和看待案主如真正的他/她,包括他的长处和弱点、他的适宜与不适宜的品质、他的正面和负面的感受、他的建设性和非建设性的态度与行为,完全保持案主与生俱来的尊严与个人价值。
3)工作员在和案主互动的过程中,应该采用一定的工作方法,如自我披露,同感、对质等,使案主认识自己的问题,认识到自己解决问题的能力。
4)工作员在帮助案主恢复其社会功能的同时,自己也可以进一步内化,完善自己的视野和人生阅历,在此点上,也是一种助人自助。
行为修正模式的含义:行为修正模式以求助者的行为作为分析的起点,探讨求助者不良行为产生的外部条件、机制以及具体发展过程,以便指导求助者调整或矫正其不良的行为方式,更好地适应外部环境。
文化能力:文化能力是指个案工作者在沟通过程中,对案主语言、行为、情绪、心理、态度等背后存在的异质文化(亚文化)根源所具有的敏感程度和洞察能力。
《个案工作》重难点见解与感悟

《个案工作》重难点见解与感悟在我深入学习《个案工作》的过程中,我逐渐了解了这门学科的复杂性和其在社会工作领域中的重要性。
个案工作,作为社会工作的核心组成部分,强调对个人和其生活情境的理解和干预,以促进个人的自我发展和社会融入。
此篇文档将围绕《个案工作》的重难点进行深入解析,同时分享我的感悟和心得体会。
一、个案工作的核心概念个案工作是一种以个人为对象的社会工作方法,它着重于帮助个体解决其自身生活中的问题。
这些问题可能包括情绪困扰、心理压力、家庭矛盾、职业困境等。
个案工作的目标是增强个人的适应能力,缓解其生活中的压力,并帮助其更好地融入社会。
在理解个案工作的核心概念时,我体会到其关键在于对个体差异的尊重和理解。
个案工作不是一刀切的问题解决方式,而是深入了解每个个体的独特性和其独特的生活情境,然后制定个性化的解决方案。
二、个案工作的实践难点与重点在个案工作的实践中,我发现存在几个难点和重点。
首先,对个案的准确评估是个案工作的基础。
这需要社会工作者具备敏锐的观察力和深入的访谈技巧,以便准确理解个案的实际情况。
其次,制定并实施针对个案的干预计划是个案工作的关键环节。
这需要社会工作者具备丰富的实践经验和创新思维,以找到最有效的解决方案。
最后,对个案的持续跟踪和评估是个案工作的重要环节。
这需要社会工作者具备坚定的职业信念和责任心,以确保个案工作的效果能够持续下去。
三、我的感悟和心得体会在我学习《个案工作》的过程中,我深刻感受到个案工作的专业性和复杂性。
它不仅需要深厚的理论知识,还需要丰富的实践经验和对人类行为和情感的深刻理解。
通过学习个案工作,我更加明白,作为社会工作者,我们的职责不仅是提供解决方案,更重要的是建立信任,理解和尊重每一个个体。
我也认识到,个案工作对我在职业生涯中的发展有着深远的影响。
无论是在心理咨询还是在社区工作中,个案工作的理念和方法都将帮助我更好地理解和帮助他人。
同时,个案工作也强调了社会工作者的责任和道德标准,这对我自身的发展也有着重要的指导意义。
个案工作有关人名需要记的重点

1、个案工作的含义相关人物(1)社会工作的创始人之一:玛丽.里士满(个案工作的定义由他提出)(2)史威泽.鲍尔斯(认为个案工作是一种艺术)(3)斯莫丽(个案工作是一种(社会工作)方法。
(4)霍利斯(个案工作是一种心理社会治疗方法)(5)叶楚生(个案工作是现代社会工作中一种有个人入手的专门工作或方法。
2、个案工作的历史(1)萌芽时期:1869年英国开始慈善组织运动(2)重视社会因素影响时期:玛丽.里士满所著的《社会诊断》一书展现了这一阶段个案工作的形态。
(3)重视心理因素影响的时期:杰森.塔弗特、弗吉尼亚.罗宾逊、戈登。
汉密尔顿、透尔。
(4)综合时期:霍利斯、海伦、汤姆斯、姆拉。
3、个案工作的价值体系戈登、比斯台、泰彻、普姆弗莉、列维4、同感的相关内容美国心理学家卡尔.罗杰斯(同感是对案主的内心世界有准确甚至如同亲身体验的了解,要感受案主内心世界如感受自己的一样,这就是共鸣同感了。
5、反移情的自我检查布朗姆和萧斯强在《治疗心理学》一书中,提出了个案工作者自我检查反移情的19个项目。
6、心理与社会治疗模式(1)1928年玛丽.杰雷特在某心理卫生杂志上发表的社会论文《精神病理社会工作》。
(2)1951年汉密尔顿又出版了《个案社会工作的理论与实务》一书。
(3)20世纪60年代霍利斯出版了《个案工作:心理社会疗法》一书。
7、人本治疗模式人本治疗模式又称案中中心治疗模式,其影响非常广泛。
人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学,其创始人是美国心理学家卡尔.罗杰斯。
8.行为修正模式(1)美国心理学家约翰.华生被认为是行为主义的创始人。
(2)美国当代心理学家伯尔赫斯.弗雷德里克.斯金纳被认为是行为修正模式的第二代代表人物。
(3)美国心理学家阿尔伯特.班杜拉被认为是行为主义的第三代代表。
9、理性情绪治疗模式理性情绪治疗模式是美国心理学家阿尔伯特.艾利斯于1955年创立的,又称ABC性格理论。
10、结构家庭治疗模式的理论基础结构家庭治疗模式是由美国的明纽秦和他的同事在20世纪60年代创立的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
12、个案工作评估:是指工作者(机构)对个案工作目标和计划的设计、互动中工作者 与案主的表现、 案主的问题情境及个人功能、 相关的个人及社会资源、 计划实施的效果和效 率等进行的评定。 P90
第五章个案工作的专业关系
1、如何理解个案工作专业关系? P98 (一)专业关系有明确的目的 (二)专业关系是一种职务关系,而非私人关系 (三)工作者与案主之间良好关系的形成是手段,而非目的 (四)专业关系不允许工作者在个案工作过程中获得个人的心理满足 (五)专业关系的存在是有时间性的 (六)专业关系要求工作者提供专业性服务 (七)建立良好的专业关系的主要职责在工作者 2、同感:在个案工作中,同感是指能够体会案主的感受,也能够敏锐地、正确的了解 这些感受所代表的意义, 并且能够把这种了解传达给案主。 所以同感包括两个方面:
7、同理心:是指工作者进入并了解案主内心世界,并将这种了解传达给案主的一种技
术和能力。 同理心包括情绪同理和角色同理两个层面的内容。
同理心作为一种会谈技巧, 有
三个层面的因素构成:一是觉知的能力;二是语言表达能力;三是传达的及时性。
P72
8、澄清:是指工作者引领案主对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说,使之成为具 体的、清楚的信息。 P73
9、对焦:是指讲游离的话题、过大的谈论范围,或同时出现的多个话题收窄,找出重 心,并顺其讨论。 P74
10、对质: 是指工作者发觉案主的行为、经验、 情感等有不一致的情况时直接发问或提 出疑义的技术。 P76
11、个案会谈技巧: P70~76 ( 1)支持性技巧 ( 2)引领性技巧 ( 3)影响性技巧
具体
2 直接影响。 是指工作者通过直接表示自己的态度和意见促进求助者不良行为的改变和心理 困扰的消除。具体方式有:强调、提议、忠告、坚持和干预。
3 探索——描述——宣泄。 是指工作者通过求助者的描述和解释探索求助者的问题, 助者的情感宣泄提供机会,以便疏导求助者的情绪冲突,改变求助者的不良行为。
( 2)反映性直接治疗技巧。是指工作者通过各种技巧引导求助者对其问题进行理解和 分析。
( 2)当前的社会环境的压力过于强烈,使求助者早年未被解决的问题表现出来,从而 导致求助者的行为出现偏差。
( 3)求助者的问题还与不良的自我功能和不良的超我功能相关,在这些不良的自我功
能和超我功能的影响下,求助者对外部环境的认识能力,以及对自己情绪的控制能力减弱, 最终导致心理困扰和人际关系的失调。
现前功尽弃的局面,因此处理结案对工作者是一个很大的挑战。
P140
6、对于结案的处理方法? P141 (一)提前告知 (二)稳定并进一步增强案主已经获得的成就 (三)探讨影响案主解决问题的因素
(四)处理案主与工作者分离的情绪
7、评估:是对案主提供的服务的有效性进行评定。其目的是积累经验,作为以后工作
的借鉴。评估的过程是一个巩固社会工作实践效果的过程。
P142
ห้องสมุดไป่ตู้
第七章 个案工作理论模式(一)
第一节 心理与社会治疗模式 一、心理与社会治疗模式如何看待对求助者问题的假设
心理与社会治疗模式认为, 导致求助者的人际关系失调和心理困扰的原因主要涉及三个 方面:
( 1)求助者早年未被满足的欲望或者未被解决的情绪冲突压抑在心中,经常干扰求助 者当前的生活,妨碍求助者的人际关系的适应,
一个是
体悟;二是体悟的传达。 同感的出发点是案主的感受,案主的感受就是案主看待事物的眼光。
P103
第六章 个案工作的程序
1、接案的工作内容 P125~126 (一 )了解求助者的求助意愿并进行适当的处理 (二)促进求助者进入案主的角色 (三)澄清求助者的期望 (四)初步评估问题和需要
2、转介:是个案工作中常用的方法,它是针对一些非机构或者个人所能提供服务的个 案,经过必要的程序,而转送到其他机构或者个人,使求助者能够得到适当的服务。
心理与社会治疗模式强调, 在分析求助者的问题时要把求助者问题产生的背景和现状结
合起来考虑,既要重视求助者问题的形成原因,又要重视求助者当前的人格强度。 二、治疗方法和技巧
1. 直接治疗技巧。 工作者直接向求助者提供各种帮助,而求助者只处于服从者的地位。 ( 1)非反映性直接治疗的技巧
1 支持。 其核心是通过工作者的了解、接纳、 同感和信任等削减求助者的焦虑和不安。 技巧包括对求助者的接纳、对求助者的保证和向求助者提供实物帮助。
不能过早或过多地承诺, 以避免求助
者产生错误的期望。
4、工作者的角色: P136 (一)使能者 (二)联系者
(三)教育者 (四)倡导者 (五)治疗者
5、结案与评估阶段是个案工作中一个动态的重要过程,是将整个助人过程加以综合的
过程, 处理适当, 会使案主将整个服务中的收获转化为正向的力量;
但是处理不当也可能出
第四章 个案工作的基本技巧
1、社会工作技巧:是将知识和价值观合二为一,并转化为行动,去回应社会关注和社 会需要的实践性因素。
2、个案工作的具体技巧主要包括“关系技巧”和“过程技巧”
。
关系技巧是指个案工作者如何与案主建立信任关系的技巧;
过程技巧是指通过一个什么样的过程去帮助案主会发生改变和促进成长的技巧。
P59
3、个案工作沟通的原则和技巧: P63 ( 1)树立尊重理念。 ( 2)培养同感能力。 ( 3)训练沟通技巧。
4、个案会谈:是指个案工作中工作者与案主面对面有目的的专业谈话。
P67
5、个案会谈的过程:在这里是指单次会谈的谈话结构。一般而言,每次会谈都包括开
始、发展、结束三个阶段。 P68
6、个案记录:通常指文字记录,是工作者以专业知识为判断基础,是与案主互动过程 中的有关情况进行条理性文字记录的活动。 P79
P127
3、接案的技巧: P127 ①避免将求助者定义为“问题人”
②专注的聆听是工作者子这个时期最重要的技巧 ③简明扼要,具体化 ④表达同理心和无条件的接纳
⑤激发求助者的希望和平衡不舒服感, 以此增强求助者成为案主的动机, 这里包括将求
助者的问题界定在一个能够解决的范围内等。
⑥工作者提供给求助者的服务业要看自己的能力,
并为求
1 现实情况反映。 指工作者通过一些专门的治疗技巧协助求助者对其目前外部环境以及内心 困扰做出正确的理解和评价。主要设计以下六个方面:外在反映、内外在反映、内在反映、 对环境刺激的反映、自我评估、对工作者和治疗的反映。