(人教版必修五)【课时作业与单元检测】：第一单元 中外小说(单元检测)
人教版语文必修5练习：第一单元(练习册 单元测评AB)附解析.doc
第一单元1林教头风雪山神庙一、基础知识1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A．赍．发(jī)仓廒．(áo)酒馔．(zhuàn) 搠．倒(shuò)B．提．防(tí) 玷．污(zhān)恁．地(nèn) 央浼．(miǎn)C．看．守(kàn) 亲眷．(juàn)彤．云(tóng) 模．样(mó)D．迤逦．．(yǐ lǐ) 髭．须(cī)庇．佑(pì) 烫．酒(tàng)2．下列词语的书写，正确的一项是()A．妨碍粹琼乱玉彤云密布桨洗缝补B．时辰吃饭防噎朔风吹撼必必剥剥C．女婿躬敬孝顺草菅人命果品酒馔D．沽酒贪赃枉法鬼鬼崇崇情理难容3. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()①《安徒生密码》堪称一次颠覆性的改编，不但将安徒生笔下的童话明星们“一网打尽”，而且还上演了令人________的“反转剧情”。
②当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个________的新世界。
③返老还童，这究竟是________，还是梦幻童话？曾良驹的许多患者在治病的过程中惊讶地发现，自己的皮肤与身体渐渐可以恢复到年轻的状态，这引发了曾良驹的思索。
A. 匪夷所思不可思议异想天开B. 不可思议异想天开匪夷所思C. 异想天开匪夷所思不可思议D. 不可思议匪夷所思异想天开4．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是()A．林冲在高衙内派人一次又一次害他性命不成时，才被迫走上反抗的道路。
B．凡读过《水浒》的人，对林冲的印象都非常深刻，觉得他是一个从逆来顺受的中层统治者转变成奋起反抗的英雄的典范。
C．由于《水浒》作者所处的时代和出身阅历的局限，不能不在他的作品中有所反映。
D．《水浒》全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目。
二、课文精读阅读下面的文字，完成后面的问题。
2019秋语文高中人教版必修5检测：第一单元检测Word版含解析
第一单元检测(时间 :120 分钟满分:120分)阅读题 (共 47 分)一、论述类文本阅读 (9 分,每题 3 分)阅读下边的文字 ,达成第 1~3 题。
沈从文的创作与艺术追求庄锡华将人性的表现与启发的追求相联合是沈从文文学思想特别突出的特色。
他认为“一部伟大的作品 ,老是表现人性最真切的欲念”。
而他存心将人性最真切的欲念归纳为“关于目前黑暗社会的否定”和“关于将来光明的神往”。
这就改变了梁实秋讨论人性问题时的思辩取向,将问题引向真切、详细、现实和能够操作的方面。
沈从文以为 ,“对现实不满 ,对空虚必有所倾慕”,梁实秋关注抽象的人性的确同他对现实的不满有关。
不满现实但还一定立足现实,沈从文特别表现了他对社会进步的信心。
他说 :“每个文学作者不必定是社会改革者 ,不必定是思想家 ,但他的理想 ,却常常与他们同归殊途。
他必拥有宗教的热情,勇于进步 ,超乎习惯与俗见而向前。
”这样谈论文学的价值与功用 ,仿佛不简单遇到左翼方面的攻讦。
重申文学的自由天性也是沈从文文论特别应该惹起我们重视的方面。
他认为:“文学是用生活作为依据 ,凭想象生着翅膀飞到另一个世界里去的一件事情 ,它不缺乏最宽泛的自由 ,能允许感情到全部现象上去漫步。
什么人他愿意飞到过去的世界里歇息 ,什么人他愿意飞到将来的世界里歇息 ,还有什么人又愿意安置到目前的世界里 :他不用为一个时代的兴趣拘束他的行动。
”只管时势动乱 ,民生困难 ,但文学仍是应该成为一个同意心灵憩息的家园。
从整个现代文学的基本格局看,沈从文仿佛显得特立独行,他固然被人列为新月派、京派文学考量 ,但我感觉 ,他同这些文学社团、文学派别一直处在和而不一样的状态。
新月派着重审美、着重形式的文学偏向 ,对此沈从文是认可的、接受的。
他的作品构造精良 ,感情细腻 ,显示出作家磨炼的功夫。
但沈从文来自基层 ,目击了社会黑暗 ,一直保持了对基层社会中人民民众的关心 ,自然地背负了对人生的一份责任。
必修5·第一单元检测试卷参考答案
《高中语文新课程单元检测（课标·必修5）》第一单元检测试卷第1卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．A（以偏概全，原文第2段表述为“在俄罗斯国家形象的构建和俄罗斯民族意识的形成过程中，俄国文学居功至伟”。
）2．D（A．以偏概全，原文第1段表述为“在中国，所谓‘俄苏情结’在很大程度上其实就是‘俄国文学情结”’。
B．逻辑错误，原文第2段表述为“随着俄国文学的崛起，尤其是托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基的长篇小说的面世，才……赞赏”。
C．曲解文意，原文第3段表述为“在俄国人的心目中，文学从来就不是无关紧要的高雅文字游戏，而是介人生活、改变生活乃至创造生活的最佳手段”。
）3．C（强加因果，详见原文第3段。
）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4．A （畀ｂì :给予，付与）5. C （本段划线部分是按照事件发生的顺序来记叙的，可据依次出现的“天”“上下”“俱”等词来断句。
）6．B（脱险的一共六人错，据后文可知还有静闻。
）7．(1)我全身没有一件物品，摸摸发髻中还存有一个银耳挖，一是用来盘束头发，一是用以防备随时的需要。
（5分。
“以”“绾”“备”各1分，句意2分。
）(2)等登上岸，见到静闻，他从被烧的船中还救得衣服、被子、竹书箱等几件物品，守在沙岸边。
(5分。
“及”“犹”“侧”各1分，句意2分。
) 【参考译文】邻船一个姓戴的客人，很同情我，从他身上分出内衣、单层裤子各一样给予了我。
我全身没有一件物品，摸摸发髻中还存有一个银耳挖，一是用来盘束头发，一是用以防备随时的需要。
到此次落入江中，幸亏有这耳挖，头发得以不散开。
艾行可披发而行，以至于无救。
一件物品虽然微小，也会成为性命赖以保全的东西啊！便用它来酬谢了他，然后匆匆问了他的姓名就告别了。
当时顾仆光着身没有一点衣物遮蔽，我便把姓戴的所给的裤子给了他，而自己穿着那件内衣，然而那内衣仅到腰间。
旁边一只船的船夫又将一块补过补丁的布给了我，我用它遮着前面，就朝岸上登去。
高中语文必修5第一单元中外小说测试卷
第一单元测试卷中外小说（时间90分钟，满分100分）第Ⅰ卷(阅读题共65分)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
作为最早的长篇小说，《三国演义》在塑造英雄形象方面的成功经验非常值得称道。
小说中有名有姓的人物就有几百个，不少形象堪称性格鲜明的艺术典型。
其中最为突出的是毛宗岗所说的“三绝”，即曹操的“奸绝”、关羽的“义绝”、孔明的“智绝”。
罗贯中善于抓住人物基本的性格特征，通过不断的渲染、强调、夸张，并辅之以相互间的对比、衬托，使人物形象异常鲜明生动。
例如关羽重义尚勇的性格在作品中就得到了不断的强化，“屯土山约三事”将一个处于逆境中的英雄，塑造得大义凛然；曹操费尽心机的笼络，一次次渲染出关羽威武不能屈、富贵不能淫的高尚气节；而“过五关、斩六将”的果敢之举，更将他排除万难、矢志于义的信念表现得淋漓尽致。
不但如此，罗贯中还着力表现人物性格的复杂性。
比如对曹操，作者在第一回就借人物之口称他为“治世之能臣，乱世之奸雄”。
所谓“奸雄”就是曹操性格最全面的概括，他有奸诈的一面，但又不同于董卓之流的小人之奸，因为他还有谋取霸业、统一全国的雄才大略。
有时他很狭隘，甚至说过“宁教我负天下人，休教天下人负我”这样极端自私的话，但他有时又具有宽容的气度。
当刘备、关羽委屈于他手下时，他都曾以礼相待。
这种看似矛盾的言行，使他成为一个具有历史深度的典型人物。
诸葛亮可以说是小说的中心人物。
从作者的描写看，仿佛也是他一直在左右着时局的演变。
他的出山，意味着三分天下的局面拉开了序幕；他的去世，则意味着三国局面的瓦解。
诸葛亮被作者赋予了超人的智慧，因此，对“天下大势”了如指掌，也深谙“谋事在人，成事在天”的道理，却为刘备“三顾茅庐”的真诚所打动，毅然投入到了“兴复汉室”的事业中，知其不可为而为之，构成了《三国演义》中最为悲壮的故事情节。
实际上，“谋事在人，成事在天”也可以反过来读作“成事在天，谋事在人”，意思虽没有大变，但给人的感觉却是不一样的。
人教新课标版语文高二-必修五作业第一单元中外小说阶段测评
阶段测评(一)(满分：120分，时间：120分钟)一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
(每小题3分，共9分)“美”和“爱”构筑的理想王国——读《边城》沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。
老船工年逾古稀，外孙女翠翠情窦初开。
船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。
大佬托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二佬动了情。
大佬下船跌进了激流，二佬也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。
故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。
如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。
边城中无处不美，山美、水美、人美。
“小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。
静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
“作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。
在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。
“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。
”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。
在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。
端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。
过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。
’”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。
”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。
边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。
【人教版】高中语文必修五全册单元测试卷(含答案)(新人教必修5)
【人教版】高中语文必修五全册单元测试卷(含答案)(新人教必修5)第一单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识(18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.提(ｄī)防怂(ｓǒｎɡ)XXX(ｙàｎɡ)气喘吁吁(ｘū)．．．．．．．B.剜(ｗāｎ)肉蘸(ｚｈàｎ)酒娇嗔(ｓｈèｎ)一惊一咋(ｚｈā)．．．．C.讥诮(ｘｉàｏ)踹(ｃｈｕàｉ)水．．D.酒馔(ｚｈｕàｎ)角隅(ｙú)．．蠕(ｒú)动颠沛(ｐèｉ)流离．．埋(ｍáｉ)怨车轮辗轧(ｙà)．．2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.喝彩通宵惆怅温馨没精打彩B.XXX划拳车篷惟一蓬蓬响C.佑护览绳磨蹭吸吮窸窸窣窣D.洗漱悸动竟争战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )(1)她太周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。
(2)我们党中央现在恳求工农干部研究文化，由于学了文化当前,政治、军事、经济哪一门都可以学。
(3)XXX推翻了XXX以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了创造人类、又为人类创造万物的那种的宇宙观。
(4)假如有人提出这么个理论，说我们国度出批改主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。
以是，要根除资产阶级头脑,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你肯定觉得好笑。
A.注重着重荒唐荒谬C.着重注重荒唐荒唐B.着重注重荒谬荒唐D.注重着重荒谬荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。
．．．．B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。
．．．．C.在糊口中做人要正派，处处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目．不窥园吗?．．．D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( )A.XXX喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理4∶1心悦诚服,不得不服。
人教版语文必修五第一单元检测试卷(含参考答案)
人教版语文必修5单元检测试卷(一)(时间：150分钟满分：150分)一、论述类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成1～3题。
人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。
《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。
小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。
但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉边给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。
传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性。
与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。
现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。
人教版新课标必修五第一单元检测卷及答案
单元检测卷(一)(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(选择题共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A．赍．发(jī)盘缠．(chɑn)玷．辱(diàn) 胭脂．(zhǐ)B．尴尬．(ɡà) 口呐．(nà)髭．须(zī) 朔．风(shuò)C．拾掇．(duo) 央浼．(měi)规矩．(jù) 祈．祷(qí)D．妥当．(dànɡ) 憎．恶(zēnɡ)滑稽．(jī) 吼啸．(xiào)答案D解析A项“脂”应读zhi。
B项“呐”应读nè。
C项“矩”应读ju。
2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．酒馔伏侍弛名交头接耳B．庇佑撮合戌守唉声叹气C．严峻虔诚委屈成帮搭伙D．绊倒分辩报歉不假思索答案C解析A项弛—驰。
B项戌—戍。
D项报—抱。
3．下列各句中，加点的虚词使用正确的一句是()A．不知．．是由于长期工作形成了习惯，我急切地要把这所．．是学生的热情感染了我，或者学校的情况报道出去。
B．刘勰的《文心雕龙》、弗洛伊德的《精神分析引论》，既然．．是经典著作，都．不适宜选做中学语文教材。
C．愤激而不刻露，深切而不艰涩，出经入史而．无“掉书袋”之嫌，张中行先生的晚年之文可谓“绚烂之极归于平淡”。
D．艺术的价值必需．．实现在人与人的对话过程中——虽然这种对话，未必总需要用有声语言或文字来进行。
答案C解析A项应用“不知……还”。
B项应用“虽然……却”。
D项应用“必须”。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A．对于能不能一手抓物质文明，一手抓精神文明的问题，大家的回答是肯定的。
B．新课标中，选修课的开设，使同学们的兴趣和特长得到了充分的发挥。
C．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
D．人非圣贤，孰能无过？年轻人经验不足，在实际工作中难免犯一些错误。
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第一单元单元检测(时间：150分钟满分：150分)第Ⅰ卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音有误的一项是()A．连累．(lěi)剜．心(wān)彤．云(tónɡ) 央浼．(měi)B．泅．水(qiú) 角隅．(yú)歇憩．(qì) 睨．视(ní)C．讥诮．(qiào) 怂．恿(sǒnɡ)滑稽．(jī) 撮．合(cuō)D．娇嗔．(chēn) 辗轧．(yà)战．栗(zhàn) 蠕．动(rú)2．下列词语的书写有误的一组是()A．消耗庇祐朔风碎琼乱玉B．祈祷谗言辖制战战兢兢C．干躁蚱蜢抿嘴呐喊助威D．盘旋皱褶磨蹭撼天动地3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．在职业教育中，在岗位培训中，有些教师只是从概念到概念，从公式到公式，不去注意培养学生的实际动手能力，诸如此类．．．．，问题不少。
B．在用钱问题上，要有计划，该用的用，不该用的坚决不用；要留有余地，力争做到寅吃卯粮．．．．。
那种“今朝有酒今朝醉”的败家子作风要不得。
C．在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心扑在了学生们身上，他常说：“要有下辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师．．．．的精神深深感动了那些纯朴的乡亲们。
D．面对那些家境贫寒而不得不离开校园的孩子，面对他们被迫放下书本时的愁容，我们不得虚与委蛇．．．．，做表面文章，而应该伸出真诚的援助之手。
4．下列句子中，没有语病的一项是()A．煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。
B．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
D．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
5．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》A．④②③①⑤B．④②③⑤①C．⑤③①②④D．⑤③①④②二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。
“美”和“爱”构筑的理想王国——读《边城》沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。
老船工年逾古稀，外孙女翠翠情窦初开。
船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。
大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。
大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。
故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。
如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。
边城中无处不美，山美、水美、人美。
“小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。
静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。
在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。
“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。
”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。
在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。
端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。
过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。
’”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去。
”正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。
边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。
”《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。
两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。
《边城》本来就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊，“意思还在渡船”。
翠翠在傩送走后，静静地等待，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。
”他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的。
天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。
虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。
顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表，顺顺本是泅水的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这作爸爸的便解嘲似的说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。
”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的；老船工死后，杨马兵主动来照顾翠翠，以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。
《边城》隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。
在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般飘渺美丽的桃源，那是沈从文的梦中世界，理想王国。
6．下列不属于作者对沈从文先生《边城》一文主旨概括的一项是()A．文章的主旨可以用两个字来概括，那就是“爱”与“美”。
B．文章借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一分哀乐。
C．《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。
两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。
D．文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处，那就是讲述翠翠的爱情故事。
7．以下不属于作者阐明《边城》“爱”与“美”所用的证据的一项是()A．静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。
B．翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶。
C．正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。
D．过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。
’”8．对原文第三段中有关内容的阐释，不正确的一项是()A．“小溪流下去，绕山阻流，约三里便汇入茶峒大河”，这片大自然是美丽的桃源。
B．翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。
在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。
C．老船工忠厚善良，五十年如一日撑船摆渡，忠于职守，从不思索自己职务对于本人的意义，这也是个“美”的化身。
D．天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。
虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。
这也是“美”的化身。
三、(12分，每小题3分)(2010·山东)阅读下面的文言文，完成9～12题。
申甫传汪琬申甫，云南人，任侠有口辨。
为童子时，尝系鼠媐①于途。
有道人过之，教甫为戏。
遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。
已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。
道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之．乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。
”道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。
入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。
道人濒．行，投以一卷书，遽别去，不知所之。
启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。
甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
已而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客．州人刘翁廷传所。
刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。
刘翁资遣甫之京师。
甫数以其术干诸公卿，常不见听信。
愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄．京师，九门皆昼闭。
于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于．朝。
愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。
”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以．御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其．召募。
越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒．不能办。
方择日部署其众，未暇战也。
当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。
满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。
既败，京师震恐。
甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。
甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。
于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。
及北兵引归，竟无理甫死者。
距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。
(选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改) 注 ①媐(xī)：嬉戏。
②瘗(yì)：埋藏。
③窭(jù)：贫穷。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．道人濒．行 濒：临近 B ．客．州人刘翁廷传所 客：寄居 C ．遽薄．京师 薄：逼近 D ．又长于用车，卒．不能办 卒：步兵 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 童子亦欲学之．乎不如须臾之．所学也B.⎩⎪⎨⎪⎧ 遂言甫于．朝当其欣于．所遇 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 金公以．御史为参军以．勇气闻于诸侯 D.⎩⎪⎨⎪⎧听其．召募其．皆出于此乎 11．以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是( )①甫为京营副总兵，然实无兵予甫 ②率皆市中窭人子不知操兵者 ③甫所授术，又长于用车，卒不能办 ④权贵人俱不习兵 ⑤日夜下兵符，促甫使战 ⑥诸路援兵不至A ．①②⑥B ．①③⑤C ．②④⑤D ．③④⑥12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A ．申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。
但由于年幼无知，申甫不愿意学习。
B ．申甫学佛不成而改学道人所传兵书。
颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。