给孩子一个快乐的童年

给孩子一个健康快乐的童年
古人云：“子不教，父之过。

”今天，如何教育好自己的子女，使之健康成长，成为社会的有用之才，是摆在每个家长面前的一道难题。

从古至今“望子成龙、望女成凤”是每位家长的迫切心愿。

我们都希望自己的孩子健康、聪明、成才，这就要靠父母，老师、特别是妈妈的努力，因为妈妈是孩子最亲密的人，是孩子的第一个老师，母亲的教育观念影响孩子一生的成长。

我的育儿宗旨是：“给孩子一个快乐的童年，让孩子在学习中成长”虽然我家的小姑娘脾气有时固执，还有点霸道，但在我的心目中，她就是我的小天使，是我的骄傲。

作为一个母亲，我同样希望女儿类拔粹，但更希望她拥有健康快乐的童年。

父母要言传身教
父母是孩子的第一任老师，以身作则，言传身教至关重要。

日常生活中父母的言谈举止、生活习惯，都在潜移默化地影响着孩子。

孩子们不谙人事，还没有正确分辨事物的是非能力，在他们的生活中父母的言行就是他们学习和参考的榜样。

这时候，父母作为孩子的第一任启蒙老师就起了非常重要的决定性作用。

巴金说过“孩子成功教育要从好习惯培养开始”。

这个好习惯包括好的生活和好的学习习惯。

此时父母的行为习惯对孩子起着至关重要的模范作用。

他们的一言一行，即便是最容易被忽略的细节，都会被孩子分毫不差地记在心里，并在某些时候表现出来。

这就要求父母在孩子面前时时刻刻注意自己的行为。

我们都希望孩子是个孝顺、勤俭、诚信的人，那么首先我们要做到为人孝敬父母，做事诚实守信，持家勤俭节约，工作敬业爱岗。

最重要的一点，就是要学无止境，和孩子一起学习，一起进步。

人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成，让父母成为孩子走向成功的第一步吧。

父母要保持一颗“童心”
新世纪孩子们的童年与我们那时的童年是大相径庭，我感觉现在的父母应该以一种“童心”去了解现在的儿童世界，同孩子一起“再长大”一次。

我与女儿的相处很融洽，我经常告诉她“我们是最好的朋友”，妈妈可以以她朋友的身份相处，陪她一起游戏、学习、伴她成长。

我同孩子讲话基本上是蹲下身子，让女儿能够平视我的眼睛而不是让她仰视，给她一种大人和孩子平等的感觉。

女儿现在很依恋我，也很信任我，我想让我们的母女关系始终要作为一种朋友关系发展下去，让我的“童心”与女儿同步成长。

工作繁忙的父母总是用大堆的礼物表达对孩子的歉意，可这并不是孩子想要的，可以关上电视，和孩子做做游戏，或者讲讲白天发生的故事和笑话，听听孩子们的学校趣事，有了足够的交流，就算你工作再忙，孩子也会体谅你的逐渐灌输学习的概念。

培养孩子的学习兴趣
小学阶段的孩子是学习欲望最强烈的时候，现在虽然实行了义务教育、素质教育，对中学生进行了减负。

但孩子的学习负担仍然很重。

老师的名次罗列，家长的攀比之风，还有“不让孩子输在起跑
线上”上的各添鸭式培训，无形之中给孩子增添了许多的压力。

有些孩子把学习当成了任务和负担，有了很重的思想包袱，给原本快乐的童年蒙上了一层阴影。

父母的责任就是要让孩子爱上学习，让学习变成一种乐趣。

在孩子很小的时候，我就经常给她朗读，选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的图片、故事、儿歌、谜语等，教给她简单的英语单词，增长孩子的知识，培养她的学习兴趣，女儿在2岁多就已经知道30多个简单的英语单词，进入小学，我们在日常对话中经常是英汉掺杂，我将英语的简单语法记忆与数学公式结合起来，让她学会举一反三，这样课本上的对话、短文背诵起来就得心应手。

女儿没上过任何英语培训班，在我这个妈妈朋友的带领下，女儿的英语成绩始终是班里的佼佼者。

因在企业上班，时间较紧，每周只能休息一天。

星期天时，我尽量抽出时间来，多带孩子到户外、儿童游乐场地去玩，教给她与其他孩子的正常交往。

这样可以开扩视野、增长知识，教她观察到树木的发芽，花草的成长、草丛里的昆虫，洙水河里的小鱼、河沟里的小蝌蚪，随机给她讲讲书本里的童话、励志故事。

让她多观察，多写日记，多记好词好句，提高语文阅读水平和综合测试能力。

总之，我们要让孩子感觉到，学习就是一种求知，一种成长，更是一种探险，他自然会充满热情。

在家庭与在学校学习不同，父母在家要从艺术创造力上领导孩子，比如智力测试题，脑际急转弯，和孩子一起体验学习的乐趣。

增强孩子的自信心
现在的孩子大多是独生子女，都有点自私，脾气有点倔，做了错事，如果只是刻意去批语他，只会适得其反，并会损伤孩子的自尊心。

我从小一直鼓励孩子“多做自己力所能及的事”，不要勉为其难去做办不到的事。

父母是孩子信心的培养者。

也许你的孩子很不懂事，经常在你心情不好、或专心做一件很重要的事的时候，跑出来打扰你。

在转过头大吼之前，不妨深吸一口气，给他一个微笑：“孩子，你做得不错。

”他的勇气，他的信心，他的快乐，这一句就够了。

请记住，在这个时候，即使是你的无心之言，也会对他造成极大的心理负担。

我们还可心帮助孩子，发扬优点，以已之长，克已之短的方法来培养、提高孩子的自信心、上进心。

家长的评价对孩子产生自信心理至关重要。

幼儿时期，成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。

反之，经常受到家长的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。

因此，我们必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。

要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。

尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励。

在日常生活中，父母要善于发现孩子的优点和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做，然后对孩子给予赞扬和肯
定。

孩子看到自己的成绩，又受到了父母的表扬，便会热情洋溢地去做每一件事，并愿意去尝试做一些比较难的事情。

教育主要的任务不是传播知识，而是培养人的健康人格，这是核心。

让儿童学会生活，学会发展，学会生存。

一个人怎样获得可持续的发展，很重要的取决于他的童年。

孩子的童年如果是快乐的、自由的，他就有无限的张力；如果他的童年是过于沉重、过于劳累的，他就会厌倦学习、厌倦生活甚至厌倦人生，他就封闭了、没有开放、没有发展。

我们要允许孩子在童年有一段呆呆的、梦幻般的、爱玩的、胡说八道的时光。

因为，童年本来就是那个样子的。

爱孩子，就来捍卫孩子的童年，就让我们成为他的朋友，和孩子们一起渡过一个健康、快乐的童年!
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毕启霞。