美术教案三年级下册：03课生日快乐
(完整word)美术三年级下册《生日快乐》教案
美术三年级下册《生日快乐》教案（一）、教学目标：学会蛋糕各种形状的做法；用喜欢的颜色做出蛋糕。
（二）、教学重点：做出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。
教学难点：用不同的形状做出它们的立体图形。
（三）教学准备：准备蛋糕的实物泛画、橡皮泥。
（四）、教学过程：一、组织教学，师生问好师：上课，同学们好，请坐。
二、音乐导入师：同学们，首先我为你们送上一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着这个问题，一起来静静的听一听。
师：同学们，你们是不是觉得这首歌很熟悉？生：……师：那你们大声的告诉老师这首歌的名字是……？生：……师：对，同学们真聪明。
这首歌的歌名是生日快乐。
在我们过生日的时候一般都会唱这首歌，那么今天我们一起来学习第二课，生日快乐（出示课题）。
请同学们翻到课本第6页。
三、新课讲授师：我们过生日的时候最喜欢吃什么？生：……师：大多数同学们都很喜欢吃生日蛋糕。
首先请同学们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的？生：……师：有的小朋友说有蛋糕，奶油，水果。
那么我们一起来观察这张图片，看看你们说的对不对？（出示PPT）师：看，最下面是蛋糕，蛋糕的表面抹了一层奶油，奶油上边还有各种切成小块的水果。
看来小朋友们都很聪明，回答得都很好。
今天我也带来了一些各种各样的生日蛋糕，你们想不想看？生：……师：（出示PPT）你们看这些生日蛋糕是什么形状的？生：……师：这些生日蛋糕是圆形的，蛋糕上面有奶油，还有各种形状、不同颜色的巧克力。
（出示PPT）你们再看这个生日蛋糕又是什么形状呢？生：……师：你们很聪明，这两个生日蛋糕是方形的，而且还是你们喜欢的巧克力味道。
（出示PPT）你们快看，这个蛋糕真好看，你们见过吗？这个生日蛋糕是根据爱心的形状做的，上面有巧克力，还有坚果。
（出示PPT）这个生日蛋糕也很有趣，小朋友们一起说它是什么形状的呀？生：……师：对，是汽车形状的。
没想到我们还可以做成汽车形状的生日蛋糕。
（出示PPT）小朋友们快看，这些生日蛋糕真有趣，是小动物，小朋友们认识它们吗？生：……师：小朋友们真棒，一眼就看出来了。
三年级下册美术教案-生日快乐-湘美版
三年级下册美术教案-生日快乐-湘美版教学内容本节课的内容是“生日快乐”，通过让学生了解生日庆祝的方式，激发学生对生活的热爱和对美好事物的追求。
学生将通过绘制生日蛋糕，学习颜色搭配、图案设计等美术技能，提高审美意识和创造力。
教学目标1. 让学生了解生日庆祝的方式，体验庆祝生日的快乐。
2. 培养学生运用颜色、图案设计美术作品的能力。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和团队协作精神。
教学难点1. 如何引导学生观察生日蛋糕的特点，运用所学知识进行创作。
2. 如何激发学生的创新意识，使作品具有个性化。
教具学具准备1. 生日蛋糕图片、视频等素材。
2. 水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 画纸、画板等绘画用品。
教学过程1. 导入：通过展示生日蛋糕图片、视频等素材，引导学生了解生日庆祝的方式，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解生日蛋糕的特点，教授颜色搭配、图案设计等美术技能。
3. 实践操作：学生根据所学知识，绘制生日蛋糕，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相评价。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
板书设计1. 生日快乐2. 课题要求：绘制生日蛋糕3. 重点知识：颜色搭配、图案设计4. 教学过程：导入、新课内容讲解、实践操作、作品展示、总结作业设计1. 绘制一幅生日蛋糕的画作，要求运用所学的颜色搭配、图案设计知识。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
课后反思本节课通过让学生了解生日庆祝的方式，绘制生日蛋糕，培养了学生的审美意识、创新意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察生日蛋糕的特点，激发学生的创新意识，使作品具有个性化。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活素材，让学生在实际生活中感受美术的魅力，提高学生的审美情趣和创造力。
此外，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
三年级下册美术教案-《生日快乐》湘美版
三年级下册美术教案－《生日快乐》湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 通过绘画、手工等形式，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 生日快乐的主题意义2. 绘画、手工等美术技能的培养3. 团队合作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生日快乐的主题，培养学生的美术技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解生日快乐的主题，引导学生了解生日的重要性和意义，激发学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 新课内容学习：教师通过示范和讲解，教授学生绘画、手工等美术技能，引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行绘画、手工等美术创作，培养学生的美术技能和创造力。
4. 小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，提高学生的美术素养。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
以上是对《生日快乐》湘美版三年级下册美术教案的初步设想，具体实施时还需根据学生的实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要注重培养学生的美术技能和创造力，同时关注学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过本节课的学习，希望学生能够更好地理解生日快乐的主题，培养对生活的热爱和感恩之心。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的重要步骤，也是培养学生美术技能和创造力的重要环节。
三年级美术下册《生日快乐》教案、教学设计
5.创意拓展：运用所学知识，尝试制作其他类型的贺卡，如节日贺卡、感谢卡等，拓展学生的创作思路。
作业评价：
1.作业提交后，组织学生进行自评、互评，培养他们的评价能力和审美观念。
2.知识讲解，技能训练
（1）教师简要介绍生日贺卡的制作方法，强调本节课的重点和难点。
（2）示范绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，让学生直观地了解制作过程。
（3）学生跟随教师进行实践操作，教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个别辅导。
3.小组合作，实践探究
（1）将学生分成若干小组，鼓励他们相互讨论、交流，分享创作想法。
4.实践操作：学生自主完成生日贺卡的制作，提高实践操作能力。
5.展示评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评，培养审美能力。
（三）情感态度与价值观
1.关爱他人：学会为他人庆祝生日，传递关爱与祝福。
2.尊重差异：尊重每个人的生日习俗，理解不同的文化背景。
3.培养感恩：懂得感恩父母、老师、同学对自己的关爱与帮助。
（一）教学重难点
1.重点：学会运用基本的美术元素，如线条、形状、色彩等，创作出富有创意的生日贺卡。
2.难点：如何引导学生将情感融入作品，使贺卡具有独特的个性和祝福意义。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
教师通过讲述一个关于生日的温馨故事，引导学生进入情境，激发他们的学习兴趣。同时，提出问题，让学生思考如何为故事中的主人公制作一张特别的生日贺卡。
三年级美术下册《生日快乐》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解生日的含义，知道生日是一个特殊的日子，代表着成长和祝福。
湘美版三年级美术下册教学设计 生日快乐教案
《生日快乐》教案教学目标：1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。
教学重难点：学生能够理解亲情的重要性，能够真正的进行到教学活动中去。
教学过程：第一课时一、导入：创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。
师生问好。
问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。
1、说一说自己的生日。
（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）二、读读：1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。
）2、出示《生日》；师配乐范读；师生齐读；问：这首诗告诉了我们什么？三、讨论：1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢？2、如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。
3、师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。
四、制作：今天，我们采用小组合作的方式进行作业。
（背景音乐：《生日歌》伴奏）五、评价：作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放在桌子：评小厨师。
六、生日：请客人老师也来品尝我们的菜。
大家同唱生日歌为父母过生日。
七、拓展：今天，我们一起开了生日patty，老师问小朋友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：《娃哈哈》。
生日礼物1、引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐。
2、利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。
第二课时一、导入：1、制作生日礼物盒。
引导学生观看书中图片，探索制作方法并交流。
把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边，并用皱纹纸条学打十字交叉结，把废旧盒装饰成漂亮的礼物盒。
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：以往过生日的照片教学过程：第一时检查学生带相片情况二、记忆交流、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
教学反思：第二时教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：卡纸、彩笔等教学过程：一、导入：上节所学，导入题。
二，体验探索、观看示范作品，激发学生制作和表演的兴趣。
2、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。
然后用动画演示制作步骤。
（1、设计卡片轮廓；2、涂色；3、增加细节；4、写祝福语。
）3、结合实物，让学生明白一定要用心制作生日卡片。
播放轻快音乐。
激发学生的想象力。
三，学生作业．回家后和爸爸、妈妈一起做一张生日卡片。
教学反思：。
小学美术《生日快乐》教案、教学设计
《生日快乐》教案、教学设计【教学目标】知识与技能目标：能够运用绘画、手工等多种方式表现过生日的场景及氛围。
过程与方法目标：通过对“生日快乐”作品的创作,培养学生的想象力、创造力以及动手能力。
情感态度价值观目标：培养学生对生活的热爱，提升对美术的兴趣。
【重难点】重点是：学生能够运用绘画的方式表现过生日的场景。
难点是：学生的作品构图合适、氛围浓烈。
一、教法学法主要采用谈话法、直观演示法等教学方法来展开教学活动。
在学法上我主要安排了，自主合作探究法，在学习中参与。
二、教学过程环节一：谜语导入激发兴趣课堂伊始，我会以谜语的方式引入今天的课题，对学生说:“一人一年一个圆,下面软来上面甜,你唱歌来我许愿,吹完蜡烛就吃完,打一种食物。
接着同学们过生日都是谁陪自己过的？这些人是如何为自己庆生的呢？学生回答完之后正式进入今天的主题,生日快乐。
环节二：作品赏析回忆过生日多媒体展示不同的学生过生日的照片，提出问题：看了这么多小朋友们过生日的照片，那你们过生日是在什么地方？谁和你们过的？收到了什么礼物？学生回忆完之后我会请几位同学起来分享自己过生日的场景。
接着，播放一段班级同学过生日的小视频，通过视频引导同学更加直观感受过生日的氛围。
环节三：深入探究教师示范利用多媒体呈现课堂一开始过生日的照片，接着利用多媒体把这些照片都用简单的线条图形概括出来，变成一幅幅线描儿童画。
请同学们观察这些照片中的场景、物品分别是用什么图形去进行概括的？接着多媒体播放学生的作品，引导同学们赏析。
接着示范画一幅我为父母庆生的作品。
环节四：大胆创作交流赏析我请同学们用今天所学到的知识创作一幅过生日的作品，同时提醒学生要注意画面构图、场景的表现等。
在学生创作完成之后，我会举办一次生日作品展，请同学们投票选出几幅人气最高的作品，接着请小作者上台说一说自己的创作思路，进行自评，再由台下的同学进行互评，最后由我进行总结性评价，我不仅会根据结果进行评价，同时也会肯定同学们在创作过程中体现的学习能力与学习态度。
小学美术《生日快乐》优质教案.教学设计
一、导入播放歌曲师：同学们，我们刚刚听了一首歌，大家能猜出来这首歌的名字吗？生：师：看来大家对这首歌都很熟悉，那我们什么时候才会唱这首歌呢？生：师：那今天我们上的这节美术课和这首歌的名字是一样的，也叫做生日快乐。
（贴课题）二、新授师：同学们都过过很多次生日，那有同学愿意分享一下你记忆深刻的一次生日，收到或者送出了什么样的生日祝福，或者你又许下了什么样的生日愿望呢？生：师：大家都知道过生日是一件很快乐的事情。
给不同的人过生日我们有不同的祝福，老师现在要出几个问题，考考大家。
师：当长辈过生日时候，你想对他们说些什么呢？生：师：当同学或者好朋友过生日的时候，你又想送给他们怎样的祝福呢？生：师：那过生日的时候，我们会准备哪些东西呢？生：师：老师这里还有一样东西，大家没有猜到，大家看看大屏幕，它是什么（播放PPT）生：师：对，贺卡是人们在遇到喜庆事情的时候，表示问候的一种卡片。
那同学们现在打开你们桌上上礼物盒，看看里面的贺卡它是什么造型的呢？生：师：（播放PPT，并板书——1、造型）1、正方形，2、长方形这两个贺卡都属于平面造型，采用的是对折方法做出的贺卡2、立体造型，打开以后让人眼前一亮4、最后还有一些不规则的造型，例如心形、五角星师：那大家再看一看你们小组的贺卡，看看它们都是用什么材料制作的呢？（播放PPT，并板书——2、材料）生：师：我们制作贺卡可以选择多种材料，例如卡纸、彩纸、蛋糕盘、卡纸和橡皮泥相结合等师：贺卡也是我们过生日时候必不可少的一件祝福品。
大家再睁大小眼睛，看看贺卡里面又有什么样的内容呢？（板书——内容，并贴贺卡纸）（教师引导师：比如，我们要送给什么样的人我们要写一写什么呢？我们要让他知道是谁送的。
）生：（学生回答老师示范）师：我们认识了贺卡的造型，了解了做贺卡的材料和要书写的内容那同学们看着你们手中的贺卡讨论一下，如何做出一张精美的贺卡呢？（学生讨论）师：哪个小组的同学代表愿意说一说，怎样做一张精美的贺卡？生：师：同学们总结的很棒，那到底是不是这样呢？我们一起去验证一下（播放制作贺卡的步骤，一边讲解）师：看，一张漂亮的贺卡完成了，那我们再一起去欣赏一下其他小朋友的贺卡，看看同学们能不能学到更多东西。
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计一. 教材分析《生日快乐》这一课题旨在让学生通过绘画表达自己对生日的祝福和喜悦。
湘美版小学美术三年级下册的教材内容丰富，包括观察、思考、实践和评价等环节，通过引导学生观察生活中的生日场景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。
二. 学情分析学生在学习美术的过程中，已经掌握了一定的绘画基础和审美能力。
他们对于生日这一主题有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和创作。
然而，部分学生可能在绘画技巧和创意表达方面存在困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画生日场景的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美情趣。
3.引导学生表达对生日的祝福和喜悦，提升学生的情感认知。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活中的生日场景，通过绘画表达自己的祝福和喜悦。
2.教学难点：如何让学生在绘画中创新，突破传统的生日主题，表现出独特的视角和情感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的生日场景，了解生日庆祝的方式和元素。
2.讨论法：引导学生课堂上交流讨论，分享自己对生日的看法和感受。
3.实践法：鼓励学生动手绘画，将心中的祝福和喜悦表现在作品中。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提升学生的绘画技巧和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的生日照片或者图片，用于参考和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生日场景的图片，引导学生关注生日的庆祝方式和元素。
提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？生日派对上都有哪些元素？”让学生分享自己的生日经历和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《生日快乐》，解释课题的意义。
让学生拿出自己带来的生日照片或图片，进行观察和思考。
提问：“你的生日照片上都有哪些元素？你想要在画中表现怎样的祝福和喜悦？”引导学生思考和表达。
《生日快乐》(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
生日快乐教案课程背景这是一节美术课，教授给三年级学生。
本课程是湘美版美术三年级下册的课程，教材为《小小画家》。
本课程的主要内容是在学生生日到来之际，能够通过画画方式表达他们的祝福和祝愿，感受生日的快乐和温暖。
教学目标•能够理解和表达生日的意义。
•能够用简单的画画技巧，创造生日祝福的作品。
•培养学生的想象力和创造力。
教学过程第一步：介绍生日首先，教师应该将生日的概念介绍给学生，并询问他们对生日的看法和感觉。
然后，通过图片或短片的形式，给学生展示一些庆祝生日的场景，让学生更好地理解生日的意义和庆祝的方式。
第二步：选择素材让学生选择画画素材，比如生日蛋糕、生日礼物、生日气球等，然后教师可以让学生分享他们画画的想法，介绍不同的画画素材给他们。
第三步：规划画画作品通过一些问题的提问，帮助学生规划他们的画画作品。
例如，他们打算画的是什么？他们的画画作品应该让人们感到什么？画画素材应该如何表现？第四步：展示创意让学生展示他们的创意。
教师可以鼓励学生相互分享和交流，帮助他们发现自己画画作品的优点和不足。
这有助于他们发掘自己的潜在能力和通过艺术表达自己的思想。
第五步：实践让学生开始画画，教师可以在课堂上逐步指导他们。
首先，教师可以通过画画过程的演示，展示如何将不同的素材、颜色和笔触结合起来，创造出丰富多彩的画画作品。
然后，教师可以逐步给学生提供指导，如何通过颜色搭配，创造不同的氛围或情绪。
第六步：分享让学生分享他们的画画作品，并相互评价。
教师应该引导他们专注于优点和潜力，给出富有建设性的建议，帮助他们改善和进一步完善他们的作品。
教学评估教学评估的主要目的是通过学生在课程中的表现，评估他们的颜色知识、手眼协调、表现力和个人创造力的水平。
教师可以通过以下方式进行教学评估：•直接观察学生在课程中的表现•收集学生的画画作品，并对其进行评估•给学生提出问题，让他们在课程结束后回答，以检查他们的理解和表现总结本课程旨在通过画画方式表达生日的祝福和祝愿。
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03课生日快乐
小学美术教案
[分析]生日快乐
●一、教材分析小学美术教案三年级下册：03课生日快乐
本课生日快乐学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，生日快乐因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
生日快乐是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
本课生日快乐表现的是以人物为主的画面。
教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。
右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。
教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体；利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
●二、教学目标
*学习人物画的表现方法。
*培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
*培养学生热爱生活的情感。
●三、教学设计
本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学过程可作如下安排：
记忆交流——游戏指导——比较分析——表现感受——交流评析。
记忆交流环节通过播放《生日快乐》的音乐，触动学生的记忆，并通过边看各自从家中带来的所拍摄的生日照片，边说有哪些开心事来展开学习讨论。
接下来分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来，动态表达准确、形象生动者为佳，用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态，激发学生的学习兴趣。
比较分析环节先出示一张生日照片，再出示根据照片画的两张不同的构图：一张是没有取舍地画了照片中的生日场景；另一张是选择了场景中最精彩、最有意思的一部分，大胆、形象地进行表现，通过对比教学强调画面要突出主体。
然后欣赏教材呈现的学生作业，并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的场景，适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调，倾听学生的感觉，引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
交流评析环节采用自评、互评等方式说说自己画了什么？是否真正表达了内心蕴藏的热烈情感，大胆、创造性地表现了生日的场景等。
作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
●四、教学建议
*“生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可着重于从情境创设入手进入到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。
小学美术教案
（皮浩）
[教案]____(省、市、区、县)公园路小学董国静老师的教案
第3课生日快乐
教学目标：
1、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学课时：一课时
教学过程：
●一、组织教学
检查学生带相片情况
●二、记忆交流
1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
●三、游戏指导
1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；
2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
●四、比较分析
1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）
2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）
●五、现感受
1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
●六、交流评析
1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？
2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
[心得]____(省、市、区、县)公园路小学董国静老师的心得体会
“生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。
我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后嗣，他们的情绪高涨，有些学生竟开始手舞足蹈起来，于是我马上来到下一个环节—游戏激趣。
让他们表演过生日时最难忘的一刻，这时把课堂的气氛推到了高潮。
在学生的热情还未减退时，我把作业要求提出来，让他们把过生日是最快乐有趣的场面画下来，他们一个个快乐的拿起手中的画笔，真可谓是“下笔如有神”，画面生动有趣。