规划人生主题班会教案
人生规划班会策划书3篇
人生规划班会策划书3篇篇一《人生规划班会策划书》一、班会主题“规划人生，成就未来”二、班会目的1. 帮助同学们明确自己的人生目标和方向，激发他们的学习动力和积极性。
2. 提供一个交流和分享的平台，让同学们互相学习和启发，共同成长。
3. 培养同学们的规划意识和能力，提高他们的综合素质和竞争力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍班会的主题和目的，欢迎同学们的参与。
2. 主题演讲（15 分钟）请一位成功人士或老师进行主题演讲，分享他们的人生规划经验和故事，启发同学们的思考。
3. 小组讨论（20 分钟）将同学们分成小组，围绕“人生规划”的话题进行讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 案例分析（15 分钟）展示一些成功的人生规划案例，分析他们的成功之处和可借鉴之处。
让同学们从中汲取灵感和经验。
5. 互动环节（15 分钟）设置一些互动游戏或问答环节，让同学们更加深入地了解人生规划的重要性和方法。
7. 结束（5 分钟）主持人宣布班会结束，感谢同学们的参与和支持。
七、班会准备1. 确定班会的主题、目的、时间、地点和参与人员。
2. 邀请一位成功人士或老师进行主题演讲，并提前与他们沟通好演讲的内容和时间。
3. 准备好班会所需的案例、游戏、问答等资料。
4. 通知同学们参加班会，并提醒他们做好准备。
八、注意事项1. 班会的主题和内容要符合同学们的实际需求和兴趣，能够引起他们的共鸣和关注。
2. 班会的形式要多样化，注重互动和参与，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和交流。
3. 班会的时间要控制好，不要过长或过短，以免影响同学们的学习和休息。
4. 班会的组织者要做好充分的准备工作，确保班会的顺利进行。
篇二《人生规划班会策划书》一、班会主题“规划人生，成就未来”二、班会目的1. 帮助同学们明确自己的人生目标和方向，激发他们的学习动力和积极性。
关于规划人生演绎精彩主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：关于规划人生，演绎精彩课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到规划人生的重要性，明确自己的目标和方向。
2. 培养学生树立正确的价值观，激发学生积极面对生活的热情。
3. 提高学生的演讲能力和表达能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对规划人生的思考。
2. 主体部分：（1）介绍名人成功案例：分享一些成功人士在青少年时期如何规划自己的人生，从而取得成功的故事。
（2）小组讨论：让学生分成小组，讨论如何为自己的人生规划目标，以及如何实现这些目标。
（3）学生演讲：每组选一名代表，进行人生规划主题的演讲。
（4）总结分享：教师对学生的演讲进行点评，总结规划人生的要点，引导学生树立正确的价值观。
三、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于规划人生的故事，引导学生思考规划人生的重要性。
2. 主体部分：（1）名人成功案例：教师分享一些成功人士在青少年时期如何规划自己的人生，让学生从中受到启发。
（2）小组讨论：教师引导学生分成小组，讨论如何为自己的人生规划目标，以及如何实现这些目标。
（3）学生演讲：每组选一名代表，进行人生规划主题的演讲。
教师和其他学生对演讲进行评价。
（4）总结分享：教师对学生的演讲进行点评，总结规划人生的要点，引导学生树立正确的价值观。
四、教学评价1. 学生对规划人生的认识程度：通过课堂表现、小组讨论和学生演讲，评估学生对规划人生的理解和认识。
2. 学生的表达能力：通过学生演讲，评估学生的表达能力和演讲技巧。
3. 学生的团队协作精神：通过小组讨论，评估学生在团队中的协作能力和沟通能力。
五、教学资源1. 故事素材：关于规划人生的真实故事。
2. 名人成功案例：成功人士的人生规划故事。
3. 演讲稿模板：为学生提供演讲稿的模板，帮助学生更好地准备演讲。
4. 评价表：用于评估学生的课堂表现和演讲能力。
六、教学准备1. 搜集关于规划人生的真实故事和名人成功案例，准备用于课堂教学。
规划精彩人生班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学记录人：李明---一、班会开场张老师微笑着走上讲台，同学们纷纷安静下来，期待着今天的班会内容。
张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题——“规划精彩人生”。
二、班会主题介绍张老师通过PPT展示了一系列引人深思的图片和名言，引导同学们思考人生的意义和目标。
她说道：“人生就像一场旅行，每个人都是自己生命的导演，我们有权选择自己的剧本，规划自己的精彩人生。
”三、人生规划的重要性张老师从以下几个方面阐述了人生规划的重要性：1. 明确目标：明确的人生目标可以帮助我们集中精力，更有针对性地实现自己的梦想。
2. 合理规划：合理的规划可以帮助我们更好地安排时间，提高效率，避免浪费。
3. 持续成长：通过规划，我们可以不断学习新知识，提升自身能力，为未来的人生奠定坚实基础。
四、如何规划人生张老师结合实际案例，为同学们提供了以下规划人生的建议：1. 自我认知：了解自己的兴趣、特长和价值观，明确自己的人生方向。
2. 设定目标：将人生目标分解为短期和长期目标，制定相应的行动计划。
3. 时间管理：合理安排时间，提高效率，确保目标的实现。
4. 持续学习：不断学习新知识，提升自身能力，为人生发展做好准备。
5. 调整心态：面对挫折和困难，保持积极乐观的心态，勇敢地迎接挑战。
五、互动环节为了使同学们更好地理解和掌握人生规划的方法，张老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论以下问题：1. 你的人生目标是什么？2. 你将如何实现这个目标？3. 在实现目标的过程中，你可能会遇到哪些困难？如何应对？经过热烈的讨论，各小组分享了他们的思考和规划。
张老师对同学们的发言给予了充分肯定，并鼓励大家在日常生活中积极践行自己的人生规划。
六、班会总结张老师对本次班会进行了总结，她说道：“人生规划不是一成不变的，我们要根据实际情况不断调整和完善。
规划人生主题班会教案
规划人生主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学人生规划班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了帮助学生树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标，激发学生的学习动力，我校于XX年XX月XX日开展了“中学人生规划”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立远大理想，明确自己的人生目标，制定切实可行的人生规划。
二、班会目标1. 让学生认识到人生规划的重要性，明确自己的人生目标。
2. 帮助学生掌握制定人生规划的方法和技巧。
3. 激发学生的学习动力，提高学习效率。
三、班会流程1. 班主任发言班主任首先强调了人生规划的重要性，指出人生规划是一个人成长过程中的重要环节，对于学生的成长和发展具有重要意义。
随后，班主任简要介绍了本次班会的目标和流程。
2. 学生分享自己的人生规划（1）学生甲：我希望在中学阶段努力学习，提高自己的综合素质，为将来考上理想的大学打下坚实的基础。
（2）学生乙：我计划在高中阶段参加各种社团活动，锻炼自己的团队协作能力和领导能力，为将来步入社会做好准备。
（3）学生丙：我希望在中学阶段培养自己的兴趣爱好，如学习绘画、音乐等，丰富自己的业余生活。
3. 专家讲座邀请学校心理咨询师为学生做关于人生规划的讲座，内容包括：（1）如何确定自己的人生目标（2）如何制定人生规划（3）如何调整人生规划4. 学生分组讨论将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你认为人生规划对你来说重要吗？为什么？（2）你目前的人生目标是什么？如何实现？（3）在制定人生规划的过程中，你遇到过哪些困难？如何克服？5. 小组代表发言各小组代表分享本组的讨论成果，总结出以下观点：（1）人生规划对于学生的成长和发展具有重要意义。
（2）制定人生规划要结合自身实际情况，明确目标，分阶段实施。
（3）在实现人生规划的过程中，要保持积极的心态，勇于面对困难。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调了以下观点：（1）人生规划是一个持续的过程，需要不断调整和完善。
（2）学生要树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
规划人生班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：教室参与人员：全班同学及班主任班会主题：规划人生，成就未来---一、班会开场（主持人：张晓）尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们召开的主题班会是为了帮助我们更好地规划人生，明确目标，为实现梦想而努力。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任的到来！二、班主任致辞（班主任：李老师）同学们，很高兴能够和大家一起参加这次班会。
人生是一场马拉松，我们需要有明确的规划，才能在旅途中不断前进，不断超越。
今天，我想和大家分享一下关于人生规划的一些想法。
三、主题演讲：人生规划的重要性（演讲者：王同学）尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《人生规划的重要性》。
人生就像一本精彩的书，每个人都是书中的主角。
而人生规划，就是这本书的目录，它指引着我们前进的方向。
以下是我想分享的几个关于人生规划的重要性：1. 明确目标：有了明确的目标，我们才能有的放矢，避免盲目追求。
2. 合理规划：人生规划需要合理分配时间、精力、资源，实现高效利用。
3. 适应变化：人生不可能一帆风顺，规划能帮助我们更好地适应变化，应对挑战。
4. 激发潜能：人生规划能激发我们的潜能，让我们在实现目标的过程中不断成长。
四、分组讨论：如何规划人生（主持人：李老师）接下来，我们将分成小组进行讨论，每个小组围绕“如何规划人生”这个主题展开讨论，并派代表进行分享。
五、小组讨论成果分享小组一代表：我们小组认为，规划人生首先要明确自己的兴趣和特长，这样才能找到适合自己的发展方向。
其次，要设定短期和长期目标，并制定相应的行动计划。
最后，要保持积极的心态，不断调整规划，以适应不断变化的环境。
小组二代表：我们小组认为，人生规划需要从以下几个方面入手：一是职业规划，明确自己的职业发展方向；二是学业规划，合理安排学习时间，提高学习效率；三是社交规划，拓展人际关系，提升沟通能力；四是个人成长规划，培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。
生涯规划 人生要有方向 教案高中主题班会
生涯规划人生要有方向教案--高中主题班会一、教学目标1. 让学生认识到生涯规划的重要性，明确自己的人生目标。
2. 培养学生制定和实施生涯规划的能力，为自己的未来做好准备。
3. 提高学生的时间管理意识，合理安排学习和生活。
4. 引导学生树立正确的价值观，追求有意义的人生。
二、教学内容1. 生涯规划的定义和意义2. 确定人生目标的方法和步骤3. 制定生涯规划的策略和技巧4. 时间管理的重要性及方法5. 价值观的塑造与人生意义的追求三、教学方法1. 讲授法：讲解生涯规划的概念、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析成功人士的生涯规划经验。
3. 小组讨论法：让学生在小组内分享自己的生涯规划想法，互相启发。
4. 经验分享法：邀请有关人士分享他们的生涯规划经验和人生感悟。
四、教学过程1. 导入：通过一个成功人士的案例，引发学生对生涯规划的思考。
2. 讲解生涯规划的定义和意义，让学生明白为什么要进行生涯规划。
3. 教授确定人生目标的方法和步骤，引导学生思考自己的未来。
4. 讲解制定生涯规划的策略和技巧，让学生学会如何规划自己的人生。
5. 讲解时间管理的重要性及方法，帮助学生提高学习效率。
6. 讲解价值观的塑造与人生意义的追求，引导学生树立正确的价值观。
7. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的生涯规划想法，互相启发。
8. 邀请有关人士分享他们的生涯规划经验和人生感悟。
10. 课后跟进：检查学生的生涯规划完成情况，给予指导和鼓励。
五、教学评价1. 学生对生涯规划的认识和理解程度。
2. 学生制定和实施生涯规划的能力。
3. 学生的时间管理意识和能力。
4. 学生树立正确价值观的情况。
5. 学生的课堂参与度和小组讨论效果。
六、教学资源1. 书籍：生涯规划相关的书籍，如《生涯规划手册》、《规划人生》等。
2. 网络资源：生涯规划相关的文章、视频、网站等。
3. 成功人士案例：收集一些成功人士的生涯规划案例，用于教学示例。
4. 小组讨论工具：如白板、便签纸、彩笔等。
规划人生演绎精彩主题班会教案三篇
规划人生演绎精彩主题班会教案三篇知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划; 情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
下面是小编带来的三篇规划人生演绎精彩主题班会教案,希望对大家有所帮助!规划人生演绎精彩主题班会教案1主题班会目标：知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划; 情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
主题班会过程：一、导入主持人：同学们有没有思考过我们为什么活着?活着是为什么?生命有何意义?人生的价值是什么?相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。
于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。
在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦!A：心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。
好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。
B：人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
A：然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗?也不一定。
同学们思考一下，你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果? B：学生按小组讨论两分钟。
找几个学生来谈谈感想。
二、进入正题主持人：上面的漂亮话谁都会说。
当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办?肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。
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规划人生主题班会教案 Final revision on November 26, 2020
“规划人生，演绎精彩”主题班会设计教案
教学目标：
1、知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划；
2、过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性；通过讨论，检讨自己以往的成败得失；通过借鉴，学会如何合理规划人生；
3、情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立高三的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
教学形式：主题班会
教学方法：讲解与讨论结合
课时：一课时
教学过程：
一、导入
老师：同学们有没有思考过我们为什么活着活着是为什么生命有何意义人生的价值是什么相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。
于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。
在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。
好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。
人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗也不一定。
同学们思考一下，你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果
学生按小组讨论两分钟。
找几个学生来谈谈感想。
二、进入正题
上面的漂亮话谁都会说。
当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。
”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。
问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。
所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。
人的一生是漫长的，更是变动的。
国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。
在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。
把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。
在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。
记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。
让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧！
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写,而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。
那么，要怎样规划呢
学生分小组讨论五分钟。
让每个小组的代表说说自己小组的讨论结果。
老师略做点评之后：那么，应该怎么做规划呢？我们进入今天的重头戏——回顾、检讨和重新认识自己。
三、如何做好职业生涯规划
首先，对自己进行一个大盘点，你可以仔细考虑以下问题。
例如：
（1）自己兴趣爱好？阅读、音乐、舞蹈、运动……你喜欢的偶像喜欢的文学作品喜欢的歌曲等等
（2）你的目标，理想你想成为什么样的人想成就什么样的人生注意，工作上的成功，有的时候并不代表着人生的成功。
工作可能只是为了满足基本的生活需求。
（3）自己优势？想想生活中常被别人夸赞的地方，例如：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，能得到父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强，做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面等等。
然后，对它们进行分析提炼，总结出自己的优势。
例如：智力，沟通能力，创造力，判断力，逻辑分析能力，恒心，自信，团队合作，执行能力，亲和力，激励团队能力，领导能力，学习能力等等。
（4）自己劣势？同样先总结自己不足之处，例如：海拔高度不够，体质偏弱，性格偏内向。
充分利用关心支持自己的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足。
然后，分析总结出自己的劣势。
例如：交际能力较差，过于执着，偏固执，胆小，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉，惰性较大。
（5）生活中成功经验？例如：成功竞选成为班委，成功组织过学习研讨主题班会并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室。
（6）生活中失败的教训？例如：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。
经过以上的剖析过程，就可以清晰地确定，自己的愿望，优势，劣势。
然后再分析外部的环境，找到机会和威胁后，就可以结合自己的意愿和优势，制定出发展自己的职业道路。
对于自己的劣势，我们可以制定一些计划或者参与一些学习课程来进行弥补，不断地提高自己。
例如：如果你很内向，你可以鼓励自己积极参加各种场合有益的活动，逐渐地提高自己的自信。
（为了更好地了解自己，推荐SWOT 分析方法。
S （Strength），W （Weakness），O （Opportunity），T （Threat）。
为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，你可以选择了霍兰德职业倾向测验量表。
）
四、互动环节：
教师介绍有关职业规划的内容后，同学们简单谈谈自己的规划。
五、以教师为主导，师生共同探讨做职业生涯规划的意义。
探讨方向：高考填报志愿、选择专业与将来职业定向，个人职业生涯的发展与人生的规划，等等。
温馨提示：人生规划注意事项
1.搞清楚你的人生价值观、世界观
2.认清晰你的人生目标、努力方向
3.具体设定时间及如何达成阶段性目标的可行性方案
填写：自我人生规划量表
人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”，《青年的四个大梦》这样告诉人们。
人生的理想，青年的梦怀，要靠智慧去把握实现——关
键是执着地创造与把握机会。
吴静吉博士以满怀淑世的热情，关怀着每一个青年的人生长路。
珍惜爱与被爱——这是青年追求梦想的基本原则。
吴静吉博士认为，在说“相爱不难，分手容易”的追求感觉的这个时代，惟有懂得“爱”人，才会真正被人所“爱”。
这也许是对“爱”的定义的最完美的理解。
在吴博士看来，“爱”并不是什么“可遇不可求”的东西，相反，“爱”不只“可遇”，而且“可求”，核心是被动等待与主动寻求之间的抉择。
在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀，才会恰如其分地得到“人缘”，得到尊重——这就是“规划”人生之梦的先决条件和心理准备。
在人的一生当中，生活着各种各样的人们，他们或多或少将影响着你的人生之路，其中有些人甚至决定你的人生成功与否。
活在人群中，惟有去“爱”人，人们才能真正“爱”你，才会有开创崭新空间的机会。
人有8种智能，请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核心。
吴静吉博士告诉人们：面对人生的积极作为，往往表现在方寸之间——即对自己的智能结构作出正确评鉴，扬长避短，快意人生。
在知识经济、讲求创意的今天，新工作新岗位增多了，新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财富的可能。
你究竟具备什么样的智能构架，如何整合自己的才能，形成智慧。
吴博士作了深入的阐析，列举具体事例，并提供了具操作性的表格，在帮助青年读者了解自己，发现潜能的同时，还有解惑的乐趣。
“学会放弃，拥有真理”。
吴博士认为，青年为了“寻求人生的价值”，虽然身处名利场，为物质生活的富足缠绕在营营之间，但若是心在千里之外，神游于空灵之间，自然难免挫折和失败，然而只要能“适应”挫折，学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东西，放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头，把人生的种种不幸，作为前行中沾上的灰尘，定当能找到人生的大自在。