水浒传思维导图备课精编版
水浒传第24回思维导图-高清简单脑图模板-知犀思维导图
水浒传第24回王婆贪贿说风情武松街遇武大郎武大郎武松哥哥，身不满五尺面目狰狞，“三寸丁谷树皮”武松自幼父母双亡，从小被武大养大，对哥哥如对父母一般敬重武松阳谷县做郡头，街上遇哥哥武大郎武大郎离开清河县娶妻潘金莲潘金莲，清河县大户人家使女，不肯依从，被施于武大郎离清河来阳谷潘金莲貌美，常有轻浮子弟来纠缠武大离开清河，在阳谷县卖烧饼为生潘金莲献殷勤武松初见潘金莲推金山，倒玉柱，跪拜金莲献媚要武松来家住，早晚伺候周全武松答谢金莲，买了疋彩缎给她做衣裳金莲以为武松对她有意，常用言语挑逗雨雪日情挑武松金莲前后关门，饮成双杯酒，酒后衣衫不整武松将酒泼在地上，举拳示警金莲告状武大郎前诬陷武松言语调戏武松搬回县衙住武松公出京师为知县京师送礼多则两月，少则四五十日叮嘱大郎炊饼减半，晚出早归若受欺负，暂时忍耐，等他回来大郎听守承诺炊饼减半，晚出早归被金莲骂只当没听到误砸西门庆西门庆，落魄户财主，为人奸诈，近来发财潘金莲失手滑掉窗户叉竿叉竿恰好砸到楼下经过的西门庆西门庆被金莲美貌吸引，惦记在心王婆说风情王婆贪婪，拿了西门庆十两银子王婆施计前两日，有衣料，需做送终衣服，请金莲帮忙第三日，西门庆来送衣料，王婆外出置办酒食，三人饮酒，酒尽，王婆借口再去买酒，关门后坐在门外两人屋内苟且，王婆推门而入，威胁金莲每日来，否则就告诉武大郓哥不忿闹茶肆西门与金莲每日必来王婆处幽会街坊邻居皆知，独瞒武大一人郓哥闹茶肆郓哥姓乔，十五六岁，家有一父，为人伶俐。
卖水果为生知西门庆发财，想把一筐雪梨卖给西门庆，到王婆处寻西门庆王婆不让进，郓哥被打，雪梨被扔郓哥生气要寻武大告知西门庆和金莲苟且之事。
水浒传-杨志思维导图-高清简单脑图模板-知犀思维导图
水浒传-杨志基本信息别名杨制使、杨提辖绰号青面兽兵器朴刀、浑铁点钢枪、金花嵌龙宝刀落草前身份殿帅府制使，大名府管军提辖使上山前身份二龙山寨主梁山职司马军八骠骑兼先锋使位次17星号天暗星人物形象生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾人物经历出身三代将门之后，五侯杨令公之孙自幼流落关西，早年曾应武举，官至殿司制使官后押送花石纲，却在黄河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避难江湖卖刀杀人到东京盘缠用尽，被太尉高俅赶出，只好变卖祖传宝刀泼皮牛二寻衅滋事，杨志怒杀牛二，随后到官府自首百姓感谢杨志为民除害，上下打点，最终免死罪，流配充军东郭斗武杨志到大名府后，受到梁中书赏识，提拔为副牌担心军中有人心生不满，便安排比武杨志战胜副牌军周瑾，与正牌索超不分胜负，得到器重中计失纲受命送生辰纲给蔡京贺寿途中被晁盖、吴用等七人用计劫取杨志不敢回去复命，其他人将过错全推给杨志被迫落草杨志投奔梁山途中，结识曹正，曹正建议他去青州二龙山二龙山去二龙山途中遇到鲁智深二龙山寨主不收留外客杨志与鲁智深曹正一起杀寨主邓龙，夺二龙山后来武松也加入二龙山加入梁山慕容知府征缴桃花山桃花山头领向二龙山求救三人前去救援，与呼延灼不分胜负白虎山进犯青州孔明被擒杨志前往梁山求助众人加入梁山梁山聚义宋江继任梁山寨主后，杨志坐镇前军寨，居第五位梁山排座次时，杨志排第十七位，星号天暗星，担任马军八骠骑兼先锋使，随呼延灼把守正北旱寨南征北战梁山受招安后，杨志随宋江南征北战，颇有战功人物结局征讨方腊时，杨志刚刚渡过长江，便因患病被寄留在丹徒县，未能继续随军征战后病逝，葬于丹徒县山园，追封忠武郎性格特点武艺高强、精明能干急功近利、粗暴蛮横不善带兵、不善交流。
水浒传第9回思维导图-高清简单脑图模板-知犀思维导图
水浒传第9回柴进门招天下客
花和尚护送林冲
雇辆车送林冲至沧州附近
前往沧州无僻静处，送二人20两银子，准备辞行
禅杖砍断松树，叮嘱董薛二人，一路小心做事
柴进请林冲入府
酒肆老板不予林冲酒食
柴进乐于资助流配的犯人
林冲想去投奔
林冲拜访柴府，柴进外出打猎，郁闷离开
返回路上遇打猎归来的柴进，被请入府
林冲棒打洪教头
傲慢的洪教头
林冲行礼，不采；林冲让座，毫不客气坐到首座
说林冲无真本事，只为骗食骗财
想要和林冲比试武艺
柴进的小心思
赞同二人比武，一是看林冲本事，二是灭洪教头威风
比武的奖品：25两银锭
林冲棒打洪教头
戴着枷锁比试，林冲认输
送董薛二人10两银，去了枷锁，林冲胜
洪教头羞愧满面，辞别而去
沧州看守天王堂
辞别柴进
住柴进处十日，柴进写两封书信
送林冲银25两，送董薛二人5两
等天冷了，会派人送冬衣
林冲免去100杀威棒
到沧州，送差役银两，取出柴进书信
差役叮嘱：见管营，假抱病，即可
差使：看守天王堂天天烧香、扫地。
水浒传人物思维导图
水浒传人物思维导图
这本书刚开始的时候，甚至没有一个正统意义上的主角。
故事剧情围绕着史进、鲁智深、林冲这些英雄好汉步步推进，宋江直到第十八回才出场。
每个人的故事线都不长。
刚对鲁智深倒拔垂杨柳赞叹不已呢，林冲就带着刀进白虎堂了；
刚对宋江这个黑三郎有点熟悉了呢，武松又准备开始上山岗打虎了。
各路好汉你方唱罢我登场，但是对刚开始阅读的孩子来说很容易“脸盲”。
如果耐心差的话，说不定就弃坑了。
如果我们能顺着故事剧情推进，帮助孩子把故事的脉络捋清楚，这样他们看起书来就不会眉毛胡子一把抓。
第二个有趣的阅读游戏，可以帮助孩子对自己喜欢的水浒英雄留下很深刻的印象。
怎么样才能知道孩子真的读懂这个人物，抓住人物的要点了呢？
让孩子学着给好汉们做简历，是个简单易行的好方法。
而且要把一个水浒好汉的简历做好，可有一些难度。
毕竟要把108位好汉聚集在梁山上，只有一两句口号是做不到的。
有的是血浓于水的亲戚：比如宋江和宋清两兄弟；花荣和秦明，秦明
是花荣的妹夫；汤隆和徐宁，徐宁是汤隆姑舅哥哥。
有的是主仆、师徒关系：比如卢俊义和燕青，燕青是是卢俊义的心腹亲随；李应和杜兴，杜兴是李应的手下；林冲和曹正，曹正是林冲的徒弟。
宋江、林冲、武松这些核心人物的关系，靠一张图就串联起来了。
而且这远远不是终点。
最新修订部编版语文《水浒传》中考名著导思维导图
【经典情节】 吴用
正值酷热时节 智用天时
起因
以黄泥冈做掩护，将
杨志等人引入松林
智用地利
杨志一行内部矛盾激化， 给了晁盖等人可乘之机
智用矛盾
“智” 取生 辰纲
开端 发展
将药巧妙下在酒里 智用计谋
结果
杨志押送生辰纲 七雄贩枣蒙杨志， 白胜设计诱官军 杨志无奈买酒
吴用智取生辰纲
【经典情节】 林冲
林冲:武艺 高强，富有 正义感，侠
阎
经过 宋江不答应将刘唐带来的一百两金子和书信交给阎婆
婆
惜，争执中宋江怒杀阎婆惜。
惜
结果
知县派朱仝、雷横二人前来捉拿宋江，朱仝义释宋江， 宋江前去投奔柴进。
宋江:不畏强权和威逼利诱，威武不能屈
浔阳楼 吟反诗
开端 发展
高潮 结尾
寻友不得，浔阳楼独赏景
触景生情，题反诗留姓名， “心在山东身在吴，飘蓬 江海谩嗟吁。他时若遂凌 云志，敢笑黄巢不丈夫！”
性格特点 所持武器
朴刀
面圆耳大、鼻直口方， 身长八尺、腰阔十围。
人物形象
人物身份
鲁智深，本名鲁达， 绰号“花和尚”，原本 是渭州经略府提辖。
见义勇为、同情弱小、 疾恶如仇、粗中有细、 直爽热心。
性格特点 所持武器
一口戒刀或禅杖 鲁智深
眉清目秀、面白须长， 手持羽扇。
人物形象 人物身份
吴用，绰号智多星，道号“ 加亮先生”，表字学究，原 本是山东济州郓城县东溪村 私塾先生。
肝义胆，疾 风雪山 恶如仇，同 神庙
时又有奉公 守法、忍辱 负重、软弱 善良的一面。
起因 开端 发展 结果
在沧洲，陆虞候等人设计让林冲看守草料场， 后又欲用计置林冲于死地。
水浒传第1回思维导图-高清简单脑图模板-知犀思维导图
水浒传第1回张天师祈禳瘟疫
历史背景
大宋
五代十国，天下大乱
赵匡胤陈桥兵变，黄袍加身，定都东京汴梁，国号大宋
仁宗嘉祐三年春，江南瘟疫流行
方法
赦天下，免税赋，求福祉瘟疫依然盛行
祈禳瘟疫
钦差内外提点殿前太尉洪信为天使
前往江西龙虎山，宣请张天师星夜来朝
洪太尉请张真人
龙虎山上清宫三清殿
天师不在宫中
天师号曰虚靖天师，性情清高，住在山顶的茅庵
需太尉诚心前往
斋戒沐浴，焚烧御香
自背圣旨，步行上山
遇险
松树后跳出一只猛虎望着他，咆哮一阵，往后山跑了
竹林中蹿出一条花蛇往他脸上喷了一阵毒气，溜下了山
真人出手祁禳瘟疫
遇到道童
倒骑黄牛，横吹一管铁笛
道童告知天师已经赶往京师
回到上清宫
洪信埋怨道士骗他上山
道士告知那是天师的试探，道童就是天师
洪太尉误走妖魔
洪太尉游龙虎山
寺众设宴招待洪信
次日，众道士陪同洪信游龙虎山
“伏魔之殿”放走妖魔
伏魔之殿历代封锁魔王之地，每代天师都要追加封条
洪信执意看魔王
以抗旨威胁住持，只好命人砸开铁锁，打开殿门
殿中一个巨大的石龟驮着一通石碑，碑上刻“遇洪而开”
掘开石碑
黑洞洞的万丈地穴
一阵雷鸣似的响亮，一道黑气冲出来，掀塌了半个殿角，
直冲到半天云霄
散作百十道金光，往四面八方去了
这些金光，就转生为水泊梁山的一百零八条好汉。
水浒传第20回思维导图-高清简单脑图模板-知犀思维导图
梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐
梁山泊重定主
众义士尊晁盖为寨主 英雄重排位
林冲获家信
林冲娘子半年前被高俅威逼，自缢身亡 林冲大病一场
大败官军
诱敌围歼
吴用巧用连环阵 少数人侥幸走脱，大部官军不是被杀，就是被俘
刘唐活捉黄安，夺马匹六百余
劫商客，分赃银
只取金银财物，不伤性命
派人救白胜
派陌生人，买通衙役设法探望宋江，送金银财物
得知晁盖的所作所为
刘唐访宋江
宋江见公文
截取生辰纲，杀官军，伤官兵，捉黄安 件件诛九族之罪，心绪不宁，担惊受怕
初到山寨，晁盖正是用钱之时，却之不受
宋江不受金银
朱仝有钱，不用给；雷横好赌，不能给
书信一封给晁盖，让刘唐连夜出城
夜路逢王婆
王婆携阎婆寻宋江
水浒传第5回思维导图-高清简单脑图模板-知犀思维导图
李忠、周通不豪爽，乃吝啬之人，鲁达不愿做寨主
花和尚离开桃花山
第二天
两人下山劫客商，准备送给鲁达当盘缠 鲁达看到山寨的金银，掳走桌上金银酒器，捆绑了喽啰
来到桃花山后山
山势险峻，无路可下 先把禅杖包袱扔下去，自己抱着头滚下山坡
水浒传第5回
小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村
辞别五台山智真大师，下山取了戒刀与禅杖，赶路京都大相国寺
桃花村
鲁智深想要借宿一宿，庄客不让
迷恋山清水秀，错过宿头，见到一座庄园
招待了鲁智深
恰好走出一个六旬老叟
此处是桃花村
老汉是刘太公
花和尚夜宿桃花村
刘太公晚上嫁女儿
对亲事不满，是桃花山上的二大王强逼的
智深骗刘太公，说佛法可劝强盗回心转意，夜宿桃花村
夜晚赤条条睡小姐闺房，放下销金帐
大闹销金帐
二寨主周通，黑漆漆摸上床，摸着花和尚肚皮
花和尚打跑小霸王，说自己原是经略帐前提辖官
人物
打虎将李忠 小霸王周通
李忠遭际
鲁达逃跑，官府要抓鲁达的朋友
李忠怕被辑捕，离开渭州
路经桃花山，打败小霸王周通，落草做大哥
花和尚入寨桃花山
李忠为老二报仇，再遇提辖，请他上山叙旧 Байду номын сангаас通答应不再逼婚，刘太公归还彩礼
水浒传思维导图
思维导图如下：
《水浒传》是史乃安在元末明初所写的一章小说（现存的大部分是史乃安和罗关中）。
通过描述英雄对欺凌的抵抗，梁山向宋的扩张和征召以及征募到宋后的最后灭亡，该书从艺术上反映了从发生到宋河起义的整个过程，以及深刻揭示了起义的社会根源，热烈赞扬起义英雄的斗争和社会理想，揭示了起义失败的内在历史原因。
思维导图采用对图片和文字同等重视的技术。
它使用相互从属和相关的层次结构图来显示各个级别的主题之间的关系，并建立主题关键字，图像，颜色等之间的存储连接。
思维导图充分利用左右大脑的功能，并利用记忆，阅读和思考的规律来帮助人们在科学与艺术，逻辑和想象力之间取得平衡，从而开发出无限的潜力。
人脑。
思维导图具有强大的人类思维功能。
扩展数据：
沼泽out徒的创作基础
1.南宋时期，凉山的英雄事迹广泛流传。
当时的画家和作家龚Kai 为三十六个松江人写了序言。
他说，这３６名松江人的事迹遍布街道，画家也为他们画画。
2.最早的沼泽out徒法是宋代宣和的遗产。
故事的重点是杨智卖刀，超改等帮派抢劫盛城，宋江杀死颜伯i的故事。
还描述了林冲，李奎，吴松和卢志深。
在宋元时期，有许多故事以水边为主题。
在元剧中，凉山英雄从36名增加到108名。
3.史乃年整理并处理了《水stories传》的故事和人物。
在创建水利的过程中，他忠实地接受了人民的意见，这是水利取得巨大成就的思想基础。
水浒传第23回思维导图-高清简单脑图模板-知犀思维导图
水浒传第23回横海郡柴进留宾宋江结识武松宋江投奔柴进醉酒踢翻火盆，遇病中武松武松经历清河县伤人醉酒后与看机密房的人起争执，拳打此人以为打死了，外逃避祸患病一年后，得知当时人未死，欲回乡路过柴进府，患病不受府中欢迎好酒性刚，府中稍有太慢，拳头伺候武松宋江结拜兄弟武松回乡，宋江宋清为武松送行武松败宋江为义兄景阳冈武松打虎三碗不过冈阳谷县景阳冈店家只卖三碗酒酒叫“透瓶香”，又叫“出门倒武松喝18碗酒景阳冈有大虫酒家说有大虫吊睛白额大虫，晚上出来伤人，已伤二三十人若要过冈，结伴而行，上午九点到下午三点可过冈武松态度不怕大虫留住店担心店家贪图钱财冈上树皮有字提醒一大树，刮去树皮，上字“景阳冈有虎伤人，单身客人不得过冈”武松笑店家奸猾，吓唬客人住店庙前官府告示败落的山神庙，贴了一张冈上有虎的带印告示武松想要回去，又怕被耻笑，径直向前走景阳冈打虎酒醉欲睡遇猛虎在树林旁的青石上欲睡突然见一只吊睛白额的大虫棒断老虎扑上来只会三招一扑，一掀，一扫力气用完大半武松举棒打在枯枝上，断成两截拳打猛虎掀住老虎脑袋，摁在地面六七十拳，打死猛虎怕老虎没死，又用棍打一回才肯罢休遇猎户扮老虎武松精疲力竭下山，遇到两个猎户扮的老虎县里让猎户捕虎，猎户伪装埋伏在丛林中猎户不信武松打死猛虎看见血迹和尸体抬下死虎，迎武松回乡款待武松阳谷县做都头阳谷县迎打虎英雄知县赏赐知县赏钱一千贯，武松将钱给众猎户做了阳谷县步兵郡头。
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1、导入
孩子们，上节课我们学习了画《西游记》这本书的思维导图，你收获了什么
2、理思路
今天我们来看看《水浒传》这本书，具体画一个人物的思维导图。
三、下面我们以宋江为例，来画一幅思维导图。
学生谈收获
讲人物事迹
概括人物性格特点
引导画思维导图
个性化教学
为学有余力的学生所作的调整：
作业
布置
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教学过程设计 2018年 月 日
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水浒传
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主备
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胡丽娜
参与备
课教师
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教师
胡丽娜
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新授
教
学
目
标
1、学习画整本书中具体人物的思维导图。
教学Leabharlann 重点了解人物事迹，概括人物形象
教学
难点
整理思路，画思维导图
教具
准备
A4纸 彩笔
板
书
设
计
课
后
反
思
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教学过程设计年 月 日
教师活动预设
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