机械工程专业本科人才培养方案
机械工程专业(080201)培养方案(卓越计划)
现代设计方法
机械制造基础 机械制造装备设计 思想道德修养与法律基础 企业实践、社会实践等相关课程。
体育选项课、军事理论、军事技能训练、素 质教育选修课
班导师、心理健 康咨询、各类文 体活动、学术活 动、社会实践活 动等
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、 积分变换、复变函数、计算方法、大学物理、 电子大赛、数学 实验物理、计算机程序设计、生命科学与机 建 模 等 各 类 竞 械工程、化学原理、工程图学、经济管理基 赛 础等
二、培养目标
培养具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识、良好的人文社会科学基础，获得工程师的基本训练， 具备良好的职业素养，较强的工程实践和一定的工程研究和创新能力，具备能够从事机械工程领域内的 工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面的能力，并且具备终身学习能力的 具有国际视野的工程技术及管理人才。
具有一定的组织管理能力、较强的表 达和人际交往以及在团队中发挥作用 的能力
具有追求创新的态度和意识，掌握基 本的创新方法；终身学习，不断学习 和适应发展
具有国际视野和跨文化的交流、竞争 与合作能力。
实现矩阵 课程支撑环节
其它培养环节
马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲 要、思想道德修养与法律基础、形势与政策
三、培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础 理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生 产组织管理、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有必需的数学和相关自然科学基础知识、必需的机械工程学科领域工程理论和技术基础知识及 一定的人文和社会科学知识；具有较强的计算机应用能力和外语综合应用能力； 2．掌握机械工程、机械学科的基本理论、基本知识，掌握必要的工程基础知识，了解本专业领域技 术标准以及技术发展的趋势； 3．具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，具有制订实验方案、进行实验、分析 和解释数据的能力，具有设计机械系统、部件和过程的能力； 4．具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力， 具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力； 5．具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力； 6．具备良好的职业道德、具备一定的安全、质量、服务、环保和法律意识，了解本专业领域的技术 标准、相关行业的政策、法律和法规，具备全面的执行工程方案实施的能力； 7．了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有创新意识和较强的自学能力，并能够跟踪本领域最新技 术发展趋势，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
成都理工大学机械工程及自动化本科专业人才培养方案
成都理工大学机械工程及自动化本科专业人才培养方案一、专业简介机械工程是工学门类中的重要学科。
机械工程学科研究机械设计、机械制造、机电传动与控制以及计算机技术等在机械工程领域里的应用。
机械工程专业是机械工程师的摇篮。
机械工程及自动化专业主要学习机械设计、制造及自动控制的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力，具备计算机技术、信息技术、自动控制技术的基本知识和运用能力，了解其学科前沿及发展趋势。
专业负责人：孙未。
二、培养目标培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级技术人才。
并能从事模具的设计制造及相关软件的应用、开发等方面的工作。
三、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；4.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5.了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；6.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；7.具有对终身学习的正确认识和学习能力,具有适应发展的能力；8.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
四、修业年限、毕业学分要求、授予学位1、修业年限：本专业以4年为基本学制，在此基础上按照弹性学习年限的学籍管理办法，允许学生根据自己条件缩短或延长在校学习年限（在校学习年限；3—6年）2、毕业学分要求：通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得190学分。
机械工程 本科培养方案
机械工程本科培养方案一、培养目标本科教育是高等教育体系的基础，机械工程本科教育的主要目标是培养具有扎实的数理基础、较强的工程实践能力和较强的创新精神的机械工程专业人才。
毕业生应能够在机械相关领域中从事工程设计、制造与管理、科研与教学等工作，并具有一定的国际视野和跨学科交叉能力。
同时，这些毕业生还应具备合格的综合素质和良好的职业道德和社会责任感。
二、培养要求在学科基础上，毕业生应掌握数学、物理和材料力学等数理基础知识，熟练掌握机械设计、制造、自动控制、材料工程等专业知识。
在工程实践能力上，毕业生应能够运用所学的知识解决实际工程问题，具备较强的实践能力和创新意识。
在科研与教学方面，毕业生应能够进行相关领域的科学研究，并具备一定的教学能力。
三、核心课程设置1. 数学微积分、线性代数、概率论与数理统计等2. 物理大学物理、热力学、光学等3. 机械工程基础工程力学、材料力学、机械设计基础等4. 机械设计机械设计、计算机辅助设计、工程制图等5. 制造工程制造工艺、数控技术、装配工程等6. 自动控制控制工程基础、传感器与检测技术、自动化生产线等7. 材料工程材料科学与工程、材料成型技术、材料表面工程等8. 机械制造机械加工技术、金属切削、焊接技术等9. 实践教学机械实习、工程实训、毕业设计等四、培养方案1. 课程实施本科教育的核心是教学，课程设置应当围绕培养目标和要求展开，采取系统性、渐进式、完善化的教学模式。
在数理基础课程中，应开设数学建模与计算、物理实验等课程，增强学生的动手能力和实践技能。
在专业课程中，应引入最新的科研成果和技术应用，结合实际案例进行教学，提高学生的工程实践能力和创新意识。
2. 实践教学实践教学是机械工程本科教育的重要组成部分，应加强实验教学和实习实训，让学生在实践中巩固所学知识，培养工程实践能力。
学校应建立完善的实验教学中心和实训基地，为学生提供良好的实践教学环境和条件。
3. 创新教育培养创新精神是机械工程本科教育的重要目标之一，应该引入创新教育元素，开设创新创业等课程，并在课外活动中加强学生的创新实践活动，激发他们的创新潜力。
机械工程人才培养方案
机械工程人才培养方案然而，当前我国机械工程领域仍存在一些问题，比如人才结构不合理，高层次的机械工程人才不足，创新能力欠缺等。
因此，我国急需加大对机械工程人才的培养力度，提高机械工程专业人才素质，适应国家经济发展和科技进步的需要。
以下是一份机械工程人才培养方案，旨在为我国的机械工程人才培养提供一些建议和方向。
一、人才培养目标1. 培养具备扎实的数学、力学、材料科学和工程分析基础的机械工程专业人才；2. 培养具备较强的工程实践能力，可以独立进行机械产品的设计、制造、测试和维护工作；3. 培养具备较强的创新意识和实践能力，可以参与科研项目和工程技术创新；4. 培养符合社会主义核心价值观的优秀机械工程专业的创新型高级专门人才。
二、人才培养模式1. 紧密结合产教融合，推动产业和教育深度合作，打造校企合作育人平台；2. 拓展学科交叉和专业融合，培养具有较强实践创新能力的复合型人才；3. 强化创新创业教育，培养具备一定创新创业能力的机械工程专业人才；4. 推进国际化人才培养，提升机械工程专业人才的国际化水平。
三、人才培养实施方案1. 优化课程设置，开发适应产业需求的专业课程；推荐开设课程：机械制造工艺与装备、机械结构强度及振动、机械设计基础与实践、机械产品设计与制造、机械控制理论与应用等。
2. 强化实践教学，建设实验室，提升学生工程实践能力；建设专业实验室：机械结构实验室、机械制造实验室、机械控制实验室、机械产品设计实验室等。
3. 举办创新创业大赛，激发学生的创新创业意识和能力；组织创新创业大赛：国际机器人大赛、机械设计创新大赛、机械制造创业大赛等。
4. 加强国际交流与合作，拓宽学生的国际视野和国际化能力；推荐国际交流项目：国际交换生项目、国际实习项目、国际合作研究项目等。
四、人才培养质量保障措施1. 完善评价体系，建立完善的学生综合素质评价体系；建立评价指标：学业成绩、创新能力、实践能力、综合素质等。
2. 强化导师队伍建设，加强教师培训，提升专业教师的教学水平；加强教师培训：教育教学理念、教学方法、教学手段、教学技能等。
人才培养方案-五邑大学
五邑大学机械工程专业（职教师资班）本科人才培养方案一、教育类型及学历层次（一）教育类型：高等职业教育（二）学历层次：大专起点本科教育二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，熟悉教育法规和掌握中等职业教育的教育教学规律，系统掌握机电装备与产品及模具设计、制造、自动化的理论及方法，熟悉电子及计算机应用技术，具备自动化基础知识与应用能力、机电设备的操作产品及模具设计与制造能力、专业技术综合应用能力，以及较强的动手实践能力与创新精神，能在中等职业学校或其它教育机构胜任机械设计制造类、自动化类和机电设备类课程教学和实验室建设方面工作的高级教师以及能在机械工程及自动化领域内从事设计、制造、维护、测试、改造、应用研究、产品及模具的设计制造与开发、生产运行管理等方面工作双师型高级人才。
三、培养要求本专业学生在高等职业技术专科的基础上，通过系统的课程和实践环节的学习与训练，系统地掌握机械工程及自动化基本理论基础，并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养，从而具备综合运用理论知识解决实际机械工程问题的能力，了解本专业学科前沿的发展趋势，具有较强的工作适应能力，具备良好的人际沟通与团队合作能力，能够胜任机械工程分析与设计、自动化设备运行维护管理和科技开发以及高、中等职业技术院校、培训机构教学等工作。
（一）知识要求：1、掌握工程计算、技术文献写作方面的基础知识和方法；2、掌握本专业所需要的英语基础知识，能熟练阅读专业技术资料，并具备基本的听说能力；3、掌握计算机应用基础知识；4、掌握力学、机械学、电工电子学等基础知识、基本理论和实践技能；5、掌握现代教学理论、教育方法和技术基础知识、基本理论和实践能力；6、了解机械工程及自动化行业系列技术标准、政策、法规。
（二）能力要求1、具有较强的工程制图技能；2、具有基本的计算机应用能力；3、具有较强的机械工程设计、工艺设计能力、电子技术应用能力；4、具有较强的机械装备操作与维护管理技能；5、普通话测试达标；6、具有一定的教学能力、初步的班级管理能力；7、具有一定的表达能力、企业管理及组织工作能力；8、具有阅读本专业外文资料的能力；9、具有较强的自学能力和获得技术、市场信息的能力。
机械工程系人才培养方案
机械工程系人才培养方案1. 引言作为机械工程系，人才培养一直是我们学院的重要任务之一。
为了培养出具备扎实的理论基础和实践能力的优秀人才，我们制定了以下的人才培养方案。
本文将详细介绍该方案的目标、培养目标、培养模式、课程设置和实践环节的安排。
2. 目标机械工程系人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才：•具备扎实的机械工程学科的基础知识和理论基础；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备良好的团队合作和沟通能力；•具备职业道德和社会责任感。
3. 培养目标为了实现上述目标，机械工程系制定了以下培养目标：3.1 学术能力学术能力是培养出优秀科研人才的重要能力之一。
机械工程系将注重学生的学术能力培养，包括科学研究、创新思维和学术论文写作等方面。
3.2 实践能力实践能力是机械工程师必备的能力之一。
机械工程系将通过实践教学、实习和实验等环节培养学生的实践能力，使学生具备解决实际问题的能力。
3.3 人文素养除了专业知识和实践能力外，机械工程师还需要具备良好的人文素养。
机械工程系将在课程设置中融入人文素养教育的内容，培养学生的人文素养。
4. 培养模式机械工程系采用全日制本科教育，实行学分制培养模式。
在培养过程中，注重理论教学和实践教学的结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
5. 课程设置为了使学生全面掌握机械工程学科的基础知识和理论基础，机械工程系设置了以下核心课程：•高等数学•大学物理•工程图学•机械设计基础•热力学•材料力学•控制理论此外，还有一些选修课程供学生选择，以满足个性化学习需求。
6. 实践环节为了培养学生的实践能力，机械工程系设置了实践环节，包括实习和实验等。
6.1 实习机械工程系协调与企业和机构的合作，为学生提供实习机会。
学生在实习中将接触到真实的工程项目，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。
6.2 实验机械工程系设有齐全的实验室，学生将在实验环节中进行实际操作，探索机械工程学科的实际应用。
机械工程类专业人才培养方案
机械工程类专业人才培养方案机械工程是一门应用科学，主要研究和开发机械设备和系统，其重要性在不断提升的制造业中不可忽视。
为了培养适应现代工业需求的机械工程专业人才，我们制定了以下的培养方案。
1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科，培养学生的科学思维和理论基础。
（2）专业核心课程：涵盖机械设计、机械制造、机械控制等专业知识，让学生全面掌握机械工程的基本理论和实践技能。
（3）工程实践课程：注重实践操作，培养学生的实际动手能力。
包括机械制图、机械实验、工程实训等课程。
2. 实践教学为了培养具备实践能力的机械工程专业人才，我们重视实践教学的环节。
（1）实验教学：通过实验室实验，使学生能够亲身参与机械工程的实践操作，提高他们的实验技巧和问题解决能力。
（2）实习实训：安排学生在机械制造企业进行实习实训，让他们接触真实的工作环境，熟悉机械工程的生产流程和操作规范。
（3）社会实践：组织学生参加科研课题、参观工厂、参加竞赛等活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。
3. 课程评估与改进为了不断提高教学质量，我们采取以下措施进行课程评估与改进。
（1）教师评估：学生对教师的授课满意度进行评估，及时反馈教学效果，以便教师进行改进。
（2）学习成果评估：通过课程作业、考试和实践项目等方式，评估学生的学习成果。
根据评估结果，对课程教学进行调整和改进。
4. 实践能力培养在机械工程领域，实践能力是非常重要的竞争力。
为了培养学生的实践能力，我们采取以下措施。
（1）实践项目：开展机械设计、制造、控制等实践项目，让学生能够独立完成实际的工程项目，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
（2）创新能力培养：通过课程设计、竞赛等途径，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和科学研究能力。
（3）实践实习：安排学生到企业进行实践实习，了解企业的需求和运作方式，提前融入工作环境，增强实践能力。
5. 专业素养培养除了专业知识和实践能力，培养学生的专业素养也是非常重要的。
机械工程专业人才培养方案(全)
机械工程专业人才培养方案(全)1. 简介该文档旨在提出一份机械工程专业人才培养方案。
这个方案是为了培养具备机械工程专业知识和技能的高素质人才，以满足行业和社会的需求。
2. 课程设置2.1 专业基础课程在机械工程专业的培养过程中，将提供以下基础课程：- 数学基础- 物理基础- 工程力学- 材料力学- 流体力学- 热力学- 机械设计基础2.2 专业选修课程为了满足不同学生的兴趣和需求，机械工程专业提供了多种选修课程，包括但不限于：- 控制工程- 机器人技术- 汽车工程- 动力工程- 振动与噪声控制- 传感器与测量技术2.3 实践环节为了培养学生的实际操作能力和创新精神，机械工程专业将安排以下实践环节：- 实验课程：通过实验课程，培养学生的实验设计和数据分析能力。
- 实实训：学生将有机会在相关企业或机构进行实实训，提升他们的实践能力和职业素养。
- 毕业设计：通过毕业设计项目，学生将能够将所学的理论知识应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。
3. 教学团队机械工程专业的教学团队由具有丰富经验和专业知识的教授和导师组成。
他们将为学生提供精彩的课堂教学和指导，并积极参与科研和学术交流活动，以保持教学内容的更新和先进性。
4. 就业与发展机械工程专业的学生毕业后将具备以下就业和发展方向：- 机械设计师- 自动化工程师- 制造工程师- 项目经理- 研发工程师- 技术顾问5. 总结该机械工程专业人才培养方案旨在提供全面的机械工程教育，培养学生的专业知识和实践能力。
我们相信，通过该方案的实施，将为机械工程领域培养出优秀的人才，为社会和行业的发展做出贡献。
> 注意：以上内容为简要描述，具体课程设置和教学计划将根据实际情况进行进一步制定和完善。
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序号 培养要求代码
实现课程或教学环节
马克思主义基本原理、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概
1
Q1
论、中国近现代史纲要、形势与政策、思想政治理论实践课程；第二
课堂文化活动；社会实践；相关学科基础及专业课程
2
Q2
思想道德修养与法律基础、农业工程训练与公益劳动；第二课堂文化 活动；社会实践；相关学科基础及专业课程
机械工程专业本科人才培养方案
（学科门类：工学，专业代码：080201）
一、培养目标 本专业培养面向经济建设和社会需求，德、智、体、美全面发展，掌握力学、机 械工程、控制科学与工程学科中的基本理论、基本知识和基本方法，具有坚定的理想 信念、扎实的理论基础、良好的工程素养、突出的实践能力，能在机械工程领域（特 别是农业机械领域）内从事研究开发、设计制造、运行管理、工程应用等方面工作的 高素质应用型人才。 二、培养要求 （一）毕业生应具有的素质、知识和能力 1.素质（Quality ） （1）思想政治素质（Q1）：树立起科学的世界观、人生观和价值观。追求共产主 义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想。热爱祖国，服务人民，坚持四项基本 原则，拥护党的路线、方针、政策，在重大政治原则问题上坚持正确立场，始终同党 中央保持高度一致，具备现代民主意识和法制观念，努力成长为中国特色社会主义事 业合格建设者和可靠接班人。 （2）道德素质（Q2）：具有良好道德修养，诚实守信，追求高尚道德境界，追求 和谐人际关系，努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行 者。 （3）人文素质（Q3）：了解中国传统文化和世界先进文化，具有一定的国际视野； 有正确的审美观；具有崇高的理想，健康美好的品格，较高的文化修养。 （4）科学素质（Q4）：具有追求真理、严谨求是、崇尚创新、勇于开拓的精神。 （5）身心素质（Q5）：具有乐观积极的心态、良好的心理素质和健康体魄，能应 对危机和挑战。 2. 知识（Knowledge） （1）专业知识（K1） K1-1：掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、控制理论与技术等 专业知识；
5
Q5
大学体育、大学生心理健康教育、军事理论及训练；第二课堂文化活 动；社会实践；相关学科基础及专业课程
机械制图、工程材料与成形技术、理论力学、材料力学、电工技术、
电子技术、机械原理、机械设计、单片机原理与接口技术、流体力学
K1-1
与传热学基础、机械制造技术基础、互换性与技术测量、机械工程测 试技术、机电传动控制、液压与气压传动、农业机械学、机械系统设
-2-
序号 培养要求代码
实现课程或教学环节
3
Q3
通识教育选修课文化传承与文明对话、人文科学、艺术体验与审美鉴 赏选修模块；相关学科基础及专业课程
创新思维与方法、职业生涯规划与发展、大学生就业创业指导、创新
4
Q4
创业选修课程组、创新创业实践、第二课堂活动与社会实践、专业实
践、毕业实习、毕业论文、学年综合实践；相关学科基础及专业课程
（论文）
大学英语、英语拓展课程、机械专业英语、大学计算机基础、文献检
11
A3
索与论文写作、第二课堂活动与社会实践、大学生心理健康教育、机
械工程生产实习、毕业实习
12
A4
Hale Waihona Puke 三、课程设置测量实验、工程材料与力学实验、液压与气压传动实验、机械制造技
9
A1
术基础实验、数控技术、自动化生产线技术、机械制图测绘、机械原
理课程设计、机械工程生产实习、机械设计课程设计、机械系统设计
课程设计、机械工程应用实践、工程训练
企业管理与技术经济、机械工程项目管理、文献检索与论文写作、创
10
A2
新思维与方法、职业生涯规划与发展、大学生就业创业指导、专业实 践；创新创业实践、第二课堂活动与社会实践、毕业实习、毕业设计
-1-
K1-2：熟悉 CAD、CAM、CAE 等专业软件； K1-3：了解机械工程行业标准、技术规范、国家政策和法律法规，洞悉机械工程 行业发展趋势和发展前沿。 （2）专业相关知识（K2）：掌握数学、物理等自然科学以及材料学、农学、电气 工程及自动化、信息技术等相关学科的知识。 （3）通识性知识（K3）：具有通识性文学、历史、哲学、艺术、法学、心理学、 管理学等方面知识，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的 基本方法。 3. 能力（Ability ） （1）专业技术实践能力（A1）：具有设计机械系统、部件或过程的能力；能够针 对具体的机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证；初步掌握在机械 工程实践中使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力。 （2）职业发展能力（A2）：具有较强的调查研究与决策、创造性思维、开展创新 实验和科技开发等创新能力；初步具备组织管理、人际关系、沟通协调、团队协作（合 作）与独立工作等职业发展能力；具有终身学习和持续发展的能力。 （3）社会适应能力（A3）：具有良好的沟通和人际交往、语言表达与写作、计算 机及信息技术应用能力，能够较熟练掌握一门外语。能够适应环境和工作的变化，自 信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境，能够在不同文化、不同区域 背景下适应地工作，具有良好的环境适应、工作应变、人际交往、竞争意识等社会适 应能力。 （4）创新创业能力（A4）：具有一定的创新能力和机械产品的规划、设计、制造、 项目管理等方面的创业能力。 （二）实现矩阵
计、机械工程控制基础、数控技术、计算机辅助设计、现代机械设计
6
理论与方法、自动化生产线技术
K1-2
CAD、计算机辅助设计、三维实体造型设计、MATLAB 及系统仿真、现 代机械设计理论与方法、计算机辅助机械制造
K1-3
机械工程导论、机械工程前沿、现代机械设计理论与方法、农业物联 网技术应用、智能化农业装备、机器人技术及应用
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算方法、大学物理、工
7
K2
程材料与成形技术、机电传动控制、机床电气控制技术、汽车拖拉机
学、智能车设计与制作、农业物联网技术应用
8
K3
通识教育选修课、企业管理与技术经济、机械工程项目管理、文献检 索与论文写作
大学计算机基础实践、计算方法、三维实体造型设计、互换性与技术