【热门】舞蹈教学总结三篇
舞蹈教师教学总结(7篇)
舞蹈老师教学总结（必备7篇）时间一晃而过,在此期间,你有没有什么心得体会呢？该是冷静下来,写一写教学小结的时候了。
以下是我为大家收集整理的舞蹈老师教学总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
舞蹈老师教学总结第1篇（一）办公方面：1、缺乏基本的办公室工作学问，在开展实在工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面实在的了解，从而影响到相关公文写作的进行；3、对电脑学问的把握度较低，这直接影响到相应的工作质量；4、工作细心度不够，常常在小问题上显现错漏；5、办事效率不够快，对领导的意图领悟不够到位等。
（二）教学方面：刚开始由于阅历不足和应变本领不强，课堂显现了很多问题。
如：由于舞蹈动作教授太快，没有给同学充分的理解、消化的时间；由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，没能适时了解同学把握动作的程度。
针对本身显现的问题，引导老师要求讲到紧要内容时候要留下时间让同学消化，上课要多关注同学，对于不专注的同学要注意提示，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个阅历丰富的老师的宝贵看法。
每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高本身的教学质量。
回顾本身的实习生活，与同学时代相比，很多感受是截然不同的：感受一：充实学校中“三点一线”的生活简单而繁忙，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认得更多的人，了解更多的事情，最后融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充分古怪，生活也日渐丰富。
大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的学问，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，变化为在实践中学习，加强了领悟、创新和推断的本领。
使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。
感受二：压力压力是自然而然的。
年度舞蹈教学成果总结(3篇)
第1篇一、引言在过去的一年里，我们舞蹈教学团队紧紧围绕“提高教学质量，培养艺术人才”的宗旨，积极开展舞蹈教学工作，现将一年来的教学成果总结如下：一、教学质量稳步提升1. 加强师资队伍建设。
本年度，我们邀请了多位知名舞蹈家、教育家来校讲学，提高了教师的专业素养。
同时，鼓励教师参加各类舞蹈培训，提升自身教学能力。
2. 优化课程设置。
针对舞蹈专业的特点，我们对课程进行了优化调整，增加了舞蹈理论、舞蹈编导、舞蹈表演等课程，提高了学生的综合素质。
3. 强化实践教学。
我们注重学生的实践能力培养，组织学生参加各类舞蹈比赛、演出，为学生提供展示自我的平台。
二、学生综合素质显著提高1. 学生舞蹈技能水平明显提升。
通过一年的学习，学生的舞蹈基础动作、舞蹈技巧、舞蹈表现力等方面均有所提高。
2. 学生审美情趣得到培养。
舞蹈教学过程中，我们注重培养学生的审美情趣，引导学生关注舞蹈艺术的美学价值。
3. 学生团队合作精神增强。
舞蹈是一门集体艺术，通过舞蹈学习，学生的团队协作能力得到锻炼。
三、舞蹈教学成果丰硕1. 学生在各类舞蹈比赛中屡获佳绩。
本年度，我校学生在全国、省级舞蹈比赛中取得优异成绩，共获得金牌10枚、银牌15枚、铜牌20枚。
2. 学生编创的舞蹈作品在比赛中获奖。
本年度，我校学生编创的舞蹈作品《青春之歌》在省级舞蹈比赛中获得一等奖。
3. 学生舞蹈表演水平得到认可。
本年度，我校学生参加校内外舞蹈演出活动，受到观众的一致好评。
四、未来展望在新的一年里，我们将继续努力，不断提高舞蹈教学质量，为我国舞蹈事业培养更多优秀人才。
具体措施如下：1. 深化教学改革，进一步优化课程设置，提高教学效果。
2. 加强师资队伍建设，引进和培养一批高素质的舞蹈教师。
3. 拓展舞蹈教学资源，加强与国内外舞蹈院校、艺术团体的交流与合作。
4. 积极参加各类舞蹈比赛、演出，提高学生的综合素质和舞蹈表演水平。
总之，过去的一年，我们在舞蹈教学方面取得了一定的成绩。
【必备】舞蹈教学工作总结3篇
【必备】舞蹈教学工作总结3篇【必备】舞蹈教学工作总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的舞蹈教学工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。
舞蹈教学工作总结篇1xx年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，有老师与学生的辛苦付出，同时也让我们舞蹈班收获了快乐、激情与感恩。
看着可爱的她们在台上的表演，一个学期的努力只为她们今晚的美，这一刻，所有的辛苦都是值得的！现对本学期工作做一个总结，以利于以后把工作做得更好。
一、认真对待舞蹈课堂教学我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。
舞蹈教学的目标是：1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。
（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。
（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。
舞蹈是一门综合性表演艺术，是学生们喜爱的课程。
舞蹈课上,或蹦跳、或演,通过对舞蹈的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。
舞蹈课堂对于培养孩子的自信心有着得天独厚的条件和特殊的意义,学生们在舞蹈表演中一旦获得了自信,对舞蹈课乃至对待学习和生活也会激情倍至。
在舞蹈课上我很重视建立良好和谐的师生情感和对学生自信心的培养。
每次课前，我都要认真备课，搜集素材来做好上课的准备；在上课的过程中，我以最饱满的热情，多样的.教学方法上好每一节课。
二、积极协助学校排练元旦文艺晚会本学期学校举办了一年一度的主题为“青春,梦想”的元旦晚会，我们舞蹈班的学生每年都是元旦节目排练的主力，一直认真按照活动的要求有目的有计划的进行排练。
舞蹈课教学总结9篇
舞蹈课教学总结9篇第1篇示例：在一次舞蹈课教学的总结中，我深刻地体会到了教学的重要性和挑战性。
在这个过程中，我不仅向学生传授了舞蹈技巧，更重要的是培养了他们的自信心和团队意识。
以下是我在本次教学中的一些心得体会。
为了提高教学效果，我在备课过程中充分考虑了学生的实际情况和学习需求。
我在课程设计中注重理论与实践相结合，让学生在理解舞蹈的基本原理的通过实际动作练习来巩固技巧。
我还根据学生的不同水平和兴趣设置了不同难度的动作，确保每个学生都能得到适合自己的挑战和提高。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和潜力。
我在课堂上采用了各种形式的教学方法，如示范演练、小组合作、游戏竞赛等，让学生在活动中感受到舞蹈的乐趣和魅力。
我还鼓励学生自主探索和表现，不断给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难，克服自我怀疑，增强信心和自信心。
在课堂管理方面，我注重细节和秩序。
我在每节课前都会认真安排好课堂布置和教学内容，确保学生能够在合理的时间内完成学习任务。
我还注重规范学生的行为和发言，建立良好的学习氛围，让每个学生都能专心学习，积极参与。
在课程评价方面，我采用了多种形式和手段对学生的学习情况进行综合评价。
除了平时表现和作业成绩，我还组织了小型演出和比赛，让学生在舞台上展示自己的成果，增强自我展示和表现的能力。
我也定期与学生进行一对一的交流和反馈，及时发现问题和解决困难，帮助学生不断提高和进步。
第2篇示例：在本学期的舞蹈课教学总结中，我们对学生进行了系统的训练和指导，取得了一定的成果。
下面将从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行总结。
我们在本学期的舞蹈课教学中明确了教学目标，即培养学生的舞蹈兴趣，提高他们的舞蹈技能，以及增强团队合作能力和舞台表现力。
在实现这些目标的过程中，我们注重培养学生的身体素质和舞蹈基本功，使他们在舞蹈领域有所突破。
我们设计了丰富多样的教学内容，包括拉丁舞、现代舞、民族舞等多种舞蹈形式。
通过这些内容的传授和练习，学生不仅学到了不同种类的舞蹈基本动作，还了解到了各种舞蹈风格的特点和要求，为他们今后的舞蹈学习打下了坚实基础。
关于舞蹈教师的工作总结3篇
关于舞蹈教师的工作总结3篇关于舞蹈教师的工作总结3篇关于舞蹈教师的工作总结1时间飞快，转眼间一年又过去了，我仍然担任着学校幼儿教育专业的舞蹈教学任务教学任务。
虽然工作任务比较繁重，但是我积极主动、虚心请教他人，认真完成了本职工作。
现将工作总结如下：1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德我以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行，认真参加政治学习，做好读书笔记。
爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
在更新观念的基础上，时刻反思教育教学行为。
2、专业知识、工作能力和具体工作我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：我校学生舞蹈基础不是很好，为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课。
关注全体学生，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
积极地参加公开课和各种竞赛活动。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
3、工作质量成绩、效益和贡献我在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的.完成各项工作，达到预期的效果。
经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学校及部门工作做出了应有的贡献。
总结本学期的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。
比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。
关于舞蹈教师的工作总结2转眼一年又过去了，每到年底，学校的工作就很繁忙。
年底教职工大会、新年音乐会排练、少儿春晚排练、民族民间舞考级、可以说是忙的不可开交，但是，正因为忙碌，也让我的生活多姿多彩，每一天都过得很充实，每一次的排练机会我都很珍惜，因为，在排练过程中，不但提升自己的专业水平和组织学生的能力，还让我跟学生们更好的相处，孩子们在上课排练的时候，我是她们的老师，下来我们就是朋友，小宝贝们把我当作她们的小姨，对我无话不说，把自己的心情，无论是好的还是坏的都与我分享，让我融入她们的世界。
学校舞蹈教学个人总结（三篇）
学校舞蹈教学个人总结舞蹈是一门极富表现力的艺术形式，通过肢体动作和音乐来传达情感和故事。
在学校舞蹈教学中，我参与了许多舞蹈项目，并从中收获了许多宝贵的经验。
在此总结中，我将分享我在学校舞蹈教学中的个人感悟和心得体会。
首先，学校舞蹈教学要注重培养学生的动感和音乐感。
舞蹈需要学生具备灵活的身体和敏感的音乐感受力。
在教学中，我会结合音乐和舞蹈动作，让学生从内心感受到节奏和节拍，并通过身体动作来表达。
我会带领学生进行音乐打拍、节奏练习等活动，培养学生的节奏感和音乐感。
同时，我也会要求学生进行身体柔韧度和力量的训练，使他们能够更好地完成各种舞蹈动作。
其次，学校舞蹈教学要注重培养学生的团队合作能力。
在学校舞蹈项目中，通常需要学生进行集体演出。
在教学过程中，我会组织学生进行小组合作，让他们共同完成一套舞蹈，并且需要相互配合和交流。
在合作中，学生需要互相支持和鼓励，学会倾听和尊重他人的意见。
通过小组合作的活动，学生能够学会合作，培养团队意识和协作能力。
第三，学校舞蹈教学要注重培养学生的艺术表现力。
舞蹈是一门艺术，要求学生有艺术感和表现力。
在教学中，我会引导学生从舞台表情、舞姿和肢体语言等方面，来表达舞蹈所要传达的情感和意境。
我会鼓励学生自由发挥，表达自己的独特风格和个性。
同时，我也会给予学生一定的舞台自信心，帮助他们在演出时展现最好的自己。
第四，学校舞蹈教学要注重培养学生的创作能力。
在舞蹈领域，创作是非常重要的一个环节。
通过舞蹈创作，学生能够表达自己的想法和情感，培养自己的创造力和创新思维。
在教学中，我会给学生提供舞蹈创作的机会，鼓励他们尝试新的动作和编排，激发他们的创意和想象力。
我会引导学生形成自己独特的风格和舞蹈语言，并在他们的创作中给予指导和支持。
最后，学校舞蹈教学要注重培养学生的自我认知和情绪管理能力。
舞蹈是一门需要情感投入和内心表达的艺术形式。
在教学中，我会鼓励学生表达自己的情感，帮助他们认识和管理自己的情绪。
年度舞蹈课总结汇报(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位家长、亲爱的同学们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的舞蹈课程已圆满结束。
在此，我代表全体舞蹈教师，向长期以来关心和支持舞蹈教育工作的各位领导、家长和同学们表示衷心的感谢！下面，我就本年度舞蹈课的教学成果和收获做如下总结汇报。
一、教学成果1. 基础技能提升本年度，我们针对不同年龄段的学生，制定了科学、系统的舞蹈教学大纲。
通过基本功训练、舞蹈组合练习、舞蹈表演等环节，学生们在舞蹈基础技能方面取得了显著提升。
许多同学在基本功方面取得了质的飞跃，如舞蹈动作的规范、节奏感的把握、舞蹈风格的体现等方面。
2. 情感表达与审美能力舞蹈是一种情感艺术，通过舞蹈，学生们学会了如何表达自己的情感。
在课程中，我们注重培养学生的审美能力，让他们在欣赏舞蹈作品的同时，学会欣赏生活中的美好。
许多学生在舞蹈表演中，情感表达真挚，赢得了观众的一致好评。
3. 团队合作精神舞蹈课程培养了学生们良好的团队合作精神。
在排练过程中，同学们相互帮助、共同进步，形成了良好的团队氛围。
许多同学在舞蹈表演中，能够积极配合，展现出团结协作的精神风貌。
二、教学亮点1. 教学内容丰富多样本年度舞蹈课程涵盖了民族舞、现代舞、拉丁舞等多种舞蹈形式，满足了不同学生的需求。
在教学中，我们注重引导学生发现舞蹈的魅力，激发他们对舞蹈的热爱。
2. 注重个体差异，因材施教针对学生的个体差异，我们制定了个性化的教学方案，使每位学生在舞蹈学习中都能得到充分的关注和指导。
在课程中，我们关注学生的成长，注重培养他们的自信心和独立性。
3. 家校共育，携手成长我们注重家校合作，定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
在家长的支持和配合下，学生们的舞蹈学习取得了更好的效果。
三、展望未来在新的一年里，我们将继续努力，以更高的标准、更专业的态度，为学生们提供优质的舞蹈教育。
以下是我们的工作计划：1. 深化教学内容，提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养。
舞蹈教学总结(精选7篇)
舞蹈教学总结〔精选7篇〕舞蹈教学总结1转眼间，一学期的工作已完毕，回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
职业教育不同于普通教育，又与普通教育有亲密的联络，普通教育是学习文化知识为主的根底教育，而职业教育，那么是对受教育者在一定程度的教育根底上进展的专业知识技能、技巧的教育，它的特点是强调职业道德培养，着重进展实用性很强的职业技术技能培训。
而中职学校的学生来比拟复杂，大多数都是从农村或是处初中学校的学困生，参差不齐，也有这一局部学生是被各级学校三番两次挑选下来。
其中相当多的学生是被家长强行送来，家长对学生的关心、关爱不够，她们已经丧失了学习的兴趣，没有理想和抱负，缺乏自信，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的还有一些劣迹。
因此造成舞蹈教学是一个很难的过程。
学前教育的学生，从没有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。
不爱练习根本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去练习。
所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。
这个要求对于职业学校的学前教育专业的学生来说都是一个很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。
根据多年的舞蹈教学，我在理论中探究、总结、再理论、再探究、再总结、获得了较好的成果，以下就是我的总结与反思：一、加强学习，不断进步自己的专业技术才能“学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习与专业相关的知识。
我也积极参加舞蹈的各类学术和讲座。
另外，我还利用书籍和网络更新自己的理念和知识，通过学习新的知识让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。
利用空于时间，多看看舞蹈教学视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。
通过这些学习，不断充实了自己，更是丰富了自己的知识和见识，为自己的更好的教学理论作好了准备。
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【热门】舞蹈教学总结三篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？以下是帮大家的舞蹈教学总结3篇，希望对大家有所帮助。
20xx年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。
现对本学期工作作一个总结，以利于以后把工作做得更好。
长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班，在各个分园开设了四个班。
学生人数有一百之多。
在舞蹈提高班的都是5-6岁孩子，大部分孩子都是学过舞蹈的，有的孩子还是学了两年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基础。
有大部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛，有一定的舞台经验。
有少部分孩子没学过舞蹈，没有舞蹈基础，有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。
在初级班都是3-4岁的孩子，大部分孩子都是没学过舞蹈的，没有舞蹈基础，有的孩子还是学了半年舞蹈得的，有一点舞蹈基础。
少部分孩子参加过大型舞蹈的演出，有一些舞台经验。
孩子们都很喜欢舞蹈，孩子们都很喜欢舞蹈，对舞蹈很热爱，都是自己踊跃报名参加的。
个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。
我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。
1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。
（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。
（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。
1、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练教材》《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、《湖南省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。
2、自编品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺号》、《扭秧歌》等等。
3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。
一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子们的收获及较好的成果。
首先，孩子们的身体发育阶段与我们的`教材《中国舞蹈考级一级教材》的目标相符合。
它主要是培养孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能掌握横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。
更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。
其次，孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》目标相符合。
主要是培养孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。
孩子们的表演欲望兴致很高，舞台经验、比赛经验较丰富，今年的几次大赛也有点收获。
4月份，湖南省举行的“友阿杯”舞蹈比赛中，我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的《心爱的花书包》获金等奖、李嘉凝表演的《茉莉花》获银等奖、三人舞《吉祥三宝》获优秀奖；我获得“优秀辅导员称号”；6月份，所有孩子都参与了大型的舞蹈表演，我认真负责完成好“六一儿童节”活动，执行导演好整场活动圆满完成。
7月份，举行的七彩阳光全国电视大赛《蓝精灵》、《吉祥三宝》获得二、三名进入北京决赛。
并且双双获得湖南赛区的银奖，我获得了“优秀辅导员奖”！10月，终于迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子，幼儿园十周年园庆节目演出活动，在省、市、县、园领导的高度赞赏评价下观赏了整场演出活动。
我们圆满的成功的完成了这次重大的有着深刻历史意义的活动！为了保存幼儿园十周年活动的文化艺术，这次的活动尤其有着重大意义，我们把这些节目活动完整的巩固与复制。
进行重新挑选演员排练，培养新一批的优秀孩子，给他们一种更大更好的挑战与锻炼。
现在在适当的时间里，我们自编自创了很多的小节目，有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。
为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习情况，提高舞蹈兴趣班的教学质量，提升教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好，希望家长、教师们互相学习、探讨更好的教学方法。
特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。
这几次的活动我和配教老师带领孩子们进行了舞蹈表演，由于活动一直由情感这条线贯穿，而且富有游戏化，所以孩子们都很感兴趣，每个孩子都很喜欢随着音乐舞蹈。
1、培养幼儿喜欢跳舞的兴趣；2、能够大胆的在集体面前表演节目，充分展示自己的才艺；3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现；4、增进大人与小孩之间的共同合作表演交流。
在活动中，我能尽量照顾到每位幼儿，尤其和孩子交朋友时，孩子个子矮，够不到我，还得使劲抬头看我，针对这一现象我及时的半蹲下来，让孩子能够近距离的接触我。
在大家一起跳舞的过程中，有个孩子年龄很小，看见了妈妈就开始要妈妈了，不愿意跳舞了，我及时给予鼓励了，大家都给与掌声了。
我发现个别的孩子不能找到朋友，即使是找到朋友的幼儿表情也不是很高兴，于是我在提醒幼儿注意听音乐，跟节拍的同时，引导幼儿要微笑、开心，能够面对面。
孩子们经过我的提示都能表情灿烂的找朋友了，当找到朋友时还会兴奋的告诉我。
通过此事使我想到，教师在进行集体教育活动时，在面向全体的同时，一定不可忽略关注个别孩子的发展，要想办法树立他们的自信，引导他们喜欢学。
舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与孩子之间合作表演：游戏《碰一碰》，每个家长都能积极配合，而且将此游戏完成的很好。
孩子和家长之间增进了更深的合作。
我的心里尤为感动，孩子们心里乐滋滋的。
因为孩子可以当老师了，教自己的家长跳舞，他心里是特别的开心！我还买了点孩子们最喜欢的小礼物送给了他们，孩子是最需要鼓励和支持的，尤其当孩子取得了赞扬的时候，更需要的给与一定的奖励的，像孩子们辛苦努力了一学期，今天精彩的表现自己，还不是希望大家给与他们肯定？是的，当孩子在接受那份奖品的时候，他是多么的高兴和自豪，是多么的能够自信和珍惜自己的劳动成果！家长们更是心里暖和和的。
舞蹈汇报活动让家长给与了我们的肯定与支持，也让领导给与了我们鼓励与赞扬。
也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍老师付出了很多。
虽然活动中有好的方面，但也有很多的不足。
自己的舞蹈知识和音乐知识还待加强，活动过程如何设计更合理，更适合个别幼儿的心里的幼儿的年龄特点。
在活动过程中，我发现在目标制定上，还有些宽泛，不够细致，应该针对这节活动制定的更详细、更符合这节活动所要达到的目标，不能含糊其辞。
在教学内容上还要更具体更适合个别孩子的发展需求。
在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。
希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的艺术学校舞蹈班越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！相信不久的将来，我们也能成为自己的一个艺术团。
不断地，时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。
让我们的幼儿在这里快乐的唱、快乐的跳！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！没有学过舞蹈的人都会认为，学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间，俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。
这个要求对于成人来说都是很难的，何况对于幼儿园的小朋友呢？为了学好一个舞步，她们就得不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她们的年龄特点又决定了她们的持久性是很差的（与成人相比），那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较高兴地不断重复练习呢？第一次上舞蹈课时我非常的盲目，不知道怎么办才好，更没有自信，生怕自己教不好。
反复思量之后，选了几首简单的音乐和舞蹈律动，让孩子初步感受舞蹈课的乐趣。
课后发现孩子们的音乐节奏比我想象中的要好，但是在动作模仿和协调发面还有许多提升的空间。
第二堂课时，我根据她们的年龄特点：从自身的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们练到比较到位比较完美。
比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”。
开始时，用踵趾小跑步去摘苹果，到了果后，放上音乐，最后又以踵趾小跑步的动作回幼儿园。
在此情境中幼儿即开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作，又很自然地复习了以前学过地舞蹈。
每个幼儿的学习兴趣都很高，一节活动下来，既激发了幼儿学习的兴趣与学习的积极性，又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。
这使幼儿进入了一种良好的学习循环中。
如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作，幼儿可能会感觉很累，不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳，并会产生一种厌学的不良情绪，如果不进行较好的引导，甚至会使原本爱学舞的孩子，对学跳舞感到害怕、厌烦。
培养幼儿对音乐的爱好，调动幼儿学习音乐舞蹈的积极性，是进行音乐教育的基础，以下是我在实际教学工作中的初步体会：调动她们学习音乐的愿望和积极性，选择适合幼儿年龄特征的音乐。
例：幼儿由于年龄小，不太能听懂音乐的快慢、强弱，所以学习舞蹈的时候，按不上拍，有个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣，我便选择了“开火车”、“学做 ___”等舞蹈，又如选择适合年龄特征的“抱娃娃”等音乐旋律，让幼儿抱着娃娃，亲身感受抱娃娃动作，动作简单、形象，孩子们学习积极性很高，渐渐的她们感到跳舞挺有意思的。
有时，教幼儿跳舞动作时，启发幼儿的想象力，例：把鱼和虾的动作，她们会想象成这样（游泳式的，或两手在体侧前后摆动），然后通过音乐做出自己认为和形象相象的动作，也非常爱学。
在教学过程中，我也发现孩子能力有异，爱好不同，音乐感受力也不一样，我会在以后的教学中，针对每个幼儿的水平进行教学，发挥她们最大的积极性。
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