上海交大培训总结
交大培训心得体会范文
时光荏苒，转眼间我参加了交大培训已经过去一段时间了。
在这段时间里，我收获颇丰，不仅提升了自身的专业技能，还拓宽了视野，增进了与同行的交流。
在此，我想分享一下我的培训心得体会。
首先，交大培训的课程设置非常合理。
课程涵盖了理论知识、实践操作、案例分析等多个方面，使我在短时间内掌握了丰富的专业知识。
特别是在理论知识方面，老师们深入浅出地讲解了各种理论，让我对所学领域有了更全面、更深入的了解。
其次，交大培训的师资力量雄厚。
授课老师们都是行业内的专家，他们具有丰富的教学经验和实践经验，能够将理论与实践相结合，使我们在学习过程中受益匪浅。
此外，老师们还耐心解答我们的问题，让我们在遇到困难时能够及时得到帮助。
在培训过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
培训期间，我们分组进行讨论、实践，共同完成各项任务。
在这个过程中，我们相互学习、相互帮助，共同进步。
我认识到，一个优秀的团队需要每个成员的努力，只有团结协作，才能取得更好的成绩。
此外，交大培训还注重培养学生的创新思维。
在培训过程中，老师们鼓励我们敢于质疑、敢于创新，勇于挑战自己的极限。
这种创新精神使我受益匪浅，我相信这将对我今后的工作产生积极的影响。
以下是我在培训过程中的一些具体体会：1. 提升了专业技能。
通过培训，我对所学领域的理论知识有了更深入的了解，同时掌握了实际操作技能，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 拓宽了视野。
在培训过程中，我结识了许多来自不同行业、不同领域的同行，通过与他们的交流，我了解了更多的行业动态，拓宽了自己的视野。
3. 增强了团队协作能力。
在培训过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，共同完成任务。
这对于我今后的工作具有重要意义。
4. 培养了创新思维。
在培训过程中，老师们鼓励我们敢于创新，勇于挑战自己。
这种创新精神使我受益匪浅，我相信这将对我今后的工作产生积极的影响。
总之，交大培训让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业技能，为我国的发展贡献自己的力量。
赴上海交大干部培训心得
静心学习虚心工作—记上海交大培训很久没有静下心来，认真聆听老师们上课了，感谢区局给了我这样的一次机会，让我能在这浮躁的社会里，静下心来，做回学生时代的自己，听老师们讲课。
虽然只有短短的四天时间，但内容非常丰富。
七位专家教授给我们上了8堂精彩的课程，从宏观经济分析到税制改革，从领导力提升到国学智慧，有理论的，有专业的，每一堂课老师都讲得精彩纷呈，当然，我也听得聚精会神，如痴如醉。
对这次培训，我是非常珍视的。
因为我知道，到上海交大这样的高等学府，零距离接触这些专家教授，聆听他们的教诲，这样的机会是很难得的。
平日里忙于繁杂的事务，是很难静下心来好好学习的，也很难得听到这样高层次的讲课。
古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
”我尚属于“壮而好学”时期，更要珍惜这样难得的机会。
要说这次培训给我印象最深的，莫过于颜廷君教授的《国学智慧与人生哲学》这节课了。
听颜教授讲课，是一种享受。
娓娓动听的声音，生动形象的故事，恰到好处的互动，趣味十足的幽默，把儒家思想的用人方略，中国式管理的精髓阐述得明白简练。
他说到：中国式管理的精髓是法德管理；法者，制度化、规范化；德者，自我管理、文化管理。
制度化建设的控制点不外乎就是这六点：建立规章制度，加大奖惩力度，建立预警系统，强化监督机制，不讲客观理由，取消特权阶层。
他用了非常生动的例子讲了人生的“四象”，即：不知足不追求、知足而不追求、追求而不知足、既知足又追求，并且告诫我们要拥有自我调节的艺术（即：想得开，拿得起，放得下。
不给小人以攻击的机会，不和不讲理的人讲道理，不和笨蛋辨真理）和对生活剪辑的艺术（即：对过去，删除坏的，回放好的；对未来，注意力指向愿景；对现在，活在当下，享受过程）。
要说这次培训给我最震撼的，莫过于李复耕教授的《领导艺术与领导力提升》这节课了。
李教授年过七旬，但精力充沛，声若洪钟。
在课堂上，用其丰富的人生阅历和对社会对人性的洞察力，形象的、生动的诠释了人为什么都想当领导、什么是权力、领导艺术究竟体现在哪些方面？怎样提高领导艺术等。
交大培训学习总结
交大培训学习总结交大培训学习总结篇一7月31日至8月8日，我有幸赴上海交大参加了《干部管理综合素养与团队执行力提升班》学习培训。
在为期9天的学习培训里，上海交通大学、中国浦东干部学院、上海市委党校的多名教授进行了授课，系统学习了《公共执行力建设打造新型高效政府》、《赏识管理与和谐团队建构艺术》、《领导力与领导力艺术》等理论内容，并参加了集体研讨、外出调研等活动。
学习时间虽短，但我增长了知识，开阔了眼界，提升了素质，体会颇多、收获颇丰。
一、“静下心”听的是感知非学无以广才，非静无以成学。
参加工作后，我常常以“忙”为借口，走马观花的学、被动应付的学、囫囵吞枣的学，几乎没有静下心来学习过。
这次学习培训，通过精心的组织、严格的管理，营造了良好的学习氛围，让我在静心学习中深刻认识到：作为一名党员干部，必须从党和人民事业兴衰成败的高度，来认识加强学习的极端重要性，活到老、学到老，在不断学习中，努力使自己成为学习型、知识型干部。
如何才能做到静下心来学习呢？结合这次学习培训，我认为，要做到以下三点：一是贵在有心。
学习是一件苦差事，不能一劳永逸。
古人韦编三绝、悬梁刺股、凿壁偷光，是好学的典范和榜样。
______曾经指出，各级领导干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。
在这次学习培训中，区委书记肖拥军同志不仅亲自审定参训名单和课程设置，还亲自为培训班作动员讲话，对参训学员提出了殷切希望，体现了区委对学习培训的高度重视。
为此，我们必须端正思想态度，摒弃浮躁情绪，减少不必要的应酬，真正静下心来，用心读书，把更多的时间用在学习知识、思考问题上。
二是贵在有恒。
锲而不舍、绳锯木断才是真学习。
当前，我们干部工作繁忙、时间有限，必须善于把零碎的时间利用起来用于学习。
在这次学习培训中，我们不仅注重课上学，还突出课下学，大家充分利用微信、QQ等新平台，在休息时间交流学习心得和体会，提升了学习效率。
上海交大集中培训学习心得体会(共4篇)
上海交大集中培训学习心得体会〔共4篇〕第1篇：上海交大培训心得体会上海交大领导干部综合才能提升高级研修班学习心得体会6月3日至8日，我有幸参加了开发区上海交大领导干部综合才能提升高级研修班培训，在交通大学继续教育学院学习。
虽然时间较短，但臵身久负盛名令人向往的交大，聆听一系列高程度讲座，感受120年的交大校史以及“饮水思，爱国荣校”的交大校训，思想上受到了强烈震撼，理念上有了全面的更新，知识又得到了充实进步，学在交大的日子令人难忘、让我感受颇多。
一、用知识武装头脑，获益良多。
我认真参加了全部课程的学习，培训内容包括以五大开展理念引领十三五开展、现代领导艺术和领导方式、转型晋级战略、途径与案例、产业转型晋级的形式创新、互联网+与经济转型晋级、供应侧改革与民营企业开展，新常态下宏观经济形势分析^p 、新媒体条件下的舆情应对策略等课程，通过多位知名教授、专家深化浅出的讲解和精彩的案例分析^p ，每一节课都收获很大，让我对多方面知识有了一次全面的更新和提升，并深化认识了自身知识的缺乏及学习方向，激发了我的学习热情，真正感受到学海无涯，其乐无穷。
在今后工作中，要强化政治理论学习，进一步增强党性修养，坚决理想信念；要更注重专业知识学习，增强对本职工作的全面认识，更好地把握大局、效劳经济开展；要更加注重领导艺术的提升，实现有效管理，凝聚开展合力。
二、用创新启迪思维，拓展才能。
虽然时间比拟短暂，但是带给我的启发是宏大的。
这次培训内容有较强的系统性、针对性和时效性，通过学习，使我接触到政治、经济、媒体、招商引资等多方面最新的理论与经历。
同时，都突出了“创新”这一主题，非常具有时代感和实用性。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个地区经济和社会开展的根本动力，它能带给我们种种机遇和财富。
同时，我们应该勤于研究积累，不断进步创新的素质和创新的才能，培养宽广的视野、科学的思维、扎实的作风，夯实开拓创新的思想根底，把创新的意识表达在工作中，落实到不断研究新情况、解决新问题的行动上，转化为积极推动各项工作的宏大力量。
上海交教师大培训心得体会
上海交教师大培训心得体会上海交通大学教师大培训心得体会本文介绍了我参加上海交通大学教师大培训的心得体会。
在此次培训中，我深入了解了大学教育的现状和发展趋势，并学习了一系列提高教学效果的策略和方法，收获良多。
首先，培训的第一部分是有关大学教育的现状和发展趋势。
演讲者从全球范围内的大学教育现状入手，重点强调了大学教育应该关注的问题和师生互动的重要性。
他还介绍了新时代背景下大学教育的发展趋势，如个性化教育、创新创业教育等。
此部分内容使我更好地了解了当前大学教育的形势以及未来的发展方向。
在第二部分，培训介绍了一系列提高教学效果的策略和方法。
首先，演讲者强调了教师的角色和责任。
他指出，好的教师应该关注学生的个性特点，并根据不同的学习风格设计教学活动。
其次，他介绍了一些有效的教学方法，如案例教学、合作学习和反转课堂等。
这些方法有助于培养学生的主动学习能力和问题解决能力。
最后，培训还介绍了一些利用现代技术提高教学效果的方法，如激励性的教学软件和在线学习平台。
通过这些方法的学习，我深刻认识到教师在教学中的重要性，并在今后的教学工作中更加注重培养学生的自主学习能力。
在第三部分，培训还介绍了大学教学中的一些热点问题和挑战。
比如，如何应对大班教学中的学生数量庞大和学生参与度不高的问题。
培训通过分享一些成功的案例和应对策略，帮助我更好地理解并解决这些问题。
另外，培训还介绍了大学生压力大和心理健康问题的现状以及相关的预防和干预策略。
这部分内容对我今后的教学工作和学生辅导工作有很大的启发。
此外，培训还组织了一些小组讨论和案例分析。
这些活动不仅让我更好地理解和消化培训内容，还提供了与其他教师交流和分享经验的机会。
通过和他们的互动，我学到了许多宝贵的经验和教训。
综上所述，参加上海交通大学教师大培训是一次很有收获的经历。
在培训中，我深入了解了大学教育的现状和发展趋势，并学习了一系列提高教学效果的策略和方法。
我相信，通过将这些知识和技巧运用到实际教学中，我能够提供更好的教育服务，并帮助学生取得更好的学习效果。
上海交大骨干教师培训学习心得
上海交大骨干教师培训学习心得经济与法学学院王其辉在学校人事处和教师发展中心的统一组织和管理下，从2016年7月18日到22日，我们一行30名教师在上海交通大学进行了为期一周的教学培训。
此次教学培训的内容十分丰富，形式多样。
既从宏观上分析了“变革中的大学教与学”，也从微观上具体讲授了教学设计、课堂教学方法、课堂气氛的构建与经营、项目式教学经验、讨论式教学经验、课程学习效果评估、翻转课堂、教学档案袋建立，同时也解读了课程教学中培育创新意识和能力的一些元素。
另外，组织大家参观上海交大工程培训中心、科技创新成果、李政道图书馆以及观摩教学相声剧和微格教学实训。
通过此次培训和学习，本人感受很深、收获颇多，现将自己的心得体会总结如下：一、因时而变，不断更新教育观念通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
二、以学生为中心，彻底转变教学理念通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
三、树立终身学习理念，适时更新自身知识通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
上海交大培训心得体会
上海交大培训心得体会【篇一：上海交大培训心得体会】上海交大领导干部综合能力提升高级研修班学习心得体会6月3日至8日，我有幸参加了开发区上海交大领导干部综合能力提升高级研修班培训，在交通大学继续教育学院学习。
虽然时间较短，但臵身久负盛名令人向往的交大，聆听一系列高水平讲座，感受120年的交大校史以及“饮水思源，爱国荣校”的交大校训，思想上受到了强烈震撼，理念上有了全面的更新，知识又得到了充实提高，学在交大的日子令人难忘、让我感受颇多。
一、用知识武装头脑，获益良多。
我认真参加了全部课程的学习，培训内容包括以五大发展理念引领十三五发展、现代领导艺术和领导方式、转型升级战略、路径与案例、产业转型升级的模式创新、互联网+与经济转型升级、供给侧改革与民营企业发展，新常态下宏观经济形势分析、新媒体条件下的舆情应对策略等课程，通过多位知名教授、专家深入浅出的讲解和精彩的案例分析，每一节课都收获很大，让我对多方面知识有了一次全面的更新和提升，并深刻认识了自身知识的不足及学习方向，激发了我的学习热情，真正感受到学海无涯，其乐无穷。
在今后工作中，要强化政治理论学习，进一步增强党性修养，坚定理想信念；要更注重专业知识学习，增强对本职工作的全面认识，更好地把握大局、服务经济发展；要更加注重领导艺术的提升，实现有效管理，凝聚发展合力。
二、用创新启迪思维，拓展能力。
虽然时间比较短暂，但是带给我的启发是巨大的。
这次培训内容有较强的系统性、针对性和时效性，通过学习，使我接触到政治、经济、媒体、招商引资等多方面最新的理论与经验。
同时，都突出了“创新”这一主题，非常具有时代感和实用性。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个地区经济和社会发展的根本动力，它能带给我们种种机遇和财富。
同时，我们应该勤于研究积累，不断提高创新的素质和创新的能力，培养宽广的视野、科学的思维、扎实的作风，夯实开拓创新的思想基础，把创新的意识体现在工作中，落实到不断研究新情况、解决新问题的行动上，转化为积极推动各项工作的巨大力量。
上海交通大学培训总结 赵斌
培训总结作为一名年轻的职业院校教师，我很荣幸的暑假参加上海交通大学举办的2014年职业院校骨干教师培训，我参加的是PLC应用技术。
在这半个月的时间里，能够和来自全国各地不同院校的教师一起交流学习，并得到上海交通大学名师的教诲，对我来说是一个非常难得好机会，非常感谢学院领导给予的这次学习机会。
培训期间，课程安排的非常紧密，课程涉及面广，很多新的技术，新的科研成果让我们了解学习到了，例如：激光加工技术、3D打印技术、欧姆龙NJ系列运动控制技术、人机交互技术、机器人技术等。
培训期间，我们还组织一起到欧姆龙上海公司参观学习，让我们见识到了欧姆龙公司的一些前沿高科技先进技术，让我们每个人都大开眼界。
总之，本次在上海交通大学的学习让我收获非常多，具体总结如下几个方面。
一、PLC应用技术等专业知识方面。
本次我参加培训的专业是PLC应用技术，日常培训课程的主要部分就是有关PLC的知识。
我们从PLC基础知识学起，首先了解了工业中常用的几种控制器，其次讲到了可编程逻辑控制器的产生、工作原理以及其在工业现场控制中的优缺点等基础知识，以及可编程逻辑控制器将来的发出趋势。
这一部分的基本知识分类明确，知识构架条理，完全可以改变我自己日常上课中课程顺序，应用在我的日常教学中。
讲完基础知识后，老师结合自身先前做过的工程项目，以项目实例的方式讲解，详细介绍了如何根据控制现场的控制要求选择不同种类的控制器，以及不同品牌的控制器。
哪些控制要求用简单PLC就能实现，哪些控制要求用工控机更加合适。
通过本部分的学习让我学习到了如何做工程项目，对我今后的实际操作鉴定了基础。
最后老师介绍了一个在工业测控中常用的一个测控软件Labview，其图形化、模块化的编程语言符合编程的习惯，而且编程简单，学习起来容易。
二、PLC应用实验技能操作方面。
本次培训的PLC实验操作是用的欧姆龙的NJ301控制器。
该控制器是欧姆龙新推出的新一代控制器，它除了具备PLC的各项功能外，还将运动、逻辑和视觉等功能集于一体，集合了逻辑控制和高级运动控制功能，实现对机械整体的控制和管理，开放式设备控制网络EtherCAT网络，能实现对变频器、伺服驱动器、远程I/O、安全和视觉传感器的实时控制，信息通信网络EtherNet/IP，能够实现上位系统与机械设备之间的通信及远程访问以及工业以太网通信，自动化软件Sysmac Studio，将编程、配置、模拟、监控功能汇集于一个软件，将控制设计工作向更具创造力的方向发展，功能强大且简单易学。
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篇一：赴上海交通大学培训心得体会赴上海交通大学培训心得体会——第八期“梦起航·乡村教师培训”有感镇原二中张盼 2014年7月6日——15日，我非常有幸参加了由上海交通大学绿色爱心屋主办，思源爱心服务社承办的第八期“梦起航·乡村教师培训”活动。
参加此次培训的学员是来自甘肃、四川、云南、内蒙古、江西、安徽、贵州、湖南、青海9个省市共计77名乡村教师。
学习期间，我们不仅有理论学习，还有实践考察，不仅有个人独立思考与展示，还有团队合作探究与创新。
下面我就对这十日来的学习谈谈本人的点滴收获和体会。
五场精彩讲座谈德育、心理、农业、情绪与安全施索华在“以道授人，以德育人”的讲座中，将多年的教学心得娓娓道来。
她指出，道德的任务在于抑恶扬善，若想做到齐家治国平天下，必须力倡道德。
现代人建设了超高速通道，但没有建设好心灵通道；现代人缺乏的不是钞票，而是信仰。
“文化是弘扬道德的平台，文化乃教化，文化乃氛围，文化就像空气一样，当你想把它抓在手中的时候，你会发现，它除了不在你的手心里以外，它无处不在。
”施索华寄语乡村教师们：梦在前方，路在脚下，把衷心献给祖国，爱心献给社会，热心献给集体，关心献给同事，孝心献给父母，信心留给自己！汪国琴以一些颇具趣味的小节目开始了关于情绪管理的讲座。
老师们3人一组，分别扮演遭遇挫折的主角、善解人意的天使和幸灾乐祸的恶魔，上演了一幕幕悲欢交加的情景剧，大家也由此了解了情绪调控的重要性。
汪国琴向大家介绍了情绪波动产生的原因，健康情绪的标准以及管理情绪的有效方法，并强调，改变世界的最快办法是改变自己的态度。
全国三八红旗手、农业与生物学院黄丹凤教授关于“现代农业发展情况”，让我们深深感受到对都市农业的向往。
看电视上关于她的访谈录，她严谨治学对农业深入细致的研究，作为一名农村教师，第一，我相信看到未来大家的餐桌上都会是绿色的健康的安全的食物；第二，我认为教育其实就像农业，把种子耕种下去后，还需要我们精耕细作，把我们教育的这方田地做到最大化的收获。
上海交大心理中心刘晔萍老师用她和孩子动人的故事影响和感染着我们每一个人。
家庭教育人人都知道相当重要，但很多家长难以坚持以身作则。
在农村留守儿童的大市场，老师既是他们的师长又是他们的父母，但又难以替代父母，所以，留守儿童家庭教育的空白该如何填补呢？刘老师说她可能是为数极少的那种将孩子从重点中学回归一般学校的人，她说孩子能在大多数老师都时常带着笑脸的校园里学习比在苦大仇深的题海中挣扎好得多。
她的这份勇气和抉择一定是建立在她对孩子培养的超我自信上的。
所驰为大家带来消防知识讲座。
他介绍了火灾的发生、引火源的分类、灭火器的选择、火灾报警以及身陷火场逃生技能，重点举了上海11.15火灾，学校宿舍火灾和实验室火灾三个例子，配合视频片段，教师们对火灾本身和消防工作有了比较清晰深刻的认识。
所驰还领大家进行演习，在一处模拟火灾现场，乡村教师们在亲身体验二氧化碳灭火器、干粉灭火器使用的过程中收获了宝贵的经验。
参观交大附小借鉴育人经验 7月9日上午，乡村教师们来到上海交通大学附属实验小学参观，学习和借鉴上海市小学的先进教学理念和方法。
上海交通大学附属实验小学副校长张志强热情接待了参训教师。
他为我们介绍了学校的情况，并着重介绍了交大附小的两大特色：舞蹈和体操，并指出“学生成长远比成绩重要”。
还作了题为“学校教研组建设及数学教研组介绍”的报告，详细介绍了交大附小从关注学生、关注课堂、关注教师发展三方面提升教研品质的情况以及教研成果。
在张校长的带领下，参训教师参观了交大附小的舞蹈室，观看了学生们精彩的舞蹈表演。
同“走在艺体教育特色发展的路上”学们活力四射、激情澎湃的舞蹈令在场的所有教师赞叹不已。
专题讲座为参训教师们介绍了交大附小的办学特色、办学理念、课程管理、教学方法、课程突破以及实施成效等，使教师们深受启发。
在体操训练基地，教师们观看了学生的体操训练。
专业的体操训练让教师们赞不绝口，更近一步地体会到了体操作为交大附小特色之一的魅力。
体验式培训激发创新思维 7月11——12日，我们享受了utjs体验式培训，由上海交通大学utjs总教练陈猛主讲。
“utjs”是英文understanding teamwork job skills的缩写，是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式，融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体。
体验式培训历史悠久，最早起源于二战期间，旨在培养积极进取的人生态度和团队合作精神。
在进入上海交通大学后，经过长期的实践探索和不断创新，已发展成为交大思想政治教育的品牌项目之一。
陈教练将培训学员分为四组，各小组讨论决定各自的队名、队歌以及队旗，并开展了“堆气球”、“急速六十秒”、“驿站传书”、“同心圆”等一系列团队游戏。
其中“驿站传书”活动是对学员创新能力、协作能力的一次综合考验。
游戏要求学员们进行团队信息传递，并确保传递的准确性、计划性与时效性。
随着一轮又一轮游戏的深入，面对不断严苛的规则，学员们迸发出了更多的奇思妙想，所用的时间也越来越短，准确性也越来越高，对规则的利用越来越巧妙。
游戏的胜负并不是关键，重要的是通过游戏引发了学员们之间激烈的讨论和反思：什么是创新？怎么去创新？如何对待规则，是突破，是保守？有学员认为缩减中间环节，减少传递失真，尽可能利用身边资源，善于找寻规则的漏洞，这些是游戏成功的关键；有学员认为团队首先要保持一致，做好预先准备，但同时也不能过分地拘束于条条框框。
参训学员在游戏的过程中，既收获了快乐，也收获了游戏背后所带来了思考。
培训中还播放了一部关于美国小学生教育的短片，片中一位四年级教师的实践教学方法，引发了老师的思考与讨论，很多学员对自己原有的教学方法和目前的教育现状进行了反思，表示要把创新、实践切实教给自己的学生，要让学生真正达到“高分高能”。
访牛博士采摘园体验科技发展7月7日上午，安排去参观上海交大农生学院现代农业基地------牛博士采摘园进行温室葡萄体验。
前一天听了黄丹枫教授的现代农业发展讲座以及黄教授的电视采访，结合所见的这一大片葡萄园，对生态农业有了进一步的了解。
我们都来自农村，广袤的田园大地是我们再熟悉不过的风景。
只是我们对我们当前的荒废田地深感疼心，而对于生活在上海这类寸土寸金大都市的人们来说，如何能既拥有城市丛林的高端生活，同时也不乏鸟鸣虫叫的“乡村田园”，也许，像这类创建农业产业观光园，发展城市特有生态农业应该是理想途径之一。
他们与当地农民合作，由农户提供土地，他们提供资金和技术，利用钢架大棚科学种植葡萄等多种水果，建立城市自然生态园。
以“生活、生态、生命”三生农业为理念，集农事体验，旅游观光、休闲餐饭与一体，打造当地文化元素的生态农业休闲方式，并采取“公司+农户”的运营模式通过科学引种、科学管理，带动更多农民一起走向致富之路，更好地促进城市农业生态园发展。
此外，这次培训让我从教师层面、从管理者层面有了更多的思考：（一）我们应该追求什么样的教育。
人格培养是教育之本。
作为教师，对于学生我们应该做持续关注，不仅要传授知识、培养能力，还要关注学生学习过程和方法，重视情感教育，培养学生积极地人生观、价值观，我认为，无论是老师还是家长，都不能只关注学生的考试成绩，还要看他们每天学习是否愉快，生活是否开心。
只有时时处于愉悦心境的学生，才是一个具有真正生命意义的人，只有成为社会的有用之人，他的一生才是幸福的。
（二）如何打造高效课堂，做“专业型”的教师。
专业化是教师成长的必由之路。
“教师是师德的表率，育人的模范，教学的专家。
”作为教师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应该去追求更高的精神境界。
专业型的教师要有专业素养，要有扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的理论素养，开阔的实践视野。
同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的成绩与不足，这样才能成为一个专业型的教师。
（三）办学要有特色，特色是提高学校竞争力的有效手段。
1、优美的校园环境：上海是个寸土寸金的地方，附小虽然不大，但精致、绿化，是具有人文环境的校园，园内苗木错落有致，雕塑小景散落有间，布局层次分明，特别是教学楼楼道设计科学合理，避免学生进出拥挤。
校园每个角落都很干净、整洁，学校文化氛围浓郁。
2、基础与特色兼顾：上海的二期课改促进了每所学校特色教学的形成，艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。
学校注重发掘民族传统文化并践行于行为规范教育中，打造顾中文化品牌，有自己的办学理念和特色，应该说在特色教学上，学校花了很大力气，投入了很多经费，虽然我县经济远远滞后于上海，但是他们善于琢磨学生的特长发展的思路还是值得我们学习的。
3、关注学生的发展：学校应本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。
以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。
学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。
此外，学校很注重学生身体素质的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。
这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。
”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年教师，这次培训让我了解了现代教育方法和教学模式以及科技在农业发展中的应用，开阔了眼界、启发了思路，一定将本次活动中所学到的教学理念和方法运用到今后各自的教学中，为我的学生带去新的教学体验，为农村建设带去新的思路。
篇二：赴上海交大学习心得体会打造学习型企业，助金凤腾飞——赴上海交大学习心得体会在上海交通大学为期15天的短暂学习中，接触了很多企业界、教育界的名师，他们就中国传统文化与现代企业管理、人力资源开发与管理、领导力与执行力、中国宏观经济分析、企业战略管理、企业财务管理、领导沟通与团队建设、情商与压力管理、人性管理与绩效提升等方方面面的内容做了深入浅出的讲解，同时运用了大量的实例和详实的数据对企业的未来发展定位和如何管理企业等等做了剖析。
回单位后，我就所学内容做了认真、反复的再学习，思绪万千，下面结合金凤煤矿未来的发展做一些不成熟的分析，望大家共同探讨，给予批评指正。
宁煤人的企业文化中，大力强调创建学习型企业。
根据神华宁煤集团有限责任公司《关于进一步加强培训工作的意见》（神宁[2009]58号）及《关于印发<神华宁夏煤业集团有限公司员工“过关”培训实施办法>（试行）的通知》（神宁办[2009]214号）文件精神，全集团上下推行“过关”培训，学分制管理，其目的均是为了全面提升员工整体素质，打造一支一流员工队伍。
而建立“学习型组织”，可以在思想观念、思维方法和工作方法、工作机制上全面创新，在改革力度上，以人为本，形成以煤业、物业、实业为中心的三大管理中心，减少中间层，加大管理的力度，最大限度地挖掘和发挥职工的整体潜能，不断追求管理效能和效益的最大化，实现企业的大发展。