2020年《医学心理学》期末考试试卷整理版

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《医学心理学》期末考试试卷附答案

《医学心理学》期末考试试卷附答案一、填空题(每空 2 分，共 20 分)1.美国心里学家在1913年创立了行为主义理论。

2. 是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。

3. 是一种最简单，最基本的心理现象。

4.根据思维方向可分为和。

5. 是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。

6. 是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。

7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为和。

8. 可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。

二、单项选择题( 每小题 2分，共 40 分)1.生理应激引起( )A.单纯生理反应B.单纯心理反应C.免疫反应D.全身适应综合征伴心理反应2.下列哪项与原发性高血压发病无关( )A.性情敏感B.不争强好胜C.慢性应激状态D.高度紧张职业3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适( )A.必须了解异常行为的刺激因素B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松C.最适合于治疗恐怖症D.以上都是4.对护士思维能力的最主要要求是( ) A.善于归纳 B.善于推理 C.独立性 D.发散性5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是( )A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统C.丘脑下部——垂体——性腺系统D.副交感——胰岛系统6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为( )A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样C.A、B 两项都是D.A、B 两项都不是7.关于求医行为，哪项最正确( )A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为C.求医行为主要取决于疾病的性质D.求医行为受多种心理社会因素的影响8.A型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究( )A.病因B.诊断C.治疗D.预防9.护士职业要求其情绪必须( )A.积极而稳定B.心境平静C.乐观D.悲喜有节制10.在个性形成中起决定作用的是( )A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.家庭因素11.办事见异思迁的人，其意志活动属于( )A.缺乏自制性B.缺乏果断性C.缺乏坚韧性D.缺乏独立性12.下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复( )A.智力残疾B.视力残疾C.肢体残疾D.听力和语言残疾13.韦氏成人智力量表适用于( )A.16 岁以上成人B.17 岁以上成人C.18 岁以上成人D.20 岁以上成人14.强调先天性遗传和个体素质的特点在变态心理的产生中起主导作用，属于哪种理论模式() A.行为模式 B.医学模式 C.动力学模式 D.社会模式15.事先有预定目的，但不需要意志努力的注意是( )A.无意注意B.有意注意C.有意前注意D.无意后注意16.以精神分析理论为基础的疗法是A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支持疗法17、办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性E、独立性18、激情的特点是A、持久且强烈B、持久且微弱C、积极且短暂D、短暂且爆发E、积极且稳定19、不影响病人遵医行为的因素是A、病人的经济状况B、病人的人口统计学特点C、医患关系D、疾病严重程度E、治疗计划特点20、与肿瘤有密切关系的行为是A、A型B、B型C、C型D、D型E、E型三、判断题(每小题 3分，共 15 分)1.一个人可以同时承担多个社会角色。

精选最新版2020年医学心理学完整考试题库158题(含答案)

2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．常见的人格障碍有:、、、和2．真诚，深入理解，无条件权极对待3．对自己的不合理信念，对他人的不合理信念，对周围环境及事物的不合理信念-4．奖励法，系统脱敏疗法，理满疗法，行为塑造法5．自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型.6．暗示7．贝克8．病人的个性改变是什么?正确答案ABCDXX√XX√填空题9．缺如，强化，消退，恐俱10．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。

11．医患关系的重要性?V.论述题(共1题，0分)12．社会认知的内涵13．焦虑，退化，主观感觉异常14．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。

二、解答题15．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件16．)行为学习理论。

某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷症状或疾病。

17．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。

在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.18．人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源的反应方式和强度。

19．。

文化性应激源20．家庭因素它包括家庭经济条件和社会地位、家庭情绪气氛、孩子的出生顺序、父母的教养态度与方式以及言行桂样所造成的影晌。

其中最重要的是父母对子女的教养方式。

父母对孩子民主平等的态席、良好融冶的亲子关系，有利于保持儿童稳定的情绪，形成自尊、自信、友善等特点。

过分溺爱、放任自流，或封建家长式的教育均妨碍儿童人格的正常发展，会形成自私、任性、自卑、孤份、易教惹、玫击性强等诸多特点。

新版精编2020医学心理学完整版考核题库158题(含答案)

2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．理性情绪疗法,ABC理论3．一级4．疾病行为一般包括___、___和___三个阶段。

5．晤谈技术基本内容包括:_______\_______\_____6．缺如，强化，消退，恐俱7．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。

8．病人不遵医行为表现三种形式___、___、___。

9．关于精神分析理论的某些最新进展有____________和__________________。

10．人格障碍由_，_，起因。

11．催眠是借助于______使人进入一种特殊的意识状态。

12．认知疗法治疗的关键是通过______把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。

13．弗洛伊德，荣格，阿德勒14．RET是______的简称，它的指导治疗过程的基本原则是______二、解答题15．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。

心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。

16．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.17．人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源的反应方式和强度。

精编2020医学心理学考核题库完整版158题(含参考答案)

2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．一级皮层区3．系统家庭治疗过程中的原则是______，______，和______。

4．森田疗法5．认知6．暗示7．贝克8．病人角色9．病人的意态行为特征是什么?10．指导、合作11．病人常见的心理变化有___、___、___和___等。

12．焦虑，退化，主观感觉异常13．医患交往水平主要包括___、___、___。

14．一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。

这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为______强化物。

二、解答题16．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件17．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。

对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。

六、论述题18．生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.生活事件的数里:只有那些生活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有可能致病.个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策的生活事件易于损害健康.19．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。

在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源.。

社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。

精选新版2020年医学心理学完整版考核题库158题(含参考答案)

2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．二级2．2.现代医学模式是··。

3．三4．常见的人格障碍有:、、、和5．精神动力理论把人的心理活动分为三个层次，分别是______,______和______。

6．精神分析理论的代表人物是______，______和______。

7．经典条件反肘、操作条件反肘、学习理论、社会学习理论8．假设，中立，循环9．心理学将焦虑细分为_____，_____，_____。

10．医患关系的重要性?V.论述题(共1题，0分)11．主动求医行为，被动求医行为，强制求医行为12．拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱13．1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生·预防·诊断和治疗中的作用的科学。

14．脑15．人格障碍由_，_，起因。

16．认知疗法治疗的关键是通过______把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。

17．本我，自我，超我18．弗洛伊德，荣格，阿德勒二、解答题19．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。

对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。

六、论述题20．社会支持:当某人遇到应教或不幸事件时，家庭、亲友、同事及社会各方面的关心、支持和理解可以有效地降低或缓解应教的强度，平稳的度过应激，摆胶困境.21．除了生物遗传物质的质和量之外，人格还受到环境因素的影晌。

一个成熟的人格是在一定的社会环境影晌下，通过实践活动逐新形成和发展起来的。

这种经历在人生的前30年中田显作用于人格.(1)生物因素即遗传因素一个近期开展的双生子的研究表明，人格中盗传部分的贡献约占30写-50%。

最新精选2020医学心理学考核题库完整版158题(含标准答案)

2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．二级2．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征3．临床心理评估主要采用_______\_______\_____三种方法。

4．贝克5．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源6．二级7．森田疗法的核心思想是____________。

（选三个回答即可）8．恐怖症常见的临床类型主要有、、:9．社会认知的特征是什么?10．医患关系的重要性?V.论述题(共1题，0分)11．根据心理学家的研究和人际交往的经验，人际吸引的规律有那些?名词解释12．焦虑，退化，主观感觉异常13．求助阶段，求医阶段14．观察资料的记录方法主要有_____\______\_______\和事件记录。

15．脑16．常见的神经症有:、、、、和17．癔症的类型有和18．食物，水，空气等属于______强化物。

19．认知疗法，行为疗法，精神分析20．弗洛伊德，荣格，阿德勒二、解答题21．初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系22．23．24．①与个体直观的利害关系;②利害关系的大小;③与个体价值观的联系(引起羞愧愤怒等不同性质的情绪反应);④必对应教源形成的原因进行归因，属于可控性或不可控性的;⑤个体能否应对;.⑥饭期应遨事件的发展倾向。

三、单选题25．不属支持性心哩方法的是EA.解释与指导B.鼓励与安慰C.保证与支特D.暴露疗法E.教育与疏导26．解释、指导、劝告、自我揭示、反馈；27．)社会文化因素对疾病的发病起一定的作用.因为人是社会的人，人类需要主动或被动地适应环境，人们在适应过程中总会失败，一种适应性行为的类吸，必然引起心理冲突，往往导致疾患。

28．反射活动的结果又成为新的刺激传回神经中枢，进一步调节效应器活动涟一过程称为A.反射B.反馈C.反映D.强化29．影响技巧包括:()、()、()、()、()等。

30．恋物症患者几乎全部为()，起病于()期A.男性成年:B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年;E.男性青春31．（1）在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

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2020年《医学心理学》期末考试试卷整理版
一、名词解释（5个）
1.医学心理学:医学与心理学相结合的交叉学科，研究心理变量，与疾病或健康变量之间的关系，心理学和医学的分支。

2.心身疾病广义:心理社会因素，在疾病的发生，发展过程中，起重要作用的，躯体器质性，和躯干功能性障碍。

3.生活事件:生活中遭遇的，可扰乱心理和生理稳态的事件。

分为正性和负性生活事件。

4.人格:一个人整个的精神而貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。

5.认知过程:人类最基本的心理活动过程，对事物特点的认识，即信息的加工过程。

包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等多种形态。

6.情绪:人对客观事物，是否符合自身需要，而出现的态度的反映，包括内心的体验和伴随的心身变化。

7.气质:表现在心理活动，外部功作，的强度速度和灵活性等方面，典型稳定的动态特征
8.能力:人们顺利完成某种活动的心理条件.
9.意志过程:人在活动中有目的、有计划、为达到目标而充服围难的心理过程。

10.本我:即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。

二、简答题（2个10分）
1.感觉与知觉的区别和联系
联系～感觉是知觉形成的基础，知觉不是感觉的简单相加，还要借助于经验。

区别: (1) 感觉反映事物的个别属性，知觉反映事物的整体属住。

(2)感觉为个别分析器，知觉为多个分析器。

2.认知理沦的主要观点
(1)人天生具有歪曲现实的倾向。

2)产生问题的不是事件，而是对事件的判断和解释非理性信念。

(3)通过纠正非理性信念，可以调整情绪，促进健康。

A--- C(B在箭头上，A为事件，B为认知，C为反映)
3.行为主义的观点(主要内容)
(1)人的一切行为都可以通过学习而形成，包括正常和病态行为。

(2)学习是支配行为影响心身健康的一个重要因素。

(3)如果对行为学习各环节进行干预，就可以矫正问题行为进而治疗、预防一些疾病。

4.气质与性格的区别与联系
～区别:性格是后天形成的，具有可望性，具有社会评价意义。

气质是先天的更加稳定，变化缓懂，没有好坏优劣之分。

性格有好坏优劣之分。

～联系:气质可以渲染性格，性格在一定程度上可以掩盖和改造气质。

5 .情感和情绪的区别和联系
～区别(1) 情绪与生理性需要是否满足有关，情感与社会性需要是否满足有关，(2)情绪是低级的，是人和动物所共有的，而情感是人类特有的高级体验。

(3)情绪具有明显的情景性、冲动性和外部表现，而情感则无。

～联系: (1)情感是在情绪的基础上发展起来的，通过情绪表达，情绪的变化往往反映情感的深度。

(2)从某种意义上说，情绪有时是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。

三、选择（10个）及填空（20个）
1.医生的权利和义务
～权利: (1)诊断(2) 了解患者隐私(3)对患者进行各种检查(4)对患者医学治疗(5)死亡判定权.（6）获得劳动报酬(7从事医学研究和参与字学术交流
～义务: (1)按照社会需要（2）不计时间和报酬的工作
～医生的心理:优越感，控制欲与主宰欲，被接纳和尊重，希望医疗技术成功，防御，移情与反移情
～笔记义务:1.人道主义2.告知，3.为遇者保密，4.健康教育，5.为患者提供其他医学资源
2.病人角色适应不良
（1）角色行为缺如～不承认自己是患者，(2)冲突～多种角色冲突，（3）减退～进入患者角色后，又重新担任曾经角色(4)强化～由于某些惠者恐惧很快回到充满矛盾和挫折的现实社会角色中，已退化机制来应对现实环境【好了不出院】。

（5）异常～无法承担患病或不治之症的挫折和压力，对患者角色感到厌倦、悲观、绝望【自杀和攻击】。

3.罗杰斯～无条件积极关注来教育儿童。

4.自我实现特征，(1)准确知觉现实(2) 在人际交往中有独处需要(3)独立于环境和文化的倾向性（4)抵制适应社会现存文化，在很多行为习惯上反对常规
5.自我实现的人是否有获得成就，渴望成就的欲望。

(否)
6.与高血压关系密切的是: H型行为
7.行为科学中的行为的分类:外显行为，心理活动，内脏活动
8.他常见心理防御机制-抵消，隔离，置换作用、退行，内射
（1）否认:拒绝承认已发生的痛苦事实的存在，来减轻内心的焦虑。

(2)投射:推诿到他人身上或归于别的原因。

(3)压抑:压入潜意识中使之遗忘，是最基本的防御机制。

(4)幽默:采用自嘲、说俏皮话等方式坦然应对，
(5)反向形成:在行为上来取与欲念相反的方向来表示。

(6)合理化(升华):用社会许可的思想和行为方式表达
9.1879年建立世界第一个心理学实验室，标志着科学心理学诞生，冯特，德国
10.标准化:信度，效度，常模（效度高，信度不一定高。

）
11.心理现象: (1)心理过程：认知过程，情绪过程，意志过程
(2)人格(个性):人格的倾向性，心理特征，调控系统
12.21世纪热点: 认知神经科学心理学主要理论流派::精神分析学派，行为主义心理学，人本主义心理学
13.精神分析学派
特点(1)“人缘”最差，仍屹立不倒。

2) 人类思想史上三颗原子弹之一(3)影响最大的理论(4)创造、维承、发展于精神科医生。

现点，（1）驱力理论:人的本能(2)人格结构理论:自我本我超我（3）冲突，焦虑和心理防御机制（4）生命周期与心理成熟
14.行为主义心理学
～主要内容:人的一切行为，可通过学习形成(2)学习居支配行为，是影响心身健康的一个重要因素(3)如果对行为学习各环节进行干预，就可以矫正问题行为进而治疗、预防一些疾病。

～依据:(1)经典条件反射（系统脱敏）(2)操作(3内脏操作(4) 社会学习理论:注意阶段，保持阶段，行动阶段，强化～小结(1)人的行为可以被理解为成长过程中，一系列习得性任行为的结里，成人的行为特点包括许多不良的行为固定强化得到(2)疾病的发生可以理解为错误的习得性行为的结果。

(3)局限:过分强调环境对人的影响，而否认先天素质和遗传。

15.马斯洛需要的层次理论(由低到高:)生理，安全，爱与归属，尊重，自我实现
16.认知心理学派
～认知:认识外界是事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和言语等。

～认知理论特点:多维性。

相对性，联想性，发展性，先占性，整合性
～主要内容(1人天生具有歪由现实的倾向。

(2)产生问愿的不是事件，而是对事件的判断和解释非理性情念，(3)通过纠正非理性信念，可以调整情绪，促进健康。

17.问卷:任何日都可编织的问题。

量表:经过标准化后的问卷。

18.情绪特征:冲动性，外显性，情景性
19.心境:一种带有某种倾向性的微弱而持久的基础情绪状态。

20.下丘脑是情绪和动机产生的重要脑结构。

21.意志:人白觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的活动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程
22.需要:机体内部的不平衡状态，是被有机体感受到一定的生活和发展条件的必要性，是个性倾向性的源泉。

23.性格:指态度和行为习惯(人在社会生活过程中形成的对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯了的行为方式)。

24.应微生理反应通过3条途径:神经系统，内分泌系统，免疫系统，
25.现阶段中国处于的医患关系模式:混合式。

理想的医思关系模式:民主式
【笔记】
26，三种刺激因素对疾病发生影响最大:不愉快情绪，人际关系不协调，意外事故
27，应对分类:问题关注，情绪关注
28，应激反应途径:心理神经中介机制，心理神经分泌机制，心理免疫系统中介机制
29，本我（快乐原则），自我（现实原则），超我（至善原则）
30，焦虑种类:现实焦虑，神经症性，道德性
31，自我防御层次:精神病性，不成熟，神经症性，成熟性
32，行为分类:外显，内隐（心理活动，内脏活动）
33，心身疾病的决定因素:自身的易感性体质
34，应激行为
～代表人:塞里，系统提出和应用应激行为概念
～GAS:一般性适应综合症
～分期:警觉期，抵抗期和耐受期，衰竭期
～过程:应激原——中介因素（人格，认知，应对方式，社会支持）——应激反应（心理，生理，行为）——结果（健康或疾病）
35，生活时间个体影响分类:正性，负性
36，人际交往关系三原则:双赢，尊重，共情
37，医患关系类型:
～主动—被动型:父母——婴儿，家长式
～指导—合作型:父母——儿童，混合式（中国特色）
～共同参与型:成人——成人，民主式
四、论述题（1个20分）
1，自我成长（应用课本理论知识）
2，学科和将来联系。