最新西师大版五年级数学下册全册课件【完整版】
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西师大版数学五年级下册《长方体、正方体的认识》-PPT
⑤1个长方体中如果相邻的2个面都是正方形，那
么这个长方体一定是正方体。
( √)
25
请说出下列长方体的长、宽、高。 4.5米
3 米 8.4米
26
考一考： 1、用铁丝焊成一个长20厘米，宽15 厘米，高10厘米的长方体框架，至少 需要铁丝多少厘米？
27
18
正方体的长、宽、高的长度有什 么关系？
长=宽=高
正方体的棱长
19
长方体
正方体
6个面都是长方 面 形，相对的面形
状相同，面积相 等。
6个面都是正 方形，6个面 的面积相等。
12条棱，相对 12条棱的长度相 棱 的棱长度相等 等。
顶 8个 点
8个
20
长方体和正方体有什么关系？
正方体是特殊的长方体。
教学目标
1、使大家通过观察、操作等活动认识长方体和 正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点 以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方 体和正方体的基本特征。
2、进一步体会图形学习与实际生活的联系，感 受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣。 3、养成良好的观察分析的习惯。
1
认识长方体
长方体有几个面？每个面是什么形状?
2
认识长方体
长方体有几个面？每个面是什么形状?
这些面还有什么特点
?
3
认识长方体
这些面有什么特点? 相对的面完全相同.
4
认识长方体
棱léng
两个面 相交的 线叫做 棱.
5
认识长方体
长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?
6
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可
7
认识长方体
长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?
西师大版最新小学数学五年级下册方程单元《用字母表示数》教学PPT
你还见过生活中哪些 用字母表示数的例子?
探究新知
1只青蛙4条腿， 2只青蛙8条腿。
x只青蛙 几条腿？
青蛙
腿的
只数（只） 条数（条）
1
4
2
8
¦
¦
x
4x
1个4
2个4 ¦
x个4
小故事
从前，有一个国家有两个可爱的小人，一个是X（字母）,另一个是× （乘号），一天他们见面了，X深深的给乘号鞠躬……χ×4
用字母表示数
西师大版小学数学五年级下册方程
情境导入 用字母表示运算定律 加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 axb=bxa 乘法结合律 (axb)xc=ax(bxc) 乘法分配律 (a+b)xc=axc+bxc
议一议，生活中Biblioteka 有哪些地方用到了用字母表示数。1只青蛙1张嘴， 1×2 只眼睛 1×4 条腿；
2只青蛙2张嘴， 2×2 4 只眼睛 2×4 8 条腿；
3只青蛙3张嘴， 3×2 6 只眼睛 3×4 12 条腿；
…… （ ）只青蛙（ ）张嘴,（
）只眼睛 （
）条腿。
你能用一句话说一说这首儿歌吗？
1只青蛙（1）张嘴（ 2）只眼（4）条腿。 2只青蛙（2）张嘴（4）只眼（ 8）条腿。 3只青蛙（3）张嘴（6）只眼（12）条腿。 y只青蛙（y）张嘴（ 2y）只眼（4y）条腿。
国王听说这两个人的故事以 后很感动，我的子民都那么谦让 和尊重他人，我作为“1”国之 君，也要做到谦让。凡是有我
“1”在时，我都隐退吧。 1χ=χ 1a=a
国王颁布了三条法律
1.乘号遇字母，就变成点（·）或者无。 2.前数后字母，排序数一数。 3.1来乘字母，就只写字母。
探究新知
1只青蛙4条腿， 2只青蛙8条腿。
x只青蛙 几条腿？
青蛙
腿的
只数（只） 条数（条）
1
4
2
8
¦
¦
x
4x
1个4
2个4 ¦
x个4
小故事
从前，有一个国家有两个可爱的小人，一个是X（字母）,另一个是× （乘号），一天他们见面了，X深深的给乘号鞠躬……χ×4
用字母表示数
西师大版小学数学五年级下册方程
情境导入 用字母表示运算定律 加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 axb=bxa 乘法结合律 (axb)xc=ax(bxc) 乘法分配律 (a+b)xc=axc+bxc
议一议，生活中Biblioteka 有哪些地方用到了用字母表示数。1只青蛙1张嘴， 1×2 只眼睛 1×4 条腿；
2只青蛙2张嘴， 2×2 4 只眼睛 2×4 8 条腿；
3只青蛙3张嘴， 3×2 6 只眼睛 3×4 12 条腿；
…… （ ）只青蛙（ ）张嘴,（
）只眼睛 （
）条腿。
你能用一句话说一说这首儿歌吗？
1只青蛙（1）张嘴（ 2）只眼（4）条腿。 2只青蛙（2）张嘴（4）只眼（ 8）条腿。 3只青蛙（3）张嘴（6）只眼（12）条腿。 y只青蛙（y）张嘴（ 2y）只眼（4y）条腿。
国王听说这两个人的故事以 后很感动，我的子民都那么谦让 和尊重他人，我作为“1”国之 君，也要做到谦让。凡是有我
“1”在时，我都隐退吧。 1χ=χ 1a=a
国王颁布了三条法律
1.乘号遇字母，就变成点（·）或者无。 2.前数后字母，排序数一数。 3.1来乘字母，就只写字母。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
西 师 版 五 年 级 下 册
什么是方程？
有未知数的等式叫做方程。
• 下面哪个式子是方程？
• 1、4X=8
（ √）
• 2、15+y＜30
（× ）
• 3、 2a+3b=15 • 4、6÷3=2
（√ ）
（×）
等式的两边同时加或减一个相同的数，得到 的结果仍然是等式。等式的两边同时乘或除以 一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然 是等式。这就是等式的基本性质。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
1、下面的 里填什么运算符号？ 里填什么数？为什么？
（2） 3x=66 3x ÷ 3 = 66 ÷ 3
x= 22
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
我们就说x=150是方程x+50=200 的解。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
解：
求出方程的解的过程叫做解方程。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
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解方程
x - 25 = 60
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
等式的基本性质： 等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的 结果仍然是等式。等式的两边同时乘或除以一 个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是 等式。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
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y+3=8 解： y+3-3=8-3
什么是方程？
有未知数的等式叫做方程。
• 下面哪个式子是方程？
• 1、4X=8
（ √）
• 2、15+y＜30
（× ）
• 3、 2a+3b=15 • 4、6÷3=2
（√ ）
（×）
等式的两边同时加或减一个相同的数，得到 的结果仍然是等式。等式的两边同时乘或除以 一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然 是等式。这就是等式的基本性质。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
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1、下面的 里填什么运算符号？ 里填什么数？为什么？
（2） 3x=66 3x ÷ 3 = 66 ÷ 3
x= 22
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
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我们就说x=150是方程x+50=200 的解。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
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解：
求出方程的解的过程叫做解方程。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
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解方程
x - 25 = 60
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
等式的基本性质： 等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的 结果仍然是等式。等式的两边同时乘或除以一 个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是 等式。
五年级下册数学 解方程 西师大版优秀PPT 课件
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y+3=8 解： y+3-3=8-3
五年级下册数学课件-5.4解方程｜西师大版(2018秋) (共26张PPT)
4x=12
因数与积的关系： 积＝因数×因数
4 X = 12
因因 积 数数
解： X=12 ÷4
因数＝积÷另一个因数
X=3
从等式的性质，等式两边都可 同时除以4
4x=12 解： 4X÷4=12÷ 4
X=3
求出方程的解的过程叫做解方程
要把解方程写出来，还有一定 的格式：
➢先提行，在左边写下一个“解”字
(4)3x＋15<45
(5)2＋3b=4
(6)18x=36
什么叫方程？ 含有未知数的等式叫做方程。
等式和方程有什么关系？
方程一定是等式， 但等式不一定是方程。
方程
等式
口答:(式子中数字符号各表 示什么数?)
• 3.3+0x.7 =4 x=0.7 •5x.5－2.5=3 x=5.5 • 0.2 x50 =10 x=50 •0x.4 0.4 =1 x=0.4
８.5元
4X元
0.1元
解：设每节五号电池的价钱是Ｘ元。 ８.５－４Ｘ＝０.１ ４Ｘ＝８.５－０.１ ４Ｘ＝８.４ Ｘ＝８.４÷４ Ｘ＝２.１
答：每节五号电池的价钱是２.１元。
这道题还可以怎样想，能列出其它方程来解吗？
４节电池的钱数 ＋ 找回的钱数 ＝ 付出的钱数
4x+0.1=8.5 4x=8.5 - 0.1 4x=8.4 x=8.4÷4 x=2.1
想： 原有的重量 － 每袋的重量 x 卖出的袋数 ＝ 剩下的重量
Ｘ千克
５千克
７袋
４０千克
解：设原有Ｘ千克。
Ｘ－5×7＝40 Ｘ－35＝40 Ｘ＝40＋35 Ｘ＝75
答：原来有75千克饺子粉。
例２：小青买４节五号电池，付出8.5元，找回 了０.1元。每节五号电池的价钱是多少元？
因数与积的关系： 积＝因数×因数
4 X = 12
因因 积 数数
解： X=12 ÷4
因数＝积÷另一个因数
X=3
从等式的性质，等式两边都可 同时除以4
4x=12 解： 4X÷4=12÷ 4
X=3
求出方程的解的过程叫做解方程
要把解方程写出来，还有一定 的格式：
➢先提行，在左边写下一个“解”字
(4)3x＋15<45
(5)2＋3b=4
(6)18x=36
什么叫方程？ 含有未知数的等式叫做方程。
等式和方程有什么关系？
方程一定是等式， 但等式不一定是方程。
方程
等式
口答:(式子中数字符号各表 示什么数?)
• 3.3+0x.7 =4 x=0.7 •5x.5－2.5=3 x=5.5 • 0.2 x50 =10 x=50 •0x.4 0.4 =1 x=0.4
８.5元
4X元
0.1元
解：设每节五号电池的价钱是Ｘ元。 ８.５－４Ｘ＝０.１ ４Ｘ＝８.５－０.１ ４Ｘ＝８.４ Ｘ＝８.４÷４ Ｘ＝２.１
答：每节五号电池的价钱是２.１元。
这道题还可以怎样想，能列出其它方程来解吗？
４节电池的钱数 ＋ 找回的钱数 ＝ 付出的钱数
4x+0.1=8.5 4x=8.5 - 0.1 4x=8.4 x=8.4÷4 x=2.1
想： 原有的重量 － 每袋的重量 x 卖出的袋数 ＝ 剩下的重量
Ｘ千克
５千克
７袋
４０千克
解：设原有Ｘ千克。
Ｘ－5×7＝40 Ｘ－35＝40 Ｘ＝40＋35 Ｘ＝75
答：原来有75千克饺子粉。
例２：小青买４节五号电池，付出8.5元，找回 了０.1元。每节五号电池的价钱是多少元？
西师大版五年级数学下册全册单元知识点
西师大版五年级数学下册全册单元知识点因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2）一个数个位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3）个位上是0或5的数，是5的倍数。
4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。
如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。
叫奇数。
也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。
最小的奇数是1，最小的偶数是0.关系：奇数+偶数=奇数奇数+ 奇数=偶数偶数+偶数=偶数。
奇数-偶数=奇数奇数-奇数=偶数偶数-偶数=偶数4、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类.质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。
合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。
1：只有1个因数。
“1”既不是质数，也不是合数。
五年级下册数学课件3.5问题解决︳西师大版20页
=204×81＋8 （＋1（8＋202×42）. ×2
盒一共的损耗。
李师傅要做一个书架，至少需要多少平方分米的木板？
①
④
②
③
⑤
⑥
要注意统一单位
算出①②③的面积。 然后减去门窗黑板的面积。
看清楚，读清楚，想清楚 这个长方体长9分米，宽7分米，高4分米 首先算出教室屋顶和四面墙这5个面的面积。 （内盒、外盒的大小差异忽略不计） 一共：108 + 45 + 90 = 243（dm2） 长方体表面积的实际应用 （长×宽 + 长×高 + 宽×高） ×2 然后减去门窗黑板的面积。 一个长方体的游泳池，长20米，宽18米，深2.
粉求刷长的方面 体积哪是几多个少面平 的方面米积？
（5 =内9盒0、（外dm盒2的）大小差异忽略不计）
求想长一方想体1：哪要几求个哪面几的个面面积的？面积？
2要×粉2×刷2这＋间2×教0室. 的屋顶和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积26m2。
在实际生产中会出现损耗， 求长方体哪几个面的面积？
=粉刷13的2（面m积2是）106m2。
方法二：
2×2×2＋2×0.8×4 = 8＋6.4 = 14.4（分米2）
要制作这样一个纸套盒，至少需要多少纸板？
长、宽都是 2 dm, 高 0.8 dm
（内盒、外盒的大小差异（2×2＋2×0.8×4）×2
2×2×2＋2×0.8×8
=（4＋6.4）×2
= 8＋12.8
= 10.4×2
算出⑥的面积。 （内盒、外盒的大小差异忽略不计）
正方体的表面积＝棱长×棱长×6 要粉刷这间教室的屋顶和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积26m2。 看清楚，读清楚，想清楚 （3）制作一个长方体汽油桶的用料面积。
因数与倍数(课件)西师大版五年级下册数学
因数与倍数
表示物体个数的0，1，2，3，4，5……这些数都是 自然数。
你能用一个算式介绍一下因数和倍数吗？
因数和倍数是两个相互依存的概念，不能单独存在。
45÷15=3
用不同颜色的笔，分别圈出12的因数和12的倍数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
5的倍数的特征是：个位上的数是5或0。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
最大公因数是1。 最小公倍数是143。
1.如果两个数是倍数关系，那么他们的最小公倍数是 大的那个数，最大公因数是小的那个数。
表示物体个数的0，1，2，3，4，5……这些数都是 自然数。
你能用一个算式介绍一下因数和倍数吗？
因数和倍数是两个相互依存的概念，不能单独存在。
45÷15=3
用不同颜色的笔，分别圈出12的因数和12的倍数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
5的倍数的特征是：个位上的数是5或0。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
最大公因数是1。 最小公倍数是143。
1.如果两个数是倍数关系，那么他们的最小公倍数是 大的那个数，最大公因数是小的那个数。
西师大版小学五年级数学全册(上册下册)全套PPT课件
43
例 1
还剩多少元？
我用20 元买3本 笔记本 和一支 笔。
44
方 法 一
20－3.5×3－6.3 =20－10.5－6.3 =9.5－6.3 =3.2 可以先算买3本笔记本后还 剩多少元，再算买一支笔 剩多少钱。
45
方 法 二
20－（3.5×3＋6.3） =20－（10.5＋6.3） =20－16.8 =3.2 可以先算两种商品一 共多少元，再算除掉 这两种商品，参与多 少钱。
41
结合具体 情境，掌 握小数混 合运算的 顺序。
1
能正确进 行小数混 合运算。
2
3
体会小数 混合运算 在生活中 的作用。
42
数 混 合 运 算
同学们植树， 五年级植树145 棵，比四年级 多植56棵，六 年级植的棵树 重 是四、五年级 点 和的2倍，六年 来 级植树多少棵？了
如果只有加减 法或只有乘除法， 就从左到右依次 计算。 如果既有加减 法，又有乘除法， 就先算乘除法， 再算加减法。 如果有小括号 还有中括号，先
已知： a=0.000……022 1990个0 a+b=？ b=0.0000……05 1992个0 a×b=？
50
51
请你用数方格的方法， 求出下面三角形的面积各 是多少平方厘米。（不满 一格的，都按半格计算）
52
53
如果不数方格，怎样 计算三角形的面积呢？能 不能把三角形转化成已经 学过的图形，再计算面积 呢？
0
33
19.6÷7=
15.6÷4=
34
1 5
2 34 30 4 4
3 5
5 5 0
3 3
2 85 66 29 29
9 8
例 1
还剩多少元？
我用20 元买3本 笔记本 和一支 笔。
44
方 法 一
20－3.5×3－6.3 =20－10.5－6.3 =9.5－6.3 =3.2 可以先算买3本笔记本后还 剩多少元，再算买一支笔 剩多少钱。
45
方 法 二
20－（3.5×3＋6.3） =20－（10.5＋6.3） =20－16.8 =3.2 可以先算两种商品一 共多少元，再算除掉 这两种商品，参与多 少钱。
41
结合具体 情境，掌 握小数混 合运算的 顺序。
1
能正确进 行小数混 合运算。
2
3
体会小数 混合运算 在生活中 的作用。
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数 混 合 运 算
同学们植树， 五年级植树145 棵，比四年级 多植56棵，六 年级植的棵树 重 是四、五年级 点 和的2倍，六年 来 级植树多少棵？了
如果只有加减 法或只有乘除法， 就从左到右依次 计算。 如果既有加减 法，又有乘除法， 就先算乘除法， 再算加减法。 如果有小括号 还有中括号，先
已知： a=0.000……022 1990个0 a+b=？ b=0.0000……05 1992个0 a×b=？
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请你用数方格的方法， 求出下面三角形的面积各 是多少平方厘米。（不满 一格的，都按半格计算）
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如果不数方格，怎样 计算三角形的面积呢？能 不能把三角形转化成已经 学过的图形，再计算面积 呢？
0
33
19.6÷7=
15.6÷4=
34
1 5
2 34 30 4 4
3 5
5 5 0
3 3
2 85 66 29 29
9 8