浅谈对计算机多媒体技术的技术研究
神奇的多媒体计算机
神奇的多媒体计算机
多媒体计算机在现代科技的不断发展中扮演着至关重要的角色。
它将文字、图片、音频、视频等多种形式的信息集成在一起，为人们提供了更丰富、更便捷的娱乐、学习和工作体验。
下面，我将从硬件、软件和应用三个方面来展开对于多媒体计算机的描述。
最后是多媒体计算机的应用。
多媒体计算机已经广泛地应用于娱乐、教育、工作等领域。
在娱乐方面，多媒体计算机可以提供丰富的游戏、音乐和电影等娱乐内容，满足用户的休闲需求。
在教育方面，多媒体计算机可以为学生提供图文并茂的教材，通过交互式学习软件帮助学生更好地理解和掌握知识。
在工作方面，多媒体计算机可以为用户提供各种办公软件和生产工具，如文字处理软件、表格计算软件、演示文稿软件等，提高工作效率。
另外，多媒体计算机还可以与网络相连，通过互联网提供在线视频、音乐、游戏等多样化的服务。
综上所述，多媒体计算机作为一种神奇的技术产品，已经成为现代人不可或缺的电子设备。
它的硬件和软件部分的完善，为用户提供了更好的计算和娱乐体验。
多媒体计算机的应用领域广泛，不仅可以满足人们的娱乐需求，还可以为人们的教育和工作提供更多的便利和效率。
随着科技的不断进步和发展，多媒体计算机将会越来越强大和多样化，为人类创造更美好的生活。
920780-大学计算机基础-第七章-多媒体技术基础知识
7.2多媒体技术的研究内容和应用领域
7.2.1 多媒体技术的研究内容 多媒体技术研究内容主要包括感觉媒体的表示技术、数 据压缩技术、多媒体数据存储技术、多媒体数据的传输 技术、多媒体计算机及外围设备、多媒体系统软件平台 等。
1．多媒体数据压缩/解压缩算法与标准 2．多媒体数据存储技术 3．多媒体计算机硬件平台和软件平台 4．多媒体开发和编著工具 5．网络多媒体与Web技术 6．多媒体数据库与基于内容的检索技术 7．多媒体应用和多媒体系统开发
示1分钟，则需要： 1280×1024×3×30×60 ≈ 6.6 GB
2.图像的数字化
• 采样 用多少个像素点的“列数×行数”表示，分辨率越高，图像越 清晰，存储量也越大。
• 量化 量化是在图像离散化后，将表示图像色彩浓淡的连续变化值离 化为整数值的过程。 把量化时所确定的整数值取值个数称为 量化级数,也称为颜色深度.
1991年，在第六届国际多媒体和CD-ROM大会上宣布了扩展结构系统标 准CD-ROM/ XA，从而填补了原有标准在音频方面的缺陷，经过几年的发展， CD-ROM技术日趋完善和成熟。而计算机价格的下降，为多媒体技术的实 用化提供了可靠的保证。
1992年，正式公布MPEG-1数字电视标准，它是由运动图像专家组（
moving picture expert group）开发制定的。MPEG系列的其他标准还有
MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7和现正在制定的MPEG-21。
1993年，“多媒体计算机市场协会”又推出了 MPC的第二个标准，其中包括全动态的视频图像， 并将音频信号数字化的采集量化位数提高到16位。
采样频率和量化参数比较
3.常见声音文件格式
（1）CD （2）WAV （3）MP3 （4）WMA
《数字教育资源的获取与评价》心得体会4
《数字教育资源的获取与评价》心得体会4数字教育资源获取与评价通过研究，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了很多以前根本没有接触过的东西，受益匪浅。
随着科学技术的发展，特别是计算机技术的推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。
教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。
一、了解多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的研究兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。
如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
二、弄清多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。
课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。
在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。
同时应深入浅出、注意启发。
2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。
课件最基本的特点。
课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。
3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。
友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的研究路径。
三、掌握课件制作中应注意的几个问题1、课件制作要简约实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的讲授的。
一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只需是有助于突破重点难点、有助于引发学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
多媒体技术课题研究论文(五篇)：计算机多媒体技术的关键性技术探析、多媒体技术在小学数学教学中的应用…
多媒体技术课题研究论文（五篇）内容提要：1、计算机多媒体技术的关键性技术探析2、多媒体技术在小学数学教学中的应用3、多媒体技术在高校英语教学中的利弊4、计算机多媒体技术在网页设计中的应用5、多媒体技术思维导图在语文教学中的应用全文总字数：14462 字篇一：计算机多媒体技术的关键性技术探析计算机多媒体技术的关键性技术探析摘要：近年来，计算机技术的快速发展使计算机多媒体技术得到了广泛的应用和发展。
它几乎渗透到人们的生活当中的各个方面，并且产生了不同程度的影响，计算机多媒体技术是将声音、文字、视频、图像、动画等结合为一体的先进技术。
加强对多媒体技术的关键性技术的研究，能够更好地提高人们对其运用的程度，从而更好地服务于社会。
关键词：计算机多媒体技术；多媒体技术；关键性技术教学，教师在课堂上利用计算机多媒体技术可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性等等。
本文将主要对计算机多媒体技术的关键性技术进行研究，分别从：计算机多媒体技术概述、多媒体关键技术研究、计算机多媒体技术关键技术的实际应用三个部分进行阐述[1]。
一、计算机多媒体技术概述计算机多媒体技术是将声音、文字、视频、图像、动画等结合为一体的先进技术，它具有集成性与交互性。
它能够将数字信息通过界面显示出来，随着我国科技的日新月异，计算机多媒体技术也被充分赋予了时代发展新特点，同时具备了显示各种形式的媒体特点[2]。
计算机多媒体技术充分改变了人们获取信息的渠道与方式，它应用范围逐渐扩大，我国的教育教学、现代化工业生产、传媒广播教学等方面，都运用到了计算机多媒体技术。
二、计算机多媒体技术的应用与发展趋势分析多媒体技术的出现，极大地改变了人们传统的生活方式和工作方式，无论是我们日常的工作、生活、还是娱乐都有多媒体技术的身影。
尤其是随着计算机的发展，计算机技术与多媒体技术的结合而形成的计算机多媒体技术使得多媒体技术的发展到了一个新台阶[3]。
笔者认为随着社会的进步，技术的创新，未来多媒体技术必将得到更大的发展。
现代计算机多媒体技术的特点及应用发展
160计算机与多媒体技术Computer And Multimedia Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering当前我国互联网行业蓬勃发展，社会信息化快速进行，人们在工作和学习上对计算机科学技术越来越依赖，互联网技术对各个行业的都有所覆盖。
计算机技术是互联网的核心技术，目前大数据时代也悄然来临，各个领域对数据分析能力和信息处理能力的要求也越来越严格。
计算机多媒体技术可以说是信息处理技术应用中广泛的，信息时代发展过程中，计算机多媒体技术发挥的作用非常显著，也非常必需[1]。
信息时代的推进使得多媒体技术发展速度也更为迅猛，同时计算机多媒体技术也成为我国电子技术工作中的重点，科学高度发达，互联网技术的应用已经基本成熟。
同时，计算机多媒体技术的快速发展也带来了很多问题需要我们去探究，国家和人民都非常重视该技术的发展，这即是机遇也是挑战。
要深入认识计算机多媒体技术的特点，优化整体应用，找寻技术上的缺陷，对未来计算机多媒体技术充满信心，促进社会进步和满足人民生活需求[2]。
1 关于现代计算机多媒体技术的特点分析1.1 多样化的特点和以前普通的多媒体技术不同，多媒体技术凸显出灵活多样的特征。
它就可以在我们相关信息承载这一方面，为我们带来了大量的功效，而不是仍然满足需要对一种信息实施工作，就可以为我们满足多区域作业科技，与此时，数据统计分析的软件也不流于单一的软件，亦或是可以映射到多个软件范畴过程中，数据信息的工作让人觉得更进一步多样化[3]。
在3D 成像科技过程中，就可以让画面等相关信息具体的显示在客户面前。
1.2 智能化的特点相对于如今计算机来说，其产生机制是数字化的机制，另一方面从现下的行业现状方面看，变的更冲着智能化的趋势壮大，这是，未来科技壮大的必然选择。
智能化就是在没有人为因素实现约束的场景下，减少了人工操控的不即时性[4]。
浅谈数字媒体课程教学中交互设计观念的培养
交流Experience ExchangeI G I T C W 经验234DIGITCW2021.031 数字媒体技术的发展近几十年，随着科学技术的不断发展，数字媒体应用技术的不断更新换代，相应的技术手段日益成熟完善，作为新时代的产物，数字媒体技术为现代生活交流提供了更为丰富的展示平台，为展示设计提供了新的发展模式也使展示设计获得更加持久的生命力。
作为新时代的产物，数字媒体技术为现代生活交流提供了更为丰富的展示平台。
随着数字时代发展，人们的生活方式以及情感认知和思维方式都发生了改变。
数字媒体技术是现代化信息的产物，在计算机技术横行的时代，各类设计师开始消减传统传播和设计的繁琐步骤，逐渐运用计算机以及数字媒体的相关技术手段进行设计创造，这就出现了大量的数字媒体产品，把传统的声、画等多种形式的内容产品，再借助于网络和新媒体技术平台传播和展示，形成了一种新的艺术形式，这就是我们提到的数字媒体艺术。
1.1 数字媒体技术特点传统媒体是指影视电视、广播、报纸杂志这三种媒体，在信息化社会里，一种借助于虚拟网络的新传播媒体技术出现，使传统媒体面临着前所未有的巨大挑战。
所谓新媒体是指与传统媒体不同的包含多种形态内容、不断更新的传播方式的传播媒体。
以往人们在只能通过电视、报纸观看文字、图片，通过广播听取相关信息，感觉文字和图片是呆板的，而是随着新媒体技术的发展，尤其是光、音、影结合了交互设计，使文字、图片等具备了视觉冲击力和交互性。
在人们生活中数字媒体得到了很好的体现，比如在大型综合体，安装了数字媒体导购屏；银行、政府等地区也安装了多媒体指示系统等。
因此，在信息媒体产业链中，数字媒体技术起到了举足轻重的作用.交互式设计更是对数字媒体产生了巨大影响，基于交互式设计，更好的发展数字媒体技术，以此可以适应现代社会的需求。
从狭义角度而言，新媒体是指以因特网为代表的网络传播媒体，通常有无线和有线通道获得网络媒体信息。
1.2 数字媒体技术开发的主要形式手机、平板媒体对于现在人的生活来说是人们日常生活中应用最广泛，提供信息最快、最有效的。
浅谈数字媒体技术与数字媒体艺术的融合
浅谈数字媒体技术与数字媒体艺术的融合21世纪是数字信息的时代，数字媒体产业也被认为是数字信息时代最具发展潜力的阳光产业，国家政府也对这一新兴的融科技、文化、艺术为一体的产业给予大力扶持。
巨大的市场需求刺激着许多与数字媒体相关产业和领域的变革与发展。
在教育领域，国内各大高校都纷纷结合各自的优势背景和特色，开设和创办与数字媒体相关的学科和专业，数字媒体技术专业和数字媒体艺术专业在这样的背景和发展趋势之下应运而生。
1数字媒体技术专业发展现状数字媒体技术专业是一个宽口径，以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的跨学科新专业。
数字媒体技术专业的毕业生需要掌握信息领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。
因此，数字媒体技术主要依托于计算机信息技术，数字技术，网络技术等工科性质的技术，而将艺术修养，人文知识素养置于附属、辅助位置，从而导致学生综合知识素养的缺失，缺乏创意与内涵。
另外，数字媒体技术专业对学生计算机技术方而的培养也不如计算机科学技术、软件工程等专业那样严谨，造成学生文化艺术不如文科或艺术专业的学生，计算机技术也比不上计算机专业的学生，毕业时往往难以顺利就业。
2数字媒体艺术的发展现状艺术媒介的变化和基于数字手段的内容整合，使得以数字科技、艺术设计和新媒体研究相统一的新型教育模式成为数字媒体艺术教育的指导思想。
所以数字媒体艺术专业是集数字媒体技术应用与艺术创作为一体的专业，是培养具有扎实的数字技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，能在影视艺术、网络多媒体艺术领域中进行创作实践的应用性人才。
可以看出，数字媒体艺术专业要求具备数字技术应用的能力，包括相关的数字艺术设计软件的应用，网络技术的应用等。
同时也比较注重艺术理论的学习和艺术修养的陶冶。
但是, 有艺术专长的学生对于相关技术的学习难以精进，对相关技术软件的使用也局限于表而，因此即使有好的创意在运用数字技术表现时会受到一定的束缚，作品的展现形式不能完全符合于木人的创意和思想。
浅谈多媒体教学的利与弊
浅谈多媒体教学的利与弊随着多媒体技术的发展及应用范围的扩大，教学方法也开始采用多媒体技术，并称为多媒体教学。
多媒体教学作为先进的教学模式正在向传统的黑板教学提出挑战。
多媒体教学作为教学方法的一种不仅具有有别于传统教学方法的优点同时也存在着一些问题，需要教学者们认真分析应用的同时也加强深入研究。
一、多媒体教学的优点1．利于学生对教学内容的理解和掌握，增强学习兴趣多媒体教学与传统的黑板教学相比具有形象生动、直观易理解掌握等特点，特别适用于利用单纯的静态文字表述不清楚的内容。
多媒体教学表现形式多样化，以多种形式刺激学生的感官与思维加深学生的理解。
2．增加了课堂教学的信息量，节约课时，提高了课堂教学效率利用多媒体教学，教师只需将事先准备的课件在课堂上进行演示，省去了在黑板上书写的时间，节约了教学时间，从而使课堂教学信息量增大，提高了教学效率。
3．有利于教育资源的共享与提高教师教学水平网络的普及应用为资源共享提供了条件。
多媒体教学是以课件为主要载体，体现了讲授者教学特点，而课件又可传播到网络上，通过网络借鉴和学习其他教师的课件，取长补短能使教师的教学水平和教学经验得以提高。
二、多媒体教学中存在的问题1．过分依赖多媒体教学，遇到停电或电脑故障容易手足无措，影响教学效果有些教师习惯了什么内容都用多媒体教学，当遇到停电或机器故障时不知所措。
因此，我们应做好充分的准备，除了应用多媒体以外也不能遗弃传统的教学方法。
2．过分注重表现形式，忽视了教学目的课件制作中应合理地添加一些声音、动画、视频等内容有助于提高学生的注意力，帮助学生理解知识，加深学生的印象，如果过分强调这些附加内容，效果则会适得其反，使学生对课堂内容的理解分散，注意力下降。
3．教学节奏快，师生互动差一方面，在多媒体教学中，教师往往为了操作课件不能走到学生中间无形中疏远了教师与学生间的距离。
另一方面，多媒体教学的应用增加了课堂讲授内容从而不利于学生记笔记，会出现学生忙于记笔记却不知老师讲什么的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈对计算机多媒体技术的技术研究计算机多媒体技术是将声音、文字、视频、图像、动画等结合为一体的先进技术，它具有集成性与交互性。
它能够将数字信息通过界面显示出来，随着我国科技的日新月异，计算机多媒体技术也被充分赋予了时代发展新特点，同时具备了显示各种形式的媒体特点。
计算机多媒体技术充分改变了人们获取信息的渠道与方式，它应用范围逐渐扩大，我国的教育教学、现代化工业生产、传媒广播教学等方面，都运用到了计算机多媒体技术。
多媒体技术的出现，极大地改变了人们传统的生活方式和工作方式，无论是我们日常的工作、生活、还是娱乐都有多媒体技术的身影。
尤其是随着计算机的发展，计算机技术与多媒体技术的结合而形成的计算机多媒体技术使得多媒体技术的发展到了一个新台阶。
笔者认为随着社会的进步，技术的创新，未来多媒体技术必将得到更大的发展。
我们通过对计算机多媒体技术的应用进行分析阐述，就是想探索出计算机多媒体技术的发展道路，从而为计算机多媒体技术今后的应用发展提供一定的指导意义，推动多媒体技术应用持续稳步发展，这是多媒体技术发展的需要，也是社会发展的需要。
随着计算机多媒体技术的广泛应用，人们的生活方式发
生了巨大的改变。
我们必须加强对计算机相关技术尤其是加强对计算机多媒体关键技术的研究，这样才能够计算机多媒体技术今后的发展提供良好的建议。
那么何谓计算机多媒体关键技术呢？计算机多媒体的关键技术是解决视频、音频信号的获取和处理，包括多媒体数据的压缩编码和解码技术以及多媒体数据的输出技术。
主要应用于通信、娱乐和计算机的融合，为解决电视数字化及高清晰度提供了切实可行的方案。
传统的压缩编码是以集合论为基本，它没有充分考虑到接受者的主管能动性与事件本身含义。
因此压缩编码的发展是从信息论开始的一个不断在更新完善的过程。
按照信源的统计特点可以分为：预测编码、小波编码、矢量量化编码、转码编码等方法，根据图像传达景物特点可以分为图形编辑与基于内容的编辑。
基于内容压缩编码方法是当前最先进的压缩方法。
近年来，多媒体服务范围越来越广泛，视频点播技术的发展是计算机与网络技术发展的产物，它将计算机、通信、电视等技术结合起来改变了传统视频点播方式，实现了人们随意收看电视节目的想法。
视频点播技术的运用改变了传统死板的教学模式，教师可以通过视频点播技术让课堂教学更加富有趣味性，调动学生学习的积极性。
视频服务系统实现
功能的核心是视频服务器，视频服务器是视频点播技术实现的主要载体，它充分保障了视频播放的质量。
多媒体信息通常都是非格式化的数据，它具有数据存储分散、存储对象复杂等特点。
当前多媒体资料管理工作开展得不是很好，它需要良好的数据模型为基础，利用引入封装、对象、多态、继承等概念来描述其对象。
将面向对象程序设计语言和数据库技术充分融合起来是当前多媒体系统研发的主要方向。
虚拟现实技术是一个集成技术，它涉及到很多学科，如：计算机图形学、传感技术、人工智能、网络技术等，利用计算机可以合成真三维画面，从而达到栩栩如生的效果。
虚拟现实主要是通过计算机来形成逼真实体，用户通过感官可以充分感受到这一技术的带来的先进性与趣味性。
目前虚拟现实在航天、军事、医疗、娱乐等方面都得到了广泛应用。
本文分别从计算机多媒体技术概述、多媒体关键技术研究、计算机多媒体技术关键技术的实际应用，三个部分对计算机多媒体技术的关键性技术进行了相关研究。
随着计算机技术的发展，多媒体技术已经在各大领域上都得到了广泛应用，而计算机多媒体技术的关键技术在视频点播，视频压缩、多媒体数据库、流传媒技术、以及虚拟现实技术上也都起到了至关重要的作用，迄今为止，多媒体技术的发展在我国已
经取得了不小的进步，同时，多媒体技术也为人们的生活提供了很多方便，然而随着社会的进步与创新，我们必须不断寻找自身的不足，去探索更为先进的多媒体技术，让我国未来多媒体技能够获得更大的发展，相信随着时代的进步，多媒体技术发展一定会越来越好。
饶军辉,王捷.计算机多媒体技术的应用研究.电脑与电信,XX(12):53-54+57.
杨铭.计算机多媒体技术应用的研究.数字技术与应用,XX(09):225.
张勇.计算机多媒体技术的应用研究.电子技术与软件工程,XX(23):93.
陈逸舟.计算机多媒体技术研究.信息技术与信息化,XX(06):179-180.
惠红梅.计算机多媒体技术的应用现状分析.电子测试,XX(07):223-224.
刘颖,王磊,郝锦峰.计算机多媒体技术的研究与发展前景分析.长沙铁道学院学报(社会科学版),XX(02):195-196.
董俊.计算机多媒体技术的应用研究.赤峰学院学报(自然科学版),XX(18):25-26.
汪琳浩.计算机多媒体技术的发展趋势与应用研究.计算机光盘软件与应用,XX(10):167-168.
孙涛.计算机多媒体技术的应用.长春理工大学学报,XX(04):191-192.
李晓静.计算机多媒体技术的应用现状与发展前提.科技情报开发与经济,XX(36):146-148.。