示范课简报
2023年线上观摩示范课简报范文(11篇)
线上观摩示范课简报范文（11篇）线上观摩示范课简报范文（精选11篇）线上观摩示范课简报范文篇1为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，学校于20__年4月4日4月15日举行了教师观摩课赛课活动。
现总结如下：一、积极动员、精心准备：1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。
2、多次召开教研组长会，要求教研组认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研活动的一个重要内容；作为教师专业化发展的重要途径。
各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论二、积极参与，认真组织落实1、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。
多数教师都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。
2、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。
3、教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。
三、积极总结、认真反思1、取得的成绩：A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。
B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的过手。
具体表现在教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。
C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。
如朗读、小组讨论、自主完成练习、全班交流等。
D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用E、赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。
促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的.性增强。
促进了教师间的相互学习和交流。
教研示范课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于2023年4月20日开展了教研示范课活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，旨在通过示范课展示，为教师提供观摩、学习、交流的平台，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。
2. 通过观摩示范课，学习优秀教师的教学方法和技巧，提升教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 示范课展示：本次教研示范课活动共有6位教师参与，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科。
每位教师精心准备，以核心素养为导向，展示了各自独特的教学风格和教学效果。
2. 评课议课：示范课后，各学科教研组分别进行了评课议课活动。
教师们结合教学实际，对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
3. 教学研讨：针对核心素养在教育教学中的应用，各教研组进行了深入的研讨。
教师们分享了各自在教学中如何落实核心素养的经验和做法。
四、活动过程1. 开幕式：活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并对教师提出了期望。
2. 示范课展示：各学科教师按照预定顺序进行了示范课展示。
教师们以学生为主体，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。
3. 评课议课：示范课后，各教研组分别进行了评课议课活动。
教师们畅所欲言，对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
4. 教学研讨：针对核心素养在教育教学中的应用，各教研组进行了深入的研讨。
教师们分享了各自在教学中如何落实核心素养的经验和做法。
5. 总结表彰：活动最后，学校领导对本次活动进行了总结，对在活动中表现突出的教师进行了表彰。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩示范课，教师们学习到了优秀的教学方法和技巧，提高了自身的教学水平。
数学示范课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年9月20日开展了数学示范课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的示范课，推动教师之间的交流与学习，提升全体数学教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 观摩优秀教师的示范课，学习其教学设计、教学方法、课堂管理等优秀经验。
2. 通过评课、议课，探讨数学教学中的热点问题，提高教师的专业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 观摩示范课本次示范课由我校数学组优秀教师张老师主讲，课题为《分数的基本性质》。
张老师以生动有趣的故事引入课题，引导学生积极参与课堂活动，通过小组合作、探究等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 评课、议课观摩课后，全体数学教师进行了评课、议课活动。
首先，张老师对自己本次课的教学设计、教学过程进行了简要说明，然后其他教师针对课堂中的亮点和不足进行了点评。
3. 主题研讨本次教研活动以“如何提高数学课堂效率”为主题，全体数学教师展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学经验，从以下几个方面进行了探讨：（1）激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。
（2）注重学生主体地位，引导学生自主探究。
（3）优化教学设计，提高课堂教学效率。
（4）加强师生互动，关注学生个体差异。
四、活动总结1. 通过本次数学示范课教研活动，全体数学教师对数学教学有了更深入的认识，提高了自身的教学水平。
2. 教师们纷纷表示，要借鉴优秀教师的经验，改进自己的教学方法，努力提高课堂教学效果。
3. 学校将继续开展此类教研活动，为教师提供交流、学习的平台，推动我校数学教学水平的不断提高。
五、活动反馈1. 教师们对本次示范课给予了高度评价，认为张老师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，为学生提供了良好的学习环境。
2. 教师们在评课、议课环节中积极参与，提出了许多有益的建议，为今后的教学工作提供了参考。
3. 通过本次教研活动，教师们对数学教学有了更深刻的认识，为提高数学教学质量奠定了基础。
数学教研示范课简报
一、课程背景为了进一步提高数学教师的教学水平和教研能力，我校于近日开展了一次数学教研示范课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升数学教学质量。
二、活动主题本次教研示范课的主题为“小学数学课堂教学的有效策略”。
活动邀请了多位优秀数学教师进行示范教学，旨在为广大数学教师提供可借鉴的教学经验。
三、活动内容1. 观摩示范课本次教研活动共观摩了4节示范课，分别由我校四位优秀数学教师主讲。
以下为示范课简介：（1）一年级数学《认识图形》主讲教师：张老师张老师通过生活中的实例，引导学生认识不同的图形，并通过游戏、比赛等形式激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（2）三年级数学《分数的初步认识》主讲教师：李老师李老师通过实际操作、动手制作等方式，让学生直观地感受分数的意义，并通过小组合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）四年级数学《小数乘法》主讲教师：王老师王老师以生活实例为切入点，引导学生探究小数乘法的计算方法，并通过变式练习，提高学生的计算能力。
（4）五年级数学《图形的面积》主讲教师：刘老师刘老师通过直观演示、类比推理等方法，让学生掌握图形面积的计算方法，并通过实际操作，培养学生的空间想象能力。
2. 评课议课观摩示范课后，各位教师进行了热烈的评课议课。
大家一致认为，本次示范课教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，充分展示了教师们的教学风采。
四、活动总结1. 提高数学教师的教学水平本次教研示范课活动，为广大数学教师提供了良好的学习平台，使他们在观摩中学习，在学习中提高，有效提升了数学教师的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与学习活动期间，教师们积极参与评课议课，分享了自己的教学经验，促进了教师之间的交流与学习。
3. 推动数学教学质量的提升通过本次教研示范课活动，我校数学教学质量得到了进一步提高，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
五、展望未来今后，我校将继续开展形式多样的教研活动，为教师提供更多学习交流的机会，不断提升数学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
教研教改示范课活动简报
为了进一步推动教育教学改革，提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校于2023年3月15日至3月17日成功举办了教研教改示范课活动。
本次活动旨在为全校教师提供一个交流、学习、展示的平台，通过观摩优秀教师的示范课，促进教师之间的教学经验分享，推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 促进教师专业成长，提升教师的教学能力和教研水平。
2. 推广先进的教学理念和方法，提高课堂教学效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 为学生提供优质的教育资源，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 示范课展示：本次示范课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，由各学科优秀教师进行展示。
2. 教学研讨：课后，各学科组进行了深入的研讨，针对示范课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了交流和反思。
3. 专题讲座：邀请教育专家进行了专题讲座，内容涉及新课标解读、教学方法创新、学生心理健康教育等。
4. 教学技能比赛：组织教师进行教学技能比赛，包括说课、板书、课堂提问等环节，旨在提高教师的教学基本功。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩示范课和教学研讨，教师们学习到了先进的教学理念和方法，提升了自身的教学能力。
2. 教学效果明显改善：示范课的教学设计合理，教学方法灵活，学生的学习兴趣和积极性得到了有效激发，教学效果显著。
3. 教研氛围浓厚：教师们积极参与教学研讨，分享教学经验，形成了良好的教研氛围。
4. 学生受益匪浅：通过优质的教育教学资源，学生的综合素质得到了全面提高。
本次教研教改示范课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 领导重视，组织严密：学校领导高度重视本次活动，精心组织，确保了活动的顺利进行。
2. 教师积极参与，展示自我：各学科教师积极参与，认真备课，展现了良好的教学风采。
3. 教学研讨深入，成果丰硕：教学研讨环节气氛热烈，教师们积极交流，共同探讨教育教学问题，取得了丰硕的成果。
教研活动引领示范课简报
一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“聚焦核心素养，深化课堂改革”为主题的教研活动。
本次活动特别邀请了市教研员及优秀教师进行示范课展示，旨在通过示范引领，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动内容1. 示范课展示本次教研活动共展示了四节示范课，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。
以下是各学科示范课的具体情况：（1）语文课：《草原》授课教师：张老师张老师以“草原文化”为切入点，引导学生深入理解课文内容，感受草原风光的壮美和草原人民的热情。
课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。
（2）数学课：《分数的意义》授课教师：李老师李老师通过多媒体教学手段，将抽象的分数概念具体化，帮助学生直观地理解分数的意义。
课堂中，李老师注重培养学生的动手操作能力和合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师王老师以“家庭”为主题，通过情景教学，让学生在真实的语境中学习英语。
课堂中，王老师鼓励学生大胆开口，积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。
（4）科学课：《植物的呼吸作用》授课教师：刘老师刘老师以实验为载体，引导学生探究植物的呼吸作用。
课堂中，刘老师注重培养学生的科学探究精神和实验操作能力，使学生在实践中学习科学知识。
2. 评课议课示范课后，各学科组进行了评课议课活动。
老师们针对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。
市教研员对各位老师的授课进行了点评，并对今后的教学工作提出了指导性建议。
三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次教研活动，我校教师对课堂教学有了更深刻的认识，教学水平得到了进一步提升。
2. 促进教师交流合作本次活动为教师提供了一个交流合作的平台，有助于教师之间相互学习、共同进步。
3. 推动学校教学质量提升本次教研活动有力地推动了学校教学质量的提升，为我校今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
化学示范课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高化学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于2023年4月15日组织了一次化学示范课教研活动。
本次活动邀请了校内外化学专家、骨干教师参加，旨在通过观摩优秀教师的示范课，探讨化学课堂教学的有效策略，推动化学教学的改革与发展。
二、活动内容1. 观摩示范课本次教研活动邀请了两位优秀教师分别展示了《酸碱中和反应》和《物质的量》两节示范课。
这两节课充分体现了新课程理念，注重学生的主体地位，以探究性学习为主要方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的科学素养。
2. 评课交流观摩课后，教研组组织了评课交流活动。
首先，由两位授课教师分别进行了说课，阐述了教学设计思路、教学目标、教学方法等。
接着，专家和骨干教师对这两节课进行了点评，肯定了优点，指出了不足，并提出了改进建议。
3. 专家讲座为了进一步提高教师的化学教学水平，教研组邀请了校外化学专家进行专题讲座。
专家以《化学课堂教学策略》为题，结合自身丰富的教学经验，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
4. 教研组讨论在专家讲座结束后，教研组组织了讨论环节。
教师们就如何提高化学课堂教学效率、如何培养学生的科学素养等问题进行了深入探讨，分享了自己的教学心得和经验。
三、活动总结1. 活动成果本次化学示范课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过观摩优秀教师的示范课，教师们受益匪浅，对化学课堂教学有了更深入的认识。
专家的讲座和教研组的讨论，为教师们提供了丰富的教学资源和方法，有助于提高化学教学水平。
2. 活动反思在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分教师对课堂活动的组织和管理还不够熟练，课堂气氛不够活跃；部分教师对学生的个体差异关注不够，教学目标不够明确。
针对这些问题，我们将进一步加强教师培训，提高教师的专业素养。
3. 下一步工作（1）加强教师培训，提高教师的专业素养，尤其是课堂教学组织和管理能力。
数学老师教研示范课简报
一、背景为了提高数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组于近日开展了教研示范课活动。
本次活动邀请了数学教研组长XXX老师进行示范课展示，旨在为全体数学教师提供一个学习、交流的平台，共同探讨数学教学的有效策略。
二、活动内容1. 教学内容：本次教研示范课的内容为人教版小学数学四年级上册《分数的初步认识》。
2. 教学目标：（1）知识与技能：使学生初步理解分数的意义，掌握分数的表示方法，能够进行简单的分数加减运算。
（2）过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生动手操作能力和合作学习意识。
（3）情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和创新精神。
3. 教学过程：（1）导入：教师通过生活中的实例，引导学生思考如何表示部分与整体的关系，引出分数的概念。
（2）新授：教师通过多媒体课件，展示分数的表示方法，引导学生进行分数的读写练习。
同时，组织学生进行小组合作，动手操作，加深对分数的理解。
（3）巩固练习：教师设计一系列的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题能力。
（4）总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程。
三、活动效果1. 教学效果：本次教研示范课，XXX老师通过精心设计教学环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的初步认识。
课堂上，学生积极参与，动手操作能力强，学习效果显著。
2. 教学方法：XXX老师采用了多媒体课件、小组合作等多种教学方法，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。
同时，教师注重培养学生的动手操作能力和合作学习意识，提高了学生的综合素质。
3. 教师成长：本次教研示范课，为全体数学教师提供了一个学习、交流的平台。
通过观摩XXX老师的示范课，教师们对数学教学有了更深入的认识，纷纷表示要向优秀者学习，不断提高自己的教学水平。
四、活动总结本次数学教研示范课活动，取得了圆满成功。
通过本次活动，我们看到了XXX老师严谨的教学态度、精湛的教学技艺，也看到了全体数学教师对教学工作的热爱和追求。
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简报
察布查尔锡伯自治县第一中学 2016年第期
共同学习共同进步
------------察布查尔锡伯自治县第一中学教研组活动为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的教学计划和校历，我校教研室在5月19日拉开了校内公开课的序幕。
本次活动共20人参加，安排的有条不紊。
活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。
本次教研活动及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。
教师们都上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
这次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如课堂组织常规、学生学习习惯的养成，教学设计问题、如何更好地与学生进行合作与交流问题等。
在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！
察布查尔锡伯自治县第一中学
撰稿人：
2016年5月19日
抄送：。