曲式与作品分析教学大纲
《曲式与作品分析》课程教学大纲
《曲式与作品分析》课程教学大纲
二、课程简介
曲式与作品分析是音乐学专业音乐表演及音乐教育方向一门学科基础课程，是音乐创作技术理论“四大件”课程之一。
其目的旨在使学生了解音乐作品基本的曲式结构，理解曲式在不同风格音乐作品中应用的基本形态，掌握并应用较系统的曲式知识，培养学生具备分析音乐作品结构的基本能力，扩展学生在音乐基本规律方面的知识，发展他们的音乐鉴赏力，提高音乐修养。
三、课程教学目标
1.知识与技能目标：
本课程的重要任务之一是讲授音乐作品的曲式结构，并以传统曲式体系作为课程进行步骤的依据，目的是培养、训练学生对音乐作品的思维、分析和创作能力；发展学生的音乐听辨力、想象力，使学生具备分析音乐作品结构的基本能力，扩展学生在音乐基本规律方面的知识，使之具有良好的音乐素养及较丰富的专业知识积累。
2.过程与方法目标：
通过本课程的学习，使学生了解音乐作品基本的曲式结构，理解曲式在不同风格音乐作品中应用的基本形态，掌握并应用较系统的曲式知识，对各类音乐作
品进行分析与揭示，从而达到正确理解音乐作品，准确揭示音乐作品内涵，运用一般曲式结构创作小型音乐作品以及具备曲式基础知识教学的能力。
3.情感、态度与价值观发展目标：
在教学过程中，贯彻素质教育，旨在培养学生对于音乐作品的实际分析能力，而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，注重对学生情感、态度、价值观的培养，将传统曲式体系等相关学科与知识巧妙的结合，加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。
四、课程进度表
理论教学进程表
五、成绩评定方法及标准。
曲式分析课程教学大纲
曲式分析课程教学大纲曲式分析课程教学大纲引言：音乐是人类文化的重要组成部分，它通过旋律、节奏和和声等元素传达情感和思想。
而曲式作为音乐的基本结构，对于理解音乐的内在逻辑和美学意义至关重要。
因此，曲式分析课程的设计和教学显得尤为重要。
本文将探讨曲式分析课程的教学大纲，旨在帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。
一、课程目标曲式分析课程的目标是培养学生对曲式结构的敏感性和理解力，使他们能够准确地辨识和分析不同类型的曲式，并从中发现音乐作品的美学特点和表达意义。
通过课程的学习，学生将获得以下能力：1. 掌握曲式分析的基本概念和方法；2. 理解不同曲式类型的特点和演变过程；3. 分析音乐作品中的曲式结构，包括主题、变奏、发展和再现等部分；4. 掌握曲式分析的常用术语和符号。
二、课程内容1. 曲式基础知识a. 曲式的定义和分类；b. 曲式分析的基本概念和方法；c. 音乐作品的结构和发展。
2. 常见曲式类型a. 二部曲式：A-B；b. 三部曲式：A-B-A；c. 三段曲式：A-B-C；d. 变奏曲式：A-A'-A''；e. 发展曲式：A-B-C-D；f. 总结曲式：A-B-A-Coda。
3. 曲式分析案例a. 巴赫的赋格曲式；b. 莫扎特的奏鸣曲；c. 贝多芬的交响曲；d. 柴可夫斯基的舞曲；e. 现代音乐中的曲式创新。
三、教学方法1. 理论授课：通过讲解和示范，介绍曲式分析的基本概念和方法，让学生对曲式有一个整体的认识。
2. 曲目分析：选取经典音乐作品作为案例，引导学生通过听觉分析和阅读乐谱，深入了解曲式结构和音乐特点。
3. 学生互动：组织小组讨论和演示，让学生分享自己对曲式的理解和分析，促进思维碰撞和交流。
4. 实践演练：通过乐器演奏、合唱或创作等活动，让学生亲身体验曲式的表达和创新，提高他们的音乐素养和表达能力。
四、评估方式1. 课堂参与：学生积极参与课堂讨论和演示，展示对曲式的理解和分析能力。
14《曲式与作品分析》教学大纲
《曲式与作品分析》教学大纲一、课程基本信息授课对象：音乐学、录音艺术开课学期：三学分/学时：2/32先修课程：乐理、和声学基础教学方式：理论讲授与实际作品分析相结合考核方式：考试（笔试）课程简介：曲式与作品分析1是音乐编导、音乐经理人、流行音乐表演、音响导演、音响工程专业的专业核心课。
这门课程主要讲授音乐作品的整体结构布局原理及表现意义，通过典型结构的作品案例分析，掌握乐汇、乐节、乐句、乐段等基本结构划分的标准与方法，并进一步以实际经典作品为例讲解一部曲式、单二部曲式、单三部曲式的结构原理及其作用，该门课程还将融合音乐史学、音乐美学等多学科知识，将作品结构与音乐表现手法有机相融。
二、课程教学目的和要求该门课程通过分析经典音乐作品为音乐编导、音乐经理人、流行音乐表演、音响导演、音响工程专业的学生提供一条学习音乐知识和初步作曲技术，系统接触高雅艺术的途径。
该门课程的教学目的和要求在于使学生掌握音乐作品中曲式结构及其特征，了解音乐发展的规律，增强理解作品内容和分析作品的能力，能对中小型音乐作品进行初步的较为科学的研究和评论，并实际指导自身的演奏或演唱。
三、教学内容与学时分配1、在教学过程中，除课上讲解、随堂练习外，学生每周均需在课下完成一至两篇音乐作品分析，作业由三部分构成：一谱面标记；二结构图示；三文字表述。
2、复习、记忆课上讲授内容，预习新课。
五、建议教材[1] 茅原，庄曜．曲式与作品分析．北京：人民音乐出版社，2007.[1] 吴祖强.曲式与作品分析.北京：人民音乐出版社，[2] 斯波索宾著，张洪模译.曲式学，上海：上海音乐出版社[3] 斯克列勃科夫著，顾连理、吴佩华、汪启璋译. 音乐作品分析. 上海：上海文艺出版社[4] 彭志敏. 音乐分析基础教程. 北京：人民音乐出版社[5] 高为杰. 曲式分析基础教程. 北京：高等教育出版社，2006.[6] 张肖虎. 音乐的结构及作品分析. 北京：人民教育出版社执笔人：潘洁教研室主任签字：肖俊珍二级学院院长签字：。
曲式分析课程大纲
曲式分析课程大纲课程名称：曲式分析英文名称：Mus i ca I Form and Ana lys i s of Mus ica I Compos i t i on课程编号：x2120132学时数：64学时其中实验（实训）学时数：0课外学时数：0学分数：4.0适用专业：表演（声乐专业）一、课程的性质和任务本课程是专业基础课程。
其中，曲式局部是讲述音乐的逻辑结构和其形式的规范类型。
音乐作品分析局部是运用分析、综合、比拟等方法，对音乐构成的各种表现手段及相互关系进行有指导的研究，以到达尽可能深刻，全面的理解作品的目的，并从中学习到创作的多种手段和形式与内容结合的各种技艺。
曲式与作品分析在整个讲授的过程中，一直是相辅相成, 互为补充，几乎是同时进行。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点第一局部音乐的艺术表现手段与旋律第一章绪论1、音乐的形式与体裁（理解）2、体裁分类（掌握）（重点）3、形式与体裁的类别（掌握）（难点）4、音乐的表现手段一一音乐语言（掌握）（重点）5、音乐语言的实例分析（掌握）（难点）第二章单一部曲式1、乐句（掌握）（重点）2、乐段（熟练掌握）（重点）3、乐段的不同属性（理解）（难点）4、乐段的类别（熟练掌握）（重点）第三章单二部曲式1、基本概念2、二部曲式各部位的名称（掌握）3、单二部曲式中的标记（掌握）4、单二部曲式与复乐段的区别（熟练掌握）（难点）5、单二部曲式的各个组成局部（重点）6、呈示部、中部、展开部7、单二部曲式的类别（熟练掌握）（重点）第四章单三部曲式1、基本概念（掌握）2、单三部曲式与单二部曲式的主要区别（熟练掌握）（重点）（难点）3、单三部曲式的各个局部（掌握）4单三部曲式的类别（熟练掌握）（重点）（难点）第五章复三部曲式1.基本概念（掌握）（重点）（难点）2、复三部曲式各层次的标记（熟练掌握）（难点）3、复三部曲式的各个局部（熟练掌握）（重点）复习三、教学方式及学时分配四、课程其他教学环节要求本课程除了课堂讲解的各教学环节外，主要包括课后作业五、本课程与其他课程的联系在通常的情况下，本课程一般与和声学为铺垫，与音乐史、文艺理论等课程关系密切, 通过分析而获得音乐各表现手段的灵活的运用能力。
曲式分析教学大纲
《曲式与作品分析》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：052103X2.课程名称：曲式分析3.总学时/周学时/学分：（如72/2/4）：4.考核方式：考试5.开课院（系）：艺术系6.面向专业：艺术系音乐专业7.对应职业资格证书课程名称：二、课程性质与目标1. 课程性质：本科目为专业必修课；是“实用作曲理论基础系列课程”中的一部分。
本课程为具备一定的乐理、和声基本知识的学生提供对音乐作品进行曲式分析的基础知识和方法。
对于学生在作曲以及欣赏方面提供专业的理论知识。
并且本科也是专升本科的重要学科之一。
2. 课程目标：本学科要求学生掌握一定的基础乐理知识以及和声知识才能够学习本学科。
在本课中将需要学生掌握音乐作品的基本要素、构造并且能够独立分析音乐作品以及独立创作不同类型的音乐作品。
培养学生在音乐创作方面的技能。
三、教学基本内容及要求第一章绪论（一）教学的基本要求曲式的定义、相关术语概念、基本结构原则、陈述类型。
（二）教学具体内容曲式定义基本术语：主题、结构单位、收拢开放结构、基本与从属部分、调性布局、补充与扩充。
基本原则：呼应、三部性、起承转合、变奏、回旋。
陈述类型：稳定、非稳定（三）教学重点和难点重点：牢记曲式的基本定义。
难点：基本术语以及基本原则。
（四）考试内容及要求了解曲式基本定义。
理解曲式基本原则及陈述类型。
掌握基本术语。
第二章一段曲式（一）教学的基本要求一段曲式的定义及基本特征。
乐段的内部结构。
一段式的分类。
乐段的调性结构及和声终止。
从属部分及乐段的反复。
（二）教学具体内容一段曲式的定义及结构“ a”。
内部结构：乐句、乐节、乐汇、动机。
一段式的分类：一句类、二句类、三句类、四句类、五句类以上、复乐段。
调性结构和终止式：单一调性和转调完全终止和不完全终止。
从属部分及乐段反复：前奏、间奏、尾声；完全反复和不完全反复。
（三）教学重点和难点重点：一段式的分类和调性结构终止式。
难点：一段式的分类和调性结构终止式。
曲式与作品分析教学大纲
《曲式与作品分析》课程教学大纲课程编号：110104003学时：64 学分：4分适用对象：音乐学本科课程类别：专业必修课考核要求：考核方式为平时成绩、期中考查、期末考试三种，平时占20%，期中20%，期末占60%。
使用教材及主要参考书：高为杰、陈丹布著，《曲式分析基础课程》第二版，高等教育出版社，2006年吴祖强著，《曲式与作品分析》，人民音乐出版社，2002年杨儒怀著，《音乐分析与创作》，人民音乐出版社，1995年一、课程的性质和任务《曲式与作品分析》是音乐本科理论必修课之一。
本课程着重学习作品曲式结构与音乐分析，并着重进行这两个方面的学习。
通过教学与学生自习，使学生了解早有普遍意义的曲式结构原则和各种曲式的类型，掌握分析音乐作品的方法，并对音乐作品的结构和风格具有一定的分析能力。
二、课程教学目的与要求（一）教学目的1、掌握曲式的理论：主要有音乐构成的基本要素；曲式发展的基本原则；音乐的陈述类型2、掌握曲式的结构类型：主要有一段式、二段式、三段式、三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式等。
3、 能够以曲式的基本理论独立的分析音乐作品。
4、 能够以曲式理论写作音乐分析文章。
（二）教学要求1、掌握各种作品的体裁结构。
2、以理论的掌握带动作品的分析。
3、采用讲授与练习相结合的教学方法。
三、学时分配四、教学中应注意的问题修完《基本乐理》、《视唱练耳》、《和声》等基础课程之后，开始学习本门课程，并为其他课程如钢琴、声乐、中外音乐史等提供不可或缺的技章 课程内容 学时 1 绪论：曲式定义、基本术语、曲式发展基本结构原则、音乐的称述类型 4 2 一段曲式：定义及特征、乐段内部结构、分类等 8 3 二段曲式：定义及特征、二段式的第一部分、第二部分，分类等。
6 4 三段曲式：定义及特征、三段式的呈示段、中段、再现段、从属部分。
16 5 三部曲式：定义及特征、三部曲式的中部、基本类型、中部及再现部、从属部分。
曲式与作品分析
《曲式与作品分析》教案（上）（浙江师范大学音乐学院赖朝师）说明：本教案是音乐本科教学的基础技术理论课。
它包括曲式分析与音乐分析两个方面的内容；在曲式方面讲授了简单曲式与复杂曲式两大类别。
其中，简单曲式包括一段式、二段式、三段式，复杂曲式包括三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
音乐分析包括了音乐构成的基本要素，旋律发展的基本手段，曲式组合的基本原则，以及用大量的音乐作品进行引证。
由于篇幅的缘故乐谱没有直接加入，但在本书中都有表明。
第一讲一、教学内容曲式的定义与曲式发展的基本情况，曲式中的六大基本术语二、教学重点定义与六大基本术语三、教学过程第一章绪论一、曲式的定义及概述音乐作品的结构涉及多方面的内容，如旋律、节奏、和声及音色等都是构成音乐的结构要素。
这些要素，在一个作品中也都有自身的结构，如旋律的结构，和声的结构等。
但这些都是局部性结构。
而音乐作品的曲式结构则不同，它是整体性的。
音乐是时间艺术，音乐的形式是在时间的过程中形成的。
因此，曲式也就是音乐过程的结构。
换言之，由各种音乐要素所构成的一些或同或异的音乐事件在一起有起讫的时间过程中按一定的逻辑加以分布、组合所形成的整体结构关系，便是音乐作品的曲式。
就严格的意义而言，每一首具体的音乐作品的曲式结构都是不尽相同的。
但是，曲式作为人类的音乐思维方式，在长期的实践过程中，又积淀形成某些共同的规律。
这些共同的规律不仅体现为某些具有普遍意义的曲式结构原则，而且也形成某些具有相当稳定性的为人们普遍接受的曲式程式类型。
我们要学习曲式的基本知识，也就是要掌握那些具有普遍意义的曲式结构原则以及历史地形成的具有规范意义的各种曲式类型。
当然，人类的音乐实践是无止境的，音乐作品中的曲式现象也处于流变、更新的过程之中，曲式学的内容也是不断发展更新的。
本书所提供的仅仅是曲式分析的最基础的知识，不可能穷尽曲式学的全部复杂问题。
有兴趣的习者，在学完本教程后可进一步自修，以求对曲式学作更深一层的研究。
(大纲)曲式分析2017级
巢湖学院《曲式与作品分析》课程教学大纲本课程教学大纲依据音乐表演专业2017级人才培养方案制定。
1.课程说明课程名称：曲式与作品分析课程编号：0431Z01、0431Z02总学时：64总学分：4学时分配：理论学时32 实践创作学时:32课程性质：综合能力课程先修课程：《基本乐理》、《视唱练耳》、《基础和声》等适用专业：音乐表演开课学期：第五、六学期2.教学目标与要求2.1教学目标：通过本课程教学，使学生了解曲式这一概念，理解一些基本术语，建立初步的学科概念，掌握曲式发展的基本结构原则和音乐的陈述类型，熟悉掌握一段曲式的基本特征、乐段的内部结构特点，能够掌握二段式、三段式、奏鸣曲、回旋曲式等及其各部分特征，旨在培养学生音乐基础素养，并为学生日后从事演奏演唱奠定基础。
同时，作为音乐专业理论基础，也为学生后续课程的顺利学习提供条件。
2.2教学要求：（1）在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出曲式与作品分析的实用性。
有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
（2）坚持理论密切联系实际，对于课本中音乐语汇原理，结合实践作品分析,讲授时，尽可能借助学生演奏演唱的一些典型实例，深入浅出地阐明其基本规则的使用，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将结合自己实际的演奏演唱作品进行分析理解。
（3）课堂讲授实行启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
（4）坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
2.3教学重点：曲式发展的基本结构原则，乐段的特征掌握二段式与一段式在规模等方面的不同点。
能够熟练掌握二段式、三段式、奏鸣曲、回旋曲式等及其各部分特征。
2.4教学难点：怎样理解音乐的陈述类型这一抽象概念。
怎样判断识别乐段，乐段的调性判断，对乐曲进行和声分析，二段式的第二部分与第一部分对比表现在哪些方面。
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《曲式与作品分析》课程教学大纲
课程类别：专业必修课
课程编号：412009 412010
课程名称：曲式与作品分析
英文名称：Musical Form and Analysis of Musical Composition
学分：4
总学时：36/学期*2 = 72
课程开设院（系）：音乐系
适用专业：音乐学本科专业
前期课程：《基本乐理》、《和声》、《视唱练耳》。
一、说明
（一）性质和任务
本课程是音乐学专业学生必修的主干课程之一，是一门实用性、技能型课程。
是为了使学生掌握对各类音乐作品不同结构形态而开设的一门基础理论课，对学生学习其它音乐理论课、技能课有着指导意义。
本课程以曲式结构类型的教授为基础，同时注重对作品的构成材料和内在联系等微观的分析，以便更好地把握音乐表现的各个层面。
（二）基本要求
在教学中通过对中外音乐作品的具体分析，讲述音乐作品中形式与内容的辨证关系、乐思的产生极其发展的整体结构原则等，使学生掌握音乐作品中曲式结构的原则极其特征，掌握分析音乐作品的必要知识与基本技能，并通过分析音乐作品的各种结构类型与表现因素加深对音乐作品的理解，从而提高理解并表现音乐作品的能力。
（三）能力目标
通过教学要求学生具备一定的作品分析能力，有初步通过听辩音响判断作品曲式结构的能力。
通过对一些定型化的、较为规范的曲式结构模式和曲式结构的教学，使学生更好地理解中外优秀音乐作品的整体框架以及作曲家在音乐创作时的整体构思，同时极大提高学生运用乐理、视唱、和声、音乐史等知识进行综合分析的能力。
（四）本课程的教学方式和其它教学环节的安排
1、本课程以辨证唯物论观点，依据中外音乐创作长期实践所形成的、具有普遍规律的曲式体系，对典范音乐作品进行具体分析。
2、教学形式以课堂讲授为主，结合学生作业，进行课堂辅导与集体讨论。
3、力求启发式教学、加强课堂提问与讨论，充分发挥学生的主观能动性，增强学生分析音乐作品的能力。
二、教学内容及进度
第一章绪论（4学时）
§1、曲式及其相关的一些基本概念
§2、曲式发展的基本结构原则
§3、音乐作品分析的内容与方法
§4、曲式与作品分析的意义
第二章一段曲式（14学时）
§1、一段曲式的概念及其基本特征
§2、一段曲式的内部结构
§3、一段曲式的主要类型
§4、音乐作品实例分析
第三章二段曲式（单二部曲式）（16学时）
§1、二段曲式的概念及其基本特征
§2、二段曲式的主要类型
（1）、带再现的二段曲式
带再现二段式作品分析
（2）不带再现的二段曲式
不带再现二段式的作品分析
§3、二段曲式与复乐段的区别等
§4、双重二段曲式
复习（2学时）
第四章三段曲式（单三部曲式）（12学时）
§1、三段曲式的概念及其基本特征
§2、三段曲式的结构与类型
引申性中段及其作品分析
并置型中段与综合性中段
各类三段式音乐作品分析
第五章二部曲式（复二部曲式）（4学时）
§1、二部曲式的概念及其基本特征
§2、二部曲式的类型
（1）没有再现的二部曲式
（2）有再现的二部曲式
音乐作品实例分析
第六章三部曲式（复三部曲式）（16学时）
§1、三部曲式的概念及基本特征
§2、三部曲式的首部
§3、三部曲式的中部
§4、三部曲式的再现部及其从属部分
§5、三部曲式的音乐作品分析
复习（4学时）
五、教材与参考书目
教材：
高为杰、陈丹布编著《曲式分析基础教程》高等教育出版社出版参考书目：
（1）彭智敏《音乐分析基础教程》人民音乐出版社1997年9月版（2）李吉提编著《曲式与作品分析》中央民族大学出版社出版（3）谢嘉辛编著《音乐分析基础》高等教育出版社出版
（4）吴祖强编著《曲式与作品分析》人民音乐出版社出版（5）（美）约翰·怀特著《音乐分析》人民音乐出版社出版。