实习经典案例7
毕业实习经典案例
毕业实习经典案例
本文档旨在分享一些毕业实的经典案例，帮助读者获得更多实经验，提升职业能力。
案例一：市政府法律部门实
我在某市政府法律部门进行了为期三个月的实。
在实期间，我参与了各类法律文件的起草和审核工作，包括合同、条例和指导性文件等。
我还有机会参加与市级政府代表进行会议交流，并提供法律咨询支持。
通过这次实，我学到了如何应对政府法律事务的挑战。
我了解了政府部门的运作方式以及法律环境中的各类法规和程序。
同时，我也提升了自己的沟通和合作能力。
案例二：国际公司法务部门实
我在一家跨国公司的法务部门实了半年。
在实期间，我与公司
的法务团队一起处理了一系列法律问题，例如合同起草、纠纷解决
和知识产权保护等。
这次实给了我机会深入了解了跨国公司的法律运作。
我学到了
如何在跨国环境下应对不同国家的法律制度和文化差异，并提供相
应的法律建议。
案例三：法律研究机构实
我在一家法律研究机构进行了为期四个月的实。
在实期间，我
参与了多个研究项目，包括法律政策分析、法规研究和学术论文撰写。
这次实让我深入了解了法律研究的方法和流程。
我学到了如何
进行法律调研和分析，以及如何撰写具有学术价值的法律论文。
以上是我个人经历的三个经典毕业实案例，每个实经历都为我
提供了宝贵的研究和成长机会。
希望这些案例能够对读者有所帮助，为大家的毕业实提供一些参考和灵感。
实习报告中的典型案例
实习报告中的典型案例在我的实习生涯中，遇到了许多具有代表性的案例，这些案例不仅让我深刻地理解了所学的专业知识，更让我在实践中积累了宝贵的经验。
接下来，我将为您详细讲述其中的几个典型案例。
案例一：客户沟通与需求理解在实习期间，我参与了一个项目，旨在为一家小型企业开发一款定制化的客户关系管理（CRM）系统。
项目初期，我们与客户进行了多次沟通，以明确他们的需求。
然而，在沟通过程中，我们发现客户对于自身的需求并不是非常清晰，他们只是提出了一些大致的想法，例如希望能够更好地管理客户信息、跟踪销售线索以及提高客户满意度等。
为了帮助客户更准确地表达他们的需求，我们采用了一系列的方法。
首先，我们向客户提供了一些同行业的成功案例，并与他们一起分析这些案例中的功能和特点，以启发他们的思考。
其次，我们通过问卷调查和面谈的方式，深入了解客户的业务流程、现有系统的痛点以及未来的发展规划。
最后，我们利用思维导图和流程图等工具，将客户的需求进行了可视化的呈现，以便双方能够更直观地理解和讨论。
经过多次的沟通和调整，我们终于明确了客户的详细需求，并制定了相应的项目计划。
在这个过程中，我深刻地体会到了与客户进行有效沟通和准确理解他们需求的重要性。
只有这样，我们才能够开发出真正满足客户需求的产品，提高客户的满意度。
案例二：团队协作与任务分配在另一个项目中，我们需要在短时间内完成一个大型电商网站的页面优化工作。
这个项目涉及到多个部门的协作，包括设计、开发、测试和运营等。
为了确保项目的顺利进行，我们首先成立了一个项目团队，并明确了每个成员的职责和任务。
在任务分配过程中，我们充分考虑了每个成员的专业技能和经验。
例如，设计团队负责页面的重新设计和美化，开发团队负责实现页面的功能和交互效果，测试团队负责对页面进行各种测试以确保其稳定性和兼容性，运营团队则负责收集用户反馈并提出优化建议。
然而，在项目执行过程中，我们还是遇到了一些问题。
由于各个部门之间的沟通不够及时和有效，导致一些任务出现了重复和遗漏的情况。
教育实习案例
教育实习案例我是一名教育学专业的大学生，在即将毕业之际，我有幸获得了一次教育实习的机会。
这次实习让我深刻地体会到了教育工作者的责任与使命，也让我对自己未来的职业选择有了更清晰的认识。
在实习的过程中，我被分配到一所中学担任一名教师的助手。
我负责协助老师进行课堂教学，批改作业以及辅导学生。
最初，我感到有些不知所措，毕竟这是我第一次接触到真正的教学工作。
但是在老师的耐心指导下，我很快适应了这种工作状态，并且取得了一些成绩。
在实习的过程中，我最大的收获就是了解了教育工作的艰辛和重要性。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人。
他们需要耐心、爱心以及对教育事业的热爱。
在实习期间，我亲眼见证了老师们为了学生的成长付出的努力，他们不仅仅在课堂上传授知识，更是在学生们遇到困难时给予他们精神上的支持和鼓励。
这让我深深地感受到了教育的伟大和教师的重要性。
除此之外，实习还让我学会了如何与学生相处。
每个学生都有自己独特的性格和特点，作为一名教师，我们需要耐心倾听他们的心声，了解他们的需求，并且给予他们正确的引导和帮助。
在实习期间，我和学生们建立了良好的关系，他们愿意向我倾诉自己的困惑和烦恼，而我也会尽力去帮助他们解决问题。
这让我感到非常欣慰，也让我更加坚定了成为一名教师的决心。
通过这次教育实习，我不仅仅学到了很多关于教育工作的知识和技能，更重要的是，我对教育事业有了更深刻的理解和认识。
我深知，教育是一项伟大的事业，而成为一名教师更是一种荣耀。
我将会努力学习，不断提升自己的专业素养，为了将来能够更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。
总的来说，这次教育实习是我人生中非常宝贵的经历。
它让我更加坚定了成为一名教师的决心，也让我对教育事业有了更加深刻的认识。
我相信，在不久的将来，我一定会成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
高校教育实践案例
高校教育实践案例一、社会实践类案例1. 大学生志愿者参与农村教育支教活动某高校组织学生志愿者到农村学校进行支教，帮助农村孩子提高学习水平。
志愿者们采用多种教学方法，如小组讨论、实践活动等，激发了孩子们的学习兴趣，提高了他们的学习能力。
2. 大学生社会实践团队开展环保宣传活动一支由大学生组成的环保社会实践团队，在学校周边社区开展环保宣传活动，向居民介绍环保知识，组织垃圾分类培训，并举办环保主题演讲比赛，提高社区居民的环保意识和行动。
3. 大学生创业实践项目成功落地某高校开设了创业实践项目，鼓励学生提出创新创业项目，并提供资金和指导支持。
一位学生提出了一个智能家居设备的创业项目，并通过实践落地，最终成功推出了一款受到市场欢迎的产品。
二、科研实践类案例4. 大学生团队参与科研项目一支由大学生组成的科研团队参与了某项科研项目，通过实验和数据分析，他们成功验证了一个新的科学理论，并发表了相关论文，为科学界做出了贡献。
5. 大学生参与科研竞赛获奖某高校的学生参加了一项国际科研竞赛，他们利用自己的专业知识和实践经验，成功完成了一个创新的科研项目，并荣获比赛的一等奖。
三、实习实践类案例6. 大学生在企业实习期间提出创新建议一位大学生在企业实习期间，发现了一个可以提高生产效率的问题，并提出了创新的解决方案。
企业采纳了他的建议，并取得了显著的效果。
7. 大学生在实习中积累专业技能一位大学生在实习期间，通过实际操作和指导老师的指导，掌握了一些专业技能，如数据分析、实验操作等，并将这些技能应用于实际工作中，取得了良好的成果。
四、综合实践类案例8. 大学生参加社会创新创业比赛获奖一支由大学生组成的团队参加了一项社会创新创业比赛，他们提出了一个解决社会问题的创新项目，并成功获得了比赛的优胜奖，得到了社会的认可和支持。
9. 大学生参与社区服务活动某高校组织学生参与社区服务活动，如举办义卖活动、开展健康宣传等。
学生们通过这些活动，锻炼了自己的组织能力和社交能力，同时也为社区带来了积极的影响。
酒店实习案例
酒店实习案例酒店实习案例我在大学期间，参加了一个为期三个月的酒店实习项目。
这次实习给了我很多宝贵的经验和机会，让我更好地了解了酒店行业的运作。
以下是我在实习期间的一次案例。
我被分配到酒店前台的工作岗位上。
在实习的第一个月，我主要负责接待客人，办理入住和退房手续，解答客人的问题，并处理客人的投诉。
在实习期间，我积极学习并努力提升自己的服务技巧。
在实习的第二个月，酒店遇到了一位对服务要求极高的客人。
这位客人预订了最高级别的套房，并提出了一系列特殊要求，包括需要特定的枕头、花卉摆放和需要私人厨师在房间内为他烹饪。
考虑到这位客人的消费能力和对服务的要求，酒店决定为他提供定制化的服务。
在这个案例中，酒店领导决定给予我一个机会来规划和实施这位客人的需求。
这对我来说是一个很大的挑战，因为我不仅需要满足客人的要求，还要给他带来一个难以忘怀的体验。
首先，我和我的同事一起调研了客人的要求。
我们与客人进行了多次沟通，并为他提供了多个方案供他选择。
客人最终决定以酒店的私人厨师和服务团队为他提供服务。
在确定客人的选项后，我们与厨师和服务团队一起制定了详细的方案和时间表。
我们为客人量身定制了他所需要的枕头和花卉，并与他沟通了他的饮食喜好和食材选择。
我们还组织了培训和协调会议，确保所有员工对服务细节和时间安排都有清晰的了解。
在客人抵达酒店的那天，我和我的团队全程负责他的入住和服务。
我们向他介绍了房间设施，提供了他所需要的一切，并根据他的需求安排了私人厨师和服务人员在房间内为他提供完整的膳食服务。
在客人离店的时候，他对我们的服务给予了高度评价，称我们的服务超出了他的期望。
他说他在酒店的这段经历是他在酒店行业中最好的一次体验之一。
这个案例教会了我服务至上的原则。
对于一位高要求的客人来说，一个酒店给予他们的个性化服务和特殊关注是至关重要的。
在这个案例中，我学会了如何与客人沟通并推动团队协作，以确保客人得到一次难以忘怀的体验。
通过这次实习案例，我深深理解到了优质服务的重要性，并积累了宝贵的经验和技能。
各行实习报告案例7篇_实习报告_
各行实习报告案例7篇第一篇、国贸专业外贸公司实习即我第一份正式工作的开始，既让我兴奋又让我收获。
通过实习我学到了许多书本上无法学到的知识，这就是宝贵的工作经验和沟通技巧，对许多问题有了深一层次的思考。
更重要的是，从此我真正的步入了社会，身上肩负起了责任。
我在一家外贸公司实习，我在公司主要工作是跟单。
跟单工作最基础的要求是熟练应用qq、msn、电子邮件以及办公装备。
利用这些信息化的工具既便利又快捷的完成工作。
我的工作是当老板与客户签定合同后，负责制作一系列出口所需单据。
联系货代租船订舱，督促工厂按时发货，懂得货物的贸易术语等；以及合同、发票、箱单、产地证、保单等的填写。
这些单据都是通过互联网、传真传递，工厂交涉需要电话联系。
报检数据以电子传输给受理报检业务的检验检疫机构，从而来完成出境货物的报检手续。
电子报检能够最大限度地减少报检环节、简化报检手续，减少企业往返检验检疫部门的次数。
老板通过邮件分配任务，邮件内容是与工厂签订的采购货物合同，包装合同，外商的，还有合同分解单。
合同分解单具体列明了该合同项下货物的细节要求以及发票号。
接到合同后，首先确定货物的送达时间，以便确定船期，然后确定目的港，cif价我方出口，由我方指定船公司；询海运费。
fob价进口方指定货代，通常货代信息会在老板与外商的往来函电中体现。
具体电话联系fob货代，货代回报指定港船期。
一般下午寄海运委托单给货代。
随后制作报告合同，保关发票，箱单，出口代理协议，随同核销单，报关单，报关一起寄送。
几天后，货代发来送货地址，我再传给工厂并催工厂及时发货，以便到堆场换包装。
后续就是做保单（cif下），产地证。
收到到b/l扫描件后，需要发装船通知。
据合同要求，制造相应单据，这时要做商业发票，质检证明，箱单；根据付款方式制作汇票。
大约二天后，收到正本提单，填写离岸委托书，最后一步是向银行交单。
交单后，等着拿水单、核销。
刚去公司，有一个师姐带我入行，她在公司干了3年多。
实习报告中的实习案例
一、实习背景随着我国经济的快速发展，科技行业成为了最具活力的产业之一。
为了更好地了解行业现状，提升自己的市场营销能力，我选择了在某科技公司进行为期三个月的市场营销实习。
以下是我在实习期间的一个典型案例。
二、案例概述某科技公司主要致力于研发和生产智能硬件产品，如智能家居、智能穿戴设备等。
在实习期间，我参与了公司一款智能手表的市场推广活动，以下是具体案例。
三、案例详情1. 项目背景随着智能手机的普及，人们越来越关注健康和运动。
智能手表作为一种新型健康设备，具有实时监测心率、运动数据等功能，市场前景广阔。
公司计划在2019年第一季度推出一款智能手表，为了确保产品顺利上市，需要进行市场推广活动。
2. 实习任务（1）分析目标市场，确定推广策略；（2）制定推广方案，包括线上线下渠道；（3）撰写推广文案，制作宣传物料；（4）跟踪推广效果，调整推广策略。
3. 实施过程（1）市场调研在项目启动初期，我通过网络、实地考察等方式对目标市场进行了调研。
通过分析竞争对手、潜在用户需求等因素，确定了以下推广策略：①针对年轻消费群体，突出智能手表的时尚、便捷特点；②针对运动爱好者，强调智能手表的运动监测功能；③针对商务人士，突出智能手表的商务功能。
（2）推广方案制定根据市场调研结果，我制定了以下推广方案：①线上渠道：微博、微信公众号、抖音等社交媒体平台进行宣传，合作KOL进行产品体验分享；②线下渠道：与健身房、运动品牌等合作，举办产品发布会、试用活动等；③合作伙伴：与电商平台、线下零售商等建立合作关系，实现产品线上线下同步销售。
（3）推广文案撰写与物料制作针对不同渠道，我撰写了相应的推广文案，并制作了海报、视频等宣传物料。
文案内容注重突出产品特点，物料设计简洁大方，符合目标用户审美。
（4）推广效果跟踪与调整在推广过程中，我密切关注推广效果，通过数据分析、用户反馈等方式调整推广策略。
例如，在社交媒体平台上，我们发现运动爱好者对产品的关注度较高，因此加大了针对这部分用户的推广力度。
实习生发生的不良事件2010年以来
2010年以来本院护理实习生发生的不良事件（内部资料注意保存）一、2010年度：案例1（实习生带教制度未落实，错发输血申请单）：2010、7、22 患者女，81岁，白血病，当班护士遵医嘱发放输血申请单给家属（让其到住院处记帐）时，违反本院实习生带教制度，由实习生独自去发放，而实习生在未做任何核对的情况下，错将该患者输血申请单发给了相邻床上的另一位患者（女，69，上消化出血）家属，导致该患者家属急忙到收款室交钱、记帐。
遂后其家属发现是其他患者的输血申请单，继而引发对护士工作不认真，不负责的不满情绪，但有幸的是及时发现了此错误，未造成严重后果。
原因分析：1。
带教老师违反实习生带教制度，未做到放手不放眼。
2．未教会实习生严格执行查对制度与查对流程。
3．细节管理不到位，工作中有“二传手”甚至“三传手”现象发生。
4．违反有关管理要求，让患者家属到住院处记帐。
改进措施：1。
严格执行带教制度，做到放手不放眼。
2．加强实习生培训，教会实习生查对流程与查对方法。
3．疏理、细化工作流程，坚决杜绝工作中“二传手”、“三传手”现象。
4．通报全院，警示大家，防止此类事件再次发生。
案例2（实习生带教制度未落实，擅自独立进行侵入性操作）：2010、8、4患者女，65岁，带教老师违反带教制度，未做到放手不放眼，放任由实习生独立进行留置针静脉注射，违反了带教制度及实习风险责任书中的相关条款，被本病区护士长发现，及时给予纠正，未造成后果。
原因分析：1。
未落实带教制度。
2．未对实习生进行留置针相关知识与操作技能培训，实习生对留置针构造不了解。
3．带教时未做到多指导，多示范，只口头说教，导致其操作能力差。
防范措施：1。
严格落实带教制度。
严禁实习生单独进行操作。
2．举办静脉留置针的应用方面的知识讲座，使实习生掌握其构造、使用注意事项。
3．加强对带教老师的培训，提高带教水平与带教能力。
案例3（带教制度未落实，错粘试管编码）: 2010、9、3 带教老师在给患者抽取血标本时，带教老师不去认真核对，只是让实习生一人核对后，分别粘贴各类试管标本号于相应的化验申请单上，可由于实习护士不认真，导致血液分析单上的试管血标本号与所送血标本上的试管标本号不一致，检验科发现后，立即打电话要求重新穿刺再次抽血，给患者带来了痛苦，同时增加了对护理工作的不满情绪。
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学生实习个人案例
基本材料：
朱**，男，工号：s1816****
背景材料：
朱**因旷工而找到其谈话。
我去宿舍的时候他正在玩游戏，我问他："你为什么,没去上班".他边打游戏边说："我和组长都要打起来了".我问他："你们没什么原因就要打起来了吗?"。
他一直打游戏并没有打算搭理我的意思。
我假装生气的语气说："你把游戏关掉，不要玩了。
"看到他把游戏关掉，取下耳机。
我又接着说："其他不说，我感觉我们最起码的尊重别人是可以的吧！"他陷入沉思，并没有回答我。
"我又接着说："你现在是用沉默来反驳我吗?你是感觉我现在讲你两句你很没面子吗?但是你感觉我给你讲话你玩游戏，我就很有面子吗?这就叫做礼尚往来。
想要别人尊重你，你必须学会尊重别人。
我现在来是不是帮你解决问题的。
你对于帮你解决问题的就这么不尊重，你对其他的人会尊重吗?你是不是现在感觉我凭什么站在这里讲你是不是?你现在很幸福知道吗?你现在还没有步入社会，你只是实习期有老师保驾护航，等你步入社会没有人帮助你，就算你父母帮你，能帮你一辈子吗?你后来是不是还要反过来帮你们父母?你现在一直保持沉默，是我讲的不对吗?真的一点道理都没有吗?"我把声音放低轻声喊："朱**，你现在能讲一下具体的原因吗?"他思考了一下讲："我是刚调到这个岗位，由于刚学不是特别熟练，组长一直骂人，骂我我可以接受，但是后来骂我父母我就受不了，就火气来了，差点动手。
"我看
他打开心扉我趁机夸了他一下，"你很孝顺，组长做的不对，但是我们的处理事情的办法不对。
我们不应该暴力解决问题，这也是你们处于青春期的问题，做事情用暴力不仅解决不了，还会扩大事情。
我们这次出来实习其实就是来适应一下社会，学会处理同事之间的问题，与领导之间的等等其他的问题。
我们要学会思考，要用智慧解决问题，我们不应该旷工，原本我们没有错。
但是，一旷工就是我们的问题了。
你想想是不是?"他点点头说："恩，我明白了，我记住了，我以后按时上班下班。
"
案例分析：
1、正处于青春期，生理上较为叛逆，性格冲动倔强;遇事不冷静，欠思考。
2、情绪化很严重，对不感兴趣的完全没有动力。
3、对生活中自控反应强烈，对并非恶意的批评也极为敏感，抵触情绪强，总觉得自己受到了不公平的待遇，觉得老师处处与他作对。
4、自尊心比较强，喜欢自我欣赏，很看重自己在别人心目中的地位。
5、意志比较薄弱、行为习惯不良，主观不努力，对任何学习都没有兴趣。
教育方法
1.及时地对他的进步给予表扬和肯定，即使是一个小小的进步。
因为朱**同学是个自尊心比较强的人，很看中老师对他的评价，如果对他的进步给予及时肯定的话，就会起到强化作用，以后他就会进步更大。
2.还有，对其特殊性要特殊处理，充分尊重他的自尊心，不在同学面
前对他进行批评。
即便需要单独批评时也用委婉的方式表达更多的希望，尽量维护到他的面子，对其优点号召大家学习。
收获与思考
1.个别问题个别解决，一把钥匙开一把锁。
教师一旦发现个别学生存在心理问题，应及时疏导、教育，将其解决、控制在萌芽状态。
如果对学生的问题仅作片面的评价，只采取命令或过度强制办法，这不但不能解决问题，反而会使矛盾激化，引起对抗，使学生走向极端。
2.老师要放下架子，给他安全感，走进他的心灵。
与学生平等相待，做学生的知心朋友，让学生觉得教师不是在说假、大、空话，而是在与他真心交流当发现有的学生处于心理压抑状态时，教师应用循循善诱的方法，把他们埋藏在灵魂深处的问题疏理出来，给予正确的引导，对症下药，达到标本兼治的目的。
学生实习案例
基本资料
张佳慧女S1*******
李洪飞男S1*******
背景资料
张佳慧和李洪飞因组长态度差，在上班期间出来女孩出来男孩追出来。
经过询问女孩内心是不想走的，但是女孩却哭着说："你们都给我压力。
"我立刻明白是男孩的问题。
然后我找到男孩李洪飞给他讲："你为什么决定要走是因为累吗？"他说"不是。
没有原因就是想走。
"我思考了一下，问了一下他的家庭情况。
家庭条件富裕，我想应该是没有受过什么苦，感觉在这里上班不自由。
我说"我就问一下，女孩其实是不想走的你知道吗?""知道"他讲。
我说："为什么还要走呢?是应为家里条件比较好吗?还是感觉以后你的人生路上都是一帆风顺的，什么都可以顺你心意的，想干什么就可以干什么的。
"他讲:"不是.不可能一路平坦的"我看到他懂了这些道理，我接着就说："你现在来这里是让你适应一社会环境和别人的经营模式，以后你经营你家的产业的时候也不会说什么事情都很容易解决，在这里还可以磨炼你的处事能力，也可以完成你的实习，一举两得。
并且你眼光也不错，肯吃苦的女孩子不多了，能愿意吃苦的女孩以后肯定能够陪你经历风雨。
你好好的工作，我相信这次的实习肯定会对你有一定的帮助，是你成长中对你帮助非常大的收获。
"他同意了，并且愿意坚持到最后。
案例分析：
1.正处于青春期，生理上较为叛逆，性格冲动倔强;遇事不冷静，欠思考。
2.情绪化很严重，对不感兴趣的完全没有动力。
3.意志比较薄弱、行为习惯不良，主观不努力，对任何学习都没有兴趣。
教育方法
及时地对他的进步给予表扬和肯定，即使是一个小小的进步。
从不同的问题方面来了解学生，再来开导学生。
收获与思考
1.个别问题个别解决，一把钥匙开一把锁。
教师一旦发现个别学生存在心理问题，应及时疏导、教育，将其解决、控制在萌芽状态。
如果对学生的问题仅作片面的评价，只采取命令或过度强制办法，这不但不能解决问题，反而会使矛盾激化，引起对抗，使学生走向极端。
2.老师要放下架子，给他安全感，走进他的心灵。
与学生平等相待，做学生的知心朋友，让学生觉得教师不是在说假、大、空话，而是在与他真心交流当发现有的学生处于心理压抑状态时，教师应用循循善诱的方法，把他们埋藏在灵魂深处的问题疏理出来，给予正确的引导，对症下药，达到标本兼治的目的。
实
习
经
典
案
例
实习单位苏州和硕集团
工作单位天坤皖北经济技术学校姓名张贝贝
填表时间年月日。