六年级上册美术教学课件
美术,湘美版,小学,六年级,上册,全册PPT课件,湖南美术出版社
课堂作业：
请同学们仔细观察背包，把 你看到的形状画在纸上。
课外作业：
想一想自己去旅行的地方在 哪里，需要准备那些物品， 画一画自己的背包及生活用 品。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第3课
什么是家园？
就是我们居住的地方
服务中心 体育 娱乐器械
家园有美丽的风景， 可是这还缺少了什么呢？
家园有了我们的 活动会变得更加美丽
谢谢观赏
如图将
一张报纸 卷成细而 长的纸卷, 卷好后用 胶水贴固 定.用同样 的方法做 出7根备用.
将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆放，
并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做编织 条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13根均 匀分开。
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？
相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
组拼样式欣赏
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
谢谢观赏
兵 馬 俑
“俑”是什么意思？
• 俑是指古代殉葬用的木制或 陶制的偶像，如：陶俑、女 俑等。
现代化的保护大厅为文物的保护和考古工作顺利进行 提供了有力的保证
考古工作人员在 精心复原兵马俑
考古工作的一般流程和重要意义
• 考古就是通过对实物的材料来直接了 解历史。通过对地下的古代材料的发 现，来直接感觉触摸历史。
• 第一个步骤：收集资料。 • 第二个步骤：考古调查。 • 第三个步骤：做好记录工作。 • 从事考古发掘实际工作是相当辛苦的，
用报纸做出篮子的提手，插进篮身并用胶粘 牢，然后用夹子夹住晾干。
人教版美术六年级上册第15课中国画与油画欣赏(课件)(共67张PPT)
《阿尔诺芬尼夫妇像》 尼德兰 扬·凡·艾克
《薰衣草之雾》美国 杰克逊·波洛克
写实：欧洲的古典油画以写实为主，形象逼真，有真实的感觉。 抽象：现代抽象画就是与自然物象极少或完全没有相近之处，
而又具有强烈的情势构成面貌的绘画。
中国画与油画的分类
二、按表现技法和艺术情势
中国画 工笔 XXX
油画 写实 抽象
中国画与油画欣赏
捣练图 （局部）（宋摹本）张萱
倒牛奶的女仆 维米尔 （荷兰）
中国画与油画的定义
中国画
油画
中国画常用毛笔蘸墨在 油画是一种用油质颜料
绢帛或宣纸上作画，有 在布、厚板或木板等材
的还有色彩渲染。
料上的绘画
中国画绘画工具
油画绘画工具
齐白石 《寿桃》
塞尚 《有桃子和苹果的静物》
人物 《泼墨仙人图》南宋 梁楷
以几何图形为绘画的 基本元素。
画像没有眉毛和睫毛，面容看起来 十分和谐。直视蒙娜丽莎的嘴巴， 会觉得她没怎么笑；然而当看着她 的眼睛，感觉到她脸颊的阴影时， 又会觉得她在微笑。蒙娜丽莎的微 笑中，含有83%的高兴、9%的厌恶 、6%的恐惧、2%的愤慨。
《蒙娜丽莎》意大利达·芬奇
模仿达人之一：潘达
模仿达人之二：橘猫
《自由引导人民》法国 德拉克罗瓦
模仿达人之三：海绵宝宝
修拉 《大碗岛上的星期日下午》
美国 格兰特 伍德《美国哥特式》
荷兰 梵高《卧室》（1888）
考一考
1、中国画按表现内容分为： 、 、 。
2、油画按表现内容分为： 、 、 。 3、中国画按表现技法和艺术情势分为： 、 。
4、油画按表现技法和艺术情势分为： 、 。
5、中国画家常将 、 、 体，扩大了画面的艺术境域。
小学美术六年级上册《2.质朴的农民画》精品课件.
小学美术六年级上册《2.质朴农民画》精品课件.一、教学内容本节课我们将学习小学美术六年级上册第二章《质朴农民画》。
具体内容包括农民画起源、特点、表现手法，以及如何欣赏和创作农民画。
我们将重点学习教材第14至17页，深入解农民画质朴风格和它所蕴含丰富情感。
二、教学目标1. 让学生解农民画起源、特点和表现手法。
2. 培养学生欣赏农民画能力，提高审美素养。
3. 通过实践，使学生掌握农民画创作方法，培养创新精神和动手能力。
三、教学难点与重点重点：农民画起源、特点、表现手法以及创作方法。
难点：如何将农民画质朴风格和情感融入自己作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教材、实物展示（农民画作品）。
五、教学过程1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画有什特点？”通过学生回答，引出本节课主题——质朴农民画。
2. 新课导入：讲解农民画起源、特点和表现手法，让学生解农民画艺术价值。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一幅农民画作品进行分析，讨论其表现手法和情感表达。
4. 例题讲解：以教材中一幅农民画为例，详细讲解创作过程，引导学生学习农民画创作方法。
5. 随堂练习：让学生运用所学农民画创作方法，现场完成一幅作品。
6. 课堂展示：学生展示自己作品，大家共同欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 《质朴农民画》2. 内容：农民画起源农民画特点农民画表现手法农民画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，创作一幅质朴农民画。
2. 答案要求：运用所学农民画表现手法，展现出家乡特色和情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于农民画作品和资料，进一步解和研究农民画，提高自己审美能力和创作水平。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点与重点把握，接着是教学过程实践情景引入，例题讲解，以及作业设计，是课后反思与拓展延伸。
六年级上册美术课件-第14课 窗外的风景∣浙美版(共22张PPT)PPT课件 图文
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
六年级上册第三课美术教学课件
2
要求：构图单纯、主题鲜明。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第10课 长沙市稻田中学 陈娟娟
请任选一组词语进行行为艺术表演。
才
艺
要求：自创动作，要有肢体的动态
小
与面部的表情。
舞
台
我发现
《 信 天 游 》 雕 塑 肖 小 裘
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第3课
了解家园 记录家园 学生作业
博才阳光实验小学 刘妍
什么是家园？
就是我们居住的地方
服务中心 体育 娱乐器械
家家园园这这个个大大空空有间：里有： 文化
饮食
休闲 绿化带
摄影作品 草稿图
谁能告诉我 该画哪儿啊？
选择有特色的物体作为视觉中心
给你留下深刻印象的一角
我能行
尝试用泥做一个有表情的头部。
我思考
《太阳和月亮》 于庆成
头像组合
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》(湘版）六年级上册 第11课
劳动最光荣
长沙市稻田中学 张佳
一、速写作品欣赏
《拾穗者 》 1857 米勒（法国）
速写作品欣赏
《拉网》1961 叶浅予（中国）
速写作品欣赏
《你追我赶》1973 吴山明（中国）
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
六年级上册美术课件-第4课 编花篮｜湘美版1 (共11张PPT)PPT课件 图文
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏ຫໍສະໝຸດ 很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
六年级上册美术《创意中国龙》课件
CHAPTER美术课程背景美术课程是义务教育阶段的重要课程，旨在培养学生的审美能力和创造力。
六年级上册美术课程主要围绕“创意与设计”主题展开，引导学生运用各种美术元素和工具进行创作。
本节课《创意中国龙》是在学习了基本绘画技能和创意表现方法后的一节拓展课，旨在通过中国龙这一具有象征意义的形象，激发学生的民族自豪感和创作热情。
《创意中国龙》主题中国龙是中华民族的图腾和象征，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现，其造型和表现手法各异，体现了不同时代的审美特征和文化内涵。
本节课以“创意中国龙”为主题，引导学生了解龙的文化背景和艺术表现形式，通过创作实践表达对龙的理解和想象。
教学难点如何引导学生将传统文化与现代创意相结合，创作出具有个性和创意的作品。
龙的基本造型和绘画技巧。
情感态度与价值观培养学生的民族自豪感和审美意识，激发学生对传统文化的热爱和传承。
知识与技能了解中国龙的文化背景和艺术表现形式，掌握龙的基本造型和绘画技巧。
过程与方法通过欣赏、分析、讨论和实践等多种方式，引导学生主动探究和创作。
教学目标与要求CHAPTER龙的起源与传说龙的起源龙作为一种神秘生物，起源于远古时期的图腾崇拜，融合了多种动物的特征，如蛇身、鹿角、鱼鳞等。
龙的传说在中国古代神话传说中，龙被赋予了神秘的力量和崇高的地位，如《山海经》、《述异记》等古籍中均有关于龙的描述。
龙在中国文化中的地位龙是中华民族的象征龙作为中华民族的象征之一，代表着中国文化的独特性和多元性，体现了中国人民的智慧和创造力。
龙在文化艺术中的表现龙在中国古代文化艺术中占据重要地位，如龙纹瓷器、龙形玉器、龙形剪纸等，都是中国传统艺术的代表。
龙的形象与象征意义龙的形象特征龙的形象通常被描绘为身长数丈、头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎，具有威武、神秘的气质。
龙的象征意义龙在中国文化中具有丰富的象征意义，如代表着权力、尊贵、吉祥、丰收等。
人教版小学六年级美术上册《彩墨家园》课件
雨
雨
霁
纤
高
纤
烟
风Leabharlann 收细素细
练
，
，
万
风
家
晴
杨
细
柳
浪
青
吐
烟
寒
里
花
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解锁秘诀二 干湿浓淡 色墨交融
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培田古村，被誉为“福 建省民居第一村”。培田 村保存着30幢大宅、21座 祠堂、6处书院、1条千米 古街、2座跨街牌坊、4处 庵庙道观，总面积达到7 万平方米。全村建筑的博 大、保护的完好、珍藏品 的多、文化底蕴之深，为 外界所叹服。
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两位同学在墨色先画干还是先画湿，先画浓还是先画淡，顺序上有什么不同？
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两位同学在墨色的干湿浓淡的先后顺序上有什么不同？
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水笔趣
毛笔和宣纸成为好朋友，
运用不同的笔法表现点、线、面的疏
墨密和肌理，形成韵律感和节奏美。 味墨趣 彩墨和宣纸成为好朋友，
通过墨和色的干、湿、浓、淡，营造
空灵、含蓄的意境美。
中
绿
水 乡
水 人 家
绕
15
画 面 中 少 了 什 么 色 彩 ？
16
17
绿
杨
烟
外
—— ·
晓
寒
宋轻
宋，
祁红
《杏
玉枝
楼头
春春
吴
》意 闹
冠
，
中
绿
水 乡
水 人 家
绕
18
碧
今过
瓦
古尽
烟
柳千
昏
桥帆
沈
多皆
柳
送不
岸
别是
，
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选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六火星第二小学 李崟银
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。