七年级英语上册Unit4 Topic1 SectionC精品课件 最新仁爱版
Thank you
Can/May I help you? =What can I do for you? How much …? Here you are. / Here it is. Let me help you.
how many + 可数名词(复数) 表示数量： how much + 不可数名词 How many bottles of milk do you need? How much rice do you need?
用how many/how much完成下列句子。
1. __________ How much rice do you want? How many hamburgers would you like? 2. __________ How much water is there in the glass? 3. __________ How many apples do they need? 4. __________
Unit 4 Topic 1 What can I do for you? Section C
Warming up
动English in your daily life. Look for English signs like this one.
Look at the picture and choose the correct word for each item. kilo bag loaf bar bottle tin
bag kilo bar tin bottle
I want to buy some apples. What do you think of these apples?
I need two bags of rice. How much rice do you need? I would like four cups of tea. How much tea would you like? how much + 不可数名词
I need three bottles of milk. How many bottles of milk do you need? I would like five oranges. How many oranges would you like? how many + 可数名词(复数)
一包盐
？
a bottle of milk 一瓶牛奶
three bags of salt
？
two bottles of milk
How many apples do you need?
5 kilo 5 kilo
I need ten kilos of apples.
How much juice do you need? I need three bottles of juice.
Read the shopping list. Make up a new conversation. do some shopping We need … How much …? How many …?
Look at the picture and complete the conversation. some bread rice one Twelve kilo five
Read 1a and answer.
动画1a
1. How much rice do they need? 2. How many bottles of milk do they need?
Ben’s father wants Ben to help him do some shopping. They need two ____of kilos bag rice, six bottles apples, one ____of _____ of Milk. Ben can save ￥____. 5
They look nice. I like them very much.
I want to do some shopping, too. 购 物
—What do you need? —I need two kilos of apples and a bag of rice.
a bag of salt
1.Make a dialog about shopping. 2.Preview Section D.
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仁爱英语七年级上册Unit4Topic1课件
Saleswoman: _M__a_y_I_h__e_lp__y_o_u___? Maria: Yes, please. I like the red coat. _C_a_n__I_tr_y__it_o_n___? Saleswoman: Sure.
(Maria tries on the coat.)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.—What can I do for you ,madam?
—I want a pen __D__my son.
A.at
B. on C. with D.for
学习20—999的数字的英语表达法。 十三到十九 --teen 几十 --ty 几十几 forty-seven 几百 one hundred five hundred 几百几 one hundred and ten two hundred and sixty--nine
Mother： Yes, please. I w_a_n_t_a T-shirt fo__r my son.
What color do you want?/ Salesman: _W__h__a_t_c_o__lo_r__d_o__e_s__h_e__w_a_nt?
Mother：White.
Salesman: What about this one?
⑥ 你想买点什么？ __W_h_a_t_c_a_n__I _d_o_f_o_r_y_o_u_?___________________
Mother: Wow! _I_t_l_o_o_k_s_v_e_r_y__n_ic_e__o_n_y_o_u___. H__o_w__m_u_c_h__is__it_? Saleswoman: It’s seventy yuan, madam. Mother: That’s fine! W__e_’l_l_t_a_k_e_i_t ____.
(Maria tries on the coat.)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.—What can I do for you ,madam?
—I want a pen __D__my son.
A.at
B. on C. with D.for
学习20—999的数字的英语表达法。 十三到十九 --teen 几十 --ty 几十几 forty-seven 几百 one hundred five hundred 几百几 one hundred and ten two hundred and sixty--nine
Mother： Yes, please. I w_a_n_t_a T-shirt fo__r my son.
What color do you want?/ Salesman: _W__h__a_t_c_o__lo_r__d_o__e_s__h_e__w_a_nt?
Mother：White.
Salesman: What about this one?
⑥ 你想买点什么？ __W_h_a_t_c_a_n__I _d_o_f_o_r_y_o_u_?___________________
Mother: Wow! _I_t_l_o_o_k_s_v_e_r_y__n_ic_e__o_n_y_o_u___. H__o_w__m_u_c_h__is__it_? Saleswoman: It’s seventy yuan, madam. Mother: That’s fine! W__e_’l_l_t_a_k_e_i_t ____.
仁爱版七年级英语上册 Unit 4 Topic 3 Section C 课件(共24张PPT)
What’s up, Baby Monkey? I can’t find my way home. Here we are. It’s very kind of you. Thank you for your help.
Do you know my favorite animals? Some of them are …They have … ears and … tails. They like…
Who is he
elephant
on one’s way home on one’s way to + 名词
What’s uห้องสมุดไป่ตู้?
It’s very kind of you.
Thank you for your help.
用所学知识，写一篇描述自 己最喜爱的动物的短文。然 后读给同伴听，让他猜猜你 最喜爱的动物是什么？
（录音P102-4a）
f
b
b
s
c
s
p
s
f
ch
t
s
h
c
1. I ___te_a__c_h___(match/teach) music and fine art. 2. Please __c_a_t_c_h____(teach/catch) the fat rat. 3. The bear eats a pear on the __c_h_a_i_r__(hair/chair).
Write down the words for animals in the picture. Then talk about their favorite food in groups.
__ti_g_e_r _
仁爱初中英语七年级上册《Unit 4Topic 1 What can I do for youC》精品教案 (1)
Topic 1 What can I do for youSection CI．Material analysis本课是话题一的第三课时，主要活动是1a和2。
通过对话呈现Ben帮助爸爸购物的场景，学习表达需求的表达“we need...”，询问数量的表达“How much...?”和“How many...?”，并学习可数名词和不可数名词量的表达法，同时，还通过看图完成对话，培养学生借助图片理解对话以及进行信息转换的能力，进一步巩固所学的关于购物的表达，并学习询问重量的表达“How heavy...?”。
此外，本课通过听音复习学过的辅音，训练学生辨别不同辅音的能力，并通过连线配对，培养学生联想实物进行单词记忆的能力。
最后通过唱读的方式，继续学习句子的重音。
II. Teaching aims1. Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的情景对话操练中加以应用：kilo, kilogram, bag, loaf, bar, bottle, tin, save, chocolate, Coke, do some shopping, any, heavy能够理解名词的数这一概念并能正确描述可数名词和不可数名词的量；能够正确使用some和any;能在购物的情景对话中就“表达需求、询问价格、数量重量”等进行交流，如：Could you help me do some shopping, Ben?We need two kilos of apples and some rice.How much rich do we need?One bag of rice.How many bottles?How heavy is it?2. Skill aims能听懂表示愿望、询问价格、数量和重量等购物交际用语；能清楚地为他人提供购物帮助、询问价格数量和重量等；能够正确地询问价格、数量和重量，完成购物；能够理解和概括大意，并在图画的帮助下预测和理解具体信息，能按要求进行语言活动；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。
仁爱版七年级英语上册 Unit 4 Topic 1 Section C 课件
Shopping List
salt
1 bag
apples
rice
orange juice
1 kilo 5 kilos
2 bottles
Presentation
How heavy…? …多重 ?
How heavy are the apples? They are 6 kilos.
How heavy is the rice? It’s 10 kilos a bag.
Key points in 1a:
Grammar
1. Could you help me do some shopping?
shop 作动词指 购物，买东西
shop作名词指“商店”
do some shopping 购物，买东西
go shopping 购物
do some +动词ing 表示做某事
如：do some reading 读书
How much…? / How many…?
/ ́ʧɒkəlɪt/ 巧克力
a bar of chocolate
/bɑ：/（长方形）条，块
a loaf of bread
/ləʊf/一条（面包）
/tɪn/ 听，罐
two tins of Coke
/kəʊk/ 可乐
Consolidation
Key words and phrases we learn:
Listen to 1a and answer:
Listening
How many people are there in the conversation? Two Who are they? Ben and his dad. What does dad want Ben to do? He wants Ben to go shopping.
仁爱七年级英语上册Unit 1 Topic1 Section C 课件(共24张PPT)
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
1
2
Listen and match
1
2
(录音P5-1a)
3
4
(1 )–Good afternoon, Mr.Chen! (4 )–Goodbye, Mr. Chen!
–Good afternoon, Xiao Zeng!
–Bye.
(2 )–How are you?
–Fine, thanks. And you? –I’m OK.
(视频P6-3)
The ABC Song A B C D E ? G, H I ? K L M N, O P ? and R S T,
? V W X Y ?.
Happy, happy we shall be,
when we learn our ? ? ?.
Sum up
问候
Good morning. Good afternoon. How are you？ I’m fine, thank you. And you?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
告别
Goodbye. Goodbye. / Bye.
((仁爱版))[[初一英语课件]]七年级英语第一学期《unit4 Topic1 SectionA》ppt课件
![((仁爱版))[[初一英语课件]]七年级英语第一学期《unit4 Topic1 SectionA》ppt课件](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/9b91cd5927284b73f24250d8.webp)
buy
buy sb. sth. / try on buy sth. for sb. try it / them on It looks very nice on her.
Listen to the tape, answer the following questions:
1.( A) Where does the dialog happen(对话发生在哪里)? A in a shop(商店） B in a school C in a hospital 2.( F) The mother wants to buy some caps for her danghter. 3.( F ) The clothes are 50 yuan.
A: How about this one ? Can I try it on B: It looks nice._________________________? A: All right How much is it B: _______________________?
A: Sixty yuan. I’ll take it B: OK.__________________.
Read the dialog and fill in the blanks: for 1. －－What can I do _____you ? -- I want to buy a T --shirt for ______my son. try 2.The skirt looks nice. Can I _____it on _____? How ______ much is it ? 3.----______ --- It‘s forty yuan. 4. --- What‘s sixty and thirty ? ninety ---- It‘s ________. 5.The bags are not here. They are over there _____ ______.
仁爱版英语七年级上册Unit4Topic1SectionC优秀教学案例
（四）总结归纳
1.教师引导学生进行小组总结，让学生分享学习心得和经验，促进学生的共同成长。
2.教师通过讲解和示范，对本节课的一般现在时态疑问句和否定句的用法进行归纳和总结，使学生明确并掌握其用法。
3.教师设计相关练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生运用一般现在时态的疑问句和否定句进行描述，如“你的家庭成员通常做什么？”等，巩固所学知识。
在教学过程中，我充分运用任务型教学法，以学生为主体，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，结合课程内容，设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握知识点，提高学生的实际运用能力。
针对七年级学生的知识水平，我在教学过程中注重由浅入深，循序渐进地引导学生学习。首先，通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。接着，通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及其用法。最后，通过课堂练习和小结，帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语素养。
2.各小组成员在教师的引导下，运用一般现在时态的疑问句和否定句进行交流，培养学生的合作精神和语言表达能力。
3.教师巡回指导，及时发现和解决学生在讨论过程中遇到的问题，为学生提供帮助和指导。
学生小组讨论环节通过分组讨论、合作交流和教师指导等方式，培养学生的合作精神和语言表达能力。同时，通过小组讨论，使学生能够更好地理解和掌握一般现在时态的疑问句和否定句的用法。
2.探究式提问：教师引导学生围绕核心问题进行探究，如“一般现在时态的疑问句和否定句是怎么构成的？”、“它们有什么区别？”等，培养学生的思维能力。
3.反馈与追问：教师根据学生的回答进行反馈和追问，引导学生深入思考，及时解决学生在学习中遇到的问题。
1.教师引导学生进行小组总结，让学生分享学习心得和经验，促进学生的共同成长。
2.教师通过讲解和示范，对本节课的一般现在时态疑问句和否定句的用法进行归纳和总结，使学生明确并掌握其用法。
3.教师设计相关练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生运用一般现在时态的疑问句和否定句进行描述，如“你的家庭成员通常做什么？”等，巩固所学知识。
在教学过程中，我充分运用任务型教学法，以学生为主体，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，结合课程内容，设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握知识点，提高学生的实际运用能力。
针对七年级学生的知识水平，我在教学过程中注重由浅入深，循序渐进地引导学生学习。首先，通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。接着，通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及其用法。最后，通过课堂练习和小结，帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语素养。
2.各小组成员在教师的引导下，运用一般现在时态的疑问句和否定句进行交流，培养学生的合作精神和语言表达能力。
3.教师巡回指导，及时发现和解决学生在讨论过程中遇到的问题，为学生提供帮助和指导。
学生小组讨论环节通过分组讨论、合作交流和教师指导等方式，培养学生的合作精神和语言表达能力。同时，通过小组讨论，使学生能够更好地理解和掌握一般现在时态的疑问句和否定句的用法。
2.探究式提问：教师引导学生围绕核心问题进行探究，如“一般现在时态的疑问句和否定句是怎么构成的？”、“它们有什么区别？”等，培养学生的思维能力。
3.反馈与追问：教师根据学生的回答进行反馈和追问，引导学生深入思考，及时解决学生在学习中遇到的问题。
仁爱版英语七年级上册Unit4__Topic1__SectionC__教学设计
Unit4 Topic1 SectionC 教学设计I．Material analysis本课是话题一的第三课时，主要活动是1a和2。
通过对话呈现Ben帮助爸爸购物的场景，学习表达需求的表达“we need...〞，询问数量的表达“How much...?〞和“How many...?〞，并学习可数名词和不可数名词量的表达法，同时，还通过看图完成对话，培养学生借助图片理解对话以及进展信息转换的能力，进一步稳固所学的关于购物的表达，并学习询问重量的表达“How heavy...?〞。
此外，本课通过听音复习学过的辅音，训练学生区分不同辅音的能力，并通过连线配对，培养学生联想实物进展单词记忆的能力。
最后通过唱读的方式，继续学习句子的重音。
II. Teaching aims1. Knowledge aims能根据已学语音、音标及发音规那么，正确朗读以下词汇并在实际的情景对话操练中加以应用：kilo, kilogram, bag, loaf, bar, bottle, tin, save, chocolate, Coke, do some shopping, any, heavy能够理解名词的数这一概念并能正确描述可数名词和不可数名词的量；能够正确使用some和any;能在购物的情景对话中就“表达需求、询问价格、数量重量〞等进展交流，如：Could you help me do some shopping, Ben?We need two kilos of apples and some rice.How much rich do we need?One bag of rice.How many bottles?How heavy is it?2. Skill aims能听懂表示愿望、询问价格、数量和重量等购物交际用语；能清楚地为他人提供购物帮助、询问价格数量和重量等；能够正确地询问价格、数量和重量，完成购物；能够理解和概括大意，并在图画的帮助下预测和理解具体信息，能按要求进展语言活动；能编写简单的购物对话，表达连贯准确。
仁爱版英语七年级上册Unit4Topic1SectionC教学设计
二、学情分析
本节课的教学对象为七年级学生，他们在经过前三个单元的学习后，已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态有了初步的认识和运用。但在词汇量和语言表达能力方面，仍需进一步拓展和提高。此外，学生对运动话题较为熟悉，有较强的学习兴趣，但个体差异较大，部分学生对英语学习存在一定的恐惧心理。
针对以上情况，本节课应注重以下方面：
仁爱版英语七年级上册Unit4Topic1SectionC教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握本节课的核心词汇，如：sport，game，ball，play，often，group，team，school，club等，并能够在实际语境中正确运用。
2.使学生掌握一般现在时的用法，特别是在描述经常性、习惯性的动作时，能够熟练运用。
b.完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固词汇和语法知识。
2.口语作业：
a.与同学进行英语对话，互相询问对方最喜欢的运动及原因，练习使用所学句型，如：“What sport do you like?”, “I like...”, “I often play...”等。
b.录制一段关于自己运动经历的口语视频，要求表达清晰、语法正确，以供课堂分享。
3.培养学生运用所学词汇和句型，如：“What sport do you like?”, “I like...”, “I often play...”等进行日常交流的能力。
4.提高学生的听力水平，通过本节课的听力练习，能够理解并获取关键信息，进行简单的推断。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等方式，自主探究和学习本节课的重点知识。
2.利用多媒体教学资源，创设丰富的语境，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
本节课的教学对象为七年级学生，他们在经过前三个单元的学习后，已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态有了初步的认识和运用。但在词汇量和语言表达能力方面，仍需进一步拓展和提高。此外，学生对运动话题较为熟悉，有较强的学习兴趣，但个体差异较大，部分学生对英语学习存在一定的恐惧心理。
针对以上情况，本节课应注重以下方面：
仁爱版英语七年级上册Unit4Topic1SectionC教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握本节课的核心词汇，如：sport，game，ball，play，often，group，team，school，club等，并能够在实际语境中正确运用。
2.使学生掌握一般现在时的用法，特别是在描述经常性、习惯性的动作时，能够熟练运用。
b.完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固词汇和语法知识。
2.口语作业：
a.与同学进行英语对话，互相询问对方最喜欢的运动及原因，练习使用所学句型，如：“What sport do you like?”, “I like...”, “I often play...”等。
b.录制一段关于自己运动经历的口语视频，要求表达清晰、语法正确，以供课堂分享。
3.培养学生运用所学词汇和句型，如：“What sport do you like?”, “I like...”, “I often play...”等进行日常交流的能力。
4.提高学生的听力水平，通过本节课的听力练习，能够理解并获取关键信息，进行简单的推断。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等方式，自主探究和学习本节课的重点知识。
2.利用多媒体教学资源，创设丰富的语境，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
仁爱版七年级英语上册 Unit 4 Topic 1 Section C 课件(共16张PPT)
4.Review expressions about shopping: (1)Can I help you? / May I help you? / What
can I do for you? (2)—How much are they?
—Two yuan and fifty fen, please. (3)—What would you like, then?
(3)I’d like two kilos. (4)I want to buy some bread. 3.Learn some useful expressions about
shopping. (1)Do you have any vegetables?
I’d like two kilos. (2)Here you are. (3)How about some bread?
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 5:34:40 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
Ask and answer
How many people are there in the conversation? Two Who are they? Ben and his dad. What does dad want Ben to do? He wants Ben to go shopping.