高三第一学期班主任工作总结
高三上期班主任工作总结（通用18篇）
高三上期班主任工作总结（通用18篇）高三上期班主任工作总结篇1在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。
过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。
一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。
那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。
在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。
在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。
高三第一学期班主任工作总结6篇
高三第一学期班主任工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三班主任，我肩负着培养学生全面发展、助力学生备战高考的重要任务。
在全体科任教师的共同努力下，我们围绕教育教学工作，有序开展各项活动，旨在提高学生的学习能力、心理承受能力及团队协作精神。
下面，我将从多个方面详细回顾和反思本学期的工作内容以及取得的成效。
二、教育教学工作的组织与开展1. 课程管理与计划本学期，结合学校整体教学计划和高三年级特点，我制定了切实可行的课程管理与计划。
在把握好教学进度的同时，注重知识的系统性和连贯性。
通过定期召开科任教师会议，协调各科作业量，确保学生课业负担合理。
2. 教学质量监控制定详细的教学质量监控方案，通过月考、期中考、期末考等考试，分析学生成绩波动原因，及时调整教学策略。
加强对学习困难学生的辅导工作，落实个性化教学计划。
三、班级管理与学生心理辅导1. 班级纪律与氛围营造严格执行学校规章制度，强化课堂纪律和日常行为规范。
通过班会、集体活动等形式，加强班级凝聚力和向心力，营造良好的学习氛围。
2. 学生心理辅导与关怀关注学生的心理状态变化，特别是面对高考压力时的心态调整。
组织心理健康教育活动，邀请心理老师进行心理辅导讲座，帮助学生减压、增强信心。
建立学生个人心理档案，对有特殊心理问题的学生进行跟踪关注和辅导。
四、特色活动与学生发展1. 主题活动开展围绕学校年度主题教育，组织开展了系列活动。
如：“理想信仰教育月”、“学习方法交流会”等，引导学生树立正确的人生观和学习观。
2. 社团活动与文化展示鼓励学生参与社团活动，发挥个人特长。
通过文艺汇演、演讲比赛等形式展示学生成果，增强学生自信心和团队协作能力。
五、家校合作与沟通1. 家长会议本学期召开了多次家长会，汇报学校教育教学工作及学生在校表现情况。
与家长共同探讨学生备考策略及心理疏导方法，加强家校共同育人功能。
2. 家校互动平台搭建利用微信群、电话等渠道，及时与家长沟通学生在校情况。
高三第一学期的班主任工作总结7篇
高三第一学期的班主任工作总结7篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：随着高三第一学期的结束，我们班级的工作也告一段落。
在这段时间里，我作为班主任，与同学们一起经历了许多挑战与成长。
在此，我向大家汇报一下班级工作的总结。
一、班级管理与建设首先，在班级管理方面，我们注重学生的自主学习和自我管理。
通过制定合理的班级规章制度，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我们鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的责任感和团队合作精神。
在班级建设方面，我们注重营造一个积极、向上的班级氛围。
通过组织各种丰富多彩的活动，如主题班会、户外拓展等，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
二、教学与学习指导在教学与学习指导方面，我们针对高三学生的特点，制定了详细的教学计划。
通过定期的学情分析，我们及时了解学生的学习进度和难点，并采取相应的措施进行辅导。
同时，我们还注重学生的心理健康和学习方法指导，帮助学生克服学习压力，提高学习效率。
在高考备考方面，我们制定了科学的备考计划，并组织学生进行了系统的复习。
同时，我们还积极与家长沟通，共同关注学生的备考进展。
三、家校合作与沟通家校合作与沟通是我们班级工作的重要环节。
通过定期的家长会和家访活动，我们及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，我们也积极听取家长的建议和意见，不断改进我们的教育工作。
在特殊时期，我们还通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，共同关注学生的身心健康。
四、特色活动与成果在特色活动方面，我们组织了多次具有班级特色的活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“青春飞扬”文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也展示了班级的活力。
在成果方面，我们取得了显著的成绩。
班级整体成绩稳步提升，多名学生获得了学科竞赛的奖项。
同时，我们的班级也获得了“文明班级”的荣誉称号。
五、反思与展望回顾过去的工作，我们在取得成绩的同时也存在一些不足。
例如，在班级管理方面有时过于严格，导致学生产生了一定的压力；在学习指导方面有时缺乏针对性，未能充分照顾到个别学生的需求。
高三第一学期班主任工作总结（精选5篇）
高三第一学期班主任工作总结（精选5篇）高三第一学期班主任工作总结（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家整理的高三第一学期班主任工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三第一学期班主任工作总结1本学期进入高三，工作千头万绪，紧张繁忙，面临高考的挑战，我把工作重点放在如何提高全体学生的学习成绩上。
在学习上督促，同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。
在这个新的学期里，我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则，坚持紧跟班，勤下班，其内容包括班级各项管理和宿舍管理，总结一个学期来的工作，我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。
一、统一思想，决战高三1、高三开学后，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。
进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。
全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。
一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。
2、加强对学生的心理辅导：a）学会做人。
b）正视自己。
c）学会解压。
d）诚实守信。
发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
3、本学期班级格言为：机遇偏爱有准备的头脑，幸运垂青执著追求的人。
班主任寄语：书山路漫漫，须刻苦当先，去充实多梦季节；学海乐陶陶，以勤奋为首，来编织七彩人生。
学习魏书生的管理理念。
把学生当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。
管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。
学生成为管理活动的主人，要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略；让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展多种自我教育形式，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态。
第一学期 高三班主任工作总结5篇
第一学期高三班主任工作总结5篇篇1一、班级管理：严格与关爱并行本学期，我作为高三班主任，首先在班级管理上下了大功夫。
面对高三学生，我深知他们既需要严格的纪律约束，又渴望得到老师的关心与理解。
因此，我采取了“严格与关爱并行”的管理策略。
在严格方面，我要求学生遵守学校的各项规章制度，尊重老师，团结同学，营造一个良好的学习氛围。
同时，我严格按照学校的要求，监督学生的日常行为，对于违规违纪的学生，我会及时给予批评教育，并督促其改正。
在关爱方面，我时刻关注学生的情绪变化，对于情绪波动较大的学生，我会主动与其沟通，了解其背后的原因，并给予适当的心理辅导。
我还组织学生参加各种集体活动，增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
二、教学辅导：因材施教，注重方法在教学辅导方面，我始终坚持因材施教的原则，针对每个学生的特点进行有针对性的教学。
通过深入了解学生的学习情况和兴趣爱好，我制定了详细的教学计划，并采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生多思考、多提问、多交流，让学生在互动中学习、在合作中成长。
此外，我还定期组织学生进行学习总结和反思，帮助学生及时调整学习策略，提高学习效率。
三、家校沟通：及时反馈，共同关注家庭是学生的重要成长环境，家校沟通对于学生的成长至关重要。
因此，我始终保持与家长的密切联系，及时反馈学生在校的表现和学习情况。
通过电话、微信等方式，我与家长建立了良好的沟通渠道，让家长能够全面了解孩子的成长动态。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，如家长会、开放日等，让家长能够更直接地了解学校的教育理念和教学方法。
四、个人成长：不断学习，提升自我作为班主任，我深知自己肩负的责任重大。
为了更好地完成工作任务，我始终保持不断学习的态度，不断提升自我。
我参加了学校组织的各类培训和学习活动，如班主任工作坊、教育研讨会等，不断更新自己的教育理念和方法。
班主任上学期工作总结(高三)6篇
班主任上学期工作总结(高三)6篇篇1一、背景本学期作为高三班主任，肩负着重要的责任与期望。
在全体科任老师和同学们的共同努力下，我们走过了一段不平凡的时光。
为了更好地总结过去一学期的经验，为接下来的备考工作提供有力支撑，特作此工作总结。
二、教育教学管理1. 课程安排与监控本学期，我们严格按照教育教学计划进行课程安排，确保每一门课程都得到足够的重视。
作为班主任，我密切关注各学科的进度，定期与科任教师沟通，确保教学进度与教学质量。
2. 班级纪律管理面对高三紧张的学习氛围，我们强化班级管理，严格课堂纪律。
通过制定班规和日常行为准则，培养学生自律意识。
同时，加强与家长的沟通，共同监督学生的学习和行为。
3. 复习策略指导结合高考趋势和学科特点，为班级制定复习策略。
强调时间管理的重要性，指导学生制定合理的复习计划。
同时，开展学科复习方法的指导，提高学生的复习效率。
三、学生心理辅导与支持1. 心态调整高三学习压力大，学生容易出现焦虑、紧张的情绪。
因此，我们积极开展心态调整活动，引导学生正确看待高考，保持积极向上的心态。
2. 情感支持班主任作为班级的领导者，更是学生的朋友和心理支持者。
我密切关注学生的情感变化，及时与学生沟通，为他们提供情感支持，帮助他们解决心理困扰。
四、家校合作与沟通1. 定期家长会本学期，我定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况、心理状态及备考策略。
通过面对面的交流，增强家长对学校的信任和对孩子的信心。
2. 家校互动平台利用微信群、电话等渠道，及时与家长沟通学生的日常表现和学习进展。
在遇到问题时，迅速与家长取得联系，共同寻求解决方案。
五、特色活动组织1. 主题班会为缓解学生的学习压力，增强班级凝聚力，我组织开展了多次主题班会。
通过分享经验、互动交流、团队游戏等形式，让学生放松身心，更加投入到学习中。
2. 学科竞赛与拓展活动鼓励并组织学生参加各类学科竞赛和拓展活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
高三上学期班主任工作总结4篇
高三上学期班主任工作总结4篇高三上学期班主任工作总结第1篇作为高三班主任，深感自己的任务重，压力大，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;以积极向上的集体精神去带动每一个学生。
所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，现总结如下：一、带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。
根据本班班干部能力强，基础好的情况，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。
班主任不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位;及时听取班长、值日班干的工作汇报，对违纪现象及时批评教育，维持好正常的学习、生活秩序。
本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学生的学习积极性，形成刻苦学习、争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。
这方面，我采取了抓两头、带中间的办法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作。
对于尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施;对于差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。
三、实行重点学生导师制把班内文化课成绩在1-15名的学生分给各科任老师，重点培养。
要求各科任老师重点关注他们的弱课，力争尽快的提高他们的成绩。
这一举措已取得不错的效果，先后有谢守辉、阮志超、徐丽娟三位同学进入年级前50名;部分层面学生的成绩有了不同程度的提高，尤其是王志学、宋志显、张文丽、廖泽勇四位同学的弱科有了很大的进步。
四、发挥团队优势，齐抓共管，群策群力由于学生的基础差，部分层面学生的成绩表现出不稳定状态，起伏较大。
高三第一学期班主任工作总结6篇
高三第一学期班主任工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三班主任，我肩负着重要的责任与使命。
面对学生们备战高考的紧张节奏，我深知工作的重要性。
本学期的班主任工作涉及到对学生学业发展的全面规划、心理压力的疏导、家校协同等多方面内容，对此我时刻保持警惕和热情。
通过一学期的努力，取得了一定成果，现做出总结如下。
二、工作内容概述1. 学生学业规划与指导- 对学生进行全面学业评估，确立高三学习目标和计划。
- 组织学习方法和策略讲座，提升学生的自主学习能力。
- 定期跟踪学习进度，进行个别辅导和答疑。
2. 班级管理与学生行为规范- 制定并执行班级日常管理制度，确保课堂秩序和学习环境。
- 开展班会活动，加强班级凝聚力和团队合作精神。
- 对违纪行为及时纠正和处理，强化纪律意识。
3. 心理健康与压力疏导- 开展心理健康教育课程，提高学生心理抗压能力。
- 建立心理辅导机制，提供心理疏导和咨询服务。
- 组织班级团建活动，增强学生间的交流与互助。
4. 家校合作与沟通- 定期召开家长会，汇报班级情况，共同商讨学生发展大计。
- 建立家长联络机制，及时反馈学生学习动态和心理状态。
- 促进家校协同育人，共同营造良好教育环境。
三、重点成果及实效分析1. 成绩提升明显：经过一学期的指导，学生们的学习成绩普遍有所提升，特别是在数学和英语等关键科目上表现突出。
2. 班级凝聚力增强：通过班会活动和团队建设，班级凝聚力显著提升，学生们更加团结互助。
3. 学生心理状况稳定：心理健康教育活动和压力疏导工作的有效推进，学生们在面临高考压力时心态更为平稳。
4. 家校沟通更为紧密：家长会的效果显著，家长对学生学习的关注度提高，家校共同支持学生发展的氛围更加浓厚。
四、遇到的问题及解决方案1. 学习动力不足：部分学生学习动力不足，缺乏明确目标。
对此我进行个别谈话，帮助明确方向并激发其学习热情。
2. 压力过大问题：部分学生对于高考产生过度压力。
我组织心理辅导活动并进行个体心理疏导，帮助他们正确对待压力和挑战。
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高三第一学期班主任工作总结篇一：高三第一学期班主任工作总结高三9班班主任工作总结崔百灵高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期重新通过民主选举新班委，在入围学生中指定人选组成新班委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。
这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。
要确保学生集中精力学习。
三、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
4、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。
教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。
最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、抓两头带中间，促进整体发展调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。
运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
五、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。
根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
在刚过去的这一学年里，班上的同学是积极进取的，大部分的同学在日常行为规范上表现良好，丁伍任，夏蕊，郭良苍，杜先有等等同学起到了很好的带头作用，他们严格要求自己，上进心强，目标明确，学习踏实、勤奋，他们学业成绩优良，同时，班上还是出现了个别特殊情况，这些行为给班级的管理带来了较大的冲击，给班风与学风带来负面的影响，而这些异常行为集中到一些双差生上。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。
最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。
最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响，这是值得吸取的教训。
篇二：高三上学期班主任工作总结高三上学期班主任工作总结一个学期过去了，回首过去的工作，充满了辛酸。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，为总结经验教训，有利于今后工作,现总结如下：一、加强常规管理，培养健康集体1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，每天做到六查！发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课对学生进行各方面教育。
比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，学生基本上适应高三生活，但学习成绩出现了两极分化的现象，有的学生感到学习压力很大，而有的学生出现了厌学的情绪，多数学生在学习上出现了较大的不适应状况，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行了这方面的学习，阅读了大量的关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理？如何树立自信心？如何进行考前复习？如何进行查漏补缺？如何从考试中发现知识缺陷等等。
根据不同学生进行不同的辅导，收到了一定的效果。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。
但学生当中依然存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。
因此，我将不断努力，及时总结经验教训，争取更加辉煌的成绩。
篇三：高三第一学期班主任工作总结XX-16学年度第一学期班主任工作总结在过去的一学期里，我担任高三理科（2）班的班主任，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得一定的成绩。
现将本学期班主任工作总结如下：一、班级情况基本情况：全班共有21人，其中男生16人，女生5人，本班是一个体艺班，学生成绩很差，管理难度较大，班级学生心理素质和自我约束能力普遍较差。
这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转。
二、依靠班委积极工作，带动人班的学习高中的学生能力较强，许多工作都可以放手地让他们自己做，自己。
开始我居于这种心理，也就放手地把许多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发现学生的学习积极性不高，而对新的班委意见大，许多学校安排的工作不能很好地完成，面对出现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出批评，但效果都不很好，因此，我把班委组织起来，订自己的工作，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委一定要以身作则，特别是在学习纪律上，一定要起好的带头作用。