奔跑吧蜗牛
奔跑吧蜗牛大班教案
奔跑吧蜗牛大班教案
教案标题：奔跑吧蜗牛大班教案
一、教学目标：
1. 认识蜗牛，了解它的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察和动手能力。
二、教学内容：
1. 蜗牛的外貌特征和生活习性。
2. 观察蜗牛的行动和行为。
3. 制作蜗牛模型或画蜗牛的图片。
三、教学重点和难点：
1. 重点：让幼儿了解蜗牛的生活习性和特点。
2. 难点：引导幼儿观察和描述蜗牛的行动和行为。
四、教学准备：
1. 图片或实物展示蜗牛的外貌和生活环境。
2. 制作蜗牛模型的材料。
3. 准备相关的故事书籍或视频资源。
五、教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物让幼儿认识蜗牛，引发幼儿对蜗牛的好奇心。
2. 活动一：观察蜗牛的行动和行为，引导幼儿描述蜗牛的特点。
3. 活动二：制作蜗牛模型或画蜗牛的图片，让幼儿动手参与，加深对蜗牛的了解。
4. 活动三：讲解蜗牛的生活习性和特点，引导幼儿进行讨论和分享。
5. 结语：总结本节课的内容，鼓励幼儿保护小动物，爱护大自然。
六、教学反思：
1. 教学过程中是否能够引发幼儿的兴趣和好奇心？
2. 幼儿是否能够理解和描述蜗牛的特点？
3. 教学中是否充分发挥了幼儿的动手能力和观察能力？
七、拓展延伸：
1. 带领幼儿到户外观察蜗牛的生活环境。
2. 通过故事、游戏等形式，进一步加深对蜗牛的了解。
3. 组织幼儿参与保护环境、保护动物的活动。
以上是针对“奔跑吧蜗牛大班教案”的建议和指导，希望能对您有所帮助。
大手牵小手杨烁的歌词
大手牵小手的歌词
大手牵小手-杨烁
作词：王子仑 作曲：王晓光
妈妈牵着我的手
把我送到校门口
妈妈让我听老师的话
我向妈妈挥挥手
第一次上电视，山西电视台少儿频道《星光闪耀》 节目，荣获 “闪耀之星”称号。她在主持人访谈时很安静，但音乐一响起，就很快融入到音乐中，性格马上活泼起来了。
2012年，学校六一晚会担任了领唱和独唱，演唱的是自己的第一首原创作品《幸福的一家》。金色童年”儿童摄影连锁机构总部2012年会特刊《金色号角》代言小童星。
我向妈妈挥挥手
大手牵小手
幸福乐悠悠
大手牵呀牵小手
永远记呀记心头
永远记心头
爸爸牵着我的手
一路谈笑往家走
妈妈迎我在家门口
见我笑的合不上口
见我笑的合不上口
大手牵小手
幸福乐悠悠
大手牵呀牵小手
永远记呀记心头
永远记心头
2012年，参加 中国网络电视台《宝贝来了》节目，演唱歌曲《幸福的一家》和《金色童年》在厦门拍摄《金色童年》及《我的童年》歌曲MV，此为剧照。
2013年1月，参加 山西电视台少儿频道《童星梦工场》节目录制，并获得本期“人气小童星”。
2016年1月，参加“童梦星愿”邢台广播电视台2016少儿春晚，演唱新曲《我们》和《奔跑吧蜗牛》。
大手牵小手
幸福乐悠悠
大手牵呀牵小手
永远记呀记心头
永远记心演唱者简介
杨烁，女，歌手，个人专辑《我的童年》。2016年1月，杨烁在邢台广播电视台2016少儿春晚上演唱了最新单曲《我们》和《奔跑吧蜗牛》。
2019版华彩中国舞蹈考级增补教材第四级
2019版华彩中国舞蹈考级增补教材第四级（7-9岁）1、老爸（胯的练习）2、感恩有你（腿的柔韧性练习）3、奔跑吧蜗牛（颤膝练习）4、新健康歌（跳与胯的练习）一、老爸（胯的练习）1、训练目的：训练胯的柔韧性。
2、主要动作及要求：a、对脚盘坐压胯：盘腿坐于地面，脚心相对，上体向腿部贴靠，双肩向后掰，胸前探，头微仰，上体的肩、胸完全展开，骨盆固定，肩与地面保持平行线。
同时，双手置于腿前，按于地面，指尖相对呈一字，双肘打开，自然弯曲。
b、勾脚旁开腿压胯：在对脚盘坐的基础上，双腿同时向旁打开至最大限度，即旁开腿。
压胯与“对脚盘坐压胯”的要领相同。
c、宝贝撒娇（拍地）：在对脚盘坐压胯的基础上，双臂曲肘，指尖朝向一点，双手扩指拍地，手臂上下起伏至最大限度，双手与肩同宽，重拍拍地，连续拍三次。
3、节奏：准备位置：体对1点，对脚盘坐，双手撑于膝盖处，曲肘，平视。
准备音乐：（1）1—12 保持准备位动作。
第一段：（1）1—2 下身保持不动，双手手指处交叉贴于胸前正中位置，左手在前，五指并拢。
3—4 下身保持不动，双手前斜下位，指尖点于地面，手背朝向一点，五指并拢。
5 对脚盘坐压胯。
6 还原3—4的造型。
7 对脚盘坐压胯。
8 还原准备位。
（2）1—2 下身保持不动，双手从肩前伸至前平位，手心相对，五指并拢。
3—4 下身保持不动，双手前斜下位，指尖点于地面，手背朝向一点，五指并拢。
5—7 宝贝撒娇（拍地）。
8 还原准备位。
（3）1—8 重复（1）1—8的动作。
（4）1—8 重复（2）1—8的动作。
9—10上身保持双手撑膝，下身由对脚盘坐打开至勾脚旁开腿。
第二段：（5）1 下身保持不动，双手握实拳经肩前推至旁斜上位，手心朝向3、7点，压腕。
2 保持不动。
3 下身保持不动，双手撑膝，曲肘，强调撑膝重拍。
4 保持不动。
5 勾脚旁开腿压胯。
6 上身还原直立，双手前斜下位，指尖点于地面，手背朝向一点，五指并拢。
7 勾脚旁开腿压胯。
小蜗牛跑步健步如飞的作文
小蜗牛跑步健步如飞的作文在一片繁茂的森林里，住着一只小蜗牛。
这只小蜗牛啊，和其他蜗牛没啥两样，背着一个重重的壳，行动缓慢得让人着急。
别的动物们在森林里玩耍、觅食，总是轻松自如。
小兔子能一蹦一跳地穿梭在草丛间，猴子能在树枝上荡来荡去，就连胖乎乎的小熊也能迈着大步子去寻找蜂蜜。
可小蜗牛呢，只能慢慢地、慢慢地往前爬。
有时候，一片小小的树叶掉在它面前，都能挡住它的去路，让它费上好大的劲儿才能绕过去。
有一天，森林里要举办一场跑步比赛。
这消息像风一样传遍了整个森林，动物们都兴奋极了，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。
小蜗牛听到这个消息后，也心动了。
它心里想：“我也想去试试，哪怕跑不快，参与一下也是好的。
”于是，小蜗牛也去报了名。
比赛的那一天终于到了，森林里热闹非凡。
赛道两旁站满了动物们，大家都在期待着这场精彩的比赛。
小兔子、猴子、小熊等选手们都站在起跑线上，一个个精神抖擞，信心十足。
而小蜗牛呢，在一旁显得那么渺小和不起眼。
“砰！”随着一声枪响，比赛开始了。
小兔子像一支离弦的箭一样冲了出去，猴子在树枝上飞跃着前进，小熊也迈着大步快速奔跑。
小蜗牛呢，也努力地向前爬着，可是它的速度实在是太慢了，不一会儿就被远远地甩在了后面。
其他动物们跑过的地方，扬起一阵尘土，小蜗牛被呛得直咳嗽。
它看着前方越来越远的选手们，心里别提多失落了。
“唉，我就知道我跑不快。
”小蜗牛一边爬一边叹气。
就在小蜗牛想要放弃的时候，它突然听到了赛道旁传来的加油声。
“小蜗牛，加油！小蜗牛，你能行！”原来是一群小蚂蚁在为它加油助威。
小蜗牛看到小蚂蚁们那充满期待的眼神，心里一暖，想：“对呀，我怎么能这么轻易就放弃呢？就算跑不快，我也要坚持到最后！”于是，小蜗牛又鼓起了勇气，继续向前爬。
它的速度依然很慢，但它一步一步，坚持不懈。
跑着跑着，小蜗牛突然觉得身上的壳好像变轻了，它的脚步也变得越来越轻快。
它惊讶地发现，自己竟然越爬越快，越跑越轻松！原本沉重的壳好像不再是负担，反而成了它前进的助力。
奔跑吧蜗牛舞蹈考级四级教案
奔跑吧蜗牛舞蹈考级四级教案教案标题：奔跑吧蜗牛舞蹈考级四级教案教学目标：1. 了解奔跑吧蜗牛舞蹈的基本动作和技巧。
2. 能够掌握奔跑吧蜗牛舞蹈的四级考级要求。
3. 发展学生的舞蹈表现力和创造力。
教学重点：1. 奔跑吧蜗牛舞蹈的基本动作和技巧。
2. 舞蹈的节奏感和表现力。
教学准备：1. 奔跑吧蜗牛舞蹈的音乐和舞蹈视频。
2. 舞蹈教学空间和音响设备。
3. 学生的舞蹈服装和舞蹈鞋。
教学过程：引入：1. 向学生介绍奔跑吧蜗牛舞蹈，并播放相关的舞蹈视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 解释奔跑吧蜗牛舞蹈四级考级的要求，让学生了解学习这个舞蹈的重要性和意义。
技术训练：1. 分解奔跑吧蜗牛舞蹈的基本动作，例如舞步、转身、手臂动作等，逐个进行教学和练习。
2. 强调正确的姿势和动作要领，帮助学生掌握舞蹈的技巧和协调性。
3. 根据学生的水平和进展，逐步增加难度，提高技术要求。
舞蹈编排：1. 教授奔跑吧蜗牛舞蹈的整体编排和舞蹈节奏感的把握。
2. 引导学生在编排过程中发挥创造力，加入个人特色动作或表演元素。
3. 帮助学生理解舞蹈的情感表达，引导他们在表演中展现自己的个性和舞蹈风格。
练习和巩固：1. 组织学生进行奔跑吧蜗牛舞蹈的整体练习，加强技术和节奏的训练。
2. 鼓励学生进行小组或个人练习，提高舞蹈的稳定性和表现力。
3. 定期进行反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高舞蹈水平。
总结：1. 回顾奔跑吧蜗牛舞蹈的学习过程，总结学生的进展和成果。
2. 鼓励学生展示他们的舞蹈表演，提高他们的自信心和舞台表现能力。
3. 对学生进行肯定和鼓励，激发他们对舞蹈学习的兴趣和热情。
拓展活动：1. 组织学生观看其他舞蹈作品或参加相关舞蹈比赛，拓宽他们的舞蹈视野。
2. 鼓励学生参与舞蹈社团或团队，与其他舞者一起学习和表演。
3. 提供舞蹈进阶课程或培训机会，帮助有意向的学生继续深入学习和发展舞蹈技巧。
这个教案旨在帮助学生全面掌握奔跑吧蜗牛舞蹈的技巧和表现力，同时培养学生的创造力和舞蹈艺术修养。
奔跑吧蜗牛儿歌读后感
奔跑吧蜗牛儿歌读后感
"奔跑吧蜗牛"这首儿歌让人印象深刻，充满了对生活的热爱与坚持的精神。
儿歌以蜗牛为主角，描述了它不断奔跑、努力前行的故事，传递出了积极向上的能量。
这首儿歌的旋律欢快明快，容易让人喜欢上它。
歌词简单易懂，用语浅显易懂，方便孩子们学习理解。
通过儿歌的形式，将坚持、努力、不放弃的精神传递给了孩子们，让他们在游戏中学习，在歌唱中成长。
总的来说，"奔跑吧蜗牛"是一首很有意义的儿歌。
它不仅让人耳目一新，还能够在潜移默化中引导孩子们树立正确的人生观和价值观，让他们在面对困难时能够坚持不懈，勇往直前。
励志教育
奔跑吧,蜗牛!------初三励志教育一晃眼间，我在永中工作十多年了，已经从学生口中班老大变成了班爸爸，但在班主任工作经历方面仍然是一个新手，因为我只完整地带过一届学生初2012级。
所以面对现在的三班孩子，初一时我勤勤恳恳地付出，费劲了心思，绞尽了脑汁，想尽了办法去鼓励他们，督促他们，可是好像无论我怎样努力，三班的学生都似乎原封不动。
然后我开始更加严格地要求他们，责备他们，甚至惩罚他们，可是他们仍然没有丝毫进步。
正当我想要放弃的时候，我有幸读了谭老师的班主任论文《上帝让我牵着蜗牛去散步》，让我茅塞顿开，我班上的孩子大部分就是蜗牛呀！他们天资不聪明,但是态度还是很端正，一直在努力的一点一点在爬呀！我确实也该耐心点，学着和谭老师一样也陪着我班上的蜗牛们散散步。
所以初二时，我放慢了脚步，耐心地陪着我的蜗牛们一点点地挪动着！可是当我还在慢悠悠地陪着我亲爱的蜗牛散步时，初三中考的号角吹响了，我不得不思考这样缓慢的步伐最终能够到达终点吗？所以本学期一开学时，我就不得不告诉我的蜗牛们，终点就在眼前了，腿短的你们必须奔跑起来了！可是如何让这帮背着沉重贝壳的蜗牛们奔跑起来呢，我决定把雄鹰的志向种进蜗牛的心中！下面谈谈我在励志教育上的一些肤浅的做法：（一）开学班会---让目标住进蜗牛心里为了让学生报名时一走进教室就感受到初三的紧迫感,我就早早安排学生布置了教室,并在黑板上醒目地写下“起点即冲刺”(这个标题来源于欧校长开学时给我们开班主任会的主题)然后在下午的入学教育中 ,以此为主题召开了开学的第一次班会.在此次班会中,我激情地朗诵了一篇奥巴马的开学演讲稿<我们为什么读书>,希望以此教育那些到现在为止还觉得读书无用的学生.奥巴马以他自己和夫人的个人经历讲述了读书的重要性和艰苦付出的必要性其中有几句话让学生深受启发，比如无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。
体育奔跑吧蜗牛教案
体育奔跑吧蜗牛教案教案标题：体育奔跑吧蜗牛教学目标：1. 了解蜗牛在自然界中的特点和生活习性。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识。
3. 提高学生的跑步技能和身体素质。
教学重点：1. 了解蜗牛的特点和生活习性。
2. 学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
3. 培养学生的耐力和速度。
教学准备：1. 蜗牛图片和视频资料。
2. 跑步场地和标志物。
3. 音乐播放设备。
4. 计时器。
教学过程：引入：1. 展示蜗牛图片和视频资料，让学生了解蜗牛的特点和生活习性。
2. 引导学生思考：蜗牛的奔跑速度是慢还是快？为什么？活动一：学习正确的跑步姿势和呼吸方法1. 向学生介绍正确的跑步姿势：身体挺直，手臂自然摆动，脚步轻盈。
2. 演示正确的呼吸方法：鼻子吸气，嘴巴呼气。
3. 让学生进行跑步姿势和呼吸方法的模仿练习。
活动二：培养学生的耐力和速度1. 设立跑步场地和标志物，让学生进行跑步训练。
2. 分组进行比赛，记录每个小组的耐力和速度。
3. 播放激励音乐，鼓励学生在比赛中全力奔跑。
活动三：总结和评价1. 与学生一起回顾学习过程，让他们分享自己的体会和收获。
2. 对学生的跑步技能和身体素质进行评价，并给予肯定和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续跑步锻炼，提高身体素质。
2. 组织学生参加学校体育活动，展示他们的跑步成果。
教学评估：1. 观察学生在跑步训练中的姿势和呼吸是否正确。
2. 记录学生在比赛中的耐力和速度表现。
3. 收集学生的反馈和自我评价。
教学资源：1. 蜗牛图片和视频资料。
2. 跑步场地和标志物。
3. 音乐播放设备。
4. 计时器。
教学反思：通过这堂课，学生不仅了解了蜗牛的特点和生活习性，还培养了对体育运动的兴趣和参与意识。
他们学会了正确的跑步姿势和呼吸方法，并通过比赛锻炼了耐力和速度。
在教学过程中，我注重激发学生的积极性，通过引入和延伸活动，让学生在课堂之外也能继续运动。
在评估方面，我采用了观察和记录的方式，同时也给予了学生的反馈和自我评价。
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儿歌名称：奔跑吧蜗牛（杨烁）
歌词：演唱：杨烁作词：徐杰作曲：路勇
墙角有只蜗牛努力爬周围的虫子都在笑它
背上有个重重的壳爬得这么慢还不放下
我问这只蜗牛为什么它不肯停下只是回答
这个壳子是它的家为它遮挡着风吹雨打
蜗牛蜗牛奔跑吧你的梦想很远大
冷眼和嘲笑都别怕一步一步前进啊
蜗牛蜗牛奔跑吧我在为你加油啊
只要你努力不放弃笑话也会变神话
奔跑吧蜗牛歌词_杨烁_
词：徐杰曲：路勇
墙角有只蜗牛努力爬周围的虫子都在笑它背上有个重重的壳爬得这么慢还不放下我问这只蜗牛为什么它不肯停下只是回答这个壳子是它的家为它遮挡着风吹雨打蜗牛蜗牛奔跑吧你的梦想很远大
冷眼和嘲笑都别怕一步一步前进啊
蜗牛蜗牛奔跑吧我在为你加油啊
只要你努力不放弃笑话也会变神话
我问这只蜗牛为什么它不肯停下只是回答这个壳子是它的家为它遮挡着风吹雨打蜗牛蜗牛奔跑吧你的梦想很远大
冷眼和嘲笑都别怕一步一步前进啊
蜗牛蜗牛奔跑吧我在为你加油啊
只要你努力不放弃笑话也会变神话
蜗牛蜗牛奔跑吧你的梦想很远大
冷眼和嘲笑都别怕一步一步前进啊
蜗牛蜗牛奔跑吧我在为你加油啊
只要你努力不放弃笑话也会变神话。