水墨画社团活动计划、总结
水墨画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景水墨画，作为中国传统绘画艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了提高教师对水墨画教学的理解和教学水平，促进水墨画在学校的普及和发展，我校特举办了一场主题为“传承与创新——水墨画教研活动”。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，提升教师对水墨画教学的认识，激发教师的教学热情，推动水墨画教育的深入发展。
二、活动目标1. 提高教师对水墨画艺术的理解和鉴赏能力。
2. 探讨水墨画教学的有效方法和策略。
3. 促进水墨画在学校的普及和推广。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名水墨画家、教育家李明先生为教师们作专题讲座。
李先生从水墨画的历史渊源、艺术特点、技法要领等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对水墨画有了更为全面的认识。
2. 教学观摩活动中，我校两位优秀的水墨画教师分别展示了他们的课堂教学。
他们通过生动的案例、丰富的教学手段，展示了如何将水墨画教学融入日常课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们就水墨画教学中的常见问题、教学方法、课程设计等方面进行了热烈的讨论。
专家对教师们提出的问题进行了耐心解答，并提出了宝贵的建议。
四、活动成果1. 教师对水墨画艺术的理解和鉴赏能力得到了提升。
2. 教师们掌握了更多有效的教学方法和策略。
3. 水墨画教学在学校得到了进一步推广，学生参与度明显提高。
4. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。
五、活动总结本次水墨画教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对水墨画教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提升。
在今后的工作中，我们将继续深入开展水墨画教研活动，为传承和发扬我国传统绘画艺术贡献力量。
具体活动总结如下：1. 教师们纷纷表示，通过李先生的讲座，对水墨画的历史、技法、审美等方面有了更为全面的理解，为今后的教学提供了有力的理论支持。
三教堂小学水墨画社团活动总结2010.6
三教堂小学水墨画社团活动总结（2009-2010学年第二学期）在学校水墨画社团成果画展顺利开放的同时，本学年的水墨画社团活动也得以告终，为更好的落实水墨画社团教学工作，现将本学期三教堂小学社团活动总结制定如下：本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使水墨画社团学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，三教堂小学水墨画社团顺利开展。
其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，提升学生水墨画情结。
为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。
为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了创意儿童水墨画的教学。
不单单是从单纯的技能、技巧学习层面来提高到美术文化学习，更多的是引导学生对观察力、想象力及创新力的培养。
引导小学生慢慢掌握水墨画基础知识，为今后有兴趣专攻水墨画专业打下基础。
实践证明，学生们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。
本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。
在这学期的水墨画教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，如在画荔枝一篇时，我教学设计的题目是“一骑红尘妃子笑”的诗句，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
学生在学习技能的同时还了解了美术的文化。
另外在学习中能运用所学方法创作迅猛发展的现代科学，创作一些有时代性的科幻作品。
通过科幻画作品引导学生认识到迅速发展的科学世界，为现代社会的发展而努力学习。
让学生丰富了学生的知识，充实了他们的课余时间，拓宽了他们的视野。
水墨教研活动专题总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，美术教育作为培养学生审美能力和创造力的重要途径，越来越受到重视。
水墨画作为我国传统艺术的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。
为了提高教师对水墨画教学的理解和掌握，促进水墨画教育的普及与发展，我校于XX年XX月举办了为期一个月的水墨教研活动。
本次活动旨在通过理论学习、实践操作、交流研讨等方式，提升教师的水墨画教学水平，推动学校美术教育的发展。
二、活动内容1. 理论学习活动伊始，我们邀请了国内知名的水墨画家和美术教育专家，为教师们进行了专题讲座。
讲座内容涵盖了水墨画的历史、技法、审美原则等方面，使教师们对水墨画有了更加全面和深入的了解。
2. 实践操作为了使教师们能够将理论知识与实践相结合，我们组织了多次实践操作活动。
活动中，教师们亲自动手，从选材、构图、运笔等方面学习水墨画的基本技法。
在专业画家的指导下，教师们的绘画技巧得到了显著提升。
3. 交流研讨在实践操作的基础上，我们组织了多次交流研讨活动。
教师们分享了自己的绘画心得，探讨了在教学过程中遇到的问题，并共同寻求解决方案。
这种互动式的交流，不仅促进了教师之间的相互学习，也为学校美术教育的发展提供了宝贵的经验。
4. 展览展示为了展示教师们的学习成果，我们举办了水墨画展览。
展览吸引了广大师生和家长的关注，大家对教师们的作品给予了高度评价。
这不仅是对教师们的鼓励，也为学校美术教育的发展增添了光彩。
三、活动成果1. 教师水平提升通过本次教研活动，教师们的水墨画教学水平得到了显著提升。
他们在理论知识和实践操作方面都有了新的认识和突破，为今后的教学奠定了坚实的基础。
2. 教学方法创新在活动过程中，教师们积极探索新的教学方法，将水墨画艺术融入课堂，使学生在欣赏和创作中感受水墨画的魅力。
这种创新的教学方法，提高了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
3. 学校美术教育发展本次教研活动为学校美术教育的发展注入了新的活力。
张琳琳 中国水墨画社团计划
中国水墨画社团活动计划2013——2014学年度上学期张琳琳国画是中华民族创造的传统绘画，凝注着我们民族几千年来的审美精神，它历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的艺术风格，屹立于世界美术之林。
国画教学是训练学生造型和审美能力的重要手段，有助于学生了解和热爱自己民族的优秀文化，并发展崇高的爱国主义精神。
国画讲究笔墨意趣，注重发挥笔墨的表现功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。
国画常与诗、书、印有机结合，构成完美的艺术形式。
一、教学目标1.通过学习，激发学生的民族自豪感，使他们热爱中华民族传统的优秀绘画艺术，增强学生学习国画的兴趣。
2.提升学生的欣赏能力、审美能力和创新能力，并掌握一些简单的国画技法、技巧等知识。
二、教学重点与难点：1、重点：通过欣赏和实践，了解国画的意境、技法等特征。
2、难点：领会国画的用笔和用墨方法。
三、学具准备：生宣纸、毛笔两支以上（分软硬、大小）、颜色、调色盒、盛水器等。
四、教学内容：第一课时：第1-2周水墨肌理画第二课时：第3-5周趣味水果第三课时：第6-8周趣味动物第四课时：第9-11周趣味静物写生第五课时：第12-14周儿童风景第六课时：第15-16周命题创作教学方法：水墨游戏法教学内容具体安排如下：第一课时：水墨肌理画运用水拓的方法。
用大的盆装清水，先后滴入墨滴、色滴，在色墨尚未在水中溶开时即搅动，墨彩形成特殊的纹理。
再将宣纸浸入又立即提起，纹理被宣纸吸附，可以产生预想不到的效果。
当然，也可以在此基础上添画。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。
第二课时：趣味水果认识毛笔“线条”，在明暗素描的基础上，学习简单的水果的上色和一些匀染的画法，使水墨水果更富有生机。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水。
第三课时：趣味动物教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水画。
第四课时：趣味静物写生通过写生或想象，用面、用点线塑造静物，用水墨完成塑造静物。
教学准备：墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、清水、国画颜料、花瓶或陶罐。
三教堂小学水墨画社团活动总结2014.6
三教堂小学水墨画社团活动总结（2013-2014学年第二学期）中国画是中华民族的传统绘画。
本学期我校为发展学生艺术兴趣和特长，继续开展了水墨画社团活动，这是学校实施此项活动的重要途径之一。
通过水墨画教学进行传统艺术教育，使学生获得国画的基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。
我在水墨画教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展教学活动。
现将水墨画社团活动总结如下：一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。
让孩子在兴趣中探索、学习正是美术教学的基本理念之一。
现行教材三年级的美术教学中已经开始渗透中国画的教学。
如本学期三年级美术第一课《水墨游戏》在社团活动计划中，我第一节安排了国画基础知识及基本材料工具的内容。
首先我让学生观看一系列的水墨画作品，它特有的绘画效果令社团的学员们感到新奇，从而议论产生这些特殊效果的原因。
让学生自己探究自己所提出的问题，既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们良好的学习习惯。
二、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等教学活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用水墨语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在水墨画教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
三、从水墨画单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
四、加强教学中师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
三教堂小学水墨画社团活动总结2010.12
三教堂小学水墨画社团活动总结（2010-2011学年第一学期）本学期教学工作即将结束了，回顾这一学期来水墨画社团的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学期能更好的开展水墨画社团活动，特将这一学期以来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织开展水墨画练习与创作。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期我们根据学生的兴趣继续安排了水墨画社团。
为适应时代的需要，学生的爱好，我们开设水墨画社团，从学生最喜欢的水墨游戏画起，让学生感受水墨游戏的韵味体会用笔用墨的方法，由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下学生绘画起来非常高兴，而且画的很认真很好。
同时也组织学生参加一些水墨画的比赛活动。
同时学生在水墨画与科幻画相结合创作构思非常丰富多彩，学生发挥想象创作出了未来的一切，既想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造，也想象出了在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象，甚至还想象了现在根本就不可能的一些事和现象，经过学习学生的想象更大胆了，也具有了科学性，笔墨造型很新颖，具有时代性。
色彩也非常鲜艳，具有了多样性。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的水墨画训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到水墨画社团的学习中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩。
一份付出一份收获，本学期水墨画社团成员参加了山东省文学艺术界联合会、山东省美术家协会、山东省书法家协会联合举办的“第三届山东国际大众艺术节——绿色低碳伴我行·第六届山东少年儿童书法美术大赛。
小班水墨画教研总结(3篇)
第1篇一、前言水墨画是我国传统绘画艺术的一种，具有独特的艺术魅力和文化内涵。
为了提高小班幼儿对水墨画的认识和欣赏能力，培养他们的审美情趣和创造力，我园开展了小班水墨画教研活动。
以下是本次教研活动的总结。
二、教研活动目标1. 了解小班幼儿水墨画教学的现状，分析存在的问题。
2. 探讨小班幼儿水墨画教学的有效策略，提高教学质量。
3. 培养幼儿对水墨画艺术的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、教研活动内容1. 小班幼儿水墨画教学现状分析（1）教师对水墨画教学的认识不足，教学方法单一，缺乏创新。
（2）幼儿对水墨画艺术了解较少，缺乏欣赏和创作能力。
（3）家长对水墨画教育的重视程度不够，缺乏支持。
2. 小班幼儿水墨画教学策略探讨（1）丰富教学资源，提高幼儿对水墨画的认识。
教师可以通过图片、视频、故事等形式，让幼儿了解水墨画的历史、特点、技法等。
（2）创设适宜的教学环境，激发幼儿的创作兴趣。
教师可以利用教室、户外等场所，创设水墨画创作氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）采用多种教学方法，提高幼儿的绘画技能。
教师可以采用示范、引导、启发等教学方法，帮助幼儿掌握水墨画的技法。
（4）注重个体差异，因材施教。
教师要根据幼儿的年龄特点、兴趣、能力等因素，制定个性化的教学方案。
（5）加强家园合作，共同促进幼儿发展。
教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的水墨画学习，为幼儿提供良好的家庭环境。
3. 教研活动成果展示（1）幼儿作品展示。
通过举办幼儿水墨画展览，展示幼儿的创作成果，提高幼儿的自信心和成就感。
（2）教师教学反思。
教师针对本次教研活动，进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
（3）家长满意度调查。
通过问卷调查，了解家长对幼儿水墨画教育的满意度，为今后的教学提供参考。
四、教研活动总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们对小班幼儿水墨画教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
幼儿园中班水墨画工作总结
幼儿园中班水墨画工作总结
水墨画是中国传统绘画艺术的重要形式之一，它以简洁的线条和深浅相间的墨色，表现出了独特的韵味和美感。
在幼儿园中班，通过水墨画的教学，可以培养孩子们的审美情趣和艺术修养，同时也促进他们的动手能力和想象力的发展。
在过去的一段时间里，我们在幼儿园中班进行了水墨画的教学工作，取得了一些成果和经验，现在我来进行一下总结。
首先，我们在教学过程中注重了孩子们的情感体验和情感表达。
我们让孩子们观察自然界中的事物，如花草树木、山水风景等，然后引导他们用水墨画的形式来表达自己对这些事物的感受和想象。
孩子们通过观察和绘画，不仅增加了对自然的认识，还培养了他们的情感体验和表达能力。
其次，我们在教学中注重了孩子们的绘画技巧和表现能力。
我们从最基础的线条和形状开始，逐渐引导孩子们掌握水墨画的基本技法，如勾勒、点染、渲染等。
同时，我们也鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让他们在绘画中表现出自己独特的个性和风格。
最后，我们在教学中注重了孩子们的合作和交流能力。
我们组织了一些小组活动，让孩子们在小组中共同完成一幅水墨画作品，这样可以培养他们的合作意识和团队精神。
同时，我们也鼓励孩子们在绘画过程中相互交流和分享，让他们学会倾听他人的意见和表达自己的想法。
通过这段时间的水墨画教学工作，我们发现孩子们对于艺术的热爱和积极性得到了很大的提高，他们的绘画技巧和表现能力也有了明显的进步。
同时，孩子们在水墨画的教学中也培养了自己的情感体验和表达能力，增强了自信心和创造力。
我们相信，在未来的教学工作中，我们会继续努力，让孩子们在水墨画的世界中感受到更多的乐趣和收获。
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2017-2018学年第二学期
三教堂小学水墨画社团活动计划
三教堂小学水墨画社团在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术爱好者起着积极推动的作用，为了更好的提升水墨画社团的活动质量，现将本学期水墨画社团活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过水墨画社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一、四的中午自习与下午课外活动时间进行社团活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、儿童水墨画教学，以水墨材料游戏、尝试制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作，提高学生欣赏水平。
5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤：
要办好水墨画社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将水墨画社团活动办得有声有色。
所以我觉得应该
从以下几方面去着手。
组织健全水墨画社团。
美术兴趣小组人数不宜过多，活动固定，活动地点：三教堂小学媒体教室（美术活动室），通常每周两次，活动时间定在每周一、周四中午自习、下午课外活动时间，切实执行水墨画社团活动制度化。
参加水墨画社团的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
具体水墨画特色课程活动内容：根据水墨画教学设计内容进行课堂教学。
定期举办学生作品展览。
举办我校水墨画社团成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
组织观摩活动。
我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。
参观展览前，多介绍背景知识。
参观中，边看边讲边记边画。
使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。
举行美术绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期，可以让学生举行水墨画等形式的比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将水墨画特色课程活动开展得丰富多彩、富有特色。
五、采取的措施：
1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使水墨画社团活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好水墨画社团组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2018年3月
2017-2018学年第二学期
三教堂小学水墨画社团活动总结学校水墨画社团是实现素质教育的一大载体，它与学校教育在各自不同的领域全面提高学生的素质发挥着不同的作用。
学校水墨画社团是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因此学生非常乐意参加。
要办好水墨画社团活动，教师必须根据教学设计内容的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将社团活动搞得有声有色。
为使水墨画社团活动成为学生学习艺术的乐园，我特制定以下社团活动总结。
创意儿童水墨画特色课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。
因此，通过摸索初步形成了自己的管理办法。
（一）水墨画社团内定小组成员，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编队方式。
（二）小组成员分别有成绩记录，每个月对学生兴趣小组成绩采用适当方式予以评价。
（三）使水墨画特色课程内容相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。
（四）坚持学生自由选项，坚持水墨教学普及与提高并重。
水墨画社团活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培
养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。
通过参与兴趣小组活动，学生在参与活动中培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长，在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。
水墨画社团内成员坚持自愿报名，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划，保证水墨画教学的深度、广度和密度。
在水墨画社团活动中采用水墨游戏与水墨技法并进的学习方法，学生能很轻松的学到课堂知识，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。
当然水墨画社团活动应该有自己的特色，如果只是教简单的儿童水墨游戏也就失去了开展这一兴趣小组的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以水墨画社团在进行儿童水墨画游戏教学的同时也加入了基础性水墨画绘画技法教学。
取得的成绩
总之，水墨画兴趣的培养、融合、评价都建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际观察的生活及绘画的需要和发展的状况，不断调整教学方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的艺术素养。
三教堂小学水墨画社团 2018年6月
2018-2019学年第一学期
三教堂小学水墨画社团活动计划
学校水墨画社团作为美术教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应现代课堂教学改革的要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。
学校水墨画社团在本学期制定计划如下：
一、学校水墨画社团成员凭学生自愿参加。
二、教育学生要热爱集体，保护好公物。
不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
三、依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。
开设一些手工游戏相结合课，使学生对美术产生深厚的兴趣。
四、做好点评工作。
对每位学生每周作的画进行点评，让他
们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。
五、定时开展一些美术展览和绘画比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。
进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有新意的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。
学习到新的艺术语言。
师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。
在期末举办一次小一画展。
活动时间：每周四中午自习
2018年9月。