医学生岗前培训教材PPT(共 32张)
合集下载
医师入职岗前培训ppt
至少提前一天提交书面 申请《请假单》；
请假期间工作需在假期 开始前完成交接。
申请
违规处理 -
迟到
销假
请假结束后，需第一 时间到人事处销假。
请假流程
请假1 天以内
请假1 天以上
连续休假5 天
休婚假
休产假
至少提前3个工作 日申请
至少提前10天申 请
至少提前30天申 请
至少提前1个工作 日申请
至少提前60天申 请
1、提交入职资料 2、办理入职手续 3、录入指纹考勤 4、提交体检报告 5、参加入职培训
1、签订试用期合同 2、进入试用期 3、办理社保五险
入职 培训
进入试 用期
1、提交转正申请 2、评估转正申请 3、转正员工面谈 4、签订劳动合同
资料准备
合同签订
提交转正
离职程序
身份证、学历证书、学位证 书、专业技术证书、个人简 历、离职证明、照片(办理社 保用，需电子版），填写并 提交《员工入职登记表》、 《XXXX公司入职职业规划 表》，保证其真实性，如有 虚假，将予以辞退，并不作 任何经济补偿
医师入职岗前培训ppt
朽木不折；锲而不舍，金石可镂。青春的我们，应充满 斗志与朝气去为理想而搏击长空，应少一些冲动与狂妄。 让青春的我们对父母尽孝，对友谊忠诚，对理想孜孜以 求；让青春的我们在未来不为曾经的碌碌无为而悔恨， 也不为过去的虚度年华而羞耻，让岁月的年轮留下熠熠 闪光的辙印；让我们的青春像一团燃烧的火，一轮滚烫 的太阳，为祖国，为身边的人发出最大的光和热。无悔 青春1200字无论哪本书，只要是有关青春话题的就总会 听到豪迈者的青春宣言。当我正走在似水年华的人生路 上时，我没有
为它做过任何宣言，却处处用真心写下了无悔二字。这 就是我的无悔青春，倘若有人问我为何能这样，我会很 自豪地告诉他只以为我留在了走过月中的每一笔精神财 富。（一）做生命的强者生活带给我的第一笔财富就是 要做生命的强者。春风静静地吹，阳光也温柔的洒下一 片爱意给世界，而我刚刚看完对海迪的采访，却坐在窗 前发呆，有着几许的惆怅。我不知是什么触动了我，让
医学生岗前培训教材(PPT 32页)
②勤动眼:眼睛是观察世界的窗口，也是学习知识最重要 的途径，实习医生一定要善于观察。在医院里，你只要做 个有心人，多看就能获得很多临床必备的知识，真正体会 到眼见为实、过目不忘的境界
③勤动嘴:即多向带教老师提出临床诊疗所遇到的问题， 并对问题寻根问底，把问题弄清楚。多与病人交谈，病人
是实习医生最好的老师，病人对自己的病情体会最深，介
责任—沟通
关注——思考
有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰
在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位 名不见经传的特鲁多医生，但他的墓志铭却 久久流传于人间，激励着一代又一代的行医 人。“To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always.”中文翻译简洁 而富有哲理：“有时，去治愈；常常，去帮 助；总是，去安慰。”有时、常常、总是， 像三个阶梯，一步步升华出三种为医的境界。
（三 ） 要怎样学
6 要作好一些细节工夫:如交接班、查房时回答问题，这是
展示你风采的好机会。有了这些，平日再认真勤快一些，给 带教老师及主任留一个好印象应该不成问题。
7 自己要有主意，不能盲目.有的医生不负责任或由于本身 水平有限,其决定不一定正确.要认真思考,多问… …
责任—沟通
医疗工作的风险在哪里？
无处不在 无时不在
沟通分享
责任—严谨的治学态度----六勤
Œ 勤动脑 Œ 勤动眼 Œ 勤动嘴 Œ 勤动手 Œ 勤动腿 Œ 勤做事
①勤动脑:即多思考，多想问题，应带着实习遇到的实践 问题动脑筋，特别是临睡前全面回想一下白天实习所遇病 人的诊断、诊断依据，进一步检查治疗原则，并思考自己 与带教老师处理病人的差异，临床与书本的距离;
医院岗前培训PPT课件
型2020年9月28日
“V”型
小“丁”字
30
坐姿
基本坐姿
双腿叠放（平行）式
2020年9月28日
双腿斜放式 脚尖点放式
正位脚尖点放式
侧位脚尖点放式
31
基本坐姿
入座得法 落座无声 左进左出 离座谨慎
2020年9月28日
➢ 入座：抬头颈直，下颌微收，目 视前方，双肩平正放松，挺胸立 腰，上身与大腿、小腿呈90°， 两膝自然并拢，两脚平落在地， 足尖向前，坐在椅子1/2--2/3处。
27
基本站姿
➢头颈：抬头、颈直， 下颌微收，两眼平视，
嘴唇自然闭合， 微笑
➢身体：肩自然舒展， 挺胸收腹，两臂垂于身
体两侧，手指 自然弯曲，虎口向前。
➢下肢：两腿直立，两
膝和脚跟并拢 2020年9月28日
28
男士
双脚平行分开不超 过肩宽，右手握住 左手腕上方，自然 贴于腹前
2020年9月28日
29
淡妆上岗，微笑服务。
保持头发的整洁，不得披头散 发，（护士）长发应统一套于 发网内，短发不能过肩。
不得留长指甲和染指甲，工作 期间不得佩戴耳环，戒指等首 饰，除眼疾外不得佩戴有色眼 镜。
20
举止
2020年9月28日
工作期间必须举止端庄，谈吐文 明，精神振奋，姿态良好。
保持良好的站姿、坐姿、行姿。 站立时，挺胸、收腹，两手在身 体两侧自然下垂或轻握双手与下 腹部。坐立时，上身端正挺直， 两腿并拢后收，并双手自然至于 腿上。行走时，自然大方。
14
刻苦钻研，精益求精
2020年9月28日
勤学苦练、刻苦钻研，不 断更新知识，积极开展新 业务、新技术，提高业务 技术水平。
岗前培训(医务科)PPT课件
医疗安全与风险管理
医疗安全隐患识别
掌握医疗安全隐患识别的方法和技巧，及时 发现和报告潜在的安全风险。
医疗风险防范措施
了解医疗风险防范的基本原则和措施，降低 医疗风险的发生率。
应急预案制定与演练
参与制定医院应急预案，定期组织演练，提 高应对突发事件的能力和效率。
职业暴露与防护
掌握医务人员职业暴露的种类、危害和处理 方法，提高职业防护意识。
包括理论知识掌握程度、实际操作技能、团队协作能力、沟通表达 能力等方面。
评估结果
根据评估结果，对新员工的培训效果进行总结和评价，为后续的培 训反馈和改进提供依据。
培训反馈与改进
反馈方式
01
通过面谈、电话、邮件等方式，将培训效果评估结果及时反馈
给新员工和相关负责人。
反馈内容
02
针对评估结果，指出新员工在培训中的优点和不足，提出改进
建议和提升方向。
改进措施
03
根据反馈内容，制定针对性的改进计划和措施，帮助新员工提
升自身能力，提高工作效率。
培训成果跟踪与持续改进
01
跟踪方式
通过定期回访、定期考核等方式，对新员工的岗前培训成果进行跟踪和
评估。
02
跟踪内容
关注新员工在实际工作中的表现，了解其在培训中所学知识和技能的应
用情况。
03
持续改进
患者至上理念
持续改进医疗质量
树立新员工以患者为中心的服务意识， 关注患者的需求和感受，提供人性化 的医疗服务。
鼓励新员工关注医疗质量，积极提出 改进意见和建议，促进医疗服务质量 的持续提高。
服务态度与沟通技巧
培训新员工具备良好的服务态度和沟 通技巧，能够与患者及其家属进行有 效的沟通，建立良好的医患关系。
新入职医护人员培训教材(PPT课件)
（2）申请者在完成项目研究的过程中,是有 关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的
研究计划书的作用二
研究沟通 的信息
一份好的计划书会把研究的每一步详细的罗列 出来，具有可操作性和可行性。
计划 实施的方案
去做? （2）如何控制偏倚或干扰因素，以提高质量? （3）能够获得什么样的预期结果？
开题报告：向大学的指导教师、院学术委员会和伦理审查 委员，汇报其研究计划的一个书面文本
认或常用名称，尽量不用标点符号，必要时设副标题，破折号分开。 • 准确：用词准确,正确反映论文主题和内容,避免文题不符。 • 新奇：有特色和新意、不落俗套、避免与已有文献题目雷同。
2020/10/30
(二)作者署名和单位
• 排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小 而非职位或年资高低， 第一作者应是研究工作构思、设计、执行和论文主要撰写者
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
裘法祖 会做、会讲、会写
吴孟超 多听、多看、多做
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
自信乐观 控制情绪 爱好广泛 合理作息
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
临床与医技 医生与护士 科室与机关 医护与家属
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
三查七对 医疗文书
10000小时法则
作者：马尔科姆·格拉德维尔 ➢ 莫扎特，比尔·盖茨，披头士乐队 ➢ 每天8小时，每周5天，每年50周 ➢ 需要5年的基本训练
二、不弃科研，提升自我
临床与科研工作相辅相成
樊代明 消化内科
钟南山 呼吸内科
王振义 血液内科
王忠诚 神经外科
1. 论文的撰写
内 容
➢ 个案论文 ➢ 综述论文 ➢ 经验论文 ➢ 科研论文
研究计划书的作用二
研究沟通 的信息
一份好的计划书会把研究的每一步详细的罗列 出来，具有可操作性和可行性。
计划 实施的方案
去做? （2）如何控制偏倚或干扰因素，以提高质量? （3）能够获得什么样的预期结果？
开题报告：向大学的指导教师、院学术委员会和伦理审查 委员，汇报其研究计划的一个书面文本
认或常用名称，尽量不用标点符号，必要时设副标题，破折号分开。 • 准确：用词准确,正确反映论文主题和内容,避免文题不符。 • 新奇：有特色和新意、不落俗套、避免与已有文献题目雷同。
2020/10/30
(二)作者署名和单位
• 排列顺序按参加研究工作多少和实际贡献大小 而非职位或年资高低， 第一作者应是研究工作构思、设计、执行和论文主要撰写者
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
裘法祖 会做、会讲、会写
吴孟超 多听、多看、多做
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
自信乐观 控制情绪 爱好广泛 合理作息
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
临床与医技 医生与护士 科室与机关 医护与家属
医德为先 医技为本 乐观向上 团结协作 确保质量
三查七对 医疗文书
10000小时法则
作者：马尔科姆·格拉德维尔 ➢ 莫扎特，比尔·盖茨，披头士乐队 ➢ 每天8小时，每周5天，每年50周 ➢ 需要5年的基本训练
二、不弃科研，提升自我
临床与科研工作相辅相成
樊代明 消化内科
钟南山 呼吸内科
王振义 血液内科
王忠诚 神经外科
1. 论文的撰写
内 容
➢ 个案论文 ➢ 综述论文 ➢ 经验论文 ➢ 科研论文
医学生岗前培训 PPT课件
Page 22
Page 23
二、安全
病人安全 自身安全
Page 24
安全----病人安全----遵守规章制度
首诊负责制度 医师查房制度 危重病人抢救及报告制度 医务人员值班制度 交接班制度 病历书写制度 查对制度
……
疑难病例讨论制度 术前病例讨论制度 死亡病例讨论制度 会诊制度 转诊制度 危急值（征象）报告制度 手术分级管理及手术权限准入制度 ……
Page 4
前言
一个人若是看不到未来，就掌握不住现在； 一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。 而在实习期间提升自己的职业素养，就是 帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专 业技能是职业发展的基础，那么职业素养 就是职业发展成功的重要保障
Page 5
油画----医生
Page 6
中国医学生誓言
别是危、急、重病人的病情。多到医技科 室走一走，如心电图、B超、CT、胃、肠镜 等，可以学到很多直观、生动的病理影像， 报具临床诊断价值，能开拓思路，增长见 识;
Page 20
2019/9/12
21
⑥勤做事: 实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事，要
主动做事，要会做事，这样你就容易被人“赏 识”，教师都愿意教勤快的学生
书写制度
Page 25
安全----自身安全----职业防护
Page 26
安全----自身安全----职业防护管理制度
1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄 物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。 其基本特点为：
（1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性 疾病的传播。
Page 18
④勤动手: 即多为病人体格检查，多做手术助手，多
Page 23
二、安全
病人安全 自身安全
Page 24
安全----病人安全----遵守规章制度
首诊负责制度 医师查房制度 危重病人抢救及报告制度 医务人员值班制度 交接班制度 病历书写制度 查对制度
……
疑难病例讨论制度 术前病例讨论制度 死亡病例讨论制度 会诊制度 转诊制度 危急值（征象）报告制度 手术分级管理及手术权限准入制度 ……
Page 4
前言
一个人若是看不到未来，就掌握不住现在； 一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。 而在实习期间提升自己的职业素养，就是 帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专 业技能是职业发展的基础，那么职业素养 就是职业发展成功的重要保障
Page 5
油画----医生
Page 6
中国医学生誓言
别是危、急、重病人的病情。多到医技科 室走一走，如心电图、B超、CT、胃、肠镜 等，可以学到很多直观、生动的病理影像， 报具临床诊断价值，能开拓思路，增长见 识;
Page 20
2019/9/12
21
⑥勤做事: 实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事，要
主动做事，要会做事，这样你就容易被人“赏 识”，教师都愿意教勤快的学生
书写制度
Page 25
安全----自身安全----职业防护
Page 26
安全----自身安全----职业防护管理制度
1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄 物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。 其基本特点为：
（1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性 疾病的传播。
Page 18
④勤动手: 即多为病人体格检查，多做手术助手，多
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绍病情最生动、形象，医学生听后可能终身难忘;多请教
一同实习的学生，相互交流所看病人的临床情况，交流学 习的经验和体会，能共同提高临床水平;
④勤动手:即多为病人体格检查，多做手术助手，多练习 临床操作。多练多做才能“熟能生巧”，做到实践出真知， 实践长才干。医学生应多做读书和临床实践的笔记，及时 整理临床实践的体会，特别是疑难病人讨论，误诊的教训， 正确诊断的思维方法等;
做优秀实习生 培训中心
前言
一个人若是看不到未来，就掌握不住现在； 一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。 而在实习期间提升自己的职业素养，就是 帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专 业技能是职业发展的基础，那么职业素养 就是职业发展成功的重要保障
Are you ready?
内容
1 2 3 4
（3）根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施， 包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。
三、给实习生的建议
（一）尽快适应环境
1 抓紧时间熟悉医院的一切。包括规章制度，各部 门的地点、电话号码、运作程序。如出入院处、药 房、检验科在几楼等。每个医院都有自己的一套程 序，尽可能了解这些程序可以帮你更有效率。
责任 安全
给实习生的建议
油画----医生
一、责任----以患者为中心
•病人是医院生存发展的基础， 医院的一切工作均是围绕病 人而转，我们实习医生应人 乡随俗，树立“以病人为中 心”的思想，才会受到医院 的认同，病人的认可，才能 搞好临床实习。同时，实习 医生一定要牢牢记住在医院 实习是以病人为学习对象， 没有病人的配合，就没有临 床实践的机会，就无法完成 临床实习任务。
2、重视基本功,熟练掌握基本操作，如胸穿、腰穿 吸痰、给氧等）.掌握各种急症如急性心力衰竭 .各 种休克等的抢救。
3、要重视病例的书写,它直接反映你对理论知识的 掌握程度.且可帮助你更好地学习理论知识.
（三 ） 要怎样学
1、虚心向所有的人学习.你的老师不仅仅是带教 老师，而是每一个人：医师、护士、病人、家属、 同学
责任—沟通
关注——思考
有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰
在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位 名不见经传的特鲁多医生，但他的墓志铭却 久久流传于人间，激励着一代又一代的行医 人。“To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always.”中文翻译简洁 而富有哲理：“有时，去治愈；常常，去帮 助；总是，去安慰。”有时、常常、总是， 像三个阶梯，一步步升华出三种为医的境界。
②勤动眼:眼睛是观察世界的窗口，也是学习知识最重要 的途径，实习医生一定要善于观察。在医院里，你只要做 个有心人，多看就能获得很多临床必备的知识，真正体会 到眼见为实、过目不忘的境界
③勤动嘴:即多向带教老师提出临床诊疗所遇到的问题， 并对问题寻根问底，把问题弄清楚。多与病人交谈，病人
是实习医生最好的老师，病人对自己的病情体会最深，介
⑤勤动腿:多到病房转、多观察病人的病情变化，特别是 危、急、重病人的病情。多到医技科室走一走，如心电图、 B超、CT、胃、肠镜等，可以学到很多直观、生动的病理 影像，报具临床诊断价值，能开拓思路，增长见识;
⑥勤做事:实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事， 要主动做事，要会做事，这样你就容易被人“赏识”，教 师都愿意教勤快的学生
（三 ） 要怎样学
6 要作好一些细节工夫:如交接班、查房时回答问题，这是
展示你风采的好机会。有了这些，平日再认真勤快一些，给 带教老师及主任留一个好印象应该不成问题。
7 自己要有主意，不能盲目.有的医生不负责任或由于本身 水平有限,其决定不一定正确.要认真思考,多问… …
二、安全
病人安全 自身安全
安全----病人安全----遵守规章制度
首诊负责制度 医师查房制度 危重病人抢救及报告制度 医务人员值班制度 交接班制度 病历书写制度 查对制度
……
疑难病例讨论制度 术前病例讨论制度 死亡病例讨论制度 会诊制度 转诊制度 危急值（征象）报告制度 手术分级管理及手术权限准入制度
2、要勤劳，不怕吃苦！ 要主动,不怕丢面子(这 一点大家都很赞同).实习时要勤奋，千万不要懒 惰，做到眼勤、手勤、腿勤和脑勤.
（三 ） 要怎样学
3、要谦虚，做到不懂就问，但是不要在带教老师或 其他老师忙的时候问！不可自以为是，没有老师的 许可，千万不要去做那些你认为很简单的操作。
4、同学间要多交流. 有特殊症状或体征的病例一定 要互相通知,交流. 5、实习过程中要多看书(及时查书复习),掌握基本 知识.能比较好的回答老师问的基本问题会让带教老 师觉得“孺子可教”！尽可能多的参加实习生、医 院的学术会议体会那种学术气氛，培养学术思维.
2 实习最重要的是你去适应医院的气氛，如果你能 很快的融入医院的环境中，那你会有如鱼得水的感 觉，反之你会觉得很不爽。
（二） 该学什么
1、在作实习学生的时候去请教老师，老师会耐心细 致的指点你，但是一旦参加工作，或者进修，很少 有人会耐心给你讲解。所以实习之前一定要学好理 论,有的放矢,不要盲目实习,事倍功半。
……
书写制度
安----自身安全----职业防护
安全----自身安全----职业防护管理制度
1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄 物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。 其基本特点为：
（1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性 疾病的传播。
（2）强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员， 又防止疾病从医务人员传至病人。
责任—沟通
医疗工作的风险在哪里？
无处不在 无时不在
沟通分享
责任—严谨的治学态度----六勤
Œ 勤动脑 Œ 勤动眼 Œ 勤动嘴 Œ 勤动手 Œ 勤动腿 Œ 勤做事
①勤动脑:即多思考，多想问题，应带着实习遇到的实践 问题动脑筋，特别是临睡前全面回想一下白天实习所遇病 人的诊断、诊断依据，进一步检查治疗原则，并思考自己 与带教老师处理病人的差异，临床与书本的距离;
一同实习的学生，相互交流所看病人的临床情况，交流学 习的经验和体会，能共同提高临床水平;
④勤动手:即多为病人体格检查，多做手术助手，多练习 临床操作。多练多做才能“熟能生巧”，做到实践出真知， 实践长才干。医学生应多做读书和临床实践的笔记，及时 整理临床实践的体会，特别是疑难病人讨论，误诊的教训， 正确诊断的思维方法等;
做优秀实习生 培训中心
前言
一个人若是看不到未来，就掌握不住现在； 一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。 而在实习期间提升自己的职业素养，就是 帮助自己掌握未来的职业发展。如果说专 业技能是职业发展的基础，那么职业素养 就是职业发展成功的重要保障
Are you ready?
内容
1 2 3 4
（3）根据疾病的主要传播途径，采取相应的隔离措施， 包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离。
三、给实习生的建议
（一）尽快适应环境
1 抓紧时间熟悉医院的一切。包括规章制度，各部 门的地点、电话号码、运作程序。如出入院处、药 房、检验科在几楼等。每个医院都有自己的一套程 序，尽可能了解这些程序可以帮你更有效率。
责任 安全
给实习生的建议
油画----医生
一、责任----以患者为中心
•病人是医院生存发展的基础， 医院的一切工作均是围绕病 人而转，我们实习医生应人 乡随俗，树立“以病人为中 心”的思想，才会受到医院 的认同，病人的认可，才能 搞好临床实习。同时，实习 医生一定要牢牢记住在医院 实习是以病人为学习对象， 没有病人的配合，就没有临 床实践的机会，就无法完成 临床实习任务。
2、重视基本功,熟练掌握基本操作，如胸穿、腰穿 吸痰、给氧等）.掌握各种急症如急性心力衰竭 .各 种休克等的抢救。
3、要重视病例的书写,它直接反映你对理论知识的 掌握程度.且可帮助你更好地学习理论知识.
（三 ） 要怎样学
1、虚心向所有的人学习.你的老师不仅仅是带教 老师，而是每一个人：医师、护士、病人、家属、 同学
责任—沟通
关注——思考
有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰
在纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一位 名不见经传的特鲁多医生，但他的墓志铭却 久久流传于人间，激励着一代又一代的行医 人。“To Cure Sometimes, To Relieve Often, To Comfort Always.”中文翻译简洁 而富有哲理：“有时，去治愈；常常，去帮 助；总是，去安慰。”有时、常常、总是， 像三个阶梯，一步步升华出三种为医的境界。
②勤动眼:眼睛是观察世界的窗口，也是学习知识最重要 的途径，实习医生一定要善于观察。在医院里，你只要做 个有心人，多看就能获得很多临床必备的知识，真正体会 到眼见为实、过目不忘的境界
③勤动嘴:即多向带教老师提出临床诊疗所遇到的问题， 并对问题寻根问底，把问题弄清楚。多与病人交谈，病人
是实习医生最好的老师，病人对自己的病情体会最深，介
⑤勤动腿:多到病房转、多观察病人的病情变化，特别是 危、急、重病人的病情。多到医技科室走一走，如心电图、 B超、CT、胃、肠镜等，可以学到很多直观、生动的病理 影像，报具临床诊断价值，能开拓思路，增长见识;
⑥勤做事:实习医生千万不要懒惰，要勤快，要多做事， 要主动做事，要会做事，这样你就容易被人“赏识”，教 师都愿意教勤快的学生
（三 ） 要怎样学
6 要作好一些细节工夫:如交接班、查房时回答问题，这是
展示你风采的好机会。有了这些，平日再认真勤快一些，给 带教老师及主任留一个好印象应该不成问题。
7 自己要有主意，不能盲目.有的医生不负责任或由于本身 水平有限,其决定不一定正确.要认真思考,多问… …
二、安全
病人安全 自身安全
安全----病人安全----遵守规章制度
首诊负责制度 医师查房制度 危重病人抢救及报告制度 医务人员值班制度 交接班制度 病历书写制度 查对制度
……
疑难病例讨论制度 术前病例讨论制度 死亡病例讨论制度 会诊制度 转诊制度 危急值（征象）报告制度 手术分级管理及手术权限准入制度
2、要勤劳，不怕吃苦！ 要主动,不怕丢面子(这 一点大家都很赞同).实习时要勤奋，千万不要懒 惰，做到眼勤、手勤、腿勤和脑勤.
（三 ） 要怎样学
3、要谦虚，做到不懂就问，但是不要在带教老师或 其他老师忙的时候问！不可自以为是，没有老师的 许可，千万不要去做那些你认为很简单的操作。
4、同学间要多交流. 有特殊症状或体征的病例一定 要互相通知,交流. 5、实习过程中要多看书(及时查书复习),掌握基本 知识.能比较好的回答老师问的基本问题会让带教老 师觉得“孺子可教”！尽可能多的参加实习生、医 院的学术会议体会那种学术气氛，培养学术思维.
2 实习最重要的是你去适应医院的气氛，如果你能 很快的融入医院的环境中，那你会有如鱼得水的感 觉，反之你会觉得很不爽。
（二） 该学什么
1、在作实习学生的时候去请教老师，老师会耐心细 致的指点你，但是一旦参加工作，或者进修，很少 有人会耐心给你讲解。所以实习之前一定要学好理 论,有的放矢,不要盲目实习,事倍功半。
……
书写制度
安----自身安全----职业防护
安全----自身安全----职业防护管理制度
1、标准预防概念：认定病人的血液、体液分泌物、排泄 物均具有传染性，接触上述物质者，必须采取防护措施。 其基本特点为：
（1）既要防止血源性疾病的传播，也要防止非血源性 疾病的传播。
（2）强调双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员， 又防止疾病从医务人员传至病人。
责任—沟通
医疗工作的风险在哪里？
无处不在 无时不在
沟通分享
责任—严谨的治学态度----六勤
Œ 勤动脑 Œ 勤动眼 Œ 勤动嘴 Œ 勤动手 Œ 勤动腿 Œ 勤做事
①勤动脑:即多思考，多想问题，应带着实习遇到的实践 问题动脑筋，特别是临睡前全面回想一下白天实习所遇病 人的诊断、诊断依据，进一步检查治疗原则，并思考自己 与带教老师处理病人的差异，临床与书本的距离;