三年级下册语文课件 - 第八单元习作 这样想象真有趣 人教部编版
②愿望的实现过程简略且合理。
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大 蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门 了，他只好自己再找一个地方去住。
走啊走啊，他总是找不到一个合适的地 方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底 下安家的。
天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息 的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能 让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、 一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么 多食物呢？③
一只小白鸭在水面上无精打采地 游着，好像也过腻了水里的生活。②
①开篇写小公鸡 羡慕鸭子的生活 ，为下文换爪子 埋下伏笔。
②写小白鸭鸡看见小白鸭呆呆的样子，灵机 一动，问道：“小鸭弟弟，干吗这样 无精打采的？是不是在水里待腻了， 想上岸走走？”小鸭叹了一口气说： “唉，天天在水里只能游来游去，多 没劲啊！”小公鸡想，原来小鸭也有 同感，急忙笑着说：“小鸭弟弟，我 跟你换爪子怎么样？”③“怎么个换
如果蚂蚁的个头比树还大
如果蜗牛健步如飞
想一想
当动物一旦失去原来的主要特征，或是变 得与原来完全相反，它们的生活会有什么 变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
小组代表展示
假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要飞到 云端，和老鹰比试比试。
假如蚂蚁的个头比树大，那它就是一个巨人，是个巨型 搬运工。它能和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车一起“哎 呦哎呦”地抗在肩上……
调来到河边。小白鸭学小公鸡的样子在岸上 走来走去，觉得挺新鲜。小公鸡学着小白鸭 的样子在水里游来游去，觉得挺有趣。④过 ④写换爪子后 了不久，他们肚子饿了。可小公鸡不会捉水 的生活，想象 里的鱼吃，小白鸭也不会捉田里的虫吃。他 丰富、有趣。 们只好饿着肚子。⑤于是他们又来找狗大夫 ⑤写换爪子后 要求把嘴巴也换一换。可狗大夫告诉他们： 的不方便。 “嘴巴和头连在一起，如果要换，那么连头 也要
③提议换爪子 ，推动情节发 展。
法？”小白鸭睁大眼睛。小公鸡招呼小白鸭，一起 向医院走去。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来 意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手 术刀，一按电钮——“吱”的一声，小公鸡和小白 鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。
换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小
牛鬼蛇神 蛇蝎心肠 鸡毛蒜皮 狡兔三窟
虎视眈眈 马到成功 投鼠忌器 画龙点睛
兔死狐悲 羊肠小道 老牛舐犊 画蛇添足
提纲
开头：开门见山，母鸡会飞了。（略） 中间：母鸡模仿啄木鸟捉虫子；飞到天上和老鹰比赛；飞得 太远，迷路了找不到家。（详） 结尾：发现陆地上的生活最适合自己。（略）
范文欣赏
比树高的蚂蚁
③没地方住，吃不饱，写出了 小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来 就应该是那么小的，那样的个子才适合我们 生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的 样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
范文欣赏
换爪子
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在 是有些腻了。他看着一条条小鱼在水 里游来游去，一只只鸭子用脚掌潇洒 地蹬水，好羡慕他们！①
好结尾
由于变来变去受了伤，小乌龟的壳没 有以前那么平整光滑了，但是小乌龟仍然背 着带有伤疤的壳，快乐地生活在大森林里， 因为它有好多朋友。
好结尾
小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市 买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊 天，狐狸先生心里美滋滋的。他终于知道： 一个人的诚信有多么重要。
好词
鼠目寸光 龙飞凤舞 猴年马月 放虎归山
假如老鹰变得胆小如鼠，老鼠就敢吃老鹰，而不是老鹰 抓老鼠。甚至公鸡都敢和老鹰展开搏斗……
写法指导 1.选择自己熟悉的一种动物，以它为主人公，根
据该动物的生活习性、外形特征等方面展开想象。
2.想象的时候要符合动物的特征。
如，狮子的形象是凶猛、威武的；老鼠的性格特征是胆小怕 事，但是又很聪明；狐狸的性格特征则是狡猾。要根据动物的形 象和性格特征来设置情节和定位角色。
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小 蚂蚁。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬 家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨 水冲走了。① ①交代了事情的起因。
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走 ，心里难过极了。他想：我要是变得和树一 样高就好了，这样，就不会被水冲走了。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷 帮小蚂蚁实现了这个愿望。②
写法指导 3.想象这个动物的生活发生的变化以及一些
奇妙的经历，紧扣住“有趣”二字来想象，写出 趣味性。
写法指导
如写能在天空飞翔的母鸡，可以先说一下母鸡在 什么情况下会飞上天空，想象它得到一个专门实现愿 望的物品。然后可以想象母鸡长期在地上行走，突然 飞上天空之后，那种兴奋的心情，将这种心情写下来 。再描写一下在高处看景物和世界的样子。
写法指导 4.写作手法。运用拟人、夸张等手法，让故事
精彩、有趣。
好开头
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要 左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很 多遍后才出门。每当她走在门前的小道上， 总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得 意极了！
好开头
小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不 甘心。天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟， 是因为它没有小乌龟那样的壳。那个壳看起来又大又 圆，像一个轮子。小乌龟一定是把它竖起来，一路飞 快地滚向终点的。“我要是有小乌龟那样的壳该多好 啊……”小兔子一边想着，一边进入了梦乡。
你一定看过这些动画片吧？猫和老鼠 玩得不亦乐乎；熊猫不再懒洋洋，而且武 艺高强……
这样想象真有趣
部编版 三下语文 第八单元习作
❃习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头 比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健 步如飞……一旦动物失去了原来的主要特征，或 是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么 变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一 种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写法指导
审题 选一种动物，编童话故事。
写法指导
选材
和所写动物有关的内容都可 以写。但是要抓住这种动物“ 失去了原来的主要特征或是 变得与它原来 完全相反”，这 一观点展开想象。
写法指导
选材 爱吃素的老虎、变懒的黄牛、长出脚的蛇……
唱歌难听的黄鹂、生活在陆地上的鱼、飞上天的公鸡……
如果母鸡能在天空飞翔
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大 蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门 了，他只好自己再找一个地方去住。
走啊走啊，他总是找不到一个合适的地 方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底 下安家的。
天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息 的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能 让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、 一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么 多食物呢？③
一只小白鸭在水面上无精打采地 游着，好像也过腻了水里的生活。②
①开篇写小公鸡 羡慕鸭子的生活 ，为下文换爪子 埋下伏笔。
②写小白鸭鸡看见小白鸭呆呆的样子，灵机 一动，问道：“小鸭弟弟，干吗这样 无精打采的？是不是在水里待腻了， 想上岸走走？”小鸭叹了一口气说： “唉，天天在水里只能游来游去，多 没劲啊！”小公鸡想，原来小鸭也有 同感，急忙笑着说：“小鸭弟弟，我 跟你换爪子怎么样？”③“怎么个换
如果蚂蚁的个头比树还大
如果蜗牛健步如飞
想一想
当动物一旦失去原来的主要特征，或是变 得与原来完全相反，它们的生活会有什么 变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
小组代表展示
假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要飞到 云端，和老鹰比试比试。
假如蚂蚁的个头比树大，那它就是一个巨人，是个巨型 搬运工。它能和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车一起“哎 呦哎呦”地抗在肩上……
调来到河边。小白鸭学小公鸡的样子在岸上 走来走去，觉得挺新鲜。小公鸡学着小白鸭 的样子在水里游来游去，觉得挺有趣。④过 ④写换爪子后 了不久，他们肚子饿了。可小公鸡不会捉水 的生活，想象 里的鱼吃，小白鸭也不会捉田里的虫吃。他 丰富、有趣。 们只好饿着肚子。⑤于是他们又来找狗大夫 ⑤写换爪子后 要求把嘴巴也换一换。可狗大夫告诉他们： 的不方便。 “嘴巴和头连在一起，如果要换，那么连头 也要
③提议换爪子 ，推动情节发 展。
法？”小白鸭睁大眼睛。小公鸡招呼小白鸭，一起 向医院走去。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来 意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手 术刀，一按电钮——“吱”的一声，小公鸡和小白 鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。
换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小
牛鬼蛇神 蛇蝎心肠 鸡毛蒜皮 狡兔三窟
虎视眈眈 马到成功 投鼠忌器 画龙点睛
兔死狐悲 羊肠小道 老牛舐犊 画蛇添足
提纲
开头：开门见山，母鸡会飞了。（略） 中间：母鸡模仿啄木鸟捉虫子；飞到天上和老鹰比赛；飞得 太远，迷路了找不到家。（详） 结尾：发现陆地上的生活最适合自己。（略）
范文欣赏
比树高的蚂蚁
③没地方住，吃不饱，写出了 小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来 就应该是那么小的，那样的个子才适合我们 生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的 样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
范文欣赏
换爪子
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在 是有些腻了。他看着一条条小鱼在水 里游来游去，一只只鸭子用脚掌潇洒 地蹬水，好羡慕他们！①
好结尾
由于变来变去受了伤，小乌龟的壳没 有以前那么平整光滑了，但是小乌龟仍然背 着带有伤疤的壳，快乐地生活在大森林里， 因为它有好多朋友。
好结尾
小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市 买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊 天，狐狸先生心里美滋滋的。他终于知道： 一个人的诚信有多么重要。
好词
鼠目寸光 龙飞凤舞 猴年马月 放虎归山
假如老鹰变得胆小如鼠，老鼠就敢吃老鹰，而不是老鹰 抓老鼠。甚至公鸡都敢和老鹰展开搏斗……
写法指导 1.选择自己熟悉的一种动物，以它为主人公，根
据该动物的生活习性、外形特征等方面展开想象。
2.想象的时候要符合动物的特征。
如，狮子的形象是凶猛、威武的；老鼠的性格特征是胆小怕 事，但是又很聪明；狐狸的性格特征则是狡猾。要根据动物的形 象和性格特征来设置情节和定位角色。
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小 蚂蚁。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬 家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨 水冲走了。① ①交代了事情的起因。
有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走 ，心里难过极了。他想：我要是变得和树一 样高就好了，这样，就不会被水冲走了。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷 帮小蚂蚁实现了这个愿望。②
写法指导 3.想象这个动物的生活发生的变化以及一些
奇妙的经历，紧扣住“有趣”二字来想象，写出 趣味性。
写法指导
如写能在天空飞翔的母鸡，可以先说一下母鸡在 什么情况下会飞上天空，想象它得到一个专门实现愿 望的物品。然后可以想象母鸡长期在地上行走，突然 飞上天空之后，那种兴奋的心情，将这种心情写下来 。再描写一下在高处看景物和世界的样子。
写法指导 4.写作手法。运用拟人、夸张等手法，让故事
精彩、有趣。
好开头
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要 左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很 多遍后才出门。每当她走在门前的小道上， 总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得 意极了！
好开头
小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不 甘心。天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟， 是因为它没有小乌龟那样的壳。那个壳看起来又大又 圆，像一个轮子。小乌龟一定是把它竖起来，一路飞 快地滚向终点的。“我要是有小乌龟那样的壳该多好 啊……”小兔子一边想着，一边进入了梦乡。
你一定看过这些动画片吧？猫和老鼠 玩得不亦乐乎；熊猫不再懒洋洋，而且武 艺高强……
这样想象真有趣
部编版 三下语文 第八单元习作
❃习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头 比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健 步如飞……一旦动物失去了原来的主要特征，或 是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么 变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让我们选一 种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写法指导
审题 选一种动物，编童话故事。
写法指导
选材
和所写动物有关的内容都可 以写。但是要抓住这种动物“ 失去了原来的主要特征或是 变得与它原来 完全相反”，这 一观点展开想象。
写法指导
选材 爱吃素的老虎、变懒的黄牛、长出脚的蛇……
唱歌难听的黄鹂、生活在陆地上的鱼、飞上天的公鸡……
如果母鸡能在天空飞翔
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部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》精品课件(共37张PPT)
Page 30
4.想象要深刻。想象故事 时一定要体现童话的教育 目的，凸显健康积极的主 题。
3.合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法， 把故事中的角色都当成人 来写，让它们会说话、会 哭、会笑、会做事。还可 以用夸张的手法，让人物 特点更鲜明。
Page 31
4.深刻想象揭示道理。
要细心体会，想想这件 事情要说明什么道理？ 赞扬什么，批评什么？
马，都快：“天哪，我的房子怎么
了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。
厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫
尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”
喵呜
Page 34
睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子
都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！” ❹描写具体，具体写出了喵呜的
写法品析
❶开篇写出了喵呜很尽职，喜 欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。
❷点明喵呜身体长大的原因— —喝了一点掺着酵母的牛奶。
Page 33
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边
打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像 一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来， 它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河
❸想象大胆新奇又 合情合理。
Page 23
这样的想像多有趣！
Page 24
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
Page 25
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为 主角，创编一篇童话故事。
2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。
Page 26
这篇习作我们该 如何下笔呢？
2.想象会发生怎样的故事。 例如：刺猬——失去刺的刺猬会发生什么
4.想象要深刻。想象故事 时一定要体现童话的教育 目的，凸显健康积极的主 题。
3.合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法， 把故事中的角色都当成人 来写，让它们会说话、会 哭、会笑、会做事。还可 以用夸张的手法，让人物 特点更鲜明。
Page 31
4.深刻想象揭示道理。
要细心体会，想想这件 事情要说明什么道理？ 赞扬什么，批评什么？
马，都快：“天哪，我的房子怎么
了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。
厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫
尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”
喵呜
Page 34
睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子
都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！” ❹描写具体，具体写出了喵呜的
写法品析
❶开篇写出了喵呜很尽职，喜 欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。
❷点明喵呜身体长大的原因— —喝了一点掺着酵母的牛奶。
Page 33
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边
打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像 一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来， 它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河
❸想象大胆新奇又 合情合理。
Page 23
这样的想像多有趣！
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选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
Page 25
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求展开奇特的想象，选一种动物作为 主角，创编一篇童话故事。
2.打破常规大胆想象，编写的童话故事要有趣。
Page 26
这篇习作我们该 如何下笔呢？
2.想象会发生怎样的故事。 例如：刺猬——失去刺的刺猬会发生什么
最新部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》精品课件优质ppt(完美版)
脑洞大开
蜗牛跑得快可以帮 助大家做什么呢？
帮大家送快递、传口信；寻找 到更多新鲜美味的食物……
脑洞大开
跑得飞快的蜗牛， 会遇到哪些有趣的经 历呢？
赢得马拉松冠军、进入秘 密花园、在巨人国历险……
你想怎样把故 事写得更有趣呢？
写法点拨
➢ 怎样使故事更有趣？
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，运用夸张的手法。 累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散
精品课件
部编三年级语文下册第八单元
看图导课
母鸡飞翔 如果老鹰变 得胆小如鼠
蚂蚁比 树高大
看图导课
如果蜗牛会飞
猴子不会爬树
看图导课
老虎爱吃草
蝴蝶的家在水上
学习目标
1.选取一种动物为主角，大胆想象，创编一个童话 故事，并写下来。
2.想象小动物失去原来的主要特征后，它的生活所 发生的变化，创作有趣的童话。
深思熟虑
遇见老鼠会怎样?
会说些什么？
谁会给他提供食物？
会做出怎样的举动？
……
老鹰变得胆小之后，该怎么生活， 谁会帮助他吗？
深思熟虑
会成为快递达人吗?
会给小动物表演 飞行技巧吗？
小蜗牛会帮助人们做什 么呢？
会做出怎样的举动？
……
蜗牛跑得飞快，他会帮大家做 哪些事呢？
脑洞大开
选择自己喜欢的动物，用两三句 话连起来说一说它的变化。还可以用 “忽然，神奇的事情发生了……”接 着往下说。
教案反思
2.小组交流：把自己修改好的习作读给组内的同学听，组内同学提出修改意见或相互帮助补充修改。 3.品读欣赏，师生互评。 选取几个修改完的同学读自己的习作，全班同学交流，由师生共同评议、提出修改意见。（让学生在 交流中学会修改，在交流中学会欣赏） 三、展示习作 1.誊抄习作：把修改好的习作誊抄在作文本上，也可以一边誊抄一边修改。 2.佳作展示：让学生把修改好的作品贴在展示台上，体验成功的喜悦。
人教部编版三年级下册语文课件-第8单元 习作：这样想象真有趣 (共13张PPT)
习作：这样想象真有趣
人教版 ·想象动物失去原来的主要特征后，他们的生 活将会怎样。（重点） 2.大胆想象，编一个童话故事。（难点）
第一课时
谈话导入
同学们，你们都很喜欢想象吗？今天， 我们就来写一篇关于自己想象的文章。
谈话导入
审题，抓题眼： • 齐读题目。 • 从题目上看，本次作文是要求我们写自己的想象。那么，
大胆想象，编一个童话故事
课时作业
选择自己玩得最开心的一次经历，写下来，完后说给爸 爸妈妈听。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
1、在小组内与同学交流一下给你编写的童话故事。 2、全班交流，从中选择一个材料，教师指导学生拟写写作提纲。 3、学生自己选材写作。
修改发现
• 1、指名学生在全班进行交流。 • 2、学生评议，教师可适时进行指导。 • 3、教师总结。 • 4、学生修改作文。
板书设计
习作：这样想象真有趣
发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后， 他们的生活将会怎样
人教版 ·想象动物失去原来的主要特征后，他们的生 活将会怎样。（重点） 2.大胆想象，编一个童话故事。（难点）
第一课时
谈话导入
同学们，你们都很喜欢想象吗？今天， 我们就来写一篇关于自己想象的文章。
谈话导入
审题，抓题眼： • 齐读题目。 • 从题目上看，本次作文是要求我们写自己的想象。那么，
大胆想象，编一个童话故事
课时作业
选择自己玩得最开心的一次经历，写下来，完后说给爸 爸妈妈听。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
1、在小组内与同学交流一下给你编写的童话故事。 2、全班交流，从中选择一个材料，教师指导学生拟写写作提纲。 3、学生自己选材写作。
修改发现
• 1、指名学生在全班进行交流。 • 2、学生评议，教师可适时进行指导。 • 3、教师总结。 • 4、学生修改作文。
板书设计
习作：这样想象真有趣
发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后， 他们的生活将会怎样
小学语文人教部编版三年级下语文园地八习作这样想像真有趣省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
样子。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
④写出了蚂蚁对自己旳正确认识。
点评：习作写出了小蚂蚁想变大旳原因、 变大后旳无奈及懊悔旳心理，语言流畅。最 终小蚂蚁旳话含义深刻，引人深思。
语文园地八
状元成才路 状元成才路
❃交流指导
状元成才路 状元成才路
此次交流平台是让大家交流怎样复述课
状元成才路
文。复述课文不是背诵课文，而是在读状元成才路 懂课
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
文旳基础上，用自己旳话把课文旳内容讲出
状元成才路
状元成才路
来，讲之前一定要理清文章旳脉络，状元成才路文章先
习作 这么想象真有趣
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
❃习作内容
假如母鸡能在天空翱翔，假如蚂蚁旳个 头比树还大，假如老鹰变得胆小如鼠，假如 蜗牛健步如飞……一旦动物失状元成才路去了原来旳主
状元成才路
要特征，或是变得与原状元成才来路 完全相反，它们旳 生活会发生什么变化？又会发生状元哪成才路 些奇异旳
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
怎样写？ 想主题 选角色 想内容 状元成才路
状元成才路 状元成才路
你想告诉人们什么道 理？选定一种主题。
状元成才路 状元成才路
角色特点要符合主题。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
目前，小蚂蚁刚刚就成了比树还高旳大 蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己旳家门 了，他只好自己再找一种地方去住。
新版三年级下册-第八单元习作：这样想象真有趣 人教(部编版 )(共14张PPT)
你一定看过这些动画片吧？猫和老鼠 玩得不亦乐乎；熊猫不再懒洋洋，而且武 艺高强……
习作：这样想象真有趣
国家统编教材·三年级语文下册
习作要求
小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。 想象一下，一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
想象一下，一旦动物失去了原来的主 本文情节生动，富有哲理，十分引人入胜。
换爪子 小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。
小公鸡和小白鸭这才醒悟过来，把爪子又换了回来。
①开篇写小公鸡
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。 大半天了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在是有些腻了。 在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小 ③提议换爪子，推动情节发展。
主人公写立体，注意写清楚童话的起因、 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。 ①开篇写小公鸡羡慕鸭子的生活，为下文换爪子埋下伏笔。
经过、结果。 写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 ⑥明白身体各部位各有各的用处，揭示文章主题。
习作：这样想象真有趣
国家统编教材·三年级语文下册
习作要求
小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。 想象一下，一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
想象一下，一旦动物失去了原来的主 本文情节生动，富有哲理，十分引人入胜。
换爪子 小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。
小公鸡和小白鸭这才醒悟过来，把爪子又换了回来。
①开篇写小公鸡
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。 大半天了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在是有些腻了。 在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小 ③提议换爪子，推动情节发展。
主人公写立体，注意写清楚童话的起因、 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。 ①开篇写小公鸡羡慕鸭子的生活，为下文换爪子埋下伏笔。
经过、结果。 写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 ⑥明白身体各部位各有各的用处，揭示文章主题。
(这样想象真有趣范文)部编人教版三年级下册语文第八单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文下册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：这样想象真有趣习作要求：一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。
习作范文一会飞的母鸡一天，母鸡在树林里找吃的。
突然，它发现不远处有一个发光的虫子在慢慢地移动。
它很好奇，跑过去，用力地啄下去，虫子被吃进肚子里。
更加奇怪的是，母鸡浑身充满了力量，它扇动自己的翅膀，竟然飞起来了。
“原来飞起来的感觉是这么棒！”母鸡情不自禁地对自己说。
飞了一会儿，母鸡的肚子饿得咕咕叫。
这时迎面飞来了一只啄木鸟，它告诉母鸡：“前面树上有很多虫子，你快去吃吧！”母鸡快速地飞到大树上，用嘴使劲地啄了几下，就哇哇大叫：“树枝这么硬，疼死我了。
”母鸡啄了半天，不仅没有吃到虫子，嘴巴还肿起来了。
“算了。
”母鸡心想：“还是去找点别的东西吃吧。
”它又飞到了河边，看见了翠鸟在抓鱼吃。
它想：“我可以学翠鸟抓鱼，这比啄树枝要轻松多了。
”于是，它瞄准了一条小鱼，快速地飞过去。
没想到，鱼没有捉到，反而掉进了水里。
扑腾了好一会儿，母鸡总算是来到了岸边。
旁边的翠鸟说：“你的身体太笨重了，不适合捕鱼。
”母鸡垂头丧气地飞走了。
又累又饿的母鸡，在一个山坡上休息，正想着到其它地方找点吃的。
这时天上飞过来一只雄鹰，它嘲笑地对母鸡说：“敢和我比一比谁飞得高吗？”母鸡有气无力地说：“我比不过你。
”“下次别让我看见你，要不然把你吃了。
”老鹰凶恶地说。
母鸡吓得躲进了山洞里。
第二天早晨，母鸡醒过来了。
它扇动翅膀，发现不能飞起来了。
原来那只虫子已经被它消化完了，失去了神奇的效果。
这时地面爬过来一只虫子，母鸡轻松地把它吃到嘴里：“真好吃！做回原来的自己才是最好的！”习作范文二有了龟壳的小兔子小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不甘心。
天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟，是因为它没有小乌龟那样的壳。
统编版小学语文三年级下册第八单元作文《这样想象真有趣》课件(共66页PPT)
因为会飞，能
人类 给
寄信，要是自己也能飞，
该多好啊！想着想着，它竟然由由然 地飞了起来！它欣喜若狂，满心期待
鸵鸟 着第二天的到来。
变得
天空 会飞以后，在湛蓝的
中漫无
目的地翱翔，突然发现城市里的快递
车还需要汽油，有时还需要飞
机转运，耗费了大量的时间
能源 和
，使人类不能及时拿到包
裹。
关键词：这个,问题,困扰,一直,
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
比树 忽然之间，它变得
还高，
它的同伴见它这样，以为它被鬼
怪缠身，吓得四散而逃。 蚂
蚁只好一个人往前走，走着走着，
大树 走累了，他就靠在
上休息，
可是它太大了，刚靠过去，就把大树
办法 压断了。没
，它只好站起来，
继续往前走。
关键词：忽然,之间,变得,比树,
同伴,这样,以为,鬼怪,缠身,四散, 蚂蚁,只好,一个,往前走,走累,大树 ,休息,可是,过去,大树,压断,办法, 只好,起来,继续,往前走。
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
松鼠 小
会从高高的树上摔下来，
家人 摔个倒栽葱。就连小蚂蚁的
见到他后都跑，欢欢不明白，就跑上 去问：“你们……”话还没说完，小蚂 蚁们已被吹到九霄云外去了。 欢
朋友 欢很不高兴，他没有一个
了，
以前跟家人们一起运食物，快
快乐乐地玩耍多好啊。
关键词：松鼠,高高的,树上,摔
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
王浩然 在人们心目中
蚂蚁永远是弱小的，可是在蚂
蚁王国里呀，有一只蚂蚁却有一个伟
理想 大的
，这只蚂蚁名叫强强，
比树 他的理想是变得
部编版三年级语文下册第八单元习作：这样想象真有趣(课件)(共15张ppt)部编版语文三年级下册
定主角
➢选一个动物作为故事的主角
➢想一想动物有什么特征？
➢根据特征会产生什么变化呢？
动物 特征 变化
先完成学 习单。
隐形的小东尼
有一个男孩名叫小东尼。他在学校上课听不懂，
很担心老师会问他问题。他自言自语：“唉，要是 能变成隐形人就好了……” 隐形的小东尼
有一个男孩名叫小东尼。他在学校上课听不懂，很担心老师会问他问题。他自言自语：“唉，要是能变成隐形人
这样想象
真有趣
你
发
现
稀奇稀奇真稀奇，
了
蚂蚁身高三尺七，
什
公鸡咯咯会下蛋，
么
蜗牛走路快如车。
想一想
视察图片，看看图 片里的动物产生了什么 变化？
抓住特征，找寻变化
特征
不会飞 不会打鸣
......
变化
会飞 会打鸣
......
变得与本来完全相反
特征
体型小 团结友爱
......
变化
体型庞大 自私 ......
写作方法
故事要有曲折
产生新的愿望 和想法
解决问题 故事结束
产生怎样变化
遇到困难与挫 折
拟题方法
《会飞的母鸡》 《胆小的老鹰》 《巨型蚂蚁》
......
开头：环境+ 变化原因+产 生的变化
中间： 实现了哪些愿望+ 遇到了怎样的麻 烦+解决的方法
结尾： 明白了什么 （获得了怎样 的启示）
Hale Waihona Puke THANKE S小东尼大叫：“爸爸妈妈，我就在这里，就在这里呀。”但爸爸妈妈根本听 不到他的声音。小东尼急得哭了起来，可是没有人看得到他的眼泪，哭有 什么用？小东尼的心都快碎了。他埋怨道：“我再也不想变成隐形人了，我 要爸爸看得见我，我宁愿挨骂，老师问我问题也没关系，我要跟我的朋友 们一起玩儿，变成隐形人，一点儿都不好，整天都孤孤单单的。”他慢慢的 走下楼，来到庭院里，庭院里有一位老人正坐在长椅上休息。
部编版三年级下册第八单元习作范文：这样想象真有趣(8篇)
部编版三年级下册第八单元习作范文：这样想象真有趣爱美的小刺猬这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。
突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。
可是过了好久，她一点也没感觉到危险。
她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽的刺猬小姐姐”“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。
”刺猬小姐很生气。
“那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。
”老虎谄媚地说。
听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。
于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
母鸡菲菲这天天气真好，母鸡菲菲走出鸡舍去散步，经过小狗丁丁的家时，发现丁丁正在哭泣。
原来丁丁妈妈给他新买的气球缠在树上取不下来了，菲菲说：“别怕，有我呢。
”说完菲菲扑腾着翅膀飞上高高的树枝，取下气球并还给了丁丁。
丁丁破涕为笑，高兴地接过气球。
不一会儿，菲菲来到了小河边，发现一条贪玩的小鱼跳上柳树，卡在树枝上动弹不得，鱼妈妈焦急地向人求救。
菲菲看见后，扑扇着翅膀飞上了柳枝，叼起那条小鱼，把它送回到了水里。
菲菲来到一栋高楼前，看到外卖骑手提着外卖很着急。
因为电梯停电了，骑手没法将外卖送上去。
菲菲走过来，叼起外卖一下子就飞到了22楼，把外卖送给了订餐的客户。
骑手对着菲菲不停地道谢。
当菲菲经过草地时，一只狐狸盯上了她，趁她不注意的时候，咬住了她的腿。
菲菲一惊，扑腾着翅膀飞向空中。
狐狸吓呆了，不敢松口，怕一不小心掉下来摔死了，只好闭上眼睛，任由菲菲带着自己在空中飞翔。
菲菲飞到一片树林里，把腿伸向一根粗壮的树干，“咚”的一声，狐狸的头撞上了树干，一下子掉在了地上。
望着飞走的菲菲，狐狸百思不得其解，这是一只母鸡吗？是啊，菲菲是一只母鸡，但是她是一只会飞的母鸡。
跑得快的蜗牛森林运动会就要开始了，小动物们都很期待这一天的到来，只有小蜗牛不开心。
他回到家里叹了口气，心想：我要是能跑得很快就好了。
部编语文三下 第八单元 习作 这样想象真有趣 课件(14张ppt)
它又约小乌龟来比赛长跑。狮子大王做裁判，规 定从这个山顶出发，谁先到达对面的山顶，谁就是胜 利者。其他的小动物们都来看比赛了。 比赛开始了。小乌龟还是跟上次一样慢慢地爬着。 小兔子竖起它的壳，像卡车轮子一样，飞快地向前滚 去，一转眼就把小乌龟甩没影了。 到了山脚下，小兔子想：“这次我准能赢。这壳 真是好用，不过我得先休息一会，等小乌龟过来，再 超过它。”小兔子打算用两次超过小乌龟，来让小乌 龟心服口服。
写作要求
同学们想象的真好，赶快顺 着你的思路写下去吧！
要求： （1）选一种动物作为主角，大胆想 象，编一个童话故事。 （2）想象要奇特，故事要有趣。
润色修改，品读欣赏
1.展示同学作文，说说自己喜欢同学 写的什么内容，什么地方需要修改？ 2.学生修改自己的作文，准备誊写。
有了龟壳的小兔子
小兔子在上次长跑比赛中输给了小乌龟，很不甘心。 天黑躺在床上，它觉得自己没有赢过小乌龟，是因为它没 有小乌龟那样的壳。那个壳看起来又大又圆，像一个轮子。 小乌龟一定是把它竖起来，一路飞快地滚向终点的。“我 要是有小乌龟那样的壳该多好啊……”小兔子一边想着， 一边进入了梦乡。 第二天早上，小兔子惊奇地发现，它的背上长了一个 又圆又大的壳，和小乌龟的一模一样！小兔子真高兴。它 想：“这样我准能赢过小乌龟了！”
全班交流评价
你觉得他（她）说得怎么样？
想象很合理、自然。
小组代表展示
假如母鸡能在天空中飞翔，它一定会越飞越高，要飞到 云端，和老鹰比试比试。
假如蚂蚁的个头比树大，那它就是一个巨人，是个巨型 搬运工。它能和小伙伴一起把楼房搬迁，把大汽车一起“哎 呦哎呦”地抗在肩上…… 假如老鹰变得胆小如鼠，老鼠就敢吃老鹰，而不是老鹰 抓老鼠。甚至公鸡都敢和老鹰展开搏斗……