校园数学趣味赛活动方案(附活动具体内容)
数学趣味挑战竞赛方案
数学趣味挑战竞赛方案一、竞赛简介数学趣味挑战竞赛旨在激发学生对数学的兴趣，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
竞赛采用多种形式的题目，涉及数学的各个领域，以及一些趣味的数学问题，让学生在解题的过程中既能感受到数学的美妙之处，又能锻炼自己的数学技巧。
二、竞赛安排1. 参赛对象和组别本次竞赛面向全校中小学生开放，分为小学组和初中组两个组别，学生根据年级自行选择参与。
2. 时间和地点竞赛将于每年的五月举行，具体日期根据学校的安排确定。
竞赛地点为各参赛学校的教室。
3. 赛制和规则（1）竞赛采用团队对抗的方式进行，每支队伍由3-5名队员组成。
（2）竞赛分为两个阶段：笔试和实践环节。
（3）笔试部分包括选择题和解答题，时间为90分钟。
（4）实践环节包括趣味数学游戏和数学实践探究，时间为60分钟。
（5）根据竞赛总成绩评选出小学组和初中组的一、二、三等奖，并颁发相应的荣誉证书。
4. 题目形式和内容（1）竞赛题目丰富多样，包括数学思维题、几何题、代数题、概率题等。
（2）在趣味数学题中，会融入一些智力游戏和数学趣味问题，让学生在解题的过程中提高计算能力和逻辑思维能力。
（3）数学实践探究环节旨在培养学生的实践动手能力和科学精神，通过实验和数学建模来解决实际问题。
5. 奖励机制凭借竞赛成绩，学生将有机会获得一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
此外，优秀选手还可获得学校的表彰和奖励。
三、竞赛目标1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发他们学习数学的积极性。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生的观察力、思辨力和创造力。
3. 培养学生的合作与竞争意识，增强团队协作能力和应对压力的能力。
4. 培养学生的数学实践能力和科学精神，让他们能够将数学知识应用到实际生活中。
5. 培养学生的公平竞争意识和道德观念，培养他们健康的竞争意识和正确的价值观念。
四、总结数学趣味挑战竞赛是一项寓教于乐的活动，通过竞赛的形式，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学技巧和解题能力。
数学数学趣味竞赛方案
数学数学趣味竞赛方案一、赛事概述数学数学趣味竞赛是一项旨在激发学生对数学兴趣的竞赛活动。
通过巧妙的题目设计和趣味性的比赛环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣，培养解决问题的能力和思维敏捷性。
本竞赛方案旨在介绍比赛的组织和实施细节，以供相关人员参考并参与其中。
二、比赛流程1. 报名阶段学校组织学生报名参加数学数学趣味竞赛，报名截止日期为比赛前两周的周五。
报名表格和参赛费的缴纳方式将在学校网站和班级通知中详细说明。
2. 赛前准备在比赛前一周的周二，学校将发布参赛组别、场次和座位分配等信息。
学生根据通知确定比赛时间和考场，并提前完成考场布置，确保场地整洁和考试桌椅准备就绪。
3. 比赛规则（1）比赛共分为两个阶段：个人赛和团队赛。
（2）个人赛阶段：学生将进行一系列的个人题目答题，每道题目限时10分钟，题目难度逐步增加。
（3）团队赛阶段：由20个学生组成5个小组，每个小组有固定的编码代号。
小组内学生需要相互合作，解答一系列更具挑战性的数学问题。
4. 比赛评分（1）个人赛：每道题目共10分，根据答题的准确性和完成时间进行评分。
（2）团队赛：答题正确的小组将获得相应的奖励积分，最终根据积分高低进行排名。
5. 颁奖仪式（1）比赛结束后，将举行隆重的颁奖仪式，表彰个人和团队赛的获胜者。
（2）颁奖仪式上，分别颁发金、银、铜奖以及个人和团队赛的最佳表现奖。
三、比赛规章1. 答题器材学生需自备2B铅笔、橡皮擦和直尺等基本学习用具。
2. 竞赛纪律（1）比赛期间，学生必须服从工作人员的管理和安排。
（2）严禁在考场内交谈或传递纸条等行为。
（3）比赛过程中，学生不得擅离座位，一旦违反将视为作弊行为。
3. 比赛秩序（1）比赛开始前，工作人员将宣布竞赛规则和注意事项。
（2）学生在规定时间内完成个人题目后，方可进行团队赛。
（3）比赛期间，学生必须保持安静，遵守秩序，不得干扰其他考生。
四、奖项设置1. 个人赛奖项设置（1）一等奖：个人赛成绩前5%学生；（2）二等奖：个人赛成绩次5%学生；（3）三等奖：个人赛成绩次10%学生。
小学数学趣味活动方案6篇
小学数学趣味活动方案6篇小学数学趣味活动方案1数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的'发展是我们数学教学的目标。
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。
活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。
活动时间：10月8日~10月31日活动主题：让数学与趣味同行活动人员：全体学生及相关老师活动具体安排：一、准备阶段：策划趣味数学节活动方案陈英娟（10月1日前）环境布置:校园横幅——让快乐与数学同行！教导处开幕式：10月8日大课间活动时间，练飞校长宣布启动趣味数学活动节。
二、活动实施阶段：第一阶段：数学趣味活动（时间10月9~10月17日，作品上交时间10月18日早上）一年级：数小棒比赛第一阶段：每一位学生准备100根小棒，练习从1数到100，并能把小棒10根10根的捆扎。
第二阶段：各班抽取5名学生一起进行5分钟数数比赛，看谁又对又快数好100根小棒，并10根10根捆扎好。
速度最快者为赢,各班取三名评为“数数之星”。
(徐晓翠季再美及一年级班主任。
)二年级：数学你我他故事会徐李红及二年级班主任以故事会的形式让学生了解数学，每班抽取2名学生以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖，报到教导处（徐李红老师主持故事会）三年级：趣味钟面制作。
陈英娟及班主任根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。
各班选取5幅作品参加展示，进行评比。
(作品上要注明班级和姓名)四年级：数学想象画雷晓兰及班主任以“我心中的数学”为题，想象作画。
数学趣味竞赛方案
数学趣味竞赛方案一、竞赛背景数学在培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力方面起着重要作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养，本校计划举办一场数学趣味竞赛。
二、竞赛内容1. 参赛对象：全校三年级至六年级的学生。
2. 竞赛形式：个人赛和团队赛两种方式并行。
个人赛采用答题形式，通过一定的难度分级，反映学生的数学知识和解题能力。
团队赛以小组为单位，通过合作解决问题，考察学生的合作与团队精神。
三、竞赛安排1. 时间：定于下周六上午9点-11点进行。
2. 地点：校内设定数个考场，确保每个学生有充裕的答题时间。
3. 资源准备：- 试卷：设计五个难度级别的数学试题，每个级别5道，共计25道题目。
试题形式包括选择题、填空题、计算题和应用题。
- 答题卡：提前准备好统一的答题卡，方便学生填写答案。
- 计时器：确保每个学生有相同的答题时间，提供公平的竞争环境。
4. 考场布置：保证考场的严肃性和安静性，每个学生的座位之间保持一定的距离，避免互相抄袭。
5. 考试监督：每个考场设置一名监考老师，负责监督考生的纪律和考试过程。
6. 评分标准：根据试卷设计的难度级别，对每道题目设定相应的分值，按照正确率和答题时间的综合评定方式进行评分。
四、竞赛奖励1. 个人赛奖项设置：- 一等奖：最高分的3名学生，奖品为数学相关的图书。
- 二等奖：按照成绩排序，奖励前10%的学生，奖品为数学游戏套装。
- 三等奖：按照成绩排序，奖励前20%的学生，奖品为数学智力玩具。
2. 团队赛奖项设置：- 冠军：最高分的团队，奖品为数学知识图书和奖杯。
- 亚军：按照成绩排序，奖励2名队伍，奖品为数学游戏教具和奖牌。
- 季军：按照成绩排序，奖励3名队伍，奖品为数学拼图和奖牌。
五、竞赛前的准备工作1. 向学生宣传竞赛信息，鼓励他们积极参与。
2. 学校组织专门的数学辅导班，帮助学生提前复习和准备竞赛相关知识。
3. 购买奖品，准备竞赛所需材料。
4. 做好考场布置和试卷的准备工作。
数学小竞赛策划书范文3篇
数学小竞赛策划书范文3篇篇一数学小竞赛策划书范文一、活动主题“展现数学之美，尽显理性魅力”二、活动目的1. 提高学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
向各班级发放活动通知，鼓励学生积极参与。
学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 比赛阶段：根据报名情况，将学生分为若干小组，每组[X]人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，考查学生的数学基础知识和解题能力；决赛采用现场答题形式，考查学生的思维敏捷性和团队合作能力。
初赛和决赛的题目由数学教师和竞赛组委会共同制定，确保题目具有一定的难度和挑战性。
3. 颁奖阶段：根据比赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖若干名。
在学校举行颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品。
邀请学校领导和数学教师出席颁奖典礼，并发表讲话。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总计：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 比赛过程中要保持公平、公正、公开的原则，确保比赛结果的真实性和有效性。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动背景数学是一门重要的学科，它不仅在学术领域有着广泛的应用，而且在日常生活中也扮演着重要的角色。
为了提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力，我们决定举办一场数学小竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的综合素质。
趣味数学竞赛实施方案
趣味数学竞赛实施方案一、竞赛目的。
趣味数学竞赛旨在激发学生对数学的兴趣，提高数学解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学创新意识。
通过竞赛形式，激发学生学习数学的积极性，促进数学教学改革，推动学生全面发展。
二、竞赛对象。
本次趣味数学竞赛面向全校中小学生，分为小学组和初中组两个年级组别。
小学组包括一年级至四年级学生，初中组包括五年级至九年级学生。
三、竞赛内容。
1. 小学组竞赛内容包括数学基础知识、趣味数学题和数学应用题，题目涉及加减乘除、逻辑推理、数学游戏等，旨在培养学生的数学兴趣和解决问题的能力。
2. 初中组竞赛内容包括数学基础知识、数学思维题和数学拓展题，题目涉及代数、几何、概率统计等内容，旨在培养学生的数学思维和创新能力。
四、竞赛形式。
1. 竞赛采用闭卷形式，每位参赛选手需携带文具参加竞赛。
2. 竞赛时间为90分钟，小学组和初中组分别设置不同的考试时间，以保证考生有充足的答题时间。
3. 竞赛题型包括选择题、填空题和解答题，以全面考察学生的数学能力。
五、竞赛安排。
1. 竞赛时间，本学年度趣味数学竞赛将于每年的11月举行，具体时间将提前一周通知全校师生。
2. 竞赛地点，小学组竞赛地点为各班级教室，初中组竞赛地点为学校多功能厅。
3. 竞赛监考，竞赛设监考老师，保证竞赛公平公正进行。
六、竞赛评价。
1. 竞赛成绩将采用百分制评定，分为数学基础知识、数学思维能力和数学创新能力三个方面进行评价。
2. 竞赛成绩将在竞赛结束后一周内公布，学校将颁发优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项，以鼓励学生参与竞赛，激发学生学习数学的积极性。
七、竞赛后续。
1. 学校将根据竞赛成绩，选拔优秀选手参加区、市级数学竞赛，为学生提供更多参与竞赛的机会。
2. 学校将组织数学兴趣小组，为喜爱数学的学生提供更多学习交流的平台，促进学生数学学习的深入和拓展。
八、总结。
趣味数学竞赛是学校数学教育的一项重要活动，旨在培养学生的数学兴趣和解决问题的能力，促进学生全面发展。
趣味数学竞赛活动策划方案
趣味数学竞赛活动策划方案一、活动背景及目的数学作为一门重要的学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力有着重要的作用。
然而，由于传统数学课程的单调乏味，导致学生对数学的兴趣和学习动力下降。
因此，组织一场趣味数学竞赛活动，可以激发学生对数学的兴趣，培养他们的创新思维和团队合作能力。
同时，通过竞赛形式，让学生在愉快的氛围中锻炼自己的数学能力，提高他们的思考能力和解决问题的技巧。
二、活动时间和地点活动时间：2022年4月1日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校会议室三、活动形式1.个人竞赛：每位学生独立参赛，由组委会出题，参赛学生在规定时间内完成题目，评分由评委进行。
2.团队竞赛：每个团队由3-5人组成，团队成员协作完成竞赛题目，评分由评委进行。
四、活动内容1.个人竞赛（1）预赛：预赛题目由组委会根据学生的年级和水平制定，学生有两小时的时间完成题目。
答题方式以书面形式进行。
（2）决赛：预赛取前30%的学生进入决赛，决赛题目以难度适中的应用性问题为主，学生有一小时的时间完成题目。
答题方式以书面形式进行。
2.团队竞赛（1）预赛：预赛题目为团队合作题目，由组委会制定，时间为2小时，团队成员集思广益，共同解决问题。
（2）决赛：预赛取前8个团队进入决赛，决赛题目为更难的团队合作题目，时间为1小时。
五、奖项设置1.个人竞赛：（1）一等奖：前10%的学生（2）二等奖：前20%的学生（3）三等奖：前30%的学生（4）优秀奖：根据实际情况适量颁发2.团队竞赛：（1）一等奖：决赛第一名（2）二等奖：决赛第二名（3）三等奖：决赛第三名（4）优秀奖：根据实际情况适量颁发六、活动组织和分工1.组委会成员：（1）指导老师：负责活动的整体策划和指导，协调各项工作；（2）评委：负责出题、评分和颁奖；（3）监督员：负责监督比赛现场秩序和安全；（4）志愿者：负责比赛现场的前期准备工作和后期的清理工作；（5）宣传人员：负责活动宣传工作。
趣味知识竞赛活动方案6篇
趣味知识竞赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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段家集中心小学数学趣味赛活动安排
为了丰富学生的课间活动，加强学生们彼此之间的交流，增进学生的团队合作精神，特举办段家集中心小学数学趣味赛活动
一、指导思想
为切实加强我校学生的身体健康，树立“健康第一”的教育理念，认真落实阳光体育行动，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。
二、活动目标
通过有趣的游戏体验和互动，使学生们开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动。
通过活动，培养学生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力。
三、活动主题
趣味学习快乐成长
四、比赛形式及要求：
1、比赛以年级为单位，每班选拔符合活动内容的学生人数进行分组比赛（尽量全员参与，活动内容见活动内容安排表），各班活动由指定老师负责，班主任协助维持本班学生纪律，保证活动顺利进行。
2、活动试题由各年级数学教师负责出题，内容应符合本学段学生实际，难易适中以技巧题为主检测学生思维能力和团队合作能力，试题数量根据本年级人数和活动内容自行
决定。
3、负责老师应按活动安排表提前分组安排，保证活动井然有序。
4、比赛场地：操场
5、每年级选出名优秀队员
五、评优标准：
1、遵守纪律及活动规则。
2、精神饱满，活动热情高。
3、团队合作能力强。
六、具体分工：
1、负责人：一年级：吴佩玺柴燕云杨倩
二（1）：李雅俄小娟
二（2）：杨兴社宋自玲
三年级：郭丽芳顾炳阳万军
四（1）：郭学博徐永盛
四（2）：张永博王蓉
五年级：王文城徐元宁朱富银
2、活动器材准备：各班负责人顾炳阳
七、活动要求及注意事项：
1、安全第一。
学生应服从负责教师的指挥，不做无把握的冒险；小心行事，注意安全。
2、保护环境，活动中产生的垃圾请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好！在活动结束时，活动班级负责捡拾本班活动场
地垃圾！
活动内容安排表
一年级
端乒乓球
1、比赛分男、女组进行，男组分N个小组、女组分N 个小组，每小组N人；男、女组分别取每小组第一名进行决赛。
2、比赛队员抽题作答，答对者才能游戏否则等对方返回时才能小组讨论帮助解答。
规则：1、左右两条线，球在球拍上平衡小跑到指定位置后返回。
2、如果球从球拍上掉到了地上，人必须将球捡起放在球拍上从掉球的地方再开始走。
二年级
吹气球（吹落）比赛规则
1、比赛分男、女组进行，男组分N个小组、女组分N 个小组，每小组N人。
2、两队队员同时做题，在规定的时间内作答正确者才能上场比赛（每队比赛人数不得少于2人，做对人数少于2人时，指派2名队员参加比赛）。
规则：1、以中线为主，双方吹气球时气球落在谁的场地为输方。
2、只能用嘴吹，不能用身体其它部位接触气球。
抛绣球
1、比赛分男、女组进行，男组分N个小组、女组分N 个小组，每小组N人。
2、做对一道题可以投球10次，每局共有2道小题（队员可以讨论解答，非队员参与解答取消本局资格。
）规则：1、一局每队出2名选手，一人拿篮筐，一人投球，进球多的一组获胜。
(每组规定5分钟比赛时间) 四年级
二人三足跑
1、比赛分男、女组进行，男组分N个小组、女组分N 个小组，每小组N人。
2、每组队员作答正确才能进行游戏（小组成员可以合作解答）
规则：1、参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。
2、必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。
快乐抱抱爆
1、比赛分男、女组进行，男组分N个小组、女组分N 个小组，每小组N人。
2、每组队员作答正确才能进行游戏（小组成员可以合作解答）
规则：1、比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向指定地点移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
2、队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进
说明：各班根据本班学生数进行分组，尽量全员参加，分组时应考虑学生平时的学习状况合理分组，保证活动顺利进行。
段家集中心小学数学组
二〇一四年十月二十九日。