2014新人教版物理中考复习课件_第八章_压强
物理·新课标（RJ）
第九章
压强 ┃ 典例精析把方向
方法拓展： 比较液体的压强首先想到的公式 p＝ρgh，其次要注 意压强定义式的应用，特别是容器时柱状的情形，容 F G mg 器内液体对容器底的压强往往要用到p= — = — = —— S S S 来分析。
物理·新课标（RJ）
第九章
压强 ┃ 典例精析把方向
典例3：流体压强与流速问题 例3 我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采用前 后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的 地方 压强 小，当两船高速并排行驶时，容易发生 相撞 事故。
物理·新课标（RJ）
第九章
压强 ┃ 典例精析把方向
[解析] 舰艇若“并排”航行，则在两艇之间的夹缝中海水 的流速会比较大，其压强则会较小，这样就会迫使两舰艇都向 中间靠拢，极易发生相撞事故。 知识拓展： “流体压强与流速的关系”在生产生活中涉及很多的安全 知识，如：火车道两旁的安全线，建筑房屋时要在屋顶下面留 有气孔，以防大风时损坏屋顶等，这些都是“物理走向社会” 的具体体现。
图9—11
物理·新课标（RJ）
第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
8．为探究压强跟哪些因素有关，赵霞用三块相同的海绵和 几块相同的砖做了如下实验，如图9－12所示，要说明压强跟压 力的大小有关，请你指出哪两个图最能说明。为什么？
图9—12
[答案] 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有 关，研究压力的作用效果与压力的关系时，必须控制受力面积 相同，改变压力的大小，比较效果有什么不同。符合条件的为 甲、乙两图。
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第九章
压强 ┃ 典例精析把方向
[解析] 两容器都是规则的圆柱形，所以容器内液体 F G mg 对容器底的压强可用p＝ — ＝ — ＝ —— 来分析，因为m水 S S S ＝m酒精，S水>S酒精，则p水<p酒精，所以要想使p水＝p酒精，则 应相对增加水的质量(即应使水的质量大于酒精的质量)，A、 C两项中的做法使的容器内的液体质量仍是相同的，D项中 做法会使水的质量小于酒精的，故B项正确。
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第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
1．关于压力、压强，下列说法正确的是( C ) A．压力在数值上总等于物体所受的重力的大小 B．压力的方向总是竖直向下的 C．当受力面积一定时，压力越大，支承面所受的压强越大 D．物体对支承面的压力越小，压强越小
物理·新课标（RJ）
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第九章
压强 ┃ 回眸教材析知识
3．大气压强的特点与应用 覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验以及历史上著名的 马德堡半球 实验证明了大气压的存在，生产生活中活塞式抽水机和离心水 泵就是利用的大气压。大气压是由于空气受 重力 并且具有 流动 性而产生的，大气压在海拔3000米以内，每上升10 米，大气压大约降低 100 Pa，可以用来测量山体的高度，由 降低 于一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 升高 。所以高原地区煮饭要用 高压锅 ，制糖工业中利用 大气压的特点来除糖汁中的水分。
第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
2．如图9－8所示，关于液体中a、b、c、d四点压强的 说法中正确的是( B )
图9—8
A．a点的压强最大 C．c点的压强最大
B．b点的压强最大 D．d点的压强最大
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第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
3．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌 面上，再倒立放置，如图9－9所示，两次放置时，水对瓶底和 瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和 FB，则( D )
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第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
9．如图9－14所示，质量是2 kg的平底水桶底面积为 400 cm2 ，放 在 水 平 地 面 上 ，桶 内 装 有 50 cm 深 、体 积是30 dm3的水，小萍同学用竖直向上的力F提水桶，但是 没有提起来。这时，如果水对桶底的压强和桶对地面的压强 相等。则小萍同学提水桶的力F＝ 120 N。(g取10 N/kg)
图9—5
A．将压强计的金属盒向下移动一段距离 B．将压强计的金属盒向上移动一段距离 C．将压强计的金属盒在原位置转动180° D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
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第九章
压强 ┃实战演习成高手
3．用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银 面上方是真空）。下列过程会导致测量数值发生变化的是 （ A ）
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第九章
压强 ┃ 回眸教材析知识
4．流体压强的特点：如图9－2所示，飞机机翼形状下方 平上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经 过路程大于下方气流的路程，因此上方气流(流体)流速较大，压 强较 小 ，下方流速较小，压强较 大 。机翼上、下表面受 到了不平衡力的作用，向上的力 大于 向下的力，二者合力 是向上的，便是我们所说的升力。大海中轮船不能近距离并行， 也是由于流体压强的特点造成的。
压强 ┃典例精析把方向
点拨延伸： 在解答此类关于压强的简单计算问题时要注意受力面积的 确定问题，本题中要注意两个压强等于压力与对应的接触面积 的比，不能张冠李戴。同时，计算过程中注意单位的统一，只 有力的单位是N，接触面积的单位是m2，得到的单位才是Pa。 另外，涉及接触面积问题还要注意，如大象是四只脚站立，人 是两人脚站立，人走路时是一只脚着地，施土机具有两条履带 等。
图9—9
A．pA＞pB，FA＞FB C．pA＝pB，FA＜FB
B．pA＜pB，FA＝FB D．pA＜pB，FA＞FB
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第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
4．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系” 时，做了如图9－10甲、乙所示的实验。
图9—10
受力面积一定时，压力越 (1)甲.乙实验能够得到的结论是： 大，压力作用效果越明显 。 (2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关 系”，应再做图 丁 (选填“丙”或“丁”)所示实验。
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第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
[解析] (1)G＝mg＝150 kg×10 N/kg＝1500 N。 (2)V＝Sh＝0.15 m2×0.4 m＝0.06 m3， m ρ＝—＝2.5×103 kg/m3。 v F 1500N (3)p＝—＝———— ＝1×104 Pa。 2 S 0.15m
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第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
7．爱动脑筋的小明同学喜欢用家中的器具 探究物理问题。有一天，他将一只盛满水的小 桶放在水平地面上的一只空盆中，手拿一个密 封的空易拉罐，慢慢浸入盛满水的小桶中，如 图9－11所示。在易拉罐浸没水中以前，下列分 析正确的有( A ) A．易拉罐底受到水的压强逐渐增大 B．水平地面受到盆的压力保持不变 C．桶内的水对桶底的压强逐渐增大 D．盆内的水对盆底的压强减小
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第九章
压强 ┃试卷讲评针对练
5．置 于 水 平 地 面 上 的 石 柱 ，高 为 0.4 m ，横 截 面 积为0.15 m2，质量为150 kg，g取10 N/kg。求： (1)石柱的重力。 (2)石柱的密度。 (3)石柱对水平地面的压强。 [答案] (1)1500 N (2)2.5×103 kg/m3 (3)1×104 Pa
图 9— 2
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第九章
压强 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：压力和压强的计算 例1 如图9－3所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对 水平桌面的压力是 4 N（铅笔受到的重力忽略不计）。 手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2，笔尾端与桌面的接触 面积是0.4 cm2，手指受到的压强是 8×106 Pa，桌面受 到的压强是 1×105 Pa。
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第九章
压强 ┃ 思维感悟成体系 压力的三要素
┃思维感悟成体系┃
固体压强
压强公式和单位
增大和减小方法
测量仪器
压强 液体压强 大气压强 特点 应用 证明存在实验 测量实验和方法 标准大气压 影响因素 流体压强与流体的关系
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第九章
压强 ┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．压力和重力的区分：通常把物体放在桌面上时，如果物 体不受其他力，则压力F = 物体的重力G，压力是指 垂直 作用在物体表面上的力。压力并不都是由重力引起的，重为G的 物体在支撑面上静止不动，则下列各种情况下所受压力的大小 为：
图 9— 1
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第九章
压强 ┃ 回眸教材析知识
2．固体压强与液体压强求解：压强是表示 压力作用效果 F P= — S 。计算液体对容器底的压力和 的物理量，计算公式为： 压强问题一般方法：①首先确定压强p＝ ρgh ；②其次确定 压力F＝ pS 。 对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体、 棱柱等)对桌面的压强可以用p＝ ρgh 来求。而液体的压强只 与液体的 密度 和液体的 深度 有关，而与液体的质量、体 积、重力、容器的底面）
第九章
压强 ┃典例精析把方向
典例2:液体压强特点的应用
例2 如图9－4所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲 和乙，容器足够高，分别盛有质量相等的水和酒精（ρ水>ρ 酒精），可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是 （ ） B A．倒入相同质量的水和 酒精 B．倒入相同体积的水和 酒精 C．抽出相同质量的水和 酒精 D．抽出相同体积的水和 图9—4 酒精
图9—6
A．将实验从山下移到山上 B．使玻璃管稍下降一点 C．使玻璃管稍倾斜一点 D．换用稍粗点的玻璃管
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第九章
压强 ┃实战演习成高手
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人教版八年级下册物理《压强》课件
第1节《压强》
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对 图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
参考答案
解：手对图钉帽的压强：P1
=
F S1
=0.8ⅹ2100N−4m2=2.5ⅹ105Pa
图顶尖对墙的压强：P2
=
F S2
=5ⅹ2100N−8m2=4ⅹ108Pa
图3
知识点 2 影响压力作用效果的因素
知2－讲
1. 设计与进行实验 (1)如图4 甲所示，将小桌正立放在海绵上，观察海2－讲
●实验中，控制受力面积一定 ，改变压力的大小，探究压
力作用效果与压力大小的关系；控制压力一定，改变受
力面积的大小，探究压力作用效果与受力面积大小的关
知2－练
(4)小华实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块， 如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，他 由此得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认 为他在探究过程中存在的问题是没__有__控__制__压__力__大__小__相__同__。
知2－练
解析：图丁所示的实验中，没有控制压力大小 相同，故不能得出正确的结论。
知2－练
2-1. [中考·凉山州] 在“探究压力作用效果与哪些因素有关” 的实验中，某同学利用多个完全相同的铁块和海绵进 行了如图6所示的实验。
知2－练
(1)实验中通过观察海绵的__凹__陷__程__度____来比较压力的作用 效果。
(2)由__甲__、__乙___两图可以探究压力作用效果与压力大小的 关系。
(1)压力是产生压强的必要条件，没有压力就没有压强；
压强是表示压力作用效果的物理量。
(2)压强在数值上等于压力与受力面积的比值。不能认
中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件
测量工具 特点
气压计——水银气压计和金属盒气压计 大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有 关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高
考点知识聚焦
考点三 流体压强与流速的关系
定义 特点 液体和气体统称为 流体 流体在流速大的地方压强较 小 ,流速小的地方压强较 大
图12-9
热点考向探究
重点实验 突破1 探究影响液体内部压强的因素 【实验梳理】
命 题 点
①实验前检查装置气密性(用手指压橡皮膜观察U形管中液面高度差的变化); ②液体压强大小的判断; ③实验数据的分析; ④控制变量法的应用
热点考向探究
实验 装置 ①保持探头在水中深度不变,改变探头方向;
实验 过程
图12-8
热点考向探究
2.周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验,如图12-9所示。
实验一:在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等
方向放置,纸片都不会落下。该现象说明 了 大气有压强且朝各个方向都有压强 小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。该现象说明 了 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大 。 。 实验二:在矿泉水瓶侧壁开两个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指,观察到水从
[答案]A [解析] 真空环境下,气压很 小,这样大大降低了水的沸 点,使蔬菜中的水分迅速沸 腾(汽化),从而实现脱水,使 蔬菜成为脱水蔬菜,故选A。
热点考向探究
实验突破
基本实验 1.如图12-8甲所示,向玻璃管内加水,玻璃管底部的橡皮膜会向下凸起,说明 了 液体对容器的底部有压强 ;如图乙所示,用手指触压装满水的塑料袋,手指会感到 有 力的作用 ,说明了 液体对塑料袋的侧壁有压强 ;如图丙所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃 管插入水中,橡皮膜会向上凸起,说明了 液体内部有向上的压强 。
人教版八年级物理课件9.1压强(共14张PPT)
上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动, 这时它对桌面的压强 ＿＿变＿ 小。如果沿如图2所示的
虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压
强 ＿不＿变＿（填“变大、变小或不变”）
1
2
总结：
再见
压强
学习目标
• 理解压强的概念; • 理解压强的大小与哪些因素有关; • 能够用压强公式进行简单的计算。
压强重难点 【重点】探究影响压力作用效果的因素;理解压 强的概念。 【难点】通过探究实验，学习用比值法定义物理 量的科学方法。
思考：1）这些现象的相同点和不同点? 2）压力的作用效果跟什么因素有关?
时间
p=
F S
F—压力，单位：牛顿（N） S —受力面积，单位：平方米（m2） p —压强，单位：帕斯卡（Pa）
1 Pa =
1N 1 m2 = 1N
m2
表示1m2的受力面积上所受的压力是1N
课堂检测：
1、同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
A
竖放
√C
分析原因？
2、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面
实验探究
压力的作用效果跟压力大小及受力面积的关系
改变压力、受力面积
实验ห้องสมุดไป่ตู้结：
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。 1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效 果越明显; 2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显。 物理学中用压强表示压力的作用效果
巩固提高：
例 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河 面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取 的措施是( )
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向河岸跑 D.就地伏下并向岸边爬行
虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压
强 ＿不＿变＿（填“变大、变小或不变”）
1
2
总结：
再见
压强
学习目标
• 理解压强的概念; • 理解压强的大小与哪些因素有关; • 能够用压强公式进行简单的计算。
压强重难点 【重点】探究影响压力作用效果的因素;理解压 强的概念。 【难点】通过探究实验，学习用比值法定义物理 量的科学方法。
思考：1）这些现象的相同点和不同点? 2）压力的作用效果跟什么因素有关?
时间
p=
F S
F—压力，单位：牛顿（N） S —受力面积，单位：平方米（m2） p —压强，单位：帕斯卡（Pa）
1 Pa =
1N 1 m2 = 1N
m2
表示1m2的受力面积上所受的压力是1N
课堂检测：
1、同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
A
竖放
√C
分析原因？
2、边长为10cm,质量为2kg的正立方体放在水平桌面
实验探究
压力的作用效果跟压力大小及受力面积的关系
改变压力、受力面积
实验ห้องสมุดไป่ตู้结：
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。 1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效 果越明显; 2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效 果越明显。 物理学中用压强表示压力的作用效果
巩固提高：
例 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河 面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取 的措施是( )
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向河岸跑 D.就地伏下并向岸边爬行
八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)
24、高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水
平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对 “三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学 过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对
桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
推土机为什么要安装履带？
为什么用如此多的轮子？ 不浪费吗？
书包带为什么这么宽呢？
钉子尖为什么制作成越尖越好呢？
挖掘机为什么也有宽宽的履带？
坦克的轮子为什么套上履带？
铁轨为什么要铺在枕木上呢？
站兵 在马 长俑 方的 形双 的脚 踏为 板什 上么 面 ？
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G
FG
大小：在水平面上时压力的 大小等于重力的大小
压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
你能提出什么问题？
二、压力的作用效果
❖ 将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受 到的压力。
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受 压力作用效果的不同。
❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果 应该与哪些因素有关？
（3)实验过程中，压力的作用效果是通过 ______________________________表现出来的．
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所 示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用 效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要 评价．
____________________________________________ _____________________________．
(人教版)中考物理总复习【第8章】压强ppt课件
6. （’14河南8题2分）下列实例中不是利用大 气压工作的是 ( C ) A.用塑料吸盘挂物体
B.用注射器吸取药液
C.用压力锅煮熟食物 D.用塑料吸管吸饮料
【解析】 塑料吸盘内的空气排尽后，吸盘外的大气
压远远大于吸盘内的气体压强，从而在内外压强差
作用下把吸盘固定在墙面上, A 不符合题意；用注射 器吸取药液 使用时先排尽针筒内的空气，使里面的 压强小于外面的大气压，是利用针筒内和外界存在 压力差，从而使药液进入针筒， B 不符合题意； 用
中,需要把相同的正方体叠放起来,正方体边长为
第3题图
【解析】将吸盘挤压到地面上时，吸盘内的 空气被排出，吸盘内的大气压强小于外界的 大气压强，大气压产生的压力便将吸盘挤压 在地面上.
4. （’11河南6题2分）如图所示为小莉在水平地 面上玩滑板时的情景.她的滑板重40 N,与地面的
总接触面积为8×10-4 m2,当体重为440 N的小莉
6×105 Pa. 站在滑板上时,滑板对地面的压强为______
通器各部分中的液面高度总
相等 的 是②_____
图片
命题内容
如图,吸盘能贴在光滑的墙面上, 悬空塑料管里的水不会流出来,
大气压 的作用 是因为有③______
图片
命题内容
如图所示,在铁桶内放入少量
的水,用火加热,沸腾之后把桶
口堵住,然后浇上冷水,发现薄
皮铁桶被压扁了,这个现象证
大气压 的存在,薄皮铁 明了④______
第一部分 教材知识梳理
第八章 压强
中招考点清单
教材图片解读
课堂过关检测
河南五年中招 常考类型剖析 实验突破 备考试题演练
教材图片解读
图片 命题内容
人教版八年级下册物理《压强》章末复习课件(共39张PPT)
2．液体压强计算式：
p
F S
G S
mg S
ρ液 gV S
ρ液 gSh S
ρ液 gh
只需考虑液体密度 和深度，不用考虑液体 质量、形状等问题。其 中深度是指所求点到自 由液面的距离。
如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭．丙
端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水
平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那 么这三个压强的大小关系是__相__等___．
F 【三要素】 1、作用点：受压物体的接触面 2、方向：垂直接触面指向被压物体 3、大小：放在水平面上的物体：F =G
探究压力的作用效果 A.该实验采用的主要科学方法是什么？（控制变量法） B.实验中如何反映和比较压力作用效果？（转换法）
结论 1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。 2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。
实验次数 所用液体 深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6
盐水
9
方向
朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U型管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体 的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿5 组数据可得： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿3＿、＿6 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
3．连通器 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点：连通器里装同种 液体，当液体不流动时，连通器 个部分中的液面总是相平的。
连通器的应用
新人教版八年级物理第八章压强总复习课件
5、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压 强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同 方向，实验结果如图所示。那么，该实验得到的结论是 ( C ) A．水中深度越大，压强越大 B．不同液体的同一深度，压强不相等 C．水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D．水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
6、右表是某同学在做“研究液体的压强”实验记录的 数据： 1、 4、 5 （1）比较序号为______________ 的数据可得出结论： 液体的压强随深度增加而增大； （2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论 __ _ _ 在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。 ； （3）比较序号为5、6的两组数据可得出结论：____ 。
图22
9、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的 压强相比较 （ C ）
A、甲大
B、乙大
h
C、一样大 D、无法比较
10、上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体，则液体对 管底部的压强相比较 （ A ）
甲 乙
A、甲大
B、乙大
C、一样大 D、无法比较
11、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨 中，如图3所示，一阵大风吹来，伞面可能被 “ 吸”，从而严重变形。下列有关这一现象及其解 释，正确的是（ ） B A．伞面被向下“吸”
>
(2) 水 a• •b
酒 精
Pa
Pa > Pb
比比看
3、如图：在U形管中间放一薄塑料片， 在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动
水
盐 水
比比看
4、 有一容器，如图：底部受到液体压 强为P1，如把它倒放，底部受到液体压 强为P2 ，则P1 ＜ P2 。 （填“=”、“< ”、“ > ”） 析：若把容器倒放的话，则容器底 部跟液面的距离将有所增加，则底 部受到的压强随深度的增加而增大。
中考物理复习课件-------压强
实验二 探究液体压强的特点 1．实验装置：
2．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡 皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气， 两液柱始终相平。 3.实验前，U形管中液面不相平时， 应拆除橡皮管，重新安装。
4．判断液体压强的大小根据： U形管中两边液面的高度差，高度差越大，压强越大。
8．液体的压强大小与盛液体的容器形状 无关 。 与液体密度 和 深度 有关。
7．液体压强的相关计算： p＝ρgh 。
8．实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强； (2)液体内部压强随深度的增加而增大； (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度 越大，压强越大。
【重点强调】 容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自
身的重力相等，受力面积和容器的底面积相等，根据p＝
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力 一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增 大压力来增大压强。
A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升
三、大气压在生活中的应用 例9 下列实例中，不是利用大气压工作的是( C ) A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液 C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中，为了增大压强的是( D ) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．大型平板车装有很多车轮 D．石磨的磨盘做得很重
实验一：探究影响压强的因素 1．实验装置：
新人教版八年级物理大气压强课件
复习提问：1 液体压强的特点; 2 液体为什么有压强；
引课：3 那么大气有没有压强呢
第3节
大气压强
点此播放教学视频
1
1:大气有压强吗
2:大气压有多大
如何测量大气压
3:大气压有什么作用
点此播放教学视频
2
演示:实验1:纸片托水 你看到什么 说明什么
1 将硬塑料片平放在平口塑料杯口;用手按住;并倒置过来;放手; 2 将塑料杯装满水;仍用硬塑料片盖住杯口;用手按住;并倒置过来;放手;
__奥__托___·__格__里___克__主持的;
4 最早测出大气压值的科学家是 托里拆利; 在测定大气压值的实验中;所用玻
璃管的粗细与测量结果______无_;关在实验中应竖直放置;如果玻璃管倾斜;则管内 水银柱长度将_______;变水长银柱的竖直高度将________不_ 变
5 在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时;结果管内水银柱高
播放：短片瓶子吞蛋 大气压存在吗
一 大气压强简称大气压或气压
马德堡半球实验:证明了大气压强的存在
德国 奥托 • 格里克 共用16匹马
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3
二 大气压的测量实验： 托里拆利实验
1 最早测定大气压值的是意大利科学家托里拆利
2 把玻璃管倾斜 下压 上拉管内水银柱的高度 保持760mm 不变;所以760mm高的水银柱是被大 气压托起的;而且只能把水银托高760mm; 所以 760mm高的水银柱产生的压强等于大气压强;
兆帕MPa
四 应用： 活塞式抽水机 离心式水泵
9
巩固练习
1 由于空气也受____重_力的作用;而且能流动;因而空气内部向_______各方个向都有
压强;
引课：3 那么大气有没有压强呢
第3节
大气压强
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1
1:大气有压强吗
2:大气压有多大
如何测量大气压
3:大气压有什么作用
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2
演示:实验1:纸片托水 你看到什么 说明什么
1 将硬塑料片平放在平口塑料杯口;用手按住;并倒置过来;放手; 2 将塑料杯装满水;仍用硬塑料片盖住杯口;用手按住;并倒置过来;放手;
__奥__托___·__格__里___克__主持的;
4 最早测出大气压值的科学家是 托里拆利; 在测定大气压值的实验中;所用玻
璃管的粗细与测量结果______无_;关在实验中应竖直放置;如果玻璃管倾斜;则管内 水银柱长度将_______;变水长银柱的竖直高度将________不_ 变
5 在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时;结果管内水银柱高
播放：短片瓶子吞蛋 大气压存在吗
一 大气压强简称大气压或气压
马德堡半球实验:证明了大气压强的存在
德国 奥托 • 格里克 共用16匹马
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3
二 大气压的测量实验： 托里拆利实验
1 最早测定大气压值的是意大利科学家托里拆利
2 把玻璃管倾斜 下压 上拉管内水银柱的高度 保持760mm 不变;所以760mm高的水银柱是被大 气压托起的;而且只能把水银托高760mm; 所以 760mm高的水银柱产生的压强等于大气压强;
兆帕MPa
四 应用： 活塞式抽水机 离心式水泵
9
巩固练习
1 由于空气也受____重_力的作用;而且能流动;因而空气内部向_______各方个向都有
压强;
人教版初中物理八年级下册《压强》复习课件(共49张PPT)
2.在图中画出物体对斜面的压力示意图．
考点二
固体压强计算与比较
1.将质量为 200 g、底面积为 4×10-2 m2的物理书平放在水平课
桌中央，课桌面积为0.2 m2，则书对课桌的压强为(g取10 N/kg)
（ A.5 Pa ） B.10 Pa C.50 Pa D.5 000 Pa
G 0.2 kg 10 N / kg p= = =50 Pa. -2 2 S1 4 10 m
第九章 压强复习
F
F<G
F
F
水平面：F = G
F 与 G无关
压力：垂直压在物体表面上的力
压力作用效果
压力大小 受力面积大小
探究影响压力作用效果的因素
控制变量法
甲
乙
丙
压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
F 2. 公式: p S
3. 单位:ຫໍສະໝຸດ 1Pa =2 1N/m
4. 注意:
水平面：F = G S：两物体的接触面积，较小物体的面积
4.如图，用塑料管可以把杯中的牛奶吸到嘴里，这是由于（ A．液体压强的作用 B．大气压作用在液面的结果 C．人对牛奶产生吸引力作用 D．吸管本身有吸牛奶的作用
1000 杯底的压强为__________Pa ，杯底 1500 对桌面的压强为__________Pa 。 对底：先压强p=ρ gh，再压力F=PS
F 对面：先压力F=G，再压强 p = S
2.如右下图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平面上 时瓶对桌面的压强为P1，瓶底受到水的压力为F1。倒立放置时瓶 对桌面的压强为P2，瓶盖受到水的压力为F2。则（ D A．P2=P1，F2=F1 C．P2<P1，F2>F1 B．P2<P1，F2<F1 D．P2>P1，F2<F1 ）