2019---2020初四语文期末试题含答案

2019-2020学年度上学期期末质量监测

初四语文试题

一、基础知识积累与运用（共26分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 诗歌是文学殿堂里璀c àn 的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天l ài ，拂去尘世的喧xi āo ；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮黯淡的夜空。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深su ì 。

2.下列词语中，加点字的注音无误的一项是（ ）（2分） A.绚．丽（xu àn ） 编撰．（zu àn ） 贮．藏（zh ù） 随声附和．（h è） B.教诲．（hu ǐ） 胆怯．（qi è） 祈．祷（q í） 妄自菲．薄（f ěi ） C.针灸．（ji ū） 迁徙．（x ǐ） 取缔．（t ì） 稍纵即．逝（j í） D.滑稽．（j ī） 参与．（y ù） 颤．抖（ch àn ） 锋芒毕露．（l ù）

3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）（2分） A ．在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色．．．．，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。 B ．美国挑起贸易战，不择手段．．．．地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。

C ．初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗．．．．。

D ．一代代革命先驱孜孜以求．．．．的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.《红海行动》讲述了“蛟龙突击队”营救中国公民在海外的故事，情节曲折，场面宏大，十分好看。

B.《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。

C.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

D.受西北太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。

5.下列有关名著和文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（2分）

A.鲁迅《朝花夕拾》描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。

B.吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。

C.史书具有较高的文学价值和史学价值，其编写体例很多。其中，《左传》为纪传体，《战国策》为国别体，《史记》为编年体。

D.古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 6.课文原句填空。（8分）

（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》） （3）一抹晚烟荒戍垒， ，古今幽恨几时平！（《浣溪沙》纳兰性德）

（4）饿死真吾事， 。（《南安军》）

（5）人们常常用《出师表》中“ ， ”来形容一个人临危受命，勇挑重担。

（6）在《山坡羊.潼关怀古》中，张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是： ， 。 7.结合语境补写句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。（2分）

我们都渴望拥有诗意的人生，而诗意其实就在我们身边：徒步时有“柳暗花明”的诗意，读书时有“欣然忘食”的诗意，（1） ……同样，阳光下的奔跑是诗意，（2） ，秋日里的枯藤是诗意……青春岁月因为有了这些诗意而明媚动人。 8.综合实践活动。（6分）

2018年9月18日，发布了第十次中国公民科学素质抽样调查结果。 【材料一】 2015年 2018年 增幅 全国具备科学素质的公众比例

6.20% 8.47% 2.27% 城镇居民具备科学素质的比例

9.72% 11.55%

1.83%

农村居民具备科学素质的比例

2.43% 4.93% 2.50% 【材料二】

据统计，2016年，全国共有科普人员超过185万，比2006年增加近23万。更突出的是，2016年，全国中级职称以上或大学本科以上学历的科普人员接近100万名，比2006年增长近五成。

2016年，我国有科技类博物馆920座，展厅面积超过280万平方米，10年增长3倍。我国还积极推动科技资源对社会开放共享。2017年全国138家科技馆免费开放，平均每馆免费开放242天，超过4000万人次参观。

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【材料三】

目前，我国公民科学素质水平发展，还存在先进的科技知识仅被少数人掌握，大多数人的科学素质水平提升较慢的现象。要全面提升公民的科学素质水平，就要转变工作思路，改变过去政府居高临下布道式科普，让互联网公司投身进来，在传播内容、方式、主题上，思考公众需要。同时也要根据公众的自我选择意识，化公众被动接受为主动需要，利用云计算、云平台等分析工具，分析公众搜索习惯，精准推送内容，做到因人而异，按“菜单”“点菜”。另外，也要完善科学家从事科普工作的机制。

（1)请你根据材料一的图表提炼出主要信息，用简洁的语言概括。（2分）

（2)国家近年来高度重视科普工作，加大了投入。请你从材料二中提炼出相关信息。（2分）

（3)结合材料三，归纳怎样做才能让我国科普工作更好地发展。（2分）

二、阅读理解与分析。（44分）

（一）古诗阅读。（4分）

江城子?密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

9.本词语言风格，一个“”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。（2分）

10.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出一个怎样的词人形象？表达了作者怎样的志向？（2分）

（二）古文阅读。（13分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”《曹刿论战》

【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济。司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官④歼焉。

国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑥，不鼓不成列。”《子鱼论战》节选【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。③陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。④门官：国军的卫士。⑤二毛：头发花白的人。⑥亡国之馀：亡国者的后代。

11.解释下列加点的字词。（4分）

①牺牲

．．玉帛②神弗福．也

③不禽．二毛④不鼓．不成列

12.下列加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.必以．分人先帝不以．臣卑鄙（《出师表》）

B.小大之．狱，虽不能察，必以情王之．蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.寡人虽．亡国之馀虽．然，受地于先王，愿终守之（《唐雎不辱使命》）

D.古之为．军也今为．宫室之美为之（《鱼我所欲也》）

13.请用“/”给下面句子标出朗读停顿（指标一处）。（1分）

宋公及楚人战于泓

14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

②彼众我寡，及其未既济也，请击之。

15.两场战争结局完全不同，认真阅读两篇文章可知，长勺之战取胜是因为

；泓水之战战败的原因是

。（2分）（三）阅读《放下手机，不然你真的会瞎》一文，完成下列各题。（6分）

放下手机，不然你真的会瞎

①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大学心理学博士亚当?奥尔特研究了这种技术上瘾的现象。在他的调查里，超过59%的人承认，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网查看，他们就会觉得焦躁不安，无法集中精力。在另一次调研中，46%的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏幕迷住了，逐渐上瘾。

②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？在采访了开发者，查阅了数据报告后，我终于开始明白，我们每个人身边究竟在发生什么--根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告，在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。

③这一切细微设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目过程，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。

④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地转移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。

⑤屏幕上的这些设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发。最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化。根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。

⑥那么，医生能给我们提供帮助吗？

⑦“阳光对视觉发育的影响，是小儿眼科和视光学领域最热的课题之一。”北京大学第一医院的眼科医生文静说。大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。

⑧对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异--太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地剌激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。研究者的建议是，儿童需要每天在至少1万勒克斯的光照下待3个小时，才能有效避免近视。但问题是，它很难实现……

⑨每年夏天，很多小升初的孩子会来医院看眼睛，他们在诊室里崩溃大哭，无法接受自己一生要与衰弱的视力共存这个事实。而在此之后，他们还将继续面临一个更严酷的世界，永远在线，永远看着屏幕工作。只不过，活在此刻，还是要放下工作，走出房间，去晒晒太阳。

（摘自《博客天下》2018年第21期，有删改）

16.下列关于文章内容的理解，完全正确的一项是（）（2分）

A.绝大多数科技产品赖以生存的基础，是不断释放的新的刺激点。

B.电子屏幕设计本身是对眼睛的一种刺激，导致它每分钟眨眼次数减少

1/3。

C.使用电子屏幕会影响泪腺分泌，并诱发眼部疾病。

D.太阳的光谱拥有不同波段的光，经过长距离的传递，能养护人类的眼睛。

17.今年的两会上，很多代表提出“加强视力保护应是国家战略，全社会的行动”。结合文章内容来看，我们要保护眼睛，提高视力，应注意以下两点：①②。（2分）

18.第②段划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（2分）

（四）阅读《教育惩戒权须理性回归》，回答问题。（10分）

教育惩戒权须理性回归

①救育惩戒作为一种教育和管理学生的方式，在中国教育史上由来已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝子”“不打不成材”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚学生在社会上的呼声一直很高；另一方面，教师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线教师的难题。因此针对社会公众对教育惩戒所存在的认识偏差，亟须在理论上对教育惩戒进行澄清，引导人们对教育惩戒有一个正确的认识，教师的教育惩戒权要逐渐理性回归。

②对教育惩戒认识模糊是教育惩戒权难以回归的主要原因，何谓教育惩戒？简而言之，惩即处罚，戒乃警戒，教育惩戒是以教育学生为根本目的，怀着关爱学生的态度对犯错或违反规定和规则的学生实施否定性的批评、处罚等，以达到警示学生防止或戒除其再发生不符合规范和规定的教育效果。

③当前，部分社会公众对教育惩戒问题存在着不太合理的认识，有些人认为既然提倡教育民主就不应该再使用体罚、惩罚等手段教育和管理学生，认为凡是涉及对学生的惩戒不管出于什么原因都是不对和不可取的，强调应该用爱、温暖等方式来感化教育学生。

④现实教育生活中，教育惩戒走向了两种极端一一被教师滥用或弃用。如果教育惩戒权被滥用，就会使青少年学生身心健康和人格尊严受到伤害，影响

其成人成才；如果教师因忌惮种种责难而放弃了教育惩戒权，将会使学生错误或失当行为得不到有效遏制，导致学生养成不良行为习惯，后果不堪设想。所以，有必要对容易混淆的捂戒、惩罚、体罚作个厘清。从根本意义上来看，惩戒侧重于“戒”，而惩罚侧重于“罚”，惩罚以罚为目的，它的教育意义要远远弱于教育惩戒。体罚与惩罚相比，它是一种直接伤害学生身心健康和人格尊严的惩罚方式，体罚是绝对

．．应该遭到摒弃的。只要对教育惩戒有一个正确的认识，就不会出现对教育惩戒权的误解。

⑤要避免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为。当前，在民主教育、赏识教育、爱的教育的影响下，如今的教育，竟陷入一种孩于在学校没有教师敢管的尴尬局面。这和部分家长打着爱的名义来反对或逃避教育惩戒有关，不少家长对孩子的种种要求可谓是百依百顺，很少去惩戒孩子，如果教师惩戒行为发生，个别不明事理的家长会四处投诉告状，甚至威胁殴打教师。很多教师因为管理与惩戒学生而招致不必要的麻烦，有一位小学生因为上课没有带课本，老师批评了他，家长冲到学校，大闹课堂，强行让老师给学生赔礼道歉。为此，有人发出了这样的感概：如果教师不再严格教育和管理学生，学生怎么学会敬畏和遵守规矩？对于家长来说，爱孩子并没有错，错的是以爱的名义偏袒孩子，从而逃避或反对教育惩戒，而只有对孩子进行必要的教育惩戒才是真爱孩子。

⑥全国两会期间，曾有人大代表建议赋予教师一定的惩戒权，引起网络热议，该代表建议把教育惩戒权的内容列出来，廓清惩戒范围，以法律的形式明确规定下来。教师能够在法律法规的范围内履行自己的教育教学管理权，也能够从法律上保护学生的正当权益不受到侵害，保证教师的教育惩戒权得以理性回归。

⑦概言之，教育惩戒权的理性回归需要以法律为准绳。教育惩戒作为一种管理和教育孩子的方式，不可不用，亦不可滥用。对于犯错的孩子，必要的惩戒不可缺失，但是，如何把握惩戒的度，把教育惩戒控制在一个合理的范围内，这是一个非常重要的课题。为此，政府、相关教育行政部门须结合我国教育实际，尽快制定教育惩戒相关法律法规，规范不合理的教育惩戒，保障教师合法权益。

（摘自《中国教育报》2019年5月8日）

19.选文中作者的观点是什么？这一观点是在什么情况下提出的？（2分）

20.请分析选文④段画线句中加点词“绝对”的表达效果。（3分）21.选文⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用（3分）

22.高尔基认为：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”请结合选文内容，谈谈这句话的具体含义。（2分）

（五）阅读《心是一颗会开花的树》，回答下列问题。（11分）

心是一棵会开花的树

顾晓蕊

①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。到了四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。

②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。

④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了!”

⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。

⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。

⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。

⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。

他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。

⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。

⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。

?心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历怎样的风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。

23.认真阅读文章，根据你的理解，填写下列内容。（3分）

这篇文章通过记叙以及的故事，告诉人们。

24.按要求赏析下面句子的妙处。（4分）

①槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞角度赏析）

②弟弟径直向前

．．，缓缓走到

．．槐树下，把身体贴．近树干，紧紧地拥抱

．．那棵树。（从加点词表达效果角度赏析）

25.弟弟倚着重生后枝繁叶茂的老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”，你是怎样理解弟弟这句话的？（2分）

26.阅读全文，说说文章?段有什么作用？（2分）三、作文 (50分)

27.阅读下面文字，按要求写作。

鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。

请以“有你在我身后”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。

初四语文期末试题参考答案

一、基础知识积累与运用

1.璨籁嚣邃

2.D

3.C

4.C

5.C

6.

（1）山岛竦峙

（2）玉盘珍羞直万钱

（3）半竿斜日旧关城

（4）梦中行采薇

（5）受任于败军之际；奉命于危难之间

（6）峰峦如聚；波涛如怒

7.

（1）示例一：赏景时有“天山共色”的诗意；示例二：休息时有“闲敲棋子”的诗意

（2）示例一：微雨中的凝望是诗意；示例二：春天里的飞絮是诗意

8.

（1）2018年我国公民科学素质与2015年相比有较大提高；与2015年相比，2018年我国农村居民具备科学素质的比例增幅高于城镇居民。

（2）科普人才增长明显加快；基础设施更加完善；推动了科技资源开放共享。

（3）①转变工作思路，思考公众需要；②注重公众的自主选择意识，化公众被动接受为主动需要；③完善科学家从事科普工作的机制

二、阅读理解与分析

（一）

9.粗犷豪放；狂

10.勾勒出一个挽弓劲射，英武豪迈的英雄形象；表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

（二）

11.①牺牲：古代祭祀用的祭品猪牛羊等；②福：赐福，保佑；③同“擒”，擒拿，俘虏；④击鼓进军。

12.C

13.宋公及楚人/战于泓14.①打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。

②对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。

15.鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机；宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，固执己见，不能抓住战机，因此失败。

（三）

16.D

17.①少使用手机，少看电子屏幕（或不要长时间盯着电子屏幕看）②多去室外晒太阳，见太阳光。

18.列数字和作比较；运用具体的数据，从时间长短上做对比，科学准确地突出说明了人类的注意力正在萎缩这一特点。

（四）

19.教育惩戒权须理性回归；这一观点是在社会公众对教育惩戒存在认识偏差的情况下提出来的。

20.“绝对”的意思是指没有任何条件的，不受任何限制的，起强调作用。（1分）文中说明了舍弃体罚是没有任何条件的，是必须要做到的，体现了作者态度的坚决，也更能体现出“体罚”与“惩罚”之间的区别。（1分）由此体现了议论文语言的准确性、严密性。（1分）

21.举例论证；（1分）通过列举不少家长因为老师惩戒了学生，告状甚至威胁殴打教师以及一位小学生家长，因为老师批评了孩子，大闹学校的例子。（1分）具体有代表性地论证了“要避免出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为”的分论点，进而论证了中心论点“教育惩戒权须理性回归”。（1分）

22.爱孩子是每一个人的本能，爱孩子是没有错的，但是不能以爱的名义偏袒孩子，从而出现以爱的名义来逃避或反对惩戒的不理智行为。教育孩子需要讲求方法技巧，需要对孩子进行必要的教育惩戒，只有这样才是真爱孩子。（五）

23.被雷劈过的槐树重生后更加繁茂；受伤的弟弟醒悟后开始新生活；应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，坚强乐观，做一个智者和强者。

24. ①运用比喻、拟人的修辞手法，把花朵比作风铃，赋予它人的动作行为，生动形象地写出了团团簇簇的槐花随风摇动的姿态和声音，表现出孩子们采摘槐花充饥时的喜悦之情。

②运用一系列动词，生动形象地写出了弟弟为曾遭受风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般变得更加枝繁叶茂的蓬勃生机和顽强的生命力所感染的情态。25.在小小的槐花身上，弟弟看到了面对困境时的坚韧、乐观，这也给了他人生的启示。

26.结构上总结全文，照应文题。内容上深化中心，画龙点睛，人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，坚强乐观，做一个智者和强者。

三、作文（略）