同步练习】《张衡传》语文必修四

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最新人教版高二语文同步练习：4.13《张衡传》(新人教版必修4)及答案解析

《张衡传》同步练习（附答案）1．给下列黑体字注音：A．属（）文邓骘（） B．逾侈（）璇（）玑C．驿（）站河间相（） D．骸（）骨蟾（）蜍（）2．指出下列各句中的通假字：（1）阴知奸党名姓，一时收禽（）同（）（2）合盖隆起，形似酒尊（）同（）（3）子墨衰绖（dié），梁弘御戎（）同（）（4）秦伯素服郊此，乡师而哭（）同（）（5）府吏见丁宁（）同（）3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（）A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲E．（汲黯）好直谏，守节死义，难惑以非4．指出下列句式的特点：（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（2）自书典所记，未之有也（3）后数日驿至，果地震陇西（4）当立者乃公子扶苏（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强（6）君何以知燕王（7）秦城恐不可得，徒见欺（8）求人可使报秦者（9）将军战河南，臣战河北（10）甚矣，汲黯戆（zhuàng）也5．下列说法正确的一项是：（）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。

二都与两京都指长安和洛阳。

C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

阅读下面一段文言文，完成6—11题。

胡质之子威，字伯虎。

少有志向，厉操清白。

质之为荆州也，威自京都省之。

家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。

停厩中十余日，告归。

临辞，质赐绢一匹，为道路粮。

威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。

”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。

”威受之，辞归。

每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。

威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。

人教版语文必修四同步练习：13 张衡传-课内

第四单元古代传记13张衡传课内自我检测一、积累运用1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．衡少善属．文属：连缀B．安帝雅．闻衡善术学雅：素常C．遂通五经，贯．六艺贯：贯通D．衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》拟：打算解析：D项“拟”，模仿。

★★答案★★：D2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．不好交接．．俗人交接：与……交往B．覆盖周密．．无际周密：四周严密C．验之以事，合契．．若神合契：符合、相合D．视事．．三年，上书乞骸骨视事：看、视察解析：D项，“视事”指官员到职工作。

★★答案★★：D3．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是()A．公车特征．．拜郎中，再迁为太史令B．举孝廉不行．．C．衡下车．．，治威严，整法度D．皆隐在尊中，覆盖．．周密无际解析：A项，特征，古义：特地征召；B项，不行，古义：没有去；C项，下车，古义：官吏初到任。

★★答案★★：D4．下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A.⎩⎨⎧①衡乃．拟班固《两都》作《二京赋》②精思傅会，十年乃．成B.⎩⎨⎧ ①以．精铜铸成②饰以．篆文山龟鸟兽之形C.⎩⎨⎧①机发吐丸，而．蟾蜍衔之②尝一龙机发而．地不觉动D.⎩⎨⎧①宦官惧其．毁己②余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也解析：A 项“乃”，①于是，②才；B 项“以”均为介词“用”；C 项“而”，①表顺承，②表转折；D 项“其”，①代指张衡，②自己。

★★答案★★：B5．下列文化常识的解说有误的一项是( )A ．三辅：汉朝称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区。

B ．孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为“孝廉”。

C ．班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。

D ．乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体回家乡去。

解析：C 项“两都”与“二京”所指相同。

★★答案★★：C 二、阅读理解阅读课文节选，完成6～9题。

人教版高中语文必修四 13《张衡传》同步练习1

《张衡传》同步练习一、语基落实1下列加点字的注音全都正确的一项是（）。

A．少善属．文（shǔ）连辟．公府（bì）莫不逾侈．（c hǐ）B．精思傅．会（fù）邓骘．将军（zhì）璇．机之正（xuán）C．首衔．铜丸（xián）合契．若神（qì）上下肃．然（shù）D．积年不徙．（xǐ）中有都．柱（dōu）河间相．（xiànɡ）2下列加点的字词解释不准确的一项是（）。

A．衡少善属文．．属文：写文章。

B．精思傅会．．傅会：文章的经营构思。

C．其牙机．．巧制牙机：枢纽和机件。

D．称为政理．．政理：政治管理。

3下列语句中加点的词，从活用角度看，用法不同类的一项是（）。

A．衡少善．属文B．安帝雅闻衡善．术学C．妙尽．璇机之正D．大将军邓骘奇．其才4下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（）。

A．三辅：汉朝称京兆尹、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区。

B．孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。

C．班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。

D．乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体回家乡去。

二、阅读理解阅读文本选段，完成第5～10题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。

衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

虽才高于世，而无骄尚之情。

常从容淡静，不好交接俗人。

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。

衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。

精思傅会，十年乃成。

大将军邓骘奇其才，累召不应。

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转复为太史令。

衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

自去史职，五载复还。

【同步测试】(培优)《张衡传》(语文人教必修4)

《张衡传》培优练习一、能力拓展提升A 阅读下面的文字，完成下列各题。

王国维“道器合一”的文史治学周传家20世纪初，随着西学东渐，中国传统文化受到冲击，发生了翻天覆地的变革。

早在1902年，梁启超就发表文章批评旧史学的弊端，大声疾呼号召“创新史学”。

1919年，毛子水发表《国故与科学精神》，批评“国故”和旧史学，引起张煊的反驳，新旧两派展开激烈交锋。

1923年，胡适在《国学季刊》“发刊宣言”中指出：“国故”即“国学”，涵盖“一切过去的文化历史”。

他主张“打破一切的门户成见，拿历史的眼光来整统一切”，提出“研究问题，输入学理，整理国故，再造文明”的口号。

王国维深受梁启超新史学观点及胡适“整理国故”口号的影响，坚持从历史着眼，主张“欲知古人必先论其世，欲知后代必先求诸古”，取得了一系列研究成果。

特别是他以专门史形式呈现出来的《宋元戏曲史》，“求事物变迁之迹而明其因果”，拓展了传统历史学的广度和深度，不仅成为新史学的典范，而且是公认的中国戏曲史的开山之作，对后世产生了深远的影响。

王国维治戏曲史，不仅坚持历史的观点，而且走的是“即器即道”的文化史路数，从严密的考证出发，用史料说话，绝非虚玄论道，同时也不停留于文化表象就事论事。

他溯源探流，追求道器结合——于形下之器透视形上之道，又让形上之道坐实于形下之器，使戏曲这一中华元素从文化表象娓娓道来的展示中得以昭显。

王国维治戏曲史，不仅有“史识”——别具只眼，更重要的是有“史胆”——良知和担当。

王国维幼年即喜读《汉书》，早年的《咏史诗二十首》不局限于个体的人生感慨和悲欢心绪，总揽全局，分咏相对完整的“中国全史”，“议论新奇而正大”。

处在大厦将倾、内忧外患的历史背景下，面对文物制度的崩溃、历史延裂的残酷现实，王国维“毋忘其天职，而失其独立之位置”，怀着对中国文化灭绝的深度恐惧感，通过古器物、古文字以及古史研究，说明中国文物制度的真实性，表达中国文化复兴的理想。

读王氏之《咏史诗二十首》，不由得使人想起2 000多年前屈原的《天问》。

高中语文张衡传同步练习人教必修4

高中语文张衡传同步练习人教必修4高中语文张衡传同步练习人教必修4知识检测1。

给下列加点的字注音⑴衡少善属．文〔〕⑵不好．交接俗人〔〕⑶邓骘．〔〕⑷逾侈．〔〕⑸璇．玑〔〕⑹骸．骨〔〕2．与“大将军邓骘奇才〞中“奇〞用法相同的一项是〔〕 A．孤违蹇叔，以辱二三子B．吾得兄事之C．且庸人尚羞之D．宁许以负秦曲E．〔汲黯〕好直谏，守节死义，难惑以非3．指出下列各句中的通假字〔l〕阴知奸党名姓,一时收禽〔〕通〔〕〔2〕合盖隆起,形似酒尊〔〕通〔〕能力提高1．翻译句子⑴永元中,举孝孝廉不行，连辟公府不就。

⑵大将军邓骘奇其才，累召不应。

〔3〕饰以篆文山龟鸟兽之形。

〔4〕自书典所记，未之有也。

2．下面说法正确的一项是〔〕A．“遂通五经,贯六艺〞中“五经〞是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺〞是指：礼、乐、射、御、书、数.B．“拜〞、“迁〞、“转〞、“徙〞都是指调动官职。

C．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。

二都和二京都指长安和洛阳。

D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史〞.拓展空间1。

本篇人物传记的介绍顺序是怎样的2。

阅读下面的文言小段，完成1-—2题赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后.襄主曰："子之教我御术未尽也。

”对曰：”术已尽,用之则过也.凡御之所贵，马体安于车，人心调于马,而后可以进速致远.君后则欲逮臣，先则恐逮于臣.而先后心在于臣，何以调于马？此君之所以后也。

"1、下列句中”于”的含义与”臣诚恐见欺于王"中的”与" 相同的一项是〔〕A 赵襄主学御于王子期。

B 先则恐逮于臣.C 而先后心在于臣。

D 青，取着于蓝而青于蓝。

2、对下列句中加点字的解释,正确的一项是〔〕A 俄而与子期逐〔俄：不久〕B 三易马而三后〔易：容易，引申为 "瘦弱"〕C 君后则欲逮臣〔逮:抓住〕D 此君之所以后也〔所以：表示结果的连词〕答案：知识检测1.⑴zhǔ⑵hào ⑶zhì⑷chǐ⑸xuán ⑹hái2.C3.⑴禽通擒⑵尊通樽能力提高1．⑴永元年间,被举荐为孝廉，〔他〕却不去应荐,多次被公府征召,都没有去就任.⑵大将军邓骘认为他才能奇特,累次召请他，他没有应召。

人教版高中语文必修四第四单元张衡传同步练习题

(时间：40分钟满分：56分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列句中加点词的解释，不．正确的一项是()A．不好交接．．俗人交接：结交[来源:学|科|网]B．连辟．公府不就辟：征召[来源:学*科*网]C．辄积年不徙．徙：调动官职D．视事．．三年，上书乞骸骨视事：看、视察解析：D项，视事：指官员到职工作。

[来源:学*科*网]答案：D2．下列各句中加点的词与“大将军邓骘奇其才”中“奇”字用法相同的一项是() A．孤违蹇叔，以辱．二三子B．吾得兄．事之C．且庸人尚羞．之D．宁许以负．秦曲解析：例句中的“奇”与C项中的“羞”都为意动用法；A项与D项，均为使动用法；B项，为名词作状语。

答案：C3．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是()A．举孝廉不行．．B．言甚详明．．C．寻其方面．．，乃知震之所在D．覆盖周密．．无际解析：A项，“不行”，不去就职；C项，“方面”，方向；D项，“周密”，四周严密。

[来源:学科网]答案：B4．下列句式特点与其他三项不同的一项是()A．饰以篆文山龟鸟兽之形B．自书典所记，未之有也C．尤致思于天文阴阳历算D．验之以事，合契若神解析：A、C、D三项均为状语后置句，B项为宾语前置句。

答案：B5．下列说法正确的一项是()A．“遂通五经”中“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《左传》。

B．“贯六艺”中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。

C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D．《后汉书》与《史记》《汉书》《旧唐史》被称为“四史”。

解析：A项中的“五经”不包括《左传》，应是《春秋》；C项中的“拜”不是“调动官职”，指“授予官职”；D项中的“四史”不含《旧唐史》，应为《三国志》。

答案：B二、阅读鉴赏(22分)阅读下面的文言文，完成6～10题。

寇恂，字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。

光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。

光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。

人教版高中语文必修四练习：第13课张衡传+Word版含解析.doc

第13课张衡传[ 基础操练 ]1．以下句子中不含通假字的一项为哪一项()A.空自苦亡人之地B.衡少善属文，游于三辅C.臣愿奉璧往使D．阴知奸党名姓，一时收禽【分析】A“亡”通“无”，C“奉”通“捧”， D “禽”通“擒”，捉拿。

【答案】 B2．以下句中加点的词语古今意义同样的一项为哪一项()A．公车特色拜郎中，再迁为太史令。

．．B．寻其方面，乃知震之所在。

．．C．衡下车，治庄严，整法度。

．．D．皆隐在尊中，覆盖周祥无际。

．．【分析】A“特色”意为“专门征召”，B“方面”意为“方向”，C“下车”意为“官吏初就任”。

【答案】 D3．以下加点词语的解说不正确的一顶是()A．虽才高于世，而无骄尚之情虽：固然。

．B．自贵爵以下莫．不逾侈莫：没有。

C．公车特色拜郎中，再．迁为太史令再：两次。

D．自此此后，乃．令史官记地动所从方起乃：才。

【分析】“莫”意为“没有谁”。

【答案】 B4．以下句中加点词的用法与例句同样的一项为哪一项()例句：左右欲刃．相如A．大将军邓骘奇．其才B．宦官惧其毁己，皆共目．之C．夫以秦王之威，而相如廷．斥之D．欲所以时降．武【分析】“目”与例句中“刃”皆为名词用作动词； A 项中“奇”为意动用法； C 项中“廷”为名词作状语； D 项中“降”为使动用法。

【答案】 B5．以下句中加点虚词的意义和用法同样的一项为哪一项( )A．①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》．② 精思傅会，十年乃成。

．B．①以精铜铸成．②饰以篆文山龟鸟兽之形．C．①机发吐丸，而蟾蜍衔之。

．②尝一龙机发而地不觉动．D．①宦官惧其．毁己②京师学者咸怪其．无征【分析】 B 项中“以”皆为介词，用； A 项中“乃”分别为“于是，就”“才”； C项中“而”分别为“连词，表顺承”“表转折”；D项中“其”分别为“代词，代张衡”“代地动仪”。

【答案】 B6．以下句子句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项()A．饰以篆文山龟鸟兽之形。

B．自书典所记，未之有也。

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解析A项,都为形容词用作动词;B项,名词作状语/名词用作动词;C项,形容词的意动用法/形容词用作名词;D项,名词用作动词/形容词的意动用法。
答案A
5.从句式结构看,不同于其他三句的一项是()
A.衡少善属文,游于三辅
B.饰以篆文山龟鸟兽之形
C.未之有也
D.果地震陇西
解析C项,宾语前置,其他三项均为介词结构后置,D项省略了“于”字。
答案B
2.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.衡少善属文,游于三辅游:游学,游历。
B.京师学者咸怪其无征征:征服。
C.傍行八道,施关发机发:拨动。
D.游于三辅,因入京师因:趁机,乘机。
解析B项,“征”是“应验”的意思。
答案B
3.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()
A.
B.
A.
B.
C.
D.
解析A项,介词,把/介词,用;B项,副词,于是/副词,趁机;C项,副词,偏指一方/官职名称;D项,均表顺承。
答案D
9.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()
A.严光有学问,有名声,还是光武帝少年时的同学,但他不慕权贵,躬耕垂钓于山泽之间,可以说是一个坚贞执着的隐逸之士。
B.司徒侯霸是严光的故交,他恭敬地写信邀请严光来叙旧,在收到严光的回信后又赶紧封奏皇帝,可见他对严光十分赏识。
C.严光为人不拘小节,即使面对皇帝,也不失自己的真性情;光武帝礼贤下士,对严光的言行并不计较。
D.本文篇幅短小,语言生动,既写出了严光作为隐逸之士的清高超脱,也写出了光武帝作为贤明之主的宽宏大量。两个人物个性鲜明,相得益彰。
解析B项,司徒侯霸想和严光叙旧,却又故作姿态。收到严光斥责信后,又赶紧封奏皇上,有败坏严光之意。
后来又请严光到宫里去,谈论交往的旧事,相处好多天。有次光武帝随意地问严光:“我比过去怎么样?”严光回答说:“陛下比过去稍有变化。”说完话便睡在一起。严光睡熟把脚压在光武帝的肚子上。第二天,太史奏告,有客星冲犯了帝座,很厉害。光武帝笑着说:“我的老朋友严子陵与我睡在一起罢了。”
授予严光谏议大夫的职务,不肯曲意接受,就在富春山过着耕种的生活,后人把他垂钓的地方命名为严陵濑。建武十七年,又一次征召他,没有去。活到八十岁,在家中去世。光武帝为之感到哀伤惋惜,下诏到郡县赏赐他家一百万钱、一千斛谷子。
C.
D.
解析B项,均为介词,在。A项,副词,才/副词,就;C项,连词,表转折/连词,表承接;D项,代词,他/助词,的。
答案B
4.导学号50680030下列各组句子中加点词的活用类型相同的一项是()
A.衡少善属文
大王必欲急臣
B.时天下承平日久
杖汉节牧羊
C.大将军邓骘奇其才
妙尽璇机之正
D.皆共目之
先国家之急而后私仇也
司徒侯霸与严光是老相识,派人送信给严光。送信的人便对严光说:“侯公听说先生到了,一心想立刻来拜访,限于掌管公事,所以不能来。希望趁着日暮时分,亲自来向你表达歉意。”严光不说话,就叫带信给侯霸,口授说:“君房先生:官位到了三公,很好。怀着仁心辅助大义,天下高兴;一味阿谀奉承上意,性命不保。”侯霸收到信,封好再上奏光武帝。光武帝笑着说:“这狂子陵还是老样子。”当天亲自来到严光居住的馆舍。严光睡着不起来,光武帝就进了他的卧室,摸着严光的腹部说:“哎呀,严子陵,就不能相帮着治事吗?”严光还是睡着不说话,过了好一会儿,才睁开眼睛,看了好一会,说:“过去唐尧那样显著的品德,巢父听说要授官职去洗耳朵。读书人本来各有志,为何要强迫人家做官呢!”光武帝说:“严子陵,我竟然不能使你让步吗?”于是便上车,叹息着离开了。
注①齐国:山东一带的官府。②玄鬤(xūn):黑色的布帛,常用为聘请贤士的礼物。③君房:侯霸字君房。
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.舍于北军
舍:安排住宿。
B.区区欲即诣造
区区:ห้องสมุดไป่ตู้自己的谦称。
C.帝从容问光曰
从容:随意。
D.复特征,不至
特征:特别征召。
解析B项,区区:诚挚。
答案B
8.下列加点词的意义和用法相同的一项是()
严光传
范晔
严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国①上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄鸗②,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。
司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房③足下:位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。
答案B
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.除为/谏议大夫不屈/乃耕于富春山后/人名其钓处为严陵濑焉/
B.除为谏议大夫/不屈/乃耕于富春山/后人名其钓处为严陵濑焉/
C.除为谏议大夫/不屈乃耕/于富春山/后人名其钓处为严陵濑焉/
D.除为谏议大夫/不屈/乃耕/于富春山/后人名其钓处/为严陵濑焉/
复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时?”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”
除为谏议大夫不屈乃耕于富春山后人名其钓处为严陵濑焉建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万、谷千斛。
(选自《后汉书》)
二、语言运用
12.请根据文章内容和你对张衡的了解,自选角度,用一副对联评价张衡。
上联:
下联:
解析一是考虑对联的基本特点及要求,二是考虑张衡的事迹或才华。
参考答案①造机巧,浑天望万里著文章,《二京》名千秋
②《灵宪》《算罔》颂万世浑天地动助人间
③张望中外,敢问地震何畏惧衡量古今,笑看浑天再无双(任选一副即可)
参考答案内容:一棵大树被狂风拦腰折断,压坏了一所房子,而房子的主人却巧借大树的断枝悠然地荡起了秋千。寓意:面对灾难,要保持一种乐观的心态。
解析正确断句需要在理解文意的基础上,抓住语气词、标志词等进行。
答案B
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)帝思其贤,乃令以物色访之。
解析“以”“物色”“访”三个词是重点。
参考答案光武帝想到他贤能,就下令按照严光的形貌在全国查找他。
(2)复引光入,论道旧故,相对累日。
解析“引”“旧故”“相对”的翻译是重点。
13.地震发生后,有人创作了这样一幅漫画,请概述这幅漫画的内容(不超过40字),指明这幅漫画的含意(不超过20字)。
解析内容:画面有几个部分。主要部分是折断的大树压坏房子。左上角树丛偏斜,系风所致,暗示自然灾害,并非人为。折断的树干下有一架秋千,一个人坐在秋千上运动;而打秋千的人,可能是房子主人。
寓意:风把大树刮倒,树把房子压坏。偏斜的树丛(代风)、折断的树、损坏的房屋,都与自然灾害相关,以此借代灾害严重。但主人在灾害面前没有愁眉苦脸,而是利用树干打秋千进行娱乐,以此借指在灾害面前善于寻找快乐的乐观心态。
答案C
6.下列句中加点的词语,意义与现代汉语相同的一项是()
A.覆盖周密无际
B.衡下车,治威严
C.举孝廉不行
D.时国王骄奢
解析A项,古义,四周严密;今义,周到而细密。B项,古义,官吏初到任;今义,从车上下来。C项,古义,不去(应荐);今义,不可以,不被允许。
答案D
能力提升
一、延伸阅读
导学号50680031阅读下面的文言文,完成第7~11题。
参考答案后来又请严光到宫里去,谈论交往的旧事,相处好多天。
参考译文严光字子陵,又叫严遵,是会稽余姚人。年轻时有大名声,与光武帝同在太学学习。到了光武帝即位,便改换姓名,隐居起来不再出现。光武帝想到他贤能,就下令按照严光的形貌在全国查找他。后来齐国府上报说:“有一位男子,披着羊皮衣在水边钓鱼。”光武帝怀疑那是严光,便准备了坐乘小车和黑色布帛,派人去礼聘他。往返多次才到,(把他)安排在京师护卫军营住下,供给床褥等用具,宫中管膳食的官每天早晚供给饭食。
【同步练习】《张衡传》语文必修四/第四单元/第三课
基础夯实
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()
A.逾越/虞诈璇玑/旋转骸骨/骇然
B.驿站/不怿蟾蜍/潺湲篆文/撰述
C.邓骘/白鹭合契/修禊孝廉/链接
D.阉竖/阏氏帷幄/龌龊讽谏/斑斓
解析A项,yú,xuán,hái/hài;B项,yì,chán,zhuàn;C项,zhì/lù,qì/xì,lián/liàn;D项,yān,wò,jiàn/lán。