2017年暑期“我的书屋·我的梦”少年儿童阅读实践活动通知

2017年暑期“我的书屋·我的梦”少年儿童阅读实践活动通知各乡镇综合文化站、各学校：
根据市新闻出版局、市教育局黄新出〔2017〕12号关于开展2017年暑期“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动的通知要求，为进一步加强我区农家书屋维护使用，推进农家书屋强基固本、提质增效，大力推动全民阅读开展，丰富农村中小学生暑期文化生活，营造迎接党的十九大胜利召开的良好文化氛围，区文广新局、区教育局决定在2017年暑期开展“我的书屋，我的梦”少年儿童阅读实践活动。

现将活动有关事宜通知如下：
一、活动目的
通过开展农家书屋阅读实践活动，让农村少年儿童学习做人、学习立志、学习创造，培养好思想、好品行、好习惯，传承中华优秀传统文化，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进青少年全面发展和健康成长，引导全社会关心、关爱农村少年儿童尤其是留守儿童的学习成长，让农家书屋成为农村少年儿童的假期乐园。

二、活动内容
（一）阅读实践
1.开展阅读活动。

各乡镇要围绕为党的十九大胜利召开营造文化和舆论环境为主线，以农家书屋为平台，开展主题演讲、主题班会、经典诵读、读书征文、知识竞赛、故事会、好书漂流等内容丰富、形式多样的阅读活动；组织名家、名人、优秀教师、文化志愿者、返乡大学生走进农家书屋开展阅读辅导活动；指导农家书屋管理员根据少年儿
童阅读特点推荐优秀出版物；开展“小手拉大手”亲子阅读活动，鼓励家长带孩子、学生带家长互动阅读。

2.组织实践活动。

组织高年级学生开展“快乐暑期·我当书屋小管家”活动，协助农家书屋管理员做好出版物借阅、阅读活动策划和组织等工作，向同学、家长推荐优秀图书，引导和影响更多人到农家书屋读书、用书。

3.倡导结对帮扶。

区文广新局、区教育局、城区中小学校和新华书店等单位要以送书下乡、送活动下乡、送教下乡等方式，与农家书屋、农村中小学结对帮扶。

鼓励城区中小学生依托农家书屋和农村中小学生开展“阅读一本图书、分享一个故事、交流一份心得、结交一个朋友”四个一活动，为农村少年儿童和城市少年儿童搭建共同进步的友谊桥梁。

（二）征文写作
省新闻出版广电局、省教育厅，联合安徽省恋爱婚姻家庭传媒有限公司、安徽少年博览杂志社共同开展“徽乡悦读·放飞梦想”为主题的读书征文活动，鼓励农村中小学生在参加农家书屋阅读实践活动的基础上，积极参与征文活动。

1.征文以“徽乡悦读·放飞梦想”为主题，各地也可以结合地方特色自行确定主题。

鼓励农家书屋管理部门和农家书屋管理员组建“徽乡悦读”读书会微信群、QQ群，在群里推荐好书、好文章。

2.征文以阅读收获和体会、乡村生活与变化、书屋里的人和事为内容，题目自拟，文体不限。

要主题鲜明、言之有物，贴近书屋、情真意切，
符合中小学生思想、生活特点。

作品必须为原创，发现抄袭行为即取消评审资格。

3.使用国家通用语言文字书写，小学生作品一般不超过1000字，中学生作品一般不超过1500字。

4.作品末尾请注明作者的姓名、性别、民族、出生年月、学校、年级、通讯地址、身份证号码、联系电话、农家书屋所在地(全区79个村居和5个城市社区均有农家书屋)。

并注明指导教师（或书屋管理员）的姓名。

三、活动安排
（一）活动启动
8月上旬，各地根据实际情况，制定阅读实践活动方案，开展各具特色的阅读活动，广泛动员师生参与。

（二）活动开展
8月至9月上旬，通过开展阅读实践活动吸引少年儿童愿读书、读好书、善读书、会用书。

要力戒形式主义，注重发挥实效。

（三）作品征集选送
9月8日前，请各乡镇综合文化站选送小学组、中学组各1篇以上优秀作品，（电子版，认真填写《2017年“我的书屋·我的梦”农村少年儿童阅读实践活动选送征文作品登记表》，不缺项）、及阅读实践活动开展情况总结报送给区文广新局;城区中小学校以学校为单位或以学生户籍所在乡镇综合文化站，选送1篇以上优秀作品报送给区文广新局。

区文广新局联系人：张xx，联系电话：xx，邮箱：xx。

9月12
日前，区文广新局将征集到的中小学生作品，在“数字农家书屋阅读平台”（网址：xx）“2017年征文活动”栏目里投稿。

征文在网上经大众推荐，结合专家评审，选出小学组、中学组各20篇优秀作品，报国家新闻出版广电总局参加全国征文评审。

（四）作品展示
1.所有投稿在“数字农家书屋阅读平台”上刊登，部分优秀作品在《家教世界》（创新阅读）、《少年博览》等有关杂志上发表。

2.新闻出版广电总局和教育部将对评选出的部分优秀作品结集出版，并通过《中国新闻出版广电报》《中华读书报》《中国少年报》、中国新闻出版广电网、中国农家书屋网等媒体节选刊登，扩大作品影响。

3.新闻出版广电局将会同教育部将此项活动成果在明年第28届书博会上以“农家书屋与少年成长”（暂名）为主题进行集中展示，体现工作成果，提升书屋知名度。

四、奖项设置
（一）优秀征文奖
入选全国优秀作品的征文，给予作者价值500元的奖品；对作者和指导老师（或农家书屋管理员）颁发荣誉证书；向作者及指导老师（或农家书屋管理员）赠阅期刊一年（在指定目录中选定1种）。

（二）征文鼓励奖
经网络大众推荐、专家评审后，分别入选小学组、中学组各20篇的优秀作品，对作者颁发荣誉证书；作者及指导老师或农家书屋管理员获得赠阅期刊一年（在指定目录中选定1种）。

五、工作要求
1、加强组织领导。

各乡镇综合文化站、学校要高度重视，将本次阅读实践活动作为充分发挥农家书屋作用、促进农村中小学生健康成长的重要工作，引导学生积极参与，扩大活动的影响力。

2、明确责任分工。

区文广新局负责农家书屋管理和使用的监督、指导工作；乡镇综合文化站和行政村（社区）负责做好农家书屋开放使用和日常管理、督促、检查工作，要保障农家书屋开放时间，改善阅读环境；农家书屋管理员要切实负起责任，为中小学生参与阅读实践活动提供条件和支持；乡镇综合文化站负责报送征文和阅读实践活动开展情况总结。

各乡镇学校要从青少年身心发展和锻炼成长的需求出发，策划并组织形式多样的阅读教育活动，调动学生参与的积极性、主动性，组织教师对学生征文写作进行指导；结合个人意愿、能力，挑选适合的学生积极参与“我当书屋管理员”活动实践。

3、认真总结经验。

各乡镇要及时掌握基层阅读实践活动开展情况，不断总结阅读实践活动中涌现出来的好典型、好做法，为今后开展各类读书活动积累经验。

区文广新局新闻出版科联系人：张xx；联系电话：xx邮箱：xx
区教育局基教科联系人：赵xx；联系电话：xx邮箱：xx。