航天英雄 杨利伟的成长故事PPT课件

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《太空一日》ppt课件

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让人不知道怎么回事,感到紧张,重视这个过程。
精读课文
近地时,飞船靠什么摆正的?
主伞变成双吊摆正飞船。
描写飞船落地时,哪三个短语准确写出了落地 顺序?
①距离地面5公里; ②飞船距离地面1.2米; ③飞船停住了.
“那一刻四周寂静无声,舷窗黑乎乎的,看不 到外面的任何景象”,这句话用了什么描写? 有何作用?
背景链接
2003年10月15日09时整“神舟五号”载人飞船发 射升空,2003年10月16日6时23分返回地面。除了中 国飞天第一人杨利伟外,“神舟五号”载人飞船返 回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、枚 北京2008年奥运会会徽、枚联合国国旗、人民币主 币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载 人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种 子等。“神舟五号”的成功发射标志着中国成为继 前苏联(俄罗斯)和美国之后,第三个独立掌握载人航 天技术的国家。
按时间顺序叙述的。
①第一次:共振叠加,五脏六腑似乎都要碎了; 非常痛苦,以为要牺牲了,顽强忍受。
②第二次:产生本末倒置的错觉,倒着飞很难受, 容易诱发空间运动病;
靠意志克服,眼睛闭着猛想,最终得以适应。 ③第三次:出现神秘的敲击声;
很紧张,边听边看,冷静观察。 ④第四次:返程时舷窗出现裂纹;
紧张、担心,通过观察判断应该没事。 ⑤第五次:抛伞开伞时飞船晃动很大,折磨人;
环境描写,写出了“我”经历生死攸关后 内心的平静、沉着。
历尽艰难的飞船成功 返回,少不了“我” 的操作。你认为“我” 是一个怎样的人?
“我”是一个冷静、 沉着、勇敢、有毅力 的中国优秀航天员。
是否只有为国捐躯者才能成为英雄?
不是的。杨利伟在中国的第一次载人航 天飞行中,遇到许多突发事件,危难考验不 时出现,如果没有大无畏的精神,没有为国 家民族做贡献的意识,是不可能临危不惧、 坚持到底的。所以凡是为了国家、民族的 利益而不顾个人安危,并为此奉献出自己的 智慧和力量的人,我们都应该把他们当作 英雄。

《太空一日》优秀课件

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7.“本末倒置”的错觉指什么? 这种错觉会产生什么后果?
【答案】“本末倒置”的错觉指朝上坐时会感觉脑袋冲下的倒悬错 觉。
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8.为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声”是神秘的?
【答案】因为这个敲击声没有规律, 不知从何处传来, 也很难描述 出它准确的声音, 所以作者说这个敲击声是神秘的。
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“神舟五号”飞船
“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞 船, 乘有一名航天员(杨利伟), 在轨道运行了一天。整个飞行期间为航天 员
提供必要的生活和工作条件, 同时将航天员的生理数据、电视图像 发送地面, 并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能 力独自将人送上太空的国家, 打破了由美国和苏联(俄罗斯)在载人航天领 域的独霸局面, 提高了我国的国际地位。
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我泱泱中华,地大物博,人才济济!从自主研发原子弹、氢弹,到长 征、神州火箭载人的升空,我们中国人的实力逐渐的展现在世人的眼前.中 国的地位,在世界上越来越重要,越来越不可动摇!国强,则民强!只有祖国强 了,国人的各方水平才能得到综合的提升!看着祖国的进步,做为中国人,我 们也为之骄傲!一起高呼“中华民族万岁”。

钧 魄
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三 记一记词义
1.释然: 形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。
2.俯瞰: 从高处往下看。 3.本末倒置: 比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠
倒了。例句: 你应该先好好考虑怎么做,以防本末倒置。 4.严谨: 严密谨慎;严密细致。 5.惊心动魄:
形容使人感受很深,震动很大。例句: 他刚刚从一场惊心动
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二、 示例: 杨利伟在文中特意交代自己在飞船上没有看到长城的细节,因为一 直有个传说,认为在太空唯一能看到的建筑就是长城,他通过亲身实践后 证实在太空中看不到地球上的任何单体建筑;回到地面后,杨利伟在断断 续续听了一年多模拟的那个太空神秘声音后,仍不能确定,最后也没有签 字。

“神舟”五号飞船航天员出征记PPT24(6份) 苏教版1 (共17张PPT)

“神舟”五号飞船航天员出征记PPT24(6份) 苏教版1 (共17张PPT)
答:划线的词千言万语,交织着丰富的感情, 有为自己、为战友、为民族共同梦想就要 实现的无比高兴,有对人民和战友的信任 的感激,有绝不辜负战友和人民重托的决 心。
4、5时30分,杨利伟深情地注视了 一眼面前鲜艳的五星红旗,然后转身 向停在旁边的专车走去。
答:这是一个战士在出征前对祖国行注目礼, 他用自己的目光向伟大的祖国表达着决不 让祖国失望,一定圆满完成任务凯旋的誓 言,果断的“转身”动作,表现了他坚毅 的性格和勇往直前的气概,他用这个动作 在向太空宣告:我来了!中国人来了!
浏览课。
题目解说
“神舟”取“神州”之音,是 中国飞船的名称。“出征记”点明 了事件的内容。从题目可以看出, 课文记叙的是中国首位航天员杨利 伟出征太空的经过。题目既交代人 物,又交代了涉及的对象,简明概 括地交代了主要事件,体现了新闻 标题的特点。
第4段对送行人群的描写有何作用?
答:表现了人们对英雄出征的高 度重视,表现了人们因中国人的飞 天梦即将实现的激动、高兴,表现 了人们对英雄出征和中国首次载人 航天飞行的美好祝愿。
仔细揣摩下列句中画线的词 语,说说你对杨利伟的评价。 1、5时28分,身着乳白色航天服的首飞 航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐, 从问天阁航天员的专用通道微笑着向大 家走来,紧随他身后的是身着天蓝色训 练服的航天员聂海胜和霍志刚。 答:“从容而稳健的步伐”写出了杨利伟的 沉着老练和极为优秀的心理素质,“微 笑”一词从神态上写出了杨利伟的自豪 和自信。
2、随着杨利伟标准的军礼,中国第一代 航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们 的镜头里,定格在共和国的航天史册上, 定格在人类征服太空的篇章中。
答:“标准”一词不仅表现了杨利伟优 秀的军人素质,也表达了中国宇航员 征服太空的无声誓言和永不动摇的决 心。

航天英雄 杨利伟的成长故事PPT课件

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当他从机舱出来时,飞行服已经全部被汗水湿 透。战友们纷纷围上来同他拥抱。团长激动地当场 宣布,给杨利伟记三等功一次。
对这次“空中特情”的正确处置,显示了杨利 伟优秀的心理素质
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。8岁那年的一天,母亲让他到房后头拿木棚上的地 瓜,他试了再试,半天的时间过去了,额头和小鼻 尖上都浸出了汗水,却始终不敢登上离地面不到15 米高的木梯。面对小利伟的胆怯,在镇学校做教师 的父母担心地说:“这
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孩子的性格不改变,怕是长大后不能成事。”为了 改变小利伟的性格,每年寒署假日,爸爸有意识地 带他去爬山、到县东六股河去游泳。秋天,带他去 大山里爬树采摘果实。9岁这年秋天,在绥中镇北巍 巍的燕山山脚下,经父亲
1987年,杨利伟从飞行学院毕业,成为空军某 师一名强击机飞
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行员。天生聪慧加上勤奋努力,他不久便成了师里 的飞行尖子,后来他又成为一名优秀的歼击机飞行 员。10年间,他从华北飞到西北,从西北飞到西南, 祖国的万里蓝天留下了他矫健的身影。
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2年夏,杨利伟所在部队来到新疆某机场执行训练任 务。那天,他驾驶着战鹰在吐鲁番艾丁湖上空作超 低空飞行。突然,飞机发出一声巨响,霎时间仪表 显示汽缸温度骤然升高, 发动机转速急剧下降!杨 利伟明白,自己碰上了
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鼓励,小利伟平生第一次爬上了一棵30多米高的古 老的塔松上,当从大树上下到地面的时候,浑身被 汗水浸透的小利伟张开双臂紧紧地抱住爸爸的脖子 高声喊道:“爸爸,我成功了!”孩子少有这激动 的高喊声,似乎击落并摔
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碎了他性格上的怯懦,高喊声,震憾并回荡在幽暗 的山谷。看见孩子第一次勇敢地战胜自己,父子俩 人竟喜极而泣。从此,小利伟竟对探险及运动有了 兴趣。常常同伙伴跋山涉水野游,登狐仙洞山探访 狐洞、寻访古寺遗址,寻觅

12《太空一日》 PPT教学课件

12《太空一日》 PPT教学课件

客观的描述,是科学态度的体现
• 语言文字的表述上
• 从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧。(D18)
客观详细地描述了在飞船上看见的场景,体现了航天员实事求是的科学态度
• 既不是外面传进来的声音,也不是飞船里面的声音,仿佛谁
在外面敲飞船的船体。很难准确描述它,不是叮叮的,也不
是当当的,而更像是用一把木头锤子敲铁桶,咚……咚咚……
升空后,航天员都产生了这种错觉,但他们已有心理准备,因为我跟他
们仔细说过。而且,飞船舱体也经过改进,内壁上下刷着不同的颜色,
天花板是白色的,地板是褐色的,这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
(D34)对同事关心
对航天事业负责
具有极强的集体意识和使命感
意外?
意外:出现神秘的敲击声
对工作 有高度的责任感
鉴于飞船的运行一直很正常,我并没有向地面报告这一情况。但自己
我整个人一动不动,眼睛也不眨。
• 就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“(快D1看3)啊,他眨眼了,
利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。(D15)
感受到指挥大厅中紧张的气氛,看到杨利伟眨眼了,大家悬着的心才放下,非 常高兴、激动、禁不住鼓起掌来,从这一细节中可见大家对杨利伟的关心。也 侧面表现了杨利伟太空飞行的惊险。
承上启下
比如(D31)
意外:产生“本末倒置”的错觉
我在太空还遇到另外一个至今仍然原因不明的情况,那就是时不时出现 的敲击声。(D35)
意外:出现神秘的敲击声
意外?
在这个情况下,没别的办法,只有完全靠意志力克服这种错觉。
心理:靠意志克服,最终得以适应
心理素质高 适应能力强
意外:产生“本末倒置”的错觉

《太空一日》ppt课件

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很紧张,边听边看,冷静观察
紧张、担心,通过观察判断应该 没事
让人不知道怎么回事,感到紧 张,重视这个过程
合作探究
2.本文用了小标题的形式组织课文,请说说这些小标题的作用。
我以为自己要牺牲了 我看到了什么 神秘的敲击声 归途如此惊心动魄
全文运用四个小标题, 按照时间顺序安排,思 路清晰,层次分明,重 点突出。惊险与意外交 替出现,扣人心弦。
第三部分:飞船上的声音探究。
归途如此 惊心动魄
第四部分:返回途中的惊险际遇。
自主学习
04 识文本 2.本文是按照什么顺序来写的? 本文是按照时间顺序叙述的。
合作探究
1.太空一日,充满紧张和意外。阅读课文找找看,杨利伟遇到了
哪些意外情况?他相应地又有怎样的心理活动或举动?填写下面
表格。
第一次 第二次
表现了作者客观的科学态度。
合作探究
(5)6时4分,飞船飞行至距地球100公里,逐步进入稠密的大气层。 准确地记录时间、高度,体现了航天员严谨、科学的态度。
总结:在科学探索的道路上, 要有严谨、科学的态度,容不 得半点马虎,我们的学习也应 该是这样。
合作探究
6.作者在字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱,请结合课文赏析 下面语句,体会下列语句蕴含的情感。
课堂总结 通过对本课的学习,你有什么收获呢?
课堂总结ห้องสมุดไป่ตู้
起飞阶段:我以为自己要牺牲了
太 空
飞行阶段:我看到了什么
一 日
神秘的敲击声
沉着、冷静 严谨、科学
返回阶段:归途如此惊心动魄
课堂总结
从这篇课文中,我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的 身体感受。他在太空飞行14圈,看见了许多太空奇景。他在太空中也遇到 了很多危险,经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到,在科学探索 的漫漫长路上,人类每前进一小步,都有无数科学家、航天员为此付出了 艰辛的努力。正是他们的无私奉献,对科学的热爱,让我们见证了一个又 一个航天奇迹。我们要向他们学习,将来为祖国、民族的伟大复兴事业而 建功立业。

第23课《太空一日》课件(共21张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

第23课《太空一日》课件(共21张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
作者的叙述虽然平实,但写出了鲜为人知的内容,又写出了自己 细致的观察、真切的体验,具有很强的可读性。
飞行中所闻
阶段
(飞船上的声音探究——“本末倒置”的错觉 神秘的敲击声
(四) 归途如此惊心动魄
(返回途中的惊险际遇——飞船舷窗出现裂纹) 返回阶段
按照时间顺序叙述的
精读课文
1.太空一日,充满紧张和意外。跳读课文,找找 杨利伟遇到了哪些意外情况?他有怎样的心理活动 或举动?你从中感受到杨利伟怎样的精神品质?
第一次意外 第二次意外 第三次意外 第四次意外 第五次意外
26秒的共振
本末倒置 神秘敲击声 舷窗出现裂纹
抛伞开伞 震动很大
以为要 牺牲了,顽 强忍受。
靠意志 克服,最终 得以适应。
很紧张, 边听边看,冷 静观察。
紧张担心, 不知道怎 通过观察判断 么回事,感到 应该没事。 紧张,重视这
个过程。
通过杨利伟在遇到危险时候的表现,可以看出他有怎 样的优秀品质?
力。
整体感知
1、快速浏览课文,根据课文的小标题,梳理宇航员的 飞行历程。 2、本文是按照什么顺序来写的?
根据课文的小标题,梳理宇航员的飞行历程。
(一) 我以为自己要牺牲了
起飞阶段
(起飞时的生死考验——共振带来的痛苦感受)
(二) 我看到了什么
飞行中所见
(太空中的真实所见——没有看到长城)
飞行
(三) 神秘的敲击声
(2)我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分 辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。 ——景色描写,饱含深情,表现了作者对祖国的爱,对亲人战友的爱。
(3)过了几分钟,我隐约听到外面喊叫的声音,手电的光束从舷窗上 模糊地透进来。我知道:他们找到飞船了,外边来人了! ——写出作者回到地面、想从返回舱出来的急切、激动的心情。

《太空一日》部编课件杨利伟

《太空一日》部编课件杨利伟

文中节选了四小节,你最喜欢 哪一节?说一下你喜欢的原因?
一、我以为自己牺牲了 二、我看到了什么 三、太空神秘的敲击声 四、归途如此惊心动魄
2、说说小标题的作用
• 让读者在通读全文前对文章的主要 内容有一个概括性的了解;
• 层次清楚,结构鲜明; • 设置悬念,吸引读者。
研读课文
• 第一部分 我以为自己要牺牲了
意力。
感知课文
• 1、 速读课文,复述课文内容
理清结构
第一部分(1-17):写火箭发射升空时“我” 的复杂感受。 第二部分(18-29):写作者在太空中看到祖国 的感受以及对战友、亲人的惦念,并强调在太 空中看不到长城 第三部分(29-39):写“我”克服“本末倒置”这一 错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。 第四部分(40-67):写飞船返回地面的复杂过 程及作者由紧张 mú(模样
) 屏 píng(屏风 ) bǐng(屏气
) )
词语解释
炽热 温度极高、极热。 俯瞰 从高处往下看。 模拟 模仿。 遨游 漫游;游历。 严谨 严密谨慎。 稠密 多而密。 概率 事件发生的可能性大小的一个量。 烧灼 烧、烫,使受伤。
词语解释
五脏六腑 人体内脏器官的统称,比喻事物的内部情况。 千钧重负 比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。 耐人寻味 意味深长,值得仔细体会琢磨。 惊心动魄 形容使人感受很深,震动很大。 屏息凝神 暂时抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注
• 没别的办法,只有完全靠意志力克服这种错觉。 想像自己在地面训练的情景,眼睛闭着猛想,不 停地想,给身体一个适应过程。几十分钟后,我 终于调整过来了。
• 3、你猜想一下“神秘的敲击声”会是 什么声音?
第四部分 归途如此惊心动魄
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辽西的许多乡镇素有故事之乡之称。绥中县绥 中镇更有“讲
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古王”、“故事王”摇篮的美誉。绥中清朝时就是 辽西及关外各路商贾贩客通往辽南、辽北、辽东的 交通要道。称它是东北黑土地上的“丝稠之路”集 散地一点也不过份。各大酒家、车店云集镇中。夜 晚食宿的客人为了打发寂寞
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,就集在一起讲出各自从不同地区带来的传说和故 事。渐渐地,说书讲古的人在这里便成为了“职 业”。讲的、听的、传的多了,这里不仅是商贸的 集散地,更是民间传说故事的集散地。这里的家家 户户旮旮旯旯都盛满着古老的
杨利伟的家乡是辽宁省葫芦岛市绥中县,这是 山海关外一个依山傍海的美丽县城,今年38岁的杨 利伟曾经在绥中生活了长达18年的时间,可以说, 杨利伟的童年、少年以及一部分青年时代就是在这 样一个宁静而平和
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的小镇度过的。
1965年6月21日,杨利伟出生在辽宁省绥中县绥 中镇。爸爸杨德元、妈妈魏桂兰同在镇里一家中学 当教师(爸爸后调到县土产公司)。小利伟自幼比 较文弱、性格内向、缺少胆量
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鼓励,小利伟平生第一次爬上了一棵30多米高的古 老的塔松上,当从大树上下到地面的时候,浑身被 汗水浸透的小利伟张开双臂紧紧地抱住爸爸的脖子 高声喊道:“爸爸,我成功了!”孩子少有这激动 的高喊声,似乎击落并摔
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碎了他性格上的怯懦,高喊声,震憾并回荡在幽暗 的山谷。看见孩子第一次勇敢地战胜自己,父子俩 人竟喜极而泣。从此,小利伟竟对探险及运动有了 兴趣。常常同伙伴跋山涉水野游,登狐仙洞山探访 狐洞、寻访古寺遗址,寻觅
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传说故事。杨利伟的外公、外婆便是当地有名的民 间故事家。小利伟从小就常住在听各种民间故事长 大的且为讲古说书高手的外公、外婆家中,使他自 幼便薰染在外公、外婆及妈妈讲的传说故事里。在 大人们讲的各种传说故事中
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,最令小利伟着迷的是七月七《牛郎会织女》的传 说和《嫦娥奔月》、《七仙女下凡》这类飞天 神话 故事。听多了,具有思索与探密精神的他,便常常 在夜晚站在院子里望着浩渺夜空,想像着宇宙里的 神奇。他常常对妈妈说:
部队的培养
在度过了小学、初中时代之后,绥中二高中成 了杨利伟走上航天之路的
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第一个台阶——1983年6月,在他高中三年级的时候, 空军招飞人员来到这里,要在应届毕业生中选拔飞 行员,而从小就有从军梦的杨利伟第一个到选飞报 名处报上了自己的名字,经过严格的选拔、考察、 体检、面测等程序
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,18岁的杨利伟正式成为中国人民解放军空军第八 飞行学院的一名空军学员。在4年的学院生活中,他 的学习训练成绩一直很优秀。
1987年,杨利伟从飞行学院毕业,成为空军某 师一名强击机飞
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行员。天生聪慧加上勤奋努力,他不久便成了师里 的飞行尖子,后来他又成为一名优秀的歼击机飞行 员。10年间,他从华北飞到西北,从西北飞到西南, 祖国的万里蓝天留下了他矫健的身影。
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2年夏,杨利伟所在部队来到新疆某机场执行训练任 务。那天,他驾驶着战鹰在吐鲁番艾丁湖上空作超 低空飞行。突然,飞机发出一声巨响,霎时间仪表 显示汽缸温度骤然升高, 发动机转速急剧下降!杨 利伟明白,自己碰上了
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。8岁那年的一天,母亲让他到房后头拿木棚上的地 瓜,他试了再试,半天的时间过去了,额头和小鼻 尖上都浸出了汗水,却始终不敢登上离地面不到15 米高的木梯。面对小利伟的胆怯,在镇学校做教师 的父母担心地说:“这
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孩子的性格不改变,怕是长大后不能成事。”为了 改变小利伟的性格,每年寒署假日,爸爸有意识地 带他去爬山、到县东六股河去游泳。秋天,带他去 大山里爬树采摘果实。9岁这年秋天,在绥中镇北巍 巍的燕山山脚下,经父亲
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当他从机舱出来时,飞行服已经全部被汗水湿 透。战友们纷纷围上来同他拥抱。团长激动地当场 宣布,给杨利伟记三等功一次。
对这次“空中特情”的正确处置,显示了杨利 伟优秀的心理素质
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王子部落/
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严重的“空中停车”故障,飞机的一个发动机不工 作了!紧急关头,杨利伟异常冷静:一定要把飞机 开回去!
他稳稳地握住操纵杆,慢慢地收油门,驾驶着 只剩一个发动机的战机一点点往上爬升、爬升
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。500米、1000米、1500米,飞机越过天山山脉,向 着机场飞去。快接近跑道时,剩下的一个发动机也 不工作了。他果断采取应急放起落架的措施,顺利 地将完全失去动力的战机紧急降落在跑道上。
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传说中的“链锁地井”。看完《闪闪的红星》、 《小兵张嗄》、《鸡毛信》等战争故事片后,他央 求爸爸帮助同班的小伙伴赶制了红缨枪,毛遂自荐 当上了儿童团长,带领“红军”攻克“白军”山头 阵地,活捉了“胡汉山”、日
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本皇军头子“龟田”。他还常率领伙伴在学校的操 场上“飞碍阻”、练习投掷铁饼、跑百米。在亲人 的眼里,小利伟真像变成了另外一个人。
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“等我长小学三年级时的一次春游,学 校组织小同学到一家飞机场去参观,摸抚一架架银 鹰并观看飞行员驾机为同学们做飞行表演,小利伟 激动不已。回校后,他在机
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场观后感的命题作文中写道:“我长大一定要当一 位飞行员,飞上天空对宇宙进行探密。”
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