三年级信息技术下计划

合集下载

人教版三年级信息技术下册教学计划及进度表

人教版三年级信息技术下册教学计划及进
度表
教学目标
- 能够了解电脑启动和关闭过程
- 能够使用鼠标、键盘进行基本的操作
- 能够熟练使用Windows操作系统
- 能够使用Word、PowerPoint等办公软件进行简单操作
- 能够了解网络的基本知识和安全常识
- 能够使用互联网进行资料检索和浏览
教学内容与进度
教学方法
- 讲解和示范相结合的教学方法
- 学生自主探究和合作研究的教学方法
- 课前和课后练相结合的教学方法
教学评估
- 日常表现评估：包括作业、练、课堂表现等
- 期末考试评估：主要评估学生对于课程内容的掌握情况
- 综合评估：综合考虑日常表现和期末考试成绩进行评估，评出学生的综合成绩。

三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排

三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。

(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。

(3) 培养学生安全使用网络的意识。

1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。

(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。

(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。

(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。

1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。

1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。

第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。

第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。

第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。

(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。

(3) 培养学生安全使用电子的意识。

2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。

(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。

2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。

2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。

第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。

第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。

第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。

(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。

(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。

3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。

(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。

三年级信息技术教学工作计划(精选5篇)

三年级信息技术教学工作计划（精选5篇）篇1：三年级信息技术教学工作计划一、情况分析三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。

二、教材分析主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。

教学目标1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。

2、知道信息技术的发展及作用。

3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。

4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。

5、认识Windows桌面，计算机的基本操作。

6、设置桌面背景及窗口操作。

7、初识画图软件。

8、在图画中插入文字9、学会使用计算器。

10、键盘的操作。

四、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

五、本学期提高教学质量的具体措施1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3.采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。

4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

六、教学进度安排：周次内容1我们生活在信息世界里2认识一位好朋友3处理信息的好帮手4厚厚的百科全书5网络改变生活6窗口变变变7和键盘打交道8有趣的图画9四季的脚步10走近春天11夏天好热闹12金色的秋天13雪地里的小画家14贺年卡15看谁算得快1610个手指都会用17做一个录入高手18传播信息的游戏篇2：三年级信息技术教学工作计划一、教学目标：1．会在桌面上建立新的文件夹。

2．会创建多级文件夹。

二、教学重难点三、教学课时：一课时四、教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课2．新授⑴建立文件夹开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中A找到“我的日记”点击“菜单——复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单——粘贴”D“我的`日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”⑷打开画笔A开始——程序——附件——画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中⑸重命名、删除文件夹3．小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹五、课后实践自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关文件信息可以分类存放在里面。

2024年小学三年级信息技术教学计划范文（四篇）

2024年小学三年级信息技术教学计划范文一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。

2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

二、学期教学目标：1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。

2.了解信息和信息技术的基本概念。

3.熟悉计算机的基本组成。

4.认识键盘与指法训练。

5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。

6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。

7.Internet的学习。

运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。

申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。

三、教学重点及难点：1.教学内容：（1）：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。

（2）：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。

2.教学（训练）要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3.教学重点、难点：（1）、基础知识的掌握。

（2）、各种基本概念、操作的掌握。

（3）、实践训练、操作的有机、灵活运用。

四、教法设想和措施：1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

部编人教版三年级下册信息技术教学工作计划

部编人教版三年级下册信息技术教学工作计划概述本教学工作计划旨在安排和指导部编人教版三年级下册信息技术课程的教学工作，确保学生在信息技术方面的研究和发展。

通过合理规划和组织教学活动，帮助学生提升信息技术应用能力和创新思维能力。

本计划包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的安排。

教学目标1. 了解计算机的基本构成和功能。

2. 掌握基本的计算机操作技巧。

3. 了解并使用常见的办公软件进行简单的操作。

4. 培养信息技术应用能力，能够独立完成一些常见的信息技术任务。

5. 培养学生的创新思维能力，鼓励他们在信息技术方面进行创造性的思考和实践。

教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 计算机的基本知识和操作技巧。

2. 常见办公软件的基本操作和应用。

3. 互联网的基本概念和使用技巧。

4. 图像处理和编辑技术的基础知识。

5. 数字媒体的应用和创作。

教学方法1. 针对三年级学生的特点，采用简单明了的语言和案例，生动有趣地进行教学。

2. 结合实际生活和研究任务，引导学生进行实践操作和互动研究。

3. 多媒体技术辅助教学，配合实物、图片、视频等教具进行讲解和示范。

4. 鼓励学生进行小组合作研究和信息交流，培养团队合作和沟通能力。

评估方式1. 以学生的课堂表现、作业完成情况和项目成果为评估依据。

2. 设计简单的测试题目，测试学生对知识点的理解和掌握程度。

3. 观察学生在实践操作中的应用能力和创新思维能力。

以上为部编人教版三年级下册信息技术教学工作计划，根据实际教学情况和学生特点，可以适当调整和完善教学内容和方法，以达到最佳的教学效果。

2024-2024学年度第一学期三年级信息技术教学工作计划6篇

2024-2024学年度第一学期三年级信息技术教学工作方案2024-2024学年度第一学期三年级信息技术教学工作方案精选6篇〔一〕2024-2024学年度第一学期三年级信息技术教学工作方案背景随着现代科技的开展，信息技术教育越来越受到社会的重视。

三年级是小学生接触信息技术教育的重要时期。

因此，在2024-2024学年度第一学期，三年级信息技术教育的提升将会是教学工作方案的重中之重。

目的本次教学工作方案的目的是在三年级信息技术教育中掌握根本的电脑操作技能，并理解网络文化的根本原理。

培养学生的计算机操作技能和合理使用互联网的素养，进步信息化程度，拓展学生的信息技术学习领域。

教学任务本次教学工作的主要任务为：将学生分为小组，每组4-5人，每周有一节45分钟的信息技术课程，采用小班授课，帮助学生快速掌握使用电脑的根本技能。

课程设置包括：电脑开机、关机，常用软件的使用如：Word、Excel、PPT的根本操作，阅读器的使用及搜索技巧等等。

基于学生的电脑操作技能和日常的生活经历，让学生开发自己的网站或博客，通过网站或博客的制作，建立根本的编程思维，进步数据组织和分析的才能。

课程设置包括：HTML根底语法及常用标签，CSS 款式使用，根本调试技巧等。

讲解网络诈骗、网络协议、平安使用和隐私保护等相关的知识，引导学生明确风险并注意网络平安问题。

课程设置包括：网络平安概念、网络平安特点及相关法律法规等。

教学策略在每节课之初，让学生发表对信息技术的兴趣或需求，针对不同的学生给予个性化教育和指导，如热爱游戏的学生可以方向游戏设计方向学习，学习成绩较差的同学可以用多媒体教学来辅助课程；采用屡次课堂讨论、小组合作、课堂表演、课外作业等多种形式来让学生在完成任务的同时，形成合理的方案和规划。

利用网络资开展线上互动课堂，交换使用技巧和学习经历，帮助学生学会迅速解决实际的技术问题。

教学环节在每周的课堂中结合常用的场景演练操作，增加学生对各种操作的技巧和体验。

人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇）

人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇）人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的人教版三年级信息技术教学计划（精选17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级信息技术教学计划篇1一、指导思想：人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。

为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。

二、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。

2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。

技能目标：3、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。

4、学会输入汉字，加强指法练习。

情感目标：5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。

三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。

2、了解计算机系统的基本组成3、了解windows操作系统难点：1、熟练掌握计算机的基本操作2、对程序窗口的简单操作。

3、熟练输入汉字，正确运用指法。

四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。

(一)课前准备1.深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。

小学三年级《信息技术》教学计划(34篇)

小学三年级《信息技术》教学计划（34篇）小学三年级《信息技术》教学计划（精选34篇）小学三年级《信息技术》教学计划篇1一、学科分析及教材分析：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。

本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。

本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。

由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。

为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。

画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。

为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。

本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

二、本学期教学目的任务和要求：让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。

能够通过学习，绘画出一些简单图画。

要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。

要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1.让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。

2.让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。

3.充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。

4.发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。

三、学生基本情况分析（学习成绩、双基情况、学习态度、学习方法）到了这个阶段，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。

三年级下册信息技术培优辅差工作计划

三年级下册信息技术培优辅差工作计划
目标
本工作计划旨在提高三年级学生信息技术能力，促进教师对信息技术的应用和课堂教学的改进。

活动安排
阶段一：信息技术基础认知教育（两周）
- 建立信息技术的基本概念
- 讲解如何使用计算机及其基本操作
- 教授如何使用各种办公软件
阶段二：信息技术应用能力训练（四周）
- 教授如何使用网络搜索
- 讲解如何使用电子邮件
- 带领学生上手使用简单的编程语言
阶段三：信息技术实践应用（四周）
- 让学生制定并实现一个小型的信息技术项目
- 不断优化使用过程中出现的问题
- 进一步提高信息技术能力和创新意识
效果评估
- 每周进行小测验，记录研究成果
- 阶段三结束后进行综合评估，以反馈提高后的能力和意见- 教师对课堂教学的改进进行总结分析
注意事项
- 需要充分考虑学生基础差异，把握好讲解的重点难点
- 组织学生间相互协作，营造积极向上的氛围
- 关注学生的情感变化，引导学生注重信息安全问题
以上为工作计划的详细内容，希望在实施过程中有所收获，达到预期效果。

谢谢！。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

表2：教学工作计划
个人情况
姓名严英莲年龄34 职称严英莲班主任（教研组长）周课时 1 总课量20
任课情况任教学科任课班级任课节数学生人数信息技术三年级1节/周
教材分析
三年级下册是教材整个信息技术新课程的第二册，这册教材的主要目的是让学生在通过了解计算机硬件的基础上，对计算机软件知识有更深层次的了解，同时通过本册内容的了解，让学生能掌握信息技术学科所必须掌握的知识，本册教材主要的内容放在word软件技能技巧的使用，同时让学生通过对对画图作品的保存学习，了解相关的winxp最基本的一些操作，如快捷键的使用，文件的复制和移动等等，让学生即有动键盘的机会，也有动鼠标的能力。

本册还有一个重要的内容是进行汉字输入和文本编排的教学，需要对学生加强指法的训练。

了解计算机的输入、输出设备的知识；熟练使用鼠标、键盘；学会使用word软件的技能技巧进行文本编排；学会保存作品；学会汉字的输入、词组的输入以及标点符号的输入；能综合应用各种技能完成信息技术综合实践的活动。

教
材
的
重
点
和
难
点
教学重难点：Word的基本操作
提高教学质量的主要设想和主要措施
1.加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2. 加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。

3. 加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

表3：单元教学计划
单元教材内容教学目标教学重点教学难点
第一单元妈妈的目光1．学会在磁盘上创建文
件夹；掌握Word软件的
启动和退出，了解Word
软件的窗口结构；掌握在
Word中输入汉字的方法，
学会将自己建立的Word
文档保存在指定的文件
夹中。

2．掌握打开已有
的Word文档的多种方法；
能灵活运用Enter键、空
格键、Backspace键、
Delete键、Shift键编辑
修改文本；掌握多种选取
文本的方法，会利用常用
工具栏中的“剪切”和“粘
贴”操作移动被选取的文
本。

3．了解多种快速选
取文本的方法；灵活运用
“格式”菜单设置文字的
字体格式和段落格式；认
识“格式”工具栏，学会
利用“格式”工具栏设置
文字的格式。

1．在磁盘上创建文件
夹，并将Word文档保
存在指定的文件夹
中。

2．Word软件的启
动和退出，了解Word
软件的窗口结构，快
速找到所需要的操作
命令。

3．在Word
中输入汉字，并利用
Enter键、空格键、
Backspace键、Delete
键编辑修改文本。

4．对选取的文本
进行移动、设置文字
格式、段落格式等操
作。

1．利用Enter键、空格
键移动文本。

2．对选取的文本进行移
动、设置文字格式、段
落格式等操作。

第二单元风筝的来历1．了解中英文标点符号
的差异，会输入一些常用
的中文标点符号；会利用
“查找/替换”功能快速
找到错误并替换成正确
的内容；会设置首字下
沉，增加文章的观赏性。

2．能根据文本的内容插
入适当的剪贴画，并根据
需要设置剪贴画的大小、
版式、位置；能改变剪贴
画的颜色。

3．能根据实际需要
设置页面的尺寸；会为文
档添加艺术边框和水平
分隔线；能通过“常用”
工具栏中的“打印预览”
按钮预览文档经过修
饰后的整体效果；能把现
有的Word文档转换为网
页。

1．输入常用的中文标
点符号；利用“查找/
替换”功能成批替换
错误的内容；设置首
字下沉。

2．插入剪贴画，设置
剪贴画的大小、版式、
位置；改变剪贴画的
颜色。

3．设置页面的尺寸；
为文档添加艺术边框
和水平分隔线。

1．利用“查找/替换”
功能成批替换错误的内
容。

2．根据实际需要设置页
面的尺寸。

第三单元快乐的生活1．掌握在Word中插入自
己收集的图片的方法，会
设置图片的版式；认识
“绘图”工具栏，能利用
“绘图”工具栏中的自选
图形绘制各种形状的几
何图形，会给自选图形填
充颜色；能够将多个自选
图形拼在一起
组合成一个整体；能将组
合的整体进行移动、缩
放、复制等操作。

2．能在Word中根据
需要插入横排文本框和
竖排文本框，会在文本框
中插入文字和图片；能通
过设置文本框的格式来
设置文本框的线条颜
色、填充效果、大小和版
式等。

3．能在Word中插入
艺术字，利用“艺术字”
工具栏设置艺术字的版
1．在Word中插入自
己收集的图片，设置
图片的版式、大小。

2．认识“绘图”
工具栏，利用“绘图”
工具栏中的自选图形
进行几何拼图，在自
选图形中添加文字。

3．在文本框中插
入文字和图片，设置
文本框的格式。

4．在Word中插
入艺术字，设置艺术
字的版式、形状。

5．在文档中采用
分栏排版效果，会为
页面添加具有水印效
果的背景图片。

1．灵活使用“绘图”工
具栏。

2．利用“复制”和
“粘贴”命令进行复制
操作。

3．调整背景图片的
大小。

式、形状，使艺术字更加美观；能在自选图形中输入文字；会为自选图
形填充具有透明效果的颜色。

4．能在文档中采用分栏排版效果；会为页面添加具有水印效果的背景图片；会在自选图形中填充图片，以达到将图片剪切成各种形状的效果。

第四单元安全伴我行1．掌握插入表格的两种
方法，能根据需要创建规
则的和不规则的表
格；会在单元格中输入文
字；会设置单元格的对齐
方式。

2．会利用搜索引擎
从网上搜集有关交通标
志的信息，并将这些信息
保存到指定的文件夹中；
能将图片插入到表格中，
为了使图片的尺寸与表
格相适应，会利用“设置
图片格式”对话框精确设
置图片的大小，也可以调
整表格的行高、列宽以适
应内容。

3．认识“表格和边
框”工具栏，会利用“表
格和边框”工具栏可以给
单元格填充颜色，设置表
格边框线的线型、粗细和
颜色，增加或删除行、列；
能快速选取行或列。

1．在Word中根据需
要插入表格，在单元
格中输入文字或插入
图片。

2．调整表格的行
高或列宽，增加或删
除行、列。

3．利用“表格和
边框”工具栏修饰表
格。

1．“格与边框”工具栏
的使用。

2．合并或拆分单元
格，增加或删除行、列。

第五单七彩文学社1．了解电子校刊的结构
和制作流程；能利用自选
图形和文本框对页面进
行设计。

2．能使自选图形产
生变形效果；能为艺术字
添加三维效果，使艺术字
1．了解电子校刊的结
构和制作流程；能利
用自选图形和文本框
对页面进行设计。

2．在两个Word
文档间进行复制和粘
贴操作，将已有的电
1．在两个Word文档间
进行复制和粘贴操作。

2．利用书签在各版面间
建立超链接。

元更加美观；能利用“绘图”
工具栏中的“填充颜色”
工具为自选图形填充
两种颜色的渐变效果；能
在两个Word文档间进行
复制和粘贴操作，将已有
的电子文稿复制到指定
的位置。

3．能利用书签在各
版面间建立超链接；能通
过作品评价标准对学生
作品进行自评、互评和教
师点评，培养学生的语言
表达能力和对作品的鉴
赏能力。

子文稿复制到指定的位置。

3．利用书签在各版面间建立超链接。

4．通过作品评价标准对学生作品进行自评、互评和教师点评，培养学生的语言表达能力和对作品的鉴赏能力。

表4：教学进度计划
周次日期内容备注（实验课、作文课可打√）
一
3.6 初始word
二
3.13 字斟句酌
三
3.20 妙笔生花
四
3.27 妙用标点
五
4.3 锦上添花
六
4.10 相映生辉
七
4.17 群鸭戏水
附1：
周次日期内容备注（实验课、作文课可打√）
八
4.24 古诗欣赏
九
5.1 惊弓之鸟
十
5.8 运动简报
十
一
5.15 横竖天地
十
二
5.22 图文并茂
十
三
5.29 色彩斑斓
十
四
6.5 庆六一
十
五
6.12 校刊设计
附1：
周次日期内容备注（实验课、作文课可打√）
十
六
6.19 校刊制作
十
七
6.26 成果展示。