三年级下册信息技术教案
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
小学三年级信息技术课教案【三篇】分享
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。
2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。
3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。
⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。
2、⽂件类型。
教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。
在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。
（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。
为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。
(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。
(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。
(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。
[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。
小学三年级下册信息技术教案
第一课信息的输入和输出教课目的：1、知识与技术：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步认识计算机中信息的传达；让学生认识计算机的常用输入、输出设施；2、过程与方法：在教课过程中教师主要起指引作用，运用解说、任务驱动法、情形教课法、激励法。
学生合作、交流达成。
3、感情、态度与价值观：激发学生对信息传达的兴趣学生主动地去研究思考，培育正确的信息价值观以及对新知识的热忱与渴求。
教课重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设施的认识。
教课准备 :1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
教课过程：一、导入新课1、教师向学生展现各样信息资料：（教师的表情给学生感觉仿佛很神奇）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（ 2）让学生观看 VCD2、展现信息资料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？进而引出：信息与我们特别亲密，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。
（在此让学生充足发挥一下，激发学生的兴趣）二、教课新课1、计算机中信息的传达⑴ 让学生察看书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学议论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是经过什么设施用计算机绘画的？是经过什么设施看到自己正在画的画？是经过什么设施用计算机写字？是经过什么设施传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓舞。
教师注意自己的指引作用）⑵ 由学生议论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶ 让学生议论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷ 由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸ 除了计算机还有网络也能够接收发送信息，还可以够用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的光景输入到计算机内等等。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
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三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
三年级信息技术教案【10篇】
三年级信息技术教案【优秀10篇】三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教案全册
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
三年级信息技术教案精选10篇
三年级信息技术教案精选10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级信息技术教案最新11篇
三年级信息技术教案最新11篇三年级信息技术教案篇一教学目标：①探索目标：通过同学作图，使同学进一步熟悉画图软件的工具，提高同学电脑绘画的水平；②发展目标：通过一系列的图片的启发，拓展同学的思维空间，培养想象能力。
教学重难点：复习画图工具，培养同学的想象能力。
教学过程：一、揭示课题同学们，你们见过海洋吗？你知道海底有什么吗？今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧！板书课题二、启发思维老师这里记录一些海底生物，你们想看看吗？1、电脑出示海底世界。
提问：通过这些影片你发现了什么？你最喜欢什么？假如让你来画一画，你想画下什么海底的景色？请你和你的。
同桌自由的说说你们想画的图画。
全班交流今天就让我们一起在画图里面来完成自身的这幅“海底总动员”吧。
2、复习学习过的工具粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作画1、设置画布大小图像——属性调整到合适的大小。
2、同学们，现在请你们试试用图画来画出你想像中的“海底总动员”吧。
假如你在作图中遇见了困难，你可以向其他的同学请教一下，或者通过网络教室向老师提出。
展示同学作品。
谁愿意来说说你的表格（P49）是怎样填写的？四、小结今天这节课，我们大家都画下了你心目中的海洋世界，希望同学们有一天能有机会去真正的海底世界看看你画的这些美丽景物。
三年级信息技术教案篇二教学目标：知识和能力目标：1、认识键盘，了解键盘分区。
2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。
3、熟悉正确的指法分工。
4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。
情感和价值目标：培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。
教学重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教学难点：双字符键、Shift和Backspace键以及使用正确的指法进行输入。
教学过程：一、导入新课同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。
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三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是龙教版小学教科书《信息技术》(第一册) ，—共两个学习单元。
第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。
二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
三、班级情况分析我所任课的几个班学生，其中有90％的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。
综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。
总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。
四、主要知识和能力目标1、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。
2、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。
3、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。
五、提高教学质量措施1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。
2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。
3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。
六、建立健全课外活动兴趣小组开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径，尤其信息技术课外活动。
近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的，没有课外活动的信息技术教育，不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的“考试机器”，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力。
开展信息技术课外活动能激发兴趣，培养意志，活跃思维，陶冶情操。
可见，信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分，是培养开拓型、创造型人才的必经之路，也是推进素质教育的有力措施。
认识指导实践，实践出真知，坚持上好活动课，扩大学生的知识面，培养学习兴趣，指导学生的学习方法，发现学生中的特殊人才，让学生在活动中养成自学的主动性、独立性，提高学生动手、动眼、动脑、动口的能力。
学生既增长知识，又培养自身能力，从而使素质教育向纵深发展。
第一课生活中的信息技术讲学目标1．知识与技能了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。
2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
讲学重点了解生活中的信息，让学生形成信息的概念；认识信息的重要性；讲学难点信息的概念，信息道德。
学习过程一、课前组织讲学。
老师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程。
提问：有人知道什么是信息技术吗？播放“嫦娥一号发射升空”视频，同时介绍信息技术的作用，对我们自身贴切的利益，以调起学生兴趣；二、飞速发展的现代通信技术结合实际多列举几个例子，讲解信息概念以及重要意义三、广泛应用的计算机与网络技术1、结合“卫星云图”图片讲解。
2、结合“网络与条形码”讲解。
3、街道自动取款机四、功能强大的微电子与传感技术如：笔记本电脑、MP3、MP4、数相机；医院的先进设备如：B超机、CT机等等。
五、现代新机果。
机器人（边演示，学生边说说作用）六、说一说1、你还知道哪些信息技术？2、信息技术给带来了哪些方便？第二课电脑能干什么讲学目标1．知识与技能了解信息的重要处理工具——计算机都能干些什么；进一步树立信息意识，培养信息道德。
2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术带来的快乐。
讲学重点了解计算机在现代生活中的重要性；讲学难点了解电脑几乎无处不在，无所不能。
学习过程一、课前组织讲学二、存放资料存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。
展示：电脑存储的资源。
三、画漂亮的图画展示电脑绘画的作品。
四、听音乐、看电影功动画。
如千千静听、超级解霸、WINDOWS Meldia Player等等。
教师展示用WINDOWS Meldia Playe播放CD音乐界面。
五、上网校、看新闻、收发电子邮件等。
展示互联网、电子邮件界面。
六、制作电脑课件、电脑翻译、制作数字电影等七、总结第三课电脑的组成讲学目标1．知识与技能了解电脑的组成，并能识别一些主要的电脑部件名称。
2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
讲学重点了解电脑的组成。
并能识别一些主要的电脑部件名称讲学难点能识别一些主要的电脑部件名称。
讲学过程一、导言电脑包括两大部分：软件和硬件，两埏缺一不可。
硬件是指看得见、摸得着的部件，像主机、键盘、显示器、音箱、打印机等。
而软件是用来指挥计算机工作的指令和数据，它是看不见、摸不着的。
电脑硬件好比人的身体，软件好比人的知识和思想。
硬件配上软件才能让电脑“活”起来，为人们做事。
下面就来认识一下电脑的硬件。
如图（展示）二、分别介绍各部件的名称及主要用途。
三、附带认识中央处理器（CPU）和硬盘。
（如下图）主机显示器键盘打印机音箱鼠标四、小结，并完成P21写一写。
第四课爱护电脑设备讲学目标：1、知识与技能懂得如何维护电脑设备，以及电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。
2、情感态度与价值观通过讲学，让学生体验到计算机设备维护的重要性，知道如何维护电脑设备。
讲学重点：懂得如何维护电脑设备。
讲学难点：电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。
讲学过程一、导言：要让电脑正常为我们的生活和学习服务，就必须先学会好好保护我们的电脑，爱护电脑设备。
二、爱护主机。
使用电脑注意事项：（见课本P23）二、爱护显示器。
了解显示器的喜好：（P24）三、键盘、鼠标的维护1、为了键盘的的健康，来读一读《键盘健康歌》。
（P25）2、使用鼠标应注意：（P26）四、爱护光盘和U盘1、光盘在频繁的使用过程中，要注意保管，防止不当使用造成损害、导致存储信息的丢失。
所以使用光盘时应注意以下几点：（P27）2、U盘即USB盘的简称，它是移动磁盘之一，具有小巧便于携带、存储容量大、价格便宜等特点，使用U盘同样应注意下面几点：（P28）五、小结亲说一说，你是怎样来爱护电脑设备的，有什么心得？第五课正确使用电脑讲学目标：1、知识与技能2、情感态度与价值观讲学重点：正确的坐姿及正确开、关机的方法。
讲学难点：正确的坐姿。
讲学过程：一、导入。
二、正确的坐姿（如图）（课件演示）。
三、正确开机方法。
1、找到主机、显示器电源开关。
2、检查电脑各部件是否正确连接。
3、按下显示器开关。
4、按下主机开关。
5、自检。
四、握鼠标及单击方法。
五、关机方法。
（课件演示）（如图1、2）图1 图2注意：直接关闭电源的后果是：正在工作中的电脑启动很多程序，如果不按正确的关机步骤关闭电脑，而直接关闭电源，可能会丢失或损坏重要程序，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。
六、认识机房。
让学生观察机房布局，了解机房中其它设备的用途及存放位置，并熟悉安全疏散通道等。
记一记：（一）、机房安全要求：1、不在电脑旁边嬉戏打闹，不随意走动。
2、未经允许不随便开、关、重启电脑。
3、不随意拆卸设备、插拔电脑插头、接口。
4、不将磁铁靠近电脑。
5、不用来历不明的软件。
6、未经杀毒，不用外来的软盘、光盘和U盘。
（二）、机房卫生要求：1、不乱丢废弃物。
2、不在机房内喝水、吃东西。
3、不用手触摸显示器屏幕。
七、1、说一说：开机与关机的步骤。
2、总结并关闭计算机。
第六课 认识桌面讲学目标：1、知识与技能2、情感态度与价值观讲学重点：1、认识Windows 桌面及桌面的组成。
2、认识开始菜单。
讲学难点。
桌面图标、开始菜单及桌面背景的更改。
讲学过程：一、认识Windows 桌面。
二、桌面的组成。
（如图）三、桌面背景的更改1、右击桌面空白处，弹出快捷菜单。
2、在属性窗口中选择桌面，在背景中选择自己喜爱的图片，单击应用。
四、开始菜单：图标开始菜单背景任务栏鼠标指针五、总结、并闭计算机。
第七课让鼠标动起来讲学目标：1、鼠标的四种基本操作要领。
2、练习鼠标的操作。
讲学重点：鼠标的操作要领及其练习。
讲学难点：鼠标的双击。
讲学过程：一、鼠标的操作方法：1、单击；2、双击；3、移动；4、右击；二、做一做：1、用Windows“计算器”计算下面式子的值：3＋6 = 5＋2×3 = 2×5＋6÷2 =（其中：＋、－在键盘上可直接找到，而“×”和“÷”则输入“*”和“/”。
2、练习“纸牌”游戏。
三、说一说：鼠标的四种基本操作方法。
四、总结亲关闭计算机。
第八课 认识电脑键盘讲学目标：了解键盘及各分区的结构。
讲学重点：主键盘区和光标控制区。
讲学难点：主键盘区的键位。
讲学过程： 一、导入。
二、总体认识。
（如图）1、主键盘区、2、功能区键和光标控制键。
3、认识小键盘。
三、总结并关闭计算机。
功能键区 主键盘区辅助功能区小键盘区数字键 字母键回车键空格键标点符号键退格键第九课 使用记事本讲学目标：1、记事本的窗口认识及编辑。
2、保存方法。
讲学重点：窗口认识及保存。
讲学难点：编辑。
讲学过程： 一、导入二、认识记事本窗口。
1、打开记事本程序。
2、窗口认识：三、保存文件。
标题栏窗口大小控制关闭窗口菜单栏光标点插入编辑区四、在记事本编辑区中输入字符。
学生自由输入。
五、退出记事本。
1、使用菜单命令退出记事本。
2、使用关闭窗口按纽退出记事本。
六、总结并关闭计算机。
第十课基准键操作讲学目标：讲学目标1：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。