九年级历史上册 第20课 人类迈进“电气时代”课件 新人教版.

②豪华客舱配备电脑
③采用蒸汽机组作为动力
④用无线电报与外界联络
A．①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④
项目
第一次工业革命 第二次工业革命
起止时间 标志性成就
时代特征 动力机器命给中国带来了哪些影响？
（1）第二次工业革命后，帝国主义列强掀起了 瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封 建社会；（2）中国人民救亡图存运动高涨，进 行了戊戌变法和辛亥革命。
1、政治前提：
8、我们习惯上把第一二次工业革命时期分别称之为“
蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（
）
A．机械特色不同
B．建筑材料不同
C．主要动力不同
D．交通工具不同
9、1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的
首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景
材料，其中符合史实的是（ ）
①使用电灯照明
2、开始时间：
第 二
3、开始标志： 4、时代特征：
次
5、领先国家：
工
6、成果：
业 革 命
（1）新能源： （2）新交通工具：
（3）新通讯工具：
7、影响：
8、特点：
9、启示：
达标测试：
1、以下是几个世界著名公司的商标，请你找出其公司创 始和第二次工业革命无关的一项是（ ）
A
B
C
D
2、1931年，一位伟大的科学家病重期间，几十名 记者为他守夜，每隔一小时就向全世界发布一次 消息“灯，还亮着。”这位科学家是（ ）
A.瓦特 B.法拉第 C.爱迪生 D.爱因斯坦
3.“天才是1%的灵感加上99%的汗水”是下列哪个人物 的名言（ ）
A.格雷 B. 富兰克林 C.爱迪生 D.法拉第
4.台湾作家余光中曾说：“一百年前发明电话的那人（ Alexander Bell）,什么不好姓，偏偏姓‘铃’”真是一 大巧合。”‘铃’的发明出现在（ ）
（1）电力（新能源）的广泛使用，电器产品的发明，改 善了生产和生活条件，提高了人类的生活质量；
（2）汽车、飞机（新交通工具）的问世，缩短了人们的 旅行的时间，使出行更加方便；
（3）电话、无线电报（新通讯工具）的发明，扩大了人 们的活动范围，加强了人与人之间的联系。
爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰
事物发展过程，探索解决问题的途径，给人民以深刻启 迪。下列主题，最适合1876年美国费城世界博览会的是 （ ）A．“城市，让生活更美好” B．“科学、文明和人性” C．“交通与通讯——人类的发展与未来” D．“环境、资源与人口” 7、下列带动机器运转的动力，其出现的先后顺序是（ ）
A．电力—水力—蒸汽动力 B．蒸汽动力—水力—电力 C．水力—电力—蒸汽动力 D．水力—蒸汽动力—电力
【自主学习】
1、开始：19世纪 年代，_______作为新能源进入生产领域。 由于____和______的发明和使用，________取代蒸汽，成为工厂 生产的主要动力，人类迈入________时代。 2、领先：在电力技术的发展方面，______和_____走在其它国家 的前面。
3、主要发明： （1）美国科学家_______在1879年研制成功耐用的__________ ，为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品，被誉为 “_______”。 （2）19世纪80年代，德国人________发明内燃机；由于内燃机 的使用，促进了____的开采和提炼。 （3）______年，卡尔﹒本茨试制_________成功。 （4）1903年，美国的________兄弟试制飞机成功。 4、影响： ①第二次工业革命大大提高了社会________，推动了世界____的 迅速增长; ②改变了人们的生活方式;
4、举出第二次工业革命的电器产品，说出第 二次革命与第一次工业革命相比，有哪些特点 ？ （1）自然科学开始同工业生产紧密结合，科 学发展促进技术革新，进而推动生产发展，科 学技术成为生产力发展的直接动力； （2）第二次工业革命几乎同时在几个先进国 家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更 迅速。
5、两次工业革命比较
A.新航路的开辟
B.第一次工业革命时
C.第二次工业革命时 D.第三次工业革命时
5、下列有关两次科技革命的成果及其影响的组合，完全 正确的是（ ）
A.瓦特改良蒸汽机——大工厂的发展 B.“旅行者号”试车成功——水上交通迅速发展 C.电动机的发明——汽车成为一种大众化的交通工具 6、世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现
选中了日本的一种竹丝，经过燃烧炭化后，成为最初的灯丝。正如
他自己所说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
”
从爱迪生身上我们可以学到哪些精神？
3、科技是一把双刃剑，在造福人类的同时，也 给人类带来了灾难。试举一例第二次工业革命 的成果（如汽车）加以说明。
比如汽车的发明，方便了人们的出行，加强了 世界各地之间的联系，但是也带来了环境污染 、能源紧张、交通堵塞等问题。
，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过
三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式
登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。他的发明创造不仅靠
聪明才智，而且靠艰辛的科学实践。例如他发明电灯时，光收集资
料，就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、
白金丝等一千六百多种材料，还用过头发和各种不同的竹丝，最后
第20课
人类迈入“电气时代
”
-----第二次工业革命
【课程标准】 1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命 的特点。 2、知道卡尔·本次和莱特兄弟的发明活动，了解汽车 和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 3、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使 用对提高人类社会生活质量的作用。 【学习目标】 1、说出第二次工业革命的重大发明成果，了解第二 次工业革命的特点。 2、复述爱迪生、贝尔、卡尔﹒本茨等科学家的故事 ，学习他们勇于创新、努力探求科学奥秘的精神。 3、了解重大发明的作用，认识科学技术对推动社会 进步发挥的巨大作用。
合作探究
1、有人说第一次工业革命是英国“一枝独秀”，第二 次工业革命是各资本主义国家“遍地开花”，为什么？
英国最先确立了资产阶级统治，率先进行了第一次工业 革命，所以是“一枝独秀”；而第二次工业革命时，资 本主义制度已经在世界范围内确立，各资本主义国家相 继进行了工业革命，所以是“遍地开花”
2、举例说明第二次工业革命的成果集中表现在哪些领域 ？对人们的生活带来了哪些便利？