【名师一号】粤教版语文双基限时练必修五 第四单元文言文16]解析
2023-2024学年高中语文粤教版必修五第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年粤教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________2023-2024学年粤教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中画线词语古今意义完全相同的一项是（）A. 约为婚姻B. 备他盗之出入与非常也C. 未有封侯之赏而听细说D. 臣与将军戮力而攻秦【答案】D【解析】A项“婚姻”古义“儿女亲家” 今义“因结婚而产生的夫妻关系”B项“非常”古义“意外情况” 今义“特殊的十分很”C项“细说”古义“小人的谗言” 今义“详细地解说、述”D项“戮力”古今都是“合力”的意思故选D2.下列各组语句中画线的词的意义、用法都相同的一组是（）A. 谤讥于市朝尝试语于众曰B. 既自以心为形役奚以之九万里而南为C. 置杯焉则胶后世无及焉D. 其翼若垂天之云吾之病也【答案】D【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.每个人的爱都有自己的特点即使同一种爱爱的语言、爱的方式、爱的情态也不尽相同请仿照例句模拟下列身份不同的人对“爱是什么”进行阐释朋友说爱是困难时的救助痛苦时的问候无助时的依靠成功时的提醒妈妈说________老师说 ________同学说 ________【答案】爱是初生时的呵护成长时的见证离别时的祝福想家时的归宿, 爱是求知时的关注困惑时的解答追梦时的阶梯抑郁时的激励, 爱是喜悦时的分享苦恼时的倾诉流泪时的肩膀作战时的战友【解析】分析例句特点爱是（）（）（）（）四句话是偏正词组是对爱的具体解释要符合逻辑关系和人物身份三、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）沧海月明珠有泪 _______________4.（2）_______________ 无复鸡人报晓筹4.（3）谨庠序之教申之以孝悌之义 _______________4.（4）_______________ 铁骑突出刀枪鸣4.（5）_______________ 四弦一声如裂帛4.（6）_______________ 血色罗裙翻酒污4.（7）岂无山歌与村笛 _______________4.（8）故木受绳则直 _______________4.（9）_______________ 无以至千里4.（10）_______________ 朽木不折【答案】（1）蓝田日暖玉生烟【解析】（1）注意“暖”的书写【答案】（2）空闻虎旅传宵柝【解析】（2）注意“柝”的书写【答案】（3）颁白者不负戴于道路矣【解析】（3）注意“颁”的书写【答案】（4）银瓶乍破水浆迸【解析】（4）注意“迸”的书写【答案】（5）曲终收拨当心画【解析】（5）注意“拨”的书写【答案】（6）钿头云篦击节碎【解析】（6）注意“篦”的书写【答案】（7）呕哑嘲哳难为听【解析】（7）注意“哳”的书写【答案】（8）金就砺则利【解析】（8）注意“砺”的书写【答案】（9）不积跬步【解析】（9）注意“跬”的书写【答案】（10）锲而不舍【解析】（10）注意“锲”的书写5.（1）开轩面场圃 _______________ （孟浩然《过故人庄》）5.（2）_______________ 香远益清亭亭净植（周敦颐《爱莲说》）5.（3）了却君王天下事_______________ （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）5.（4）_______________ 雌兔眼迷离（《木兰诗》）5.（5）_______________ 佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）5.（6）______________ 忽复乘舟梦日边（李白《行路难》）5.（7）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5.（8）浊酒一杯家万里 _______________ （范仲淹《渔家傲·秋思》）【答案】（1）把酒话桑麻【解析】（1）注意“桑”的正确书写【答案】（2）不蔓不枝【解析】（2）注意“蔓”的正确书写【答案】（3）赢得生前身后名【解析】（3）注意“赢”的正确书写【答案】（4）雄兔脚扑朔【解析】（4）注意“朔”的正确书写【答案】（5）野芳发而幽香【解析】（5）注意“幽”的正确书写【答案】（6）闲来垂钓碧溪上【解析】（6）注意“溪”的正确书写【答案】（7）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（7）注意“庇”的正确书写【答案】（8）燕然未勒归无计【解析】（8）注意“勒”的正确书写四、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①杨炎初作相锐意为元载报仇凡其枝党无漏②常赋之外无横敛宴劳礼止三爵未尝酣乐A. 少游罢/陇右节度李抱玉奏授监察御史/不得意归/免陈少游为宣歙观察/复辟在幕府/抱玉怒/奏贬桐庐尉/B. 少游罢/陇右节度李抱玉奏授监察御史/不得意/归免/陈少游为宣歙观察/复辟在幕府/抱玉怒奏/贬桐庐尉/C. 少游罢/陇右节度李抱玉奏授监察御史/不得意/归免/陈少游为宣歙观察/复辟在幕府/抱玉怒/奏贬桐庐尉/D. 少游罢/陇右节度李抱玉奏授监察御史/不得意归/免陈少游为宣歙观察/复辟在幕府/抱玉怒奏/贬桐庐尉/【答案】C【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】【答案】①杨炎刚当上宰相坚决要为元载报仇②除常规的赋税之外没有横征暴敛设宴慰劳时也不过三爵酒参考译文裴胄他的祖先是河东闻喜人裴胄考中明经正值二京陷落叛乱平定后多次转任为秘书郎奏请裴胄试任大理司直陇右节度李抱玉奏请授予裴胄监察御史于是就辞官回乡再次征召他入幕府上奏贬裴胄为桐庐县尉虚心礼遇士人观察判官许鸿谦有学识遇事常向他咨询许鸿谦一见到裴胄就向李栖筠推荐、观察支度使代宗鉴于元载毁坏扰乱朝纲内定授予他为御史大夫元载倚仗权势二人相处不和裴胄护送李栖筠的灵柩返回洛阳裴胄坦然行事不久任行军司马杨炎刚当上宰相所有元载政敌的党羽无一幸免杨炎命酷吏员宇深查此事不久征召入朝担任少府少监因此官名犯父亲名讳而不就任升迁湖南观察都团练使先前江西观察使李兼裁减南昌军一千多人作为月进献给朝廷奏明事件的本末适逢荆南节度樊泽移军镇守襄阳皇上首先提出由裴胄代替樊泽裴胄一贯简俭以进奉为名另外如有宦官前来宣读诏命裴胄对待他们很有分寸除常规的赋税之外没有横征暴敛从不狂饮（纵情）作乐这些宾客微有过失就奏请流放或处死奏请将书记梁易从贬退众议也批评他时年七十五岁谥号为成【解析】7.（1）对下列句子中加点词语的解释 \underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot 确的一项是（）7.（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）7.（3）下列对原文有关内容的概括与赏析\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确的一项是（）7.（4）用“/”给文中画波浪线的部分断句（）急之则怨缓之则不用命浮寄孤悬形势销弱又与贼不相谙委临敌恐骇难以有功7.（5）把文中画线的句子译成现代汉语（1）握兵之将熊罴貙虎之士畏懦蹙蹜莫肯杖戈为士卒前行者（2）夫一众人心力耳目使所至如时雨三代用师不出是道A. 屠烧县邑贼杀不undersetcdot辜辜罪B. 而风采可undersetcdot畏爱故也畏敬佩C. 是以前状辄述undersetcdot鄙诚鄙鄙陋D. 本军有undersetcdot馈饷烦费之难馈赠送【答案】D【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】（4）急之则怨/缓之则不用命/浮寄孤悬/形势销弱/又与贼不相谙委/临敌恐骇/难以有功【解析】【答案】（5）（1）手握重兵的将领勇猛的武士劲旅畏惧懦弱退缩不前没有人愿意拿起兵器成为士卒的先行者（2）一般普通人的身心想法是（希望）让到来的军队如同应时的雨水夏商周三代使用军队作战不超出（在）这样的想法【解析】8.（1）下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】①秦国对待将军可以说是刻毒透顶了、母亲和同族的人都被杀死或没收入宫为奴②前些时候我没有答应严仲子的原因只是因为我母亲尚在参考译文（甲）荆轲知道太子不忍心说“秦国对待将军父亲现在听说用一千斤金（古时以铜为金）和一万户人口的封地作悬赏来购买将军的首级？”樊将军仰天长叹常常恨入骨髓”荆轲说“现在有一个建议又可以报将军的深仇大恨？”樊於期于是上前问道“怎样对付这件事情秦王一定高兴而又友好地接见我右手（用匕首）刺他的胸膛将军的仇报了将军是否有这个心意呢握住手腕、捶胸痛恨的事！”于是就自杀赶着马车跑去非常悲伤没有办法挽回了用匣子装好它在这时太子预先寻求世上锋利的匕首用一百金把它买到用人来做实验没有不立即死亡的派遣荆轲上路十二岁的时候就杀过人于是叫秦武阳做助手想同他一起去没有来过了一阵还没动身怀疑他有改变初衷和后悔的念头您难道没有动身的意思吗！”荆轲发怒那是没有用的人我之所以停留下来现在太子嫌我走晚了！”于是出发了太子和知道这件事的宾客戴着白帽给他送行祭过路神高渐离敲着筑发出变徵的声音荆轲又上前作歌唱道“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷！”又发出悲壮激昂的羽声头发都向上竖起顶住了帽子始终不曾回头看一眼（乙）聂政因为杀了人和母亲以屠宰为业濮阳严仲子在韩哀侯朝中供职严仲子怕侠累杀他他到处游历到了齐国说他是个有勇气有胆量的人严仲子登门拜访备下酒席过了很久埋葬已毕聂政说道“唉鼓刀屠户却不远千里我待他极为淡薄而严仲子又奉上百金为我母亲祝寿但他这样做一位贤者从而来亲近信赖一个穷困鄙陋的小民、毫无反应就算了呢我只是因为老母尚在）现在老母享尽天年”于是西行来到濮阳说道“前些时候我没有答应严仲子的原因现在不幸母亲已经享尽天年去世了？请让我来办理此事吧侠累又是韩国国君的叔父居处警卫十分严密但始终没能得手请允许我加派一些可以做您帮手的车骑壮士同去中间相距不太远这位国相又是国君的亲属人员一多发生意外消息一走露这岂不是太危险了吗聂政辞别严仲子聂政带着利剑到了韩国都城手持兵器侍卫他的人很多上阶刺杀了侠累聂政大声呼喝然后自己削烂面皮破肚出肠【解析】五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）9.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）9.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 《诗经》是周代诗礼文化的重要内容成为实现礼乐文明建构的重要途径其中“乐”的作用是不可或缺的B. 《周颂》《大雅》《小雅》中的诗篇大多采用歌功颂德的方式将处于规范定型中的礼仪制度与伦理道德融合C. 孔子认为“诗之所至礼亦至焉” 是因为《诗经》中大部分诗篇都体现了社会中的礼仪制度、伦理道德D. 虽然共叔段谋逆不义但庄公作为兄长未尽规劝之责亦有悖于礼法所以也受到诗人的讽刺【答案】B【解析】（1）B项“将处于规范定型中的礼仪制度与伦理道德融合”表述错误原文第一段涉及的是《诗》与“礼”融合的问题文章的本意是在礼仪制度与伦理道德规范定型化的过程中《周颂》《大雅》《小雅》中的诗篇大多采用歌功颂德的方式将《诗》与“礼”融合起来【答案】B【解析】（2）B项文中并未详细论述“融合介质的价值体现”【答案】C【解析】（3）C项“其中后者对社会的功用及产生的效果更为明显”于文无据六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15字开发海洋油气资源首先要寻找何处有油①________ 而物探船就是海洋油气开发装备的先锋它使用的方法就是地球物理勘探简称“物探” 因为石油聚集在储油构造里而储油构造深埋在地层深处看不见摸不着②________ 20世纪80年代我国相继建造改装过4缆和6缆的物探船不过这些都只是二维物探船随着油气开发向深海迈进海上物探装备需要向高端方向发展③________ 国家需要研制新一代的三维物探船【答案】①为此必须要有先进的装备②所以只有通过“物探”方法才能找到③落后的二维物探船将被淘汰【解析】①处根据“首先要寻找何处有油”及“而物探船就是海洋油气开发装备的先锋” 可以推知①处应填“为此必须要有先进的装备”②处根据“它使用的方法……而储油构造深埋在地层深处看不见摸不着”及横线后面的例子可知②处应该填“所以只有通过‘物探’方法才能找到”③处根据“海上物探装备需要向高端方向发展”及“国家需要研制新一代的三维物探船” 可知③处应填“落后的二维物探船将被淘汰”。
2023-2024学年高中语文粤教版必修五第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年粤教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列各句中没有古今异义的一项是（）A. 其善射亦天性也B. 有白马将出护其兵C. 复得其余军D. 广廉得赏赐辄分其麾下【答案】D【解析】A项天性古义指天赋今义为先天具有的品质或性情B项护古义指监督今义为保护C项其余古义为他的余下的今义指其他的故选D2.下面句子中不含通假字的一项是（）A. 浩浩乎如冯虚御风B. 师者所以传道受业解惑也C. 授之书而习其句读者D. 无以至千里【答案】D【解析】A项冯同“凭” 乘B项受同“授” 传授讲授C项读同“逗” 句子中稍稍停顿的地方故选D3.下列句式与其他各项不同的一项是（）A. 而今安在哉B. 师不必贤于弟子C. 尝学琵琶于穆、曹二善才D. 取之于蓝而青于蓝【答案】A【解析】A．宾语前置句“安”作宾语放在介词前译为现在在哪里呢？B．状语后置句“于弟子”作状语放在谓语前译为老师不一定比弟子贤能C．状语后置句“于穆、曹二善才于”作状语放在动词后译为曾经向穆、曹两个大师学习琵琶 D．状语后置句两处“于蓝”都作状语放在谓语后译为从蓝草里提取的可是比蓝草的颜色更深4.下列词语字音和字形完全正确的一组是（）A. 蓊郁（wěng）悄然（qiāo）斑䦨（lán）无动于衷B. 点缀（zhuì）混沌（dùn）数载（zài）繁芜从杂C. 瞥见（piě）涸辙（hé）婆娑（suō）急不遐择D. 颤栗（zhàn）嫉恨（jí）诅咒（zǔ）义愤填膺【答案】D【解析】A．“悄然”中的“悄”应读作“qiǎo” “斑䦨”中“䦨”应改为“斓”B．“数载”中的“载”应读作“zǎi” “繁芜从杂”中“从”应改为“丛”C．“瞥见”中的“瞥”应读作“piē” “急不遐择”中“遐”应改为“暇”D．正确5.下列带“以”的各句若按用法把“以”分类正确的一项是（）①犹不能不以之兴怀②险以远则至者少③余与四人拥火以入④而乃以手共搏之⑤亦足以畅叙幽情⑥侍医夏无且以其所奉药囊提轲⑦焉用亡郑以陪邻⑧以故其后名之曰“褒禅”A. ①②/⑥/④/③/⑤⑦⑧B. ①⑧/②/③/④⑥/⑤⑦C. ①⑥/②④/③/⑤⑦⑧D. ①⑥/②④/③⑤/⑦⑧【答案】B【解析】①⑧介词因为②连词表并列③连词表修饰④⑥介词用拿⑤⑦目的连词来分类为①⑧/②/③/④⑥/⑤⑦ 故选B二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字我们总在说生物发育但你知道土壤也是会发育的吗？土壤并非天生就能够生长植物与生物发育一样①________ 土壤是由岩石变来的岩石通过风化作用成为成土母质再经成土作用而变成原始土壤在土壤发育过程中母质、气候、生物、地形和时间这五个因素起着非常重要的作用其中生物的出现标志着真正的土壤形成过程开始生物的生命活动会积累有机质使土壤肥力得以形成并逐步发展从某种意义上说没有生物②________ 时间是一切事物变化的舞台土壤的形成和发育是在各成土因素长时间综合作用下进行的③________ 成土作用越强烈效果表现越明显【答案】土壤发育也需要（一系列）过程, 就没有真正的土壤的形成, （成土）时间越长【解析】本语段阐述的是土壤发育的现象第一空前文是“土壤并非天生就能够生长植物土壤发育和生物发育一样岩石通过风化作用成为成土母质是解释说明土壤发育的过程答案是肯定的第二空前文“其中生物的生命活动会积累有机质从某种意义上说假设条件是“没有生物” 结果就是土壤无法形成第三空前面是“时间是一切事物变化的舞台强调长时间效果表现越明显” 条件就是时间越长7.解释画线词①若舍郑以为东道主（）②行李之往来（）③与郑人盟（）④既东封郑（）⑤秦王必说见臣（）⑥肉食者鄙未能远谋（）⑦敢竭鄙怀恭疏短引（）⑧沛公居山东时（）⑨是日也天朗气清（）⑩哀民生之多艰（）【答案】①东方道路上（招待过客）的主人, ②出使的人, ③结盟, ④在东边, ⑤同“悦” 喜欢高兴, ⑥浅陋这里指目光短浅, ⑦竭尽, ⑧崤山以东的地区, ⑨这, ⑩为……而哀伤【解析】①句意如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人东道主东方道路上（招待过客）的主人②句意出使的人来来往往行李出使的人③句意和郑国结盟盟结盟④句意已经在东边使郑国成为它的边境东在东边⑤句意秦王一定高兴地召见我说同“悦” 喜欢高兴⑥句意当权者目光短浅不能深谋远虑鄙浅陋这里指目光短浅⑦句意只是冒昧地竭尽自己微薄的心意恭敬地写此小序竭竭尽⑧句意沛公居住在崤山以东的时候山东崤山以东的地区⑨句意这一天天空晴朗空气清新是这⑩句意哀伤百姓生活多灾多难哀为……而哀伤三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）道之以政齐之以刑民免而无耻 __________ __________ 有耻且格（《论语》）8.（2）大阉之乱 __________ __________ 有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）8.（3）但以刘日薄西山 __________ 人命危浅 __________ （李密《陈情表》）8.（4）淇水汤汤 __________ 女也不爽 __________ （《诗经·氓》）8.（5）青山隔送行疏林不做美 __________ 夕阳古道无人语 __________ （王实甫《长亭送别》）【答案】（1）道之以德, 齐之以礼【解析】（1）道之以德齐之以礼（重点字礼）【答案】（2）缙绅而能不易其志者, 四海之大【解析】（2）缙绅而能不易其志者四海之大（重点字缙、绅）【答案】（3）气息奄奄, 朝不虑夕【解析】（3）气息奄奄朝不虑夕（重点字奄）【答案】（4）渐车帷裳, 士贰其行【解析】（4）渐车帷裳士贰其行（重点字贰）【答案】（5）淡烟暮霭相遮蔽, 禾黍秋风听马嘶【解析】（5）淡烟暮霭相遮蔽禾黍秋风听马嘶（重点字霭、黍、嘶）四、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事9.（2）所以遣将守关者备他盗之出入与非常也【答案】（1）项伯就连夜骑马跑到刘邦的驻军地秘密地见了张良把事情完整地告诉了他【解析】（1）之到私秘密地具详细地、完整地【答案】（2）派遣将士把守关卡的原因是为了防备其他流寇的进入和意外的变故啊【解析】（2）所以……的原因非常意外的变故五、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）对下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）10.（2）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）10.（3）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）10.（4）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）10.（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①安国屡辞南仲又言安国不臣钦宗曰“渠自以病辞非有向背也”②安国愀然曰“主上在重围中号令不出卿大夫恨效忠无路敢念子乎？”A. 卒无验卒最终B. 钦宗不答答答复C. 钦宗亟召安国亟急切D. 不意复有斯人也意想到【答案】B【解析】（1）B项答理睬【答案】A【解析】（2）“常若痛切于其身”意思是“就好像痛在自己身上”中间不可断开排除C、D “讫”是“到”的意思“然自登第迄谢事”译为“可是他从考中进士到离职”中间不可断开排除B故选A【答案】B【解析】（3）B项“在告”就是官员处在休假期【答案】D【解析】（4）D项“迎送”理解有误据“安国每来谒而去必端笏正立目送之”之意是强调送别胡安国时规规矩矩、端端正正【答案】（4）①胡安国屡次辞官耿南仲又说胡安国有对皇上不忠的心思钦宗说“他是因为有病而辞官并没有背离我的意思”②胡安国神情严肃地说“皇上也在重围之中如今圣上号令发不出来卿大夫遗憾的是想要效忠却没有办法我又怎能只惦记自己的儿子呢？”【解析】（5）①不臣不合臣道不忠渠第三人称代词他向背背离背叛句意胡安国屡次辞官耿南仲又说胡安国有对皇上不忠的心思钦宗说“他是因为有病而辞官并没有背离我的意思”②愀然神色严肃的样子不出发不出来恨遗憾句意胡安国神情严肃地说“皇上也在重围之中如今圣上号令发不出来卿大夫遗憾的是想要效忠却没有办法我又怎能只惦记自己的儿子呢？”。
2023-2024学年高中语文粤教版必修五第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年粤教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句画线词的词类活用现象与例句相同的一项是（）例句断其左股A. 无案牍之劳形B. 非有诏不得上C. 荆轲顾笑武阳前为谢曰D. 不可不语【答案】A【解析】例句断形容词使动用法使……断A项劳形容词使动用法使……劳累B项上方位名词作动词上前C项前名词作动词走上前D项语名词作动词告诉故选A2.下列句子中不含通假字的一项是（）A. 小知不及大知小年不及大年B. 旬有五日而后反C. 汤之问棘也是已D. 此虽免乎行犹有所待者也【答案】D【解析】A．“知”通“智” 智慧B．“有”通“又” 上古称数往往在两位数之间加“有”字“反”通“返” 回来C．“已”通“矣” 了D．无通假译文但他虽然可免于行走的劳苦却还是要有所依赖二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）杜甫《登高》中道出诗人郁积心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排解的句子是 _______________ _______________3.（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而改变自己的句子是 _______________ _______________3.（3）《滕王阁序》中作者着力表现大自然的色彩变幻突出秋日特有的清寒之景的句子是 _______________ _______________【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯【解析】（1）由“道出诗人郁积心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排解”可推知答案注意“鬓”“潦”的书写【答案】（2）且举世誉之而不加劝, 举世非之而不加沮【解析】（2）由“写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而改变自己”可推知答案注意“誉”“沮”的书写【答案】（3）潦水尽而寒潭清, 烟光凝而暮山紫【解析】（3）由“作者着力表现大自然的色彩变幻突出秋日特有的清寒之景”可推知答案注意“潦”的书写4.（1）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态4.（2）杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图的句子是“_______________ _______________”4.（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是“______________________________”【答案】（1）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（1）根据“凝练地概括了‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年【解析】（3）根据“以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子”可推知答案注意“瑟”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①乃诣种氏诸豪谋率众保险俟其势稍衰出奇击之②麾下士舁置空室中比屋皆烬室独不火及敛容色如生A. 金人四面急攻外/无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向会盟/危急必以死相应/誓不与敌俱生/慷慨呜咽/同盟皆感泣B. 金人四面急攻/外无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向会盟/危急必以死/相应誓/不与敌俱生/慷慨呜咽/同盟皆感泣C. 金人四面急攻/外无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向会盟/危急必以死相应/誓不与敌俱生/慷慨呜咽/同盟皆感泣D. 金人四面急攻外/无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向会盟/危急必以死/相应誓/不与敌俱生/慷慨呜咽/同盟皆感泣【答案】C【解析】（1）“金人四面急攻”为完整的主谓结构句式“外”作“无援兵”的地点状语故应在“外”之前断开排除A、D两项“誓”为动词意为“发誓” 作“不与敌俱生”的谓语中间不应断开排除B项故选C【答案】D【解析】（2）D项“赠官”指古代朝廷对功臣的先人或已死的官吏追封爵位官职【答案】B【解析】（3）B项“揭榜许民择险自固”的主语不是“程迪”而是“转运使桑景询” 且此处“揭榜”意为“张榜” 而非“揭下榜文”【答案】（4）①于是到种氏众位豪杰那里去谋划率领众人各自保卫险要之地等金兵的势头逐渐衰弱后使出奇招攻击他们②部下的士兵抬着（他的尸体）放到空屋中并排的其他屋子都被烧为灰烬唯独那间空屋没有起火等到入殓时他的面容脸色还像活的时候一样【解析】（4）①诣到保险保卫险要之地出奇使出奇招②比并排的火起火敛通“殓” 入殓6.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①数以雕丽之物取悦于皇太子由是甚见亲待每称之于上②盛修军器以毗性巧谙练旧事诏典其职6.（5）隋炀帝对天子车驾的属车持什么态度？最后怎么处理？请简要分析A. 太子服玩之/物多毗所为/及太子废/毗坐杖一百与妻子/俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/B. 太子服玩之物/多毗所为/及太子废/毗坐杖一百与妻子/俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/C. 太子服玩之/物多毗所为/及太子废/毗坐杖一百/与妻子俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/D. 太子服玩之物/多毗所为/及太子废/毗坐杖一百/与妻子俱配为官奴婢/后二岁/放免为民/【答案】D【解析】（1）“服玩之物”指的是服饰器用玩赏之物中间不能断开排除A、C两项“与妻子俱配为官奴婢”意思是“和妻子儿女都被发配为官府的奴婢” 句意完整不能断开排除B项句意太子服饰器用玩赏的物品多是阎毗购置等到太子被废黜阎毗获罪杖打一百棍和妻子儿女都被发配为官府的奴婢故选D【答案】B【解析】（2）B项“一般指同一朝代父亲把帝位主动让给儿子”错“受禅”一般指王朝换代新皇帝接受旧皇帝禅让的帝位【答案】C【解析】（3）C项“他奉命率军追赶逃叛的杨玄感和斛斯政”错他追赶的叛军没有杨玄感【答案】（4）①多次拿装饰华丽的物品向皇太子索取欢心因此很受亲近优待太子经常在皇帝面前称赞他②大力整治军用器具因为阎毗心思灵巧熟悉以前的典章制度下诏让他担任他以前的职位（或下诏恢复他的职位）【解析】（4）①数多次见表被动每经常取悦于皇太子状语后置句②盛大力以因为谙熟悉典担任掌管【答案】（5）隋炀帝要削减属车想找依据听完阎毗的分析后决定不按以前的制度皇帝各个等级的车驾都减少或不用属车【解析】（5）隋炀帝对属车的态度和最后处理的结果都体现在文中他与阎毗关于皇帝属车的问答之中根据文中信息“帝尝大备法驾嫌属车太多顾谓毗曰‘开皇之日属车十有二乘于事亦得今八十一乘朕欲减之从何为可？’毗对曰‘今宪章往古大驾依秦法驾依汉小驾依宋以为差等’帝曰‘何用秦法乎？大驾宜三十六法驾宜用十二小驾除之’”可知隋炀帝认为皇帝的属车太多阎毗认为按以前的制度应是这个规格隋炀帝却认为不必依照以前的制度坚持自己的观点将皇帝“大驾”“法驾”的车驾减少“小驾”不用属车7.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）7.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）7.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①时诏减官冗长者仲郢条简浃日损千二百五十员议者厌伏②会废浮屠法尽坏铜象为钱仲郢为铸钱使吏请以字识钱者不答7.（5）柳仲郢治理河南和治理京兆有什么不同？为什么？A. 家有书万卷/所藏必三本/上者贮库/其副常所阅/下者幼学焉/仲郢尝手钞《六经》/又类所钞它书凡三十篇/号《柳氏自备》/旁录仙佛书甚/众皆楷小精真/无行字B. 家有书万卷/所藏必三本/上者贮库其副/常所阅/下者幼学焉/仲郢尝手钞《六经》/又类所钞它书凡三十篇/号《柳氏自备》/旁录仙佛书甚众/皆楷小精真/无行字C. 家有书万卷/所藏必三本/上者贮库/其副常所阅/下者幼学焉/仲郢尝手钞《六经》/又类所钞它书凡三十篇/号《柳氏自备》/旁录仙佛书甚众/皆楷小精真/无行字D. 家有书万卷/所藏必三本/上者贮库其副/常所阅/下者幼学焉/仲郢尝手钞《六经》/又类所钞它书凡三十篇/号《柳氏自备》/旁录仙佛书甚/众皆楷小精真/无行字【答案】C【解析】“上者贮库/其副常所阅/下者幼学焉” 此三句对应关系“上者”“其副”“下者”为一一对应关系“其”前断开排除BD “旁录仙佛书甚众” 定语后置句“甚众”偏正结构不可断开而且应该在“众”后断排除A 故选C 句意柳氏家中有万卷藏书所收藏的书一定有三本最好的上品保管在库中其次一些的是经常阅览时用的差些的下品为幼儿学习时用的柳仲郢曾亲手抄录《六经》还分类抄录其他书籍共三十篇取名叫《柳氏自备》另外还抄录了很多道教和佛教一类的书所有抄录的都是用精美的楷书小字没有用行书的情况【答案】B【解析】B．“兼管刑狱参与审判犯人”错古代禁军并没有这项职能【答案】A【解析】A．“执法官吏和中尉都袒护杀人者”错原文为“吏以专杀论而中尉护免其死” 执法官吏没有袒护杀人者而是以擅自杀人论处杀人者【答案】①当时皇帝下诏削减多余无用的官员柳仲郢花了十天时间分条核查减少了一千二百五十人议论的人佩服他②恰逢朝廷下令废除浮屠法毁掉所有铜像来铸造钱币柳仲郢任铸钱使有属官请求在钱币上刻字他不答应【解析】①“时诏减官冗长者” 定语后置句冗长多余无用简核查浃日古代以干支纪日称自甲至癸一周十日为“浃日” 条量词活用作动词分条列举厌伏倾倒伏地译文当时皇帝下诏削减多余无用的官员柳仲郢花了十天时间分条核查减少了一千二百五十人议论的人佩服他②会恰逢尽副词活用作动词全部毁掉“吏请以字识钱者” 定语后置句识标记意译为“刻” 译文恰逢朝廷下令废除浮屠法毁掉所有铜像来铸造钱币柳仲郢任铸钱使有属官请求在钱币上刻字他不答应【答案】第一问治理河南从宽治理京兆从严第二问在天子脚下的京城要以弹劾制服为先对地方的治理要以施惠休养为本参考译文柳仲郢字谕蒙擅长写文章撰著有《尚书二十四司箴》受到韩愈的赞扬考中进士科任校书郎牛僧孺征用他到武昌幕府任职升任侍御史有禁军士卒诬告乡里有人砍掉了他父亲坟墓上的柏树用箭射死了那个人执法官吏以擅自杀人论处那个禁军士卒而禁军中尉出面要求减免禁军士卒的死罪右补阙蒋系上奏争论皇上没有醒悟柳仲郢担任监罚之职坚持上奏说“不处死这样的罪犯就是扰乱法令和刑罚”朝廷称赞柳仲郢守法柳仲郢多次转任为吏部郎中当时皇帝下诏削减多余无用的官员柳仲郢花了十天时间分条核查减少了一千二百五十人议论的人佩服他升任左谏议大夫御史崔元藻因查办吴湘案而获罪柳仲郢极力谏诤宰相李德裕没有因此事而怨恨他反而上表奏请拜授他任京兆尹恰逢朝廷下令废除浮屠法毁掉所有铜像来铸造钱币柳仲郢任铸钱使有属官请求在钱币上刻字他不答应中书舍人纥干臮控告外甥刘诩殴打母亲刘诩是禁小校柳仲郢不等上奏马上将刘诩逮捕用杖打死宣宗初年李德裕被免去宰相之职柳仲郢因与李德裕亲善而获罪出任郑州刺史被降任为秘书监数月后出任河南尹为政注重宽惠有人说这和他任京兆尹时不一样他回答说“对在天子脚下的京城要以弹劾制服为先对府县的治理要以施惠休养为本怎能一样呢？”升任剑南东川节度使大吏边章简仗势大肆贪暴以前的节度使不能制服柳仲郢借事由杀死边章简手下的官吏也肃然起敬了出任山南西道节度使贬任为雷州刺史以太子宾客的身份在东都任职恰好有盗贼挖掘他父亲的坟墓他放弃官职返回华州调任华州刺史没有接受任命咸通五年出任天平节度使在节镇任上去世柳仲郢正直严肃崇尚气节侍奉父母特别恭谨李德裕被贬而死家人没有俸禄不能自救等到他代理盐铁转运使时便选拔李德裕兄长的儿子李从质为推官主管苏州院的盐铁事务宰相令狐绹坚持说这不可以他就写信劝说开导令狐绹令狐绹深受感动听从了他的建议他每每独自在家居住也是衣帽整齐神色严肃服饰器用简单朴素所关注的是指斥贪官污吏救济孤单贫弱之人每遇旱涝灾害一定借钱给穷得一无所有的人并减免亏欠的赋税所以乡里没有逃亡的人家士大夫家的孤女无能力婚嫁的他就赠给谷物帮助置办嫁妆而婚嫁在朝廷时没有贺喜吊唁之事不去宰相家中柳氏家中有万卷藏书所收藏的书一定有三本最好的上品保管在库中其次一些的是经常阅览时用的差些的下品为幼儿学习时用的柳仲郢曾亲手抄录《六经》还分类抄录其他书籍共三十篇取名叫《柳氏自备》另外还抄录了很多道教和佛教一类的书所有抄录的都是用精美的楷书小字没有用行书的情况【解析】第一问从“数月出河南尹以宽惠为政”中可见治理河南从宽从“中书舍人纥干臮诉甥刘诩殴其母诩为禁军校仲郢不待奏即捕取之死杖下”中可见治理京兆从严第二问准确理解文中“辇毂之下先弹压郡邑之治本惠养乌可类乎”的内容是回答此题的关键大意是“对在天子脚下的京城要以弹劾制服为先对府县的治理要以施惠休养为本怎能一样呢？”可见答案为在天子脚下的京城要以弹劾制服为先对地方的治理要以施惠休养为本答案（1）C（2）B（3）A（4）①当时皇帝下诏削减多余无用的官员柳仲郢花了十天时间分条核查减少了一千二百五十人议论的人佩服他②恰逢朝廷下令废除浮屠法毁掉所有铜像来铸造钱币柳仲郢任铸钱使有属官请求在钱币上刻字他不答应（5）第一问治理河南从宽治理京兆从严第二问在天子脚下的京城要以弹劾制服为先对地方的治理要以施惠休养为本参考译文柳仲郢字谕蒙擅长写文章撰著有《尚书二十四司箴》受到韩愈的赞扬考中进士科任校书郎牛僧孺征用他到武昌幕府任职升任侍御史有禁军士卒诬告乡里有人砍掉了他父亲坟墓上的柏树用箭射死了那个人执法官吏以擅自杀人论处那个禁军士卒而禁军中尉出面要求减免禁军士卒的死罪右补阙蒋系上奏争论皇上没有醒悟柳仲郢担任监罚之职坚持上奏说“不处死这样的罪犯就是扰乱法令和刑罚”朝廷称赞柳仲郢守法柳仲郢多次转任为吏部郎中当时皇帝下诏削减多余无用的官员柳仲郢花了十天时间分条核查减少了一千二百五十人议论的人佩服他升任左谏议大夫御史崔元藻因查办吴湘案而获罪柳仲郢极力谏诤宰相李德裕没有因此事而怨恨他反而上表奏请拜授他任京兆尹恰逢朝廷下令废除浮屠法毁掉所有铜像来铸造钱币柳仲郢任铸钱使有属官请求在钱币上刻字他不答应中书舍人纥干臮控告外甥刘诩殴打母亲刘诩是禁小校柳仲郢不等上奏马上将刘诩逮捕用杖打死宣宗初年李德裕被免去宰相之职柳仲郢因与李德裕亲善而获罪出任郑州刺史被降任为秘书监数月后出任河南尹为政注重宽惠有人说这和他任京兆尹时不一样他回答说“对在天子脚下的京城要以弹劾制服为先对府县的治理要以施惠休养为本怎能一样呢？”升任剑南东川节度使大吏边章简仗势大肆贪暴以前的节度使不能制服柳仲郢借事由杀死边章简手下的官吏也肃然起敬了出任山南西道节度使贬任为雷州刺史以太子宾客的身份在东都任职恰好有盗贼挖掘他父亲的坟墓他放弃官职返回华州调任华州刺史没有接受任命咸通五年出任天平节度使在节镇任上去世柳仲郢正直严肃崇尚气节侍奉父母特别恭谨李德裕被贬而死家人没有俸禄不能自救等到他代理盐铁转运使时便选拔李德裕兄长的儿子李从质为推官主管苏州院的盐铁事务宰相令狐绹坚持说这不可以他就写信劝说开导令狐绹令狐绹深受感动听从了他的建议他每每独自在家居住也是衣帽整齐神色严肃服饰器用简单朴素所关注的是指斥贪官污吏救济孤单贫弱之人每遇旱涝灾害一定借钱给穷得一无所有的人并减免亏欠的赋税所以乡里没有逃亡的人家士大夫家的孤女无能力婚嫁的他就赠给谷物帮助置办嫁妆而婚嫁在朝廷时没有贺喜吊唁之事不去宰相家中柳氏家中有万卷藏书所收藏的书一定有三本最好的上品保管在库中其次一些的是经常阅览时用的差些的下品为幼儿学习时用的柳仲郢曾亲手抄录《六经》还分类抄录其他书籍共三十篇取名叫《柳氏自备》另外还抄录了很多道教和佛教一类的书所有抄录的都是用精美的楷书小字没有用行书的情况8.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）8.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）8.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（4）把文中画横线的句子以及课内所学的句子翻译成现代汉语（1）使人微随张仪奉以车马金钱所欲用为取给而弗告（2）谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣A. 张仪至秦/佯失绥堕车/不朝三月/楚王闻之/曰/仪以寡人绝齐未甚邪/乃使勇士/至宋借宋之符/北骂齐王/B. 张仪至秦/佯失绥堕车/不朝/三月楚王闻之/曰/仪以寡人绝齐未甚邪/乃使勇士至宋/借宋之符/北骂齐王/C. 张仪至秦/佯失绥堕车/不朝三月/楚王闻之/曰/仪以寡人绝齐未甚邪/乃使勇士至宋/借宋之符/北骂齐王/D. 张仪至秦/佯失绥堕车/不朝/三月楚王闻之/曰/仪以寡人绝齐未甚邪/乃使勇士至宋借/宋之符/北骂齐王/【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】（1）派人悄悄跟随张仪给他车马金钱他想要用的就给他而不告诉他（2）认真地兴办学校教育把孝悌的道理反复讲给百姓听头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了【解析】四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.某校拟开展以“自然•青春•团队”为主题的郊游活动全校同学将以班级为单位参与请撰写本班活动标语要求紧扣主题语言鲜明、生动至少使用一种修辞手法不超过16字【答案】（1）郊游放飞青春梦合作凝聚团队魂（2）让我们在自然中放飞青春的梦想【解析】本题考查学生拟写宣传标语的基本能力．解析标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动性的口号它可以营造一种和谐的氛围．从内容上要有宣传鼓动作用形式上要简短朗朗上口．如该题可以抓住“拥抱自然、亲近自然、丈量青春、释放青春、增强团队凝聚力”等内容来写修辞可以采用对偶、拟人、比喻等手法．。
高中语文(粤教版必修五)教师用书：第4单元 16 段太尉逸事状 Word版含答案
16 段太尉逸事状本课话题——爱民朗读——课文中的名段太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。
太尉大泣曰：“乃我困汝。
”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
段秀实除了以刚勇取胜对方外，还具有仁信爱民之心。
这则逸事叙述他同情、救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。
作者通过段秀实一系列行动，展现了他对农者的怜悯之情。
积累——生活中的素材段爱平，女，57岁，山西长治市襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。
1998年，段爱平嫁进了返底村。
为改善生活，她借钱做起了焦炭生意，两年下来赚了几十万元。
当时的返底村是个名副其实的穷村，村小学的教室是危房，孩子们没有教师上课。
没上过学的段爱平决定出资为村里建一所新小学。
1999年，段爱平在没有参加候选的情况下，高票当选为返底村委主任。
上任后，段爱平先后给村里盖了学校，建了养老院。
为了建养老院，她没时间陪肝癌晚期的老伴，为了使村民发家致富，她带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木，而这些项目中段爱平自己就贴了十几万。
去年，段爱平被诊断为淋巴癌，经过化疗、电烤，她的脖子已经看不到完整的肌肤，每天就靠葡萄糖和止疼药度日，身体已经到严重透支的地步。
就是这样，她也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。
背诵——相关名言警句1．治国之道，富民为始。
——汉·司马迁2．政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。
——春秋·管仲3．身为野老己无责，路见流民终动心。
——宋·陆游4．我愿君王心，化作光明烛，不照绮罗筵，只照逃亡屋。
——唐·聂夷中5．取天下，守天下，只在一种人上加意念，一个字上做工夫。
一种人是哪个？曰民。
一个字是什么？曰安。
——明·吕坤第1步读准字音——千言万语总关音不嗛．( ) 椎釜．( ) 鬲．( ) 瓮盎．( ) 姁姁．．( )( ) 覆校．( ) 老躄．( ) 恣．( ) 戢．士( ) 晡．食( ) 击柝．( ) 焦令谌．( ) 辞甚巽．( ) 野如赭．( ) 封识．( ) 注槊．上( ) 以司农徵．( ) 【答案】 qiè fǔ lì ànɡ xǔ xǔ jiào bì zì jí bū tuò chén xùn zhě zhì shuò zhēnɡ第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．不嗛，辄奋击( ) 2．椎釜鬲瓮盎盈道上( ) 3．太尉判状，辞甚巽( ) 4．出入岐周邠间 ( )【答案】 1.“嗛”通“慊”，满足，快意 2.“椎”通“槌”，打 3.“巽”通“逊”，谦恭 4.“ ”通“邰”，今陕西武功第3步一词多义——看我七十二变1．状⎩⎪⎨⎪⎧太尉自州以状白府 （ ）太尉判状，辞甚巽 （ ）敢以状私于执事 （ ）2．辞⎩⎪⎨⎪⎧无伤也，请辞于军 （ ）孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 （ ）太尉判状，辞甚巽 （ ）挟天子以征四方，动以朝廷为辞 （ ）臣死且不避，卮酒安足辞 （ ）大礼不辞小让 （ ）3．固⎩⎪⎨⎪⎧尚书固负若属耶 （ ）及过，泚固致大绫三百匹 （ ）江山险固，沃野万里，士民殷富 （ ）汝心之固，固不可彻 （ ）4．且⎩⎪⎨⎪⎧且大乱，若何 （ ）甲者出，太尉笑且入 （ ）5．以⎩⎪⎨⎪⎧汾阳王以副元帅居蒲 （ ）又以刃刺酒翁 （ ）邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 （ ）今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 （ ）【答案】 1.名词，陈述事实的一种文书 名词，判决书 名词，逸事状 2.动词，致辞 动词，辞退 名词，言语 名词，借口、托辞 动词，推辞 动词，计较 3.疑问副词，难道 副词，坚持 动词，巩固，安定 形容词，固执，顽固 4.副词，将 副词，一边 5.介词，凭，凭借 介词，用 介词，因，因为 表目的的连词，来第4步词类活用——词性变异含义迥1．请辞．于军 ( )_____________ 2．晞一营大噪，尽甲．( )_____________ 3．裂裳衣．疮 ( )_____________ 4．市．谷代偿 ( )_____________ 5．舆．来庭中 ( )_____________ 6．手．注善药 ( )_____________ 7．日．群行丐取于市 ( )_____________ 8．北．上马岭 ( )_____________ 9．处贱．，无以拒也 ( )_____________ 10．乃我困．汝 ( )_____________ 11．奈何欲以乱败．郭氏 ( )_____________ 12．以乱．天子边事 ( )_____________ 13．又以刃刺酒翁，坏．酿器 ( )_____________【答案】 1.名词用作动词 致辞 2.名词用作动词 披上铠甲 3.名词用作动词 用衣服缠裹 4.名词用作动词 买 5.名词用作动词 抬 6.名词用作状语 亲手 7．名词用作状语 每天 8.名词用作状语 向北 9.形容词用作名词 卑下地位 10.动词使动用法 使……处于困境险地 11.动词使动用法 使……败坏 12.形容词使动用法 使……混乱 13.形容词使动用法 使……毁坏第5步古今异义——词语的昨天和今天1．纵士卒无赖．．古义：今义：游手好闲、品行不端的人。
高中语文第四单元文言文陈情表双基限时练粤教版必修5
高中语文第四单元文言文陈情表双基限时练粤教版必修5双基限时培训(15)陈情表1，基础培训1。
以下附加单词的发音，这没有错:a .祖佐(zuzo)蚕。
祖佐(zuzo)让人感到悲伤。
b. hunhuan (huán)悲惨。
d. da Ji (dá)过去没有见过它。
c. bu (bbu)进食缓慢。
果脯(p)才30岁。
赵峰·马什(zh)c项，保留:f化身d 项，呼叫:zhào回答b2。
下列句子中增加的一个成语是()a。
书店曾经是人们精神的“粮仓”,给我们留下了美好的回忆，但当数字出版和数字阅读成为主流时，真正的书店也迎来了衰落的时刻。
... 在美国生儿子，女儿又去了日本，家里只有老两口，真是“孤家寡人，形影不离”...“挂着，幸好老两口很擅长生活，日常生活安排得很满。
c .农民工有顾虑，因为他们没有社会保障，工作也不稳定。
万一有一天他们呆在城里....如果他们不能继续下去，他们最终将不得不回到他们的家乡去务农。
因此，在农民眼中，农业是最后一道防线，实际上是他们的保护，“他们不会失去，他们会放弃饥荒。
”d。
近年来，成都双流科技厅围绕“科研为用”大力支持农田“反哺”科研，并“涌现出”田三项省市科技进步奖..赣江对b项的分析,“独处并在一起”描述了独处和没有支持。
答案是b 3。
下列单词添加了不同的含义。
其中一个是他四岁的时候，他的叔叔接受了他母亲的愿望。
他去法院朝拜他的叔叔。
他是独立的，形影不离。
他在六月生了一个孩子，他的父亲看到丁宁，d .武装部队可以赢得总司令的头衔。
普通人不可能赢得总司令的头衔。
分析项目A，前“叔叔”为“叔叔”；“叔叔”后为“岳父”答A14。
在下列句子中加入一些单词，意思和用法相同的是()？不能浪费太多吗？只是...a？？土地，要带走吗？秦怡区..？刘的病快要结束了？然后呢。
B.？把它放在山下是没有用的。
？陛下的节日有多长？我有责任尽自己的一份力量。
粤教版必修五第四单元第16课课堂学习案
粤教版必修五第四单元第16课课堂学习案16.段太尉轶事状柳宗元 文题简介段太尉（719—783），名秀实，字成公。
唐汧阳（今陕西省千阳县）人。
官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。
783年（唐德宗建中四年），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
当时段太尉在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。
状，是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。
逸事状，专录人物逸事，是状的一种变体。
太尉始为．泾州刺史时，汾阳王以．副元帅居蒲。
王子晞为尚书，领．行营节度使，寓．军邠州，纵．士卒无赖．．。
邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名．．．．．军伍中，则肆志．．，吏不得问。
日群行丐取．．于市，不嗛．，辄．奋击折人手足，椎．釜鬲瓮盎盈道上，袒臂．．徐去，至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以．王故，戚．不敢言。
太尉自州以状白．．．府，愿计事．．。
至则曰：“天子以．生人．．付公理．，公见人被暴害，因恬然．．．。
且．大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某为泾州，甚适．，少事；今不忍人无寇．暴死，以．乱天子边事．．。
公诚以．都虞候命．某者，能为．公已．乱，使公之人．不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
既署．．一月，晞军士十七人入市取酒，又以．刃刺酒翁，坏．酿器，酒流沟中。
太尉列卒取．十七人，皆断头注．槊上，植．市门外。
晞一营大噪，尽甲．。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤．也！请辞．于军。
”孝德使．数十人从．太尉，太尉尽辞．去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。
甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
因．谕曰：“尚书固负．若属耶？副元帅固负若属耶？奈何．．欲以乱败郭氏？为白．．尚书，出听我言。
” 晞出见太尉。
太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终．．．。
今尚书恣．卒为暴，暴且．乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢．士。
2018版高中语文粤教版必修五学案+第四单元+第16课+段太尉逸事状含答案可编辑
第16课 段太尉逸事状1．词语理解(1)通假字①不嗛．：通____，____________ ②椎．釜鬲瓮盎：通____，____________ ③辞甚巽．：通____，____________ (2)一词多义①固⎩⎪⎨⎪⎧尚书固．负若属耶： 泚固．致大绫三百匹： ②辞⎩⎪⎨⎪⎧ 请辞．于军： 太尉尽辞．去： ③即⎩⎪⎨⎪⎧即．告太尉： 即．自取水洗去血： ④状⎩⎪⎨⎪⎧ 太尉自州以状．白府： 太尉判状．，辞甚巽： 敢以状．私于执事：⑤出入⎩⎪⎨⎪⎧ 出入．．以为武人： 宗元尝出入．．岐周邠间：(3)古今异义①再．拜 古义：________________________________________________________________________ 今义：表示又一次。
②杀害．．人，如是不止 古义：________________________________________________________________________今义：杀死，害死(多指为了不正当目的)。
③幸致货币．．古义：________________________________________________________________________ 今义：充当一切商品的等价物的特殊商品。
④纵士卒无赖．．古义：________________________________________________________________________ 今义：放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品行不端的人。
(4)虚词归纳①以⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧汾阳王以．副元帅居蒲： 汝将何以．视天地： 率以．货窜名军伍中： 公诚以．都虞候命某者： 又以．刃刺酒翁： 以．大杖击二十： 未尝以．色待物： 太尉自州以．状白府： 邠宁节度使白孝德以．王故： 以．乱天子边事： ②且⎩⎪⎨⎪⎧且．大乱，若何： 甲者出，太尉笑且．入： 今尚书恣卒为暴，暴且．乱： 罪且．及副元帅： 人且．饥死，而必得谷： ③则⎩⎪⎨⎪⎧则．肆志： 然则．郭氏功名其与存者几何： 2．词类活用(1)尽甲．：____________________________________________________________ (2)裂裳衣．疮：_______________________________________________________ (3)北．上马岭：___________________________________________________________(4)手．注善药：___________________________________________________________3．特殊句式(1)段公，仁信大人也：___________________________________________________________(2)邠人偷嗜暴恶者：_____________________________________________________________(3)欲谁归罪：_____________________________________________________(4)请辞于军：________________________________________________________(5)以如司农治事堂，栖之梁木上：__________________________________________4．语句翻译(1)然则郭氏功名其与存者几何？译文：________________________________________________________________________ (2)泚反，太尉终。
2023-2024学年高中语文粤教版必修五第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年粤教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中“以”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 常以身翼蔽沛公B. 以勇气闻于诸侯C. 愿以十五城请易璧D. 以绝秦望【答案】D【解析】A项介词拿用B项介词凭借C项介词拿用D项连词表目的来故选D二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列文中画线的词语的含义解释不正确的一项是（）2.（3）下列对原文人物形象分析解释不正确的一项是（）2.（4）把画线文言文句子翻译成现代汉语吾数击杀响马贼夺其物故仇我久居祸且及汝今夜半方期我决斗某所A. 既同/寝夜半/客曰/吾去矣/言讫不见/子灿见窗户皆闭/惊问信之/B. 既同寝/夜半/客曰/吾去矣/言讫不见/子灿见窗户皆闭/惊问信之/C. 既同寝/夜半/客曰/吾去矣/言讫/不见子灿/见窗户皆闭/惊问信之/D. 既同/寝夜半/客曰/吾去矣/言讫/不见子灿/见窗户皆闭/惊问信之/【答案】B【解析】（1）“夜半”为时间状语前后皆断开排除A、D两项“子灿”为“见”的主语其前应断开排除C项故选B【答案】C【解析】（2）C项貌甚寝容貌很丑陋寝丑陋【答案】A【解析】（3）A项“大铁椎与宋将军偕行奋战”错误根据原文“宋将军屏息观之股栗欲堕”可知宋将军只是在观战【答案】（4）我曾屡次打杀拦路抢劫的强盗夺取他们的财物因此他们仇视我我若久留此地灾祸将会牵连到你今晚半夜强盗们正约定和我到某个地方决斗【解析】（4）数屡次仇仇视3.（1）对下列句子中加点的字解释不正确的一项是（）3.（2）下列各句中加括弧的字与“信数与萧何语何奇之”的“奇”字用法相同的一项是（）3.（3）下列各句与“上不我用”的句式相同的一句是（）3.（4）“王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者”一句的意思是（）3.（5）下列四组句子都没有表现萧何重视韩信的一项是（）①信数与萧何语何奇之②诸将行道亡者数十人③上大怒如失左右手④臣不敢亡也臣追亡者⑤顾王策安所决耳3.（6）从上下文看“王欲召信拜之”表现了刘邦（）A. 信undersetcdot度何等已数言上度估计B. 不及以undersetcdot闻自追之闻听说C. undersetcdot若亡何也若你D. 王undersetcdot素慢无礼素一向【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】【答案】D【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）这首词是《诸葛武侯传》的读后感也是咏史怀古名作请从表达方式的角度简要分析上阕思路A. “使一曹三马”分析诸葛亮之死造成的直接历史后果再也无人能够扫平曹魏复兴汉室使司马氏集团如蛟龙之逢云雨灭蜀、篡魏、平吴建立了统一的晋王朝B. “照乾坤”“气冲斗牛”借《出师表》盛赞美诸葛亮的忠诚与矢志北伐的决心呼应前面“万事成空” 转而表达“不以成败论英雄”的观点C. 这首词用笔一丝不懈叙事井井有条剪裁史料要言不烦理性思考与感情挥发互为表里抽象的议论与形象的描绘交相辉映不失为一篇杰构D. 全词通过叙写诸葛亮一生际遇表达了对英雄的惋惜、赞美、仰慕之情又借古讽今表达对南宋小朝廷苟且偷安、不思北伐的不满和怀才不遇的落寞【答案】D【解析】（1）D项“对南宋小朝廷苟且偷安、不思北伐的不满”尚可推断“怀才不遇的落寞”则于词中未有明证【答案】（2）①开篇三句描写景物从诸葛亮故居写起以日暮“斜阳”“禾黍”“悲风”的萧瑟景象起端渲染悲剧气氛引出悲剧英雄的事迹②“世若”三句议论设想当世若无徐庶辈相为汲引诸葛亮难免会被埋没写诸葛亮得以登上历史舞台的契机③“本计”四句记叙高度概括诸葛亮一生的政治、军事活动诸葛亮本计“东荆西益” 本可“立奇功” 奈何“转粮无路” 也为下片“杂耕渭上”张本【解析】（2）词的上片以日暮、岁暮之时的萧瑟景象起篇渲染悲剧气氛对诸葛亮未能完成统一大业表示极度遗憾前三句写景首先点明“隆中”在襄阳城西二十里诸葛亮曾隐居于此“桑柘倚斜阳禾黍战悲风” 但见桑柘偎倚在斜阳里禾黍颤栗于秋风中夕阳西下的一日之暮秋风悲鸣的一岁之暮开篇以这日暮、岁暮之时的萧瑟景象起篇渲染悲剧气氛“世若无徐庶更无庞统沉了英雄”阐发议论意思是假如世上没有徐庶则一定没有庞统这些夭折的英雄们此处是写诸葛亮得以登上历史舞台的契机“本计东荆西益观变取奇功转尽青天粟无路能通”是记叙意思是本来谋划攻取荆门静静等待他们的战功在粟地中转悠了一圈竟然发现没有了道路前两句高度概括诸葛亮一生的政治、军事活动后两句为下阙“他日杂耕渭上”做了铺垫本词上阙从景物描写起笔然后阐发议论最后叙述总结为下片张本四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列关于原文内容的理解分析不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. “礼”的要求和行为发生在与他人相处、交往和比较时单独一个人不存在“礼”的问题B. “揖”是重要的辞让礼节之一指的是客人到主人家做客主客彼此拱手致意以表现对对方的敬重C. “辞让”的本质是厚人薄己、尊人卑己这一本质突出表现在迎送、接受仪式中的“三揖三让”上D. 孔子认为“敬”是为政之本国君把对新娘的爱和敬推广开来就有可能治理好国家【答案】B【解析】（1）B项“主客彼此拱手致意以表现对对方的敬重”有误原文是“‘揖’是拱手致意展示主人对客人的尊重和关注”【答案】D【解析】（2）D项没有使用对比论证【答案】A【解析】（3）B项“外表‘恭’的人内心也一定会‘敬’”有误过于绝对C项“客人也应当听从主人的建议”错原文是“辞让之后仍是尊者先升阶该先升阶的人还是先升阶其意义在于给对方以被尊重的心理感受”D项“辞让的形式不重要重要的是辞让的结果”说法颠倒故选A6.（1）根据材料概述班固编撰《汉书》的原因6.（2）班固编撰《汉书》有哪些独创之处？6.（3）“班、马优劣论”主要经历了哪几个阶段？请简要概述【答案】（1）①班固认为每个朝代应该有对应的史书来颂述功德而整个汉代却没有完整史书②班固认为《史记》将汉朝皇帝的本纪放在最后头且将地位不相等的人同等看待不足以推崇汉朝③《史记》只记到武帝为止比较零散④班固接受了父亲的评论【解析】（1）答案区间主要在第一段“唐、虞、三代当时都有记载颂述功德汉朝却到了第六代才有司马迁的《史记》” 整个汉代却没有完整史书“《史记》是通史将汉朝皇帝的本纪放在尽后头并且将尧的后裔和汉和秦、项放在相等的地位这实在不足以推尊本朝” “况《史记》只到武帝而止也没有成段落似的他所以断代述史起于高祖终于平帝时王莽之诛” 《史记》记录不完整“班固虽然根据父亲的评论” 班固接受了父亲的评论【答案】（2）断代记史名称定为“书” 删润别裁写作“文义浃备纪事详赡”【解析】（2）根据关键句整理第一段“但断代的主张却是他的创见” 断代记史“后来的正史都以他的书为范本名称也多叫作书” 名称定为“书” 第二段“班固删润旧文正是所谓述而不作他删润的地方却颇有别裁决非率尔下笔” 删润别裁第三段“他说班固‘文义浃备纪事详赡’ 异与前人” 写作“文义浃备纪事详赡”【答案】（3）汉代王充推崇“文义浃备、纪事详赡”的《汉书》认为甚于《史记》从汉到唐文人大多偏爱《汉书》唐以后提倡并逐渐推尊《史记》【解析】（3）根据第三段“班、马优劣论起于王充《论衡》他说班固‘文义浃备纪事详赡’ 异与前人观者以为胜于《史记》” “自此以后直到唐代一般文士大多偏爱《汉书》专门传习《史记》的传习者却甚少” “唐以后散文渐成正统大家才提倡起《史记》来明归有光及清桐城派更力加推尊《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了” 根据这三句话概括即可7.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请以夏竦形象为例谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法7.（3）纪实文学以真人真事为基础可以有一定的虚构性但对虚构还有一定的限制请从“纪实”与“文学”的角度简析本文的基本特征A. 文章开头两段的环境描写既交代了故事发生的时间和地点又交代了自然环境和青州府的地理环境同时为后文的情节发展作铺垫B. 夏竦一看到契丹人“眼里就喷射出熊熊怒火” 却以“获得自由”为条件激励这些契丹人修桥这说明夏竦不徇私情、一心为公的情怀C. 文章最后写鲁江以死来报答夏竦的知遇之恩属于侧面描写目的是进一步丰富夏竦这一人物形象并深化作品的主题D. 文章在情节上虽不复杂却也一波三折当夏竦每次感到棘手甚至束手无策时却都能顺利解决整个故事娓娓道来读来津津有味【答案】B【解析】略【答案】（2）①神态描写在听到有人保举别人修桥时夏竦“眼睛一亮” 体现了夏竦的喜悦②动作描写“立即亲赴河边指挥抗灾” “赴”表现了夏竦想要了解灾情的急切心情表现了他的忧国忧民③语言描写通过夏竦与他人的对话表现了他修桥的坚定④侧面描写文章最后写鲁江以死来报答夏竦的知遇之恩属于侧面描写目的是进一步丰富夏竦这一人物形象并深化作品的主题【解析】略【答案】（3）“纪实”是指夏竦、鲁江等人都是真实的历史人物这座桥也是真实存在的并不是虚构的增强了文章的可信度“文学”是指运用一些写作手法及虚构对话内容丰富故事情节激发读者阅读兴趣本文虚构了一些次要情节和对话丰富了人物形象和故事情节引人入胜【解析】略五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过6个字8.（2）请各以两个四字句来分别概括上文第二、三、四段的主要意思【答案】（1）①能不能承担, ②一生求“入”, ③野老候门【解析】（1）①由下文“承担越大境界当然也就越大”可知大小之差的原因在于承担的责任大小故此处可填写“能不能承担”之类的句子②由下文“就是要进入圈子得入魏阙”可知杜甫追求的是“入” 故此处可填写“一生求‘入’”之类的句子③由前文看此处所填写的内容要从前文中对应的诗句中提炼且结构以主谓的形式出现此处的对应诗句是“野老念牧童倚杖候荆扉” 故此处可填写“野老候门”之类的句子【答案】（2）第二段“李”“杜”承担王维躲避（或李杜“境“大王维“境”小）第三段李“出”杜“入” 都有追求第四段王维尚“归” 安顿心灵【解析】（2）第二段核心句为“大小之差的原因在于能不能承担承担越大境界当然也就越大” 全段都是围绕这句讲述“承担”与“境界”在李白、杜甫和王维三人身上的不同表现故可概括为“李”“杜”承担王维躲避（或李杜“境”大王维“境”小）第三段核心句为“李杜二人无论‘出’‘入’ 都显示出对生命、对人生的热爱与执着以及为了追求而付出的精神历练与承担” 肯定他们虽然“出”“入”不同但人生都精彩可赞故可概括为李“出”杜“入” 都有追求第四段围绕“归”字讲王维核心句为“他要找到一个地方来安顿自己” 故可概括为王维尚“归” 安顿心灵9.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子语序最恰当的一项是（）A. 众说纷纭形形色色牵强附会鱼目混珠B. 莫衷一是形形色色穿凿附会鱼龙混杂C. 众说纷纭林林总总穿凿附会鱼龙混杂D. 莫衷一是林林总总牵强附会鱼目混珠【答案】C【解析】（1）莫衷一是不能得出一致的结论众说纷纭指人多嘴杂各有各的说法议论纷纷这里指对“格物”的真正含义各有各的说法应选“众说纷纭”林林总总形容人或事物众多形形色色指各式各样种类很多这里指对“格”的解说众多应选“林林总总”穿凿附会把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释牵强附会把关系不大的事物勉强地扯在一起勉强比附这里指对“格”的解说“过度引申” 应选“穿凿附会”鱼目混珠拿鱼眼睛冒充珍珠比喻拿假的东西冒充真的东西鱼龙混杂比喻好人和坏人混在一起这里指对“格”的解说好的坏的混在一起应选“鱼龙混杂”故选C【答案】C【解析】（2）本题注意逻辑顺序应该是先“观察和分析差异”再“摸索规律”然后“把握关系”最后“确认” 由此可知“观察和分析各种物类的性状差异”“摸索不同物性的变化规律”“把握物属之间相互关系”三句的顺序最后“确认各物所在的大枝、中枝、小枝、大格、中格、小格、末格”故选C。
2019年高中语文第四单元16段尉逸事状练习含解析粤教版必修5
16 段太尉逸事状在中国历史上，不乏耿介正直、敢于为民请命、维护正义、为政清廉的仁人志士。
在吏治多腐败的封建社会里，他们出淤泥而不染，就像茫茫夜空中璀璨的星斗，身上闪耀着人性的光辉，代表着社会的良知，成为中华民族文明进步的中坚力量。
唐代的段秀实就是其中之一。
他是百姓的救星，他是奸佞的克星。
一身正气，只身平乱，勇闯郭营；勤政爱民，亲敷善药，卖马市谷；正直无私，告诫亲属，远离贪欲；尽忠报国，临危授命，慷慨赴死。
美哉，段太尉，灿如日月，光照千古；壮哉，段秀实，气若长虹，彪炳史册。
每个人都有两个自己：一个是外在的、社会性的、变了形的；一个是内在的、本质的、真实的自己，就是心灵。
两个自己需要交谈，如果隔绝太久，日久天长，最后剩下的只是一个在地球上跑来跑去、(1)本文通过记叙段太尉的几件逸事，高度颂扬了他见义勇为、仁义爱民、清正廉洁的品质。
[应用角度] 此素材适用于与“爱民”“仁政”“品质”“担当”“气节”“人格魅力”“勇敢”“责任”“见义勇为”“义和利”等相关的话题、材料或命题作文。
(2)柳宗元代友远迁。
柳宗元，唐代著名文学家，与刘禹锡是志同道合的朋友。
他们一起参加王叔文集团的政治改革，失败后都被贬官。
柳宗元被贬为永州司马。
不久又迁柳州刺史。
刘禹锡被贬播州(辖今贵州遵义市等地)刺史。
当时播州属于荒蛮不开化的地方，瘟疫盛行。
柳宗元哭着说：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。
”他考虑到刘禹锡母亲年纪大了，便上书皇帝，请求让刘禹锡到柳州而自己到播州去，即使因此得重罪，也不后悔。
当时，正好朝中也有人替刘禹锡请求，于是刘禹锡得以被改派到柳州。
[应用角度] “友谊”“真诚”“士为知己者死”“节义”等。
1．什么是担当担当，是一种态度，一种责任，亦是一种行动。
那些为自己、他人，为国家、民族而勇于担当的人，历史一定会赋予他一枚闪光的勋章。
柳宗元笔下的段太尉就勇于担当。
汾阳王之子郭晞纵兵为恶，患祸百姓；而驻地最高行政长官白孝德“以王故，戚不敢言”。
高二语文粤教版必修五学案：第4单元单元导读含解析
第四单元文言文（3）
单元导读
《鸿门宴》
巴菲特慈善午餐，历来拍卖金额不菲，许多企业领
袖人物不惜一掷百万以求与股神共进午餐。
一个简单的
饭局，其魔力竟如此之大。
在遥远的过去，秦失其鹿，
天下共逐之的秦末，也有一场足以改变中国历史进程的
饭局，这场饭局，直接影响了后世一个拥有四百年国祚
的强大王朝的命运。
古今勇武无双的项羽就是在这场饭
局中慢慢丧失自己的优势，以致最终将江山拱手让人。
《陈情表》
古人云：读《出师表》不哭者为不忠，读《陈情表》不哭
者为不孝，李密的《陈情表》自古就被称作千古至孝之文，李
密作为降臣，如何能够打消生性多疑的晋武帝的疑虑，让晋武
帝能够矜悯其诚，我们可以从中感受到语言的力量和古代“孝”
的影响。
《段太尉逸事状》
在古代，写“逸事状”目的有三：一为使史官录用，
为其作传；二为上报朝廷，为死者求谥号；三为提供墓
碑铭文的素材。
因而“逸事状”只录逸事，力求典型。
学习本课，需要注意以典型事例写人的艺术手法和寓褒
贬于叙事，不着痕迹、冷静从容的写实手法，并能够分
析把握逸事主人的突出形象。
《游褒禅山记》
宋朝无论是诗歌还是文章都和唐朝不同，没有唐朝的大气
磅礴，却另外走出了一条革新之路，就是寓哲理于诗文之中。
山水游记，并不单单写山水之胜，更多的是体现人的思考，景、
事之后的哲思。
什么才是尽力？如何看待个人努力和外物的帮
助？如何才能行事无悔，王安石在《游褒禅山记》中向我们一
一道来。
1。
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双基限时练(十六)段太尉逸事状一、基础训练1．下列加点字注音全都正确的一项是()A．氛(fēn)围汾．(fén)阳邠．(bīn)州槟．(bīn)榔B．不慊．(qiè) 道歉．(qiàn)虞．(yù)侯舆．(yǔ)论C．赭．(zhě)石褶．(zhě)皱蹩．(bié)脚躄．(bì)足D．惊愕．(è) 粤．(yuè)菜花萼．(è) 上腭．(é)解析A项，槟：bīnɡ。
B项，虞：yú，舆：yú。
D项，腭：è。
答案 C2．下列各句中，加点词的意义相同的一项是()A．率．以货窜名军伍中其不率．教者常有一二B．天子以生人．．付公理天地所以生人．．者原不过此数C．请假．设草具久假．不归D．出入．．以为武人备他盗之出入．．与非常也解析A项，前“大都”，后“遵循”。
B项，前“百姓”，后“养活人”。
C 项，全都是“借”的意思。
D 项，前“在朝外还是在朝内”，后偏义复词，侧重在“入”，“进入”的意思。
答案 C3．下列各组句子中，加点词的含义和用法相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 公幸教晞以．道杀之以．应陈涉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．我困汝事之不成，此乃．天也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 然则郭氏功其．与存者几何圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎 D.⎩⎪⎨⎪⎧即．自取水洗去血即．不幸天下大旱，国胡以相恤 解析 A 项，前介词“用”，后连词“而”。
B 项，都表判断。
C 项，前表反问语气，后推测语气。
D 项，前“于是，就”，后“如果”。
答案 B4．下面的句子均有省略，选出补足省略成分不当的一项( )A ．吏以(之)告(于)泚。
B ．人视之，(太尉)儒者也。
C ．会州刺史崔公来，(太尉)言信行直。
D ．旦，(晞与太尉)俱至孝德所，谢不能。
解析 C 项，应是“崔公”。
答案 C5．选出对下列句子解说不当的一项()(1)元和九年月日，永州司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。
(《段太尉逸事状》)(2)虞山王毅叔远甫刻。
(《核舟记》)A．(1)句中的“元和”是唐宪宗的年号，此处是用年号纪年；而苏洵的作品集《嘉祐集》中的“嘉祐”也是皇帝的年号，不过它是用年号来命名作品集。
B．“永州”和“虞山”都是地名，都是用居官所在地的名字来称呼自己。
C．“司马员外置同正员”这是柳宗元的官阶，表述这些是为了说明自己的身份。
D．“王毅叔远甫”中“王毅”是姓名，“叔远”是字，“甫”是古代男子的美称。
解析B项，“虞山”是王叔远的籍贯。
答案 B6．下列对文句的翻译有误的一项是()A．朱泚幸致货币——幸亏朱泚送来礼物。
B．然终不以在吾第——然而，最终不能把它放在吾的住宅里。
C．公见人被暴害，因恬然——您看到百姓受到残暴的伤害，仍处之安然。
D．纵士卒无赖——放纵士卒横行不法。
解析A项，幸：译错，应为“如果”。
B项，关键词：“以”“第”。
C项，关键词：“被”“因”。
D项，关键词：“无赖”。
答案 A二、课内阅读阅读下面文段，完成7～12题。
太尉始为泾州刺史时，汾阳王①以．副元帅居蒲②，王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖．．。
邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市，不嗛．，辄奋击，折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故，戚．不敢言。
太尉自州以状白府．．，愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且．大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。
今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞侯③命某者，能为公已乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！如太尉请。
”既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。
晞一营大噪，尽甲。
孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞．于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。
甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。
”晞出见太尉，太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。
今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰，尚书倚副元帅，不戢士。
然则郭氏功名其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。
”顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死。
”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。
”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
”命持马者去，旦日来。
遂卧军中。
晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。
旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。
邠州由是无祸。
——节选自《柳河东集》卷八①汾阳王：即郭子仪。
②蒲，州名，今山西永济县。
③都虞侯：军队中的执法官。
7．下列加点词语的解释不正确的是()A．寓军邠州，纵士卒无赖．．无赖：强横妄为B．不嗛．，辄奋击，折人手足嗛：满意，满足C．白孝德以王故，戚．不敢言戚：忧愁，忧伤D．太尉自州以状白府．．白府：白孝德之府解析D项，白：告诉。
答案 D8．下列句中加点虚词的用法判断正确的是()⎩⎪⎨⎪⎧ 汾阳王以．副元帅居蒲以．乱天子边事 ⎩⎪⎨⎪⎧且．大乱，若何罪且．及副元帅 A ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不同。
B ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法相同。
C ．两个“以”字用法不同，两个“且”字用法不同。
D ．两个“以”字用法不同，两个“且”字用法相同。
解析 以：前是介词，“凭……的身份”，后是连词，相当于“而”。
且：都是“将”。
答案 D9．下列加点词语的意义和用法不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 能为公已．害学不可以已．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 既署．一月太守先闻其名，请署．功曹，委任政事 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 无伤也，请辞．于军臣等不肖，请辞．去 D.⎩⎪⎨⎪⎧顾．叱左右曰遂就车而去，终已不顾． 解析 C 项，一为“劝说”，一为“告辞离开”。
答案 C10．下列句子分编为四组，全都说明太尉关心人民、不畏强暴的一组是( )①太尉自州以状白府，愿计事②皆断头注槊上③太尉尽辞去④皆解甲，散还火伍中⑤戒候卒击柝卫太尉A．①②B．③④⑤C．①③④D．②④解析④⑤写他人。
答案 A11．下列叙述不符合原文意思的一项是()A．段太尉在做泾州刺史时，汾阳王的儿子放纵手下的士兵强横妄为，当地节度使白孝德很忧虑，但却因为有汾阳王的缘故而不敢做声。
B．段太尉看见士兵胡作非为，主动向节度使请缨去制止士兵的暴乱行为。
C．士兵们在集市上蛮横无理的时候，太尉带人把他们逮捕并关押了起来，军营里一片骚乱，纷纷准备闹事，后来太尉带人亲自到军营说明了情况，事态才得以平息。
D．太尉在去军营与尚书会谈时，从维护尚书家族的声望出发，替对方着想，令尚书十分感动，从而对太尉肃然起敬。
解析C项，不是逮捕关押，是砍头示众。
答案 C12．将文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)率以货窜名军伍中。
译文：______________________________________(2)公诚以都虞侯命某者。
译文：______________________________________答案(1)大都用钱财行贿在军队里挂个名字。
(2)您如果能任命我为都虞侯。
三、能力提升阅读下面文言文，完成13～15题。
韩休，京兆长安人。
工文辞，举贤良。
玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。
进至礼部侍郎，知制诰。
出为虢州刺史。
虢于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍①，休请均赋它郡。
中书令张说曰：“免虢而与它州，此守臣为私惠耳。
”休复执．论，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。
”讫如休请。
以．母丧解，服除，为工部侍郎，知制诰。
迁尚书右丞。
侍中裴光庭卒，帝敕萧嵩举所以代者，嵩称休志行，遂拜黄门侍郎、同中书门下平章事。
休直方不务．进趋，既为相，天下翕然宜之。
万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。
休曰：“尉小官，犯非大恶。
今朝廷有大奸，请得先治。
金吾大将军程伯献恃恩而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。
”帝不许，休固争曰：“罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
”帝不能夺．。
大率坚正类此。
初，嵩以休柔易，故荐之。
休临事或折正嵩，嵩不能平。
宋璟闻之曰：“不意休能尔，仁者之．勇也。
”嵩宽博多可，休峭鲠，时政所．得失，言之未尝不尽。
帝尝猎苑中，或大张乐，稍过差，必视左右曰：“韩休知否？”已而疏辄至。
尝引鉴，默不乐。
左右曰：“自韩休入朝，陛下无一日欢，何．自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾虽瘠，天下肥矣。
且萧嵩每启事，必顺旨，我退而思天下，不安寝。
韩休敷陈治道，多讦直，我退而思天下，寝必安。
吾用休，社稷计．耳。
”后以工部尚书罢。
迁太子少师，封宜阳县子。
卒，年六十八，赠扬州大都督，谥曰文忠，宝应元年，赠太子太师。
——节选自《新唐书·韩休传》①厩刍：草料。
13．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是( ) A ．休复执．论 执：坚持 B ．休直方不务．进趋 务：致力于 C ．帝不能夺．夺：使……改变 D ．吾用休，社稷计．耳 计：计策 解析 计：考虑、谋划。
答案 D14．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．母丧解，服除，为工部侍郎以．一璧之故逆强秦之欢，不可 B.⎩⎪⎨⎪⎧不意休能尔，仁者之．勇也王无异于百姓之．以王为爱也C.⎩⎪⎨⎪⎧ 时政所．得失，言之未尝不尽不者，若属皆且为所．虏 D.⎩⎪⎨⎪⎧何．自戚戚，不逐去之长安君何．以自托于赵 解析 A 项，都是介词，因为。
B 项，前“之”为“的”，后“之”用于主谓之间。
C 项，前“……的情况”，后表被动。
D 项，前“何”，“为什么”；后“何”，“什么”。
答案 A15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A ．韩休擅长写文章，被举荐为贤良，在玄宗为太子时，受命逐条回答有关国政问题，此后担任过一系列重要的官职。
B ．韩休任虢州刺史期间，体察民情，请求为虢州百姓减免赋税，经过努力终获成功，表现出他为民请命的仁爱之心。
C ．韩休因萧嵩举荐而任宰相，他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补，二人关系也很和谐，因而得到宋璟的赞许。
D ．韩休秉公直谏给了玄宗很大压力，但面对谗言，玄宗非常清醒，将韩休与萧嵩进行比较，说明了任用韩休的理由。
解析 二人关系不和谐。
答案 C参考译文韩休，是京城长安人。
韩休擅长写文章，被举荐为德才兼备的人。
唐玄宗还是太子的时候，让他按条逐一对答国家政事的询问，和校书郎赵冬曦一起考中乙科进士，提拔为左补阙(唐代谏官名)，出任主爵员外郎。