甲午海战讲解材料
中日甲午海战清军-PPT课件
中日甲午战争，是日本于1894（甲午年）年7 月至1895年3月发动的侵略中国的战争。中日 甲午战争号称亚洲第一，世界第六，清政府花 费数百万两白银打造的北洋水师在与日本联合 舰队的一系列激烈交战后，全军覆没！
战前中日鱼雷艇实力对比
（举几例就行） 甲午海战前，中国海军曾拥有大小鱼雷艇30艘，其中27艘由德国制造，1艘
战前经济.军事实力对比时中国的经济、军事实力并不比日本差，从经济上看，甲 午战前日本的重工业还比较薄弱，轻工业中也只有纺织业比较发达。钢铁、煤、铜、煤油、 机器制造的产量都比中国低得多。当时日本共有工业资本7000万元，银行资本9000万元， 年进口额1.7亿元，年出口额9000万元，年财政收入8000万元，这些指标除了进口量与中 国相当外，其它都低于中国，说明当时日本的经济实力和中国一样并不强盛。从军事上看， 日本在甲午战前的一二十年里，竭全国之力提升军事实力，尤其重视海军建设，到1893年， 拥有军舰55艘，排水量6.1万吨，与中国海军主力北洋舰队相当（中国还有广东、福建水 师）。日本常备陆军22万人，总兵力不到中国的一半，武器装备也相差不大。很显然，中 日军事力量对比，不像鸦片战争时大刀长矛对坚船利炮那样悬殊，有的方面如海陆军总量 中国还略占优势。也就是说，甲午战争中国之败，并不是败在军事力量上。 当时清朝与日本的关系很紧张。日本入侵朝鲜、打败清朝援军。并且公开表示要打垮清朝 海军。而清政府对一触即发的战争形势仍然未有准确的判断，还寄希望于中日双方同时撤 军。李鸿章给在朝陆军的指令是：“彼断不能无故开战，切勿自我先开衅。”给北洋海军 的指令是：“日虽添军，并未与我开衅，何必请战，应令静守。”李鸿章认为：“两国交 涉全论理之曲直，非恃强所能了事。日虽竭力预备战守，我不先与开仗，彼谅不动手。谁 先开仗谁先理诎，此万国公例。就这样昏庸。日本在1894年9月12日终于完成了打垮清朝 北洋水师、独霸亚洲海域的目的。 从双方投入战争的海军力量来看，北洋舰队在原有的基础上加强进广甲、广乙、广丙三艘 排水量各1000吨的轻型巡洋舰，共有大小战舰船24艘，即铁甲舰2艘：定远、镇远；巡洋 舰11艘：即经远、济远、来远、靖远、致远、平远、超勇、扬威、广甲、广乙、广丙；炮 舰6艘：镇东、镇西、镇南、镇北、镇中、镇边；练习舰3艘：威远、康济、敏捷；运输舰2 艘：利运、海镜。舰队总排水量为4万3千吨。 本队，包括松岛（旗舰）、严岛、桥立、千代田、扶桑、比睿；第一游击队，包括吉野 （旗舰）、秋津洲、高千穗、浪速；第二游击队，包括金刚（旗舰）、葛城、大和、武藏、 高雄、天龙；第三游击队，包括筑紫（旗舰）、爱岩、赤城、岛海、大岛；本队附属舰， 包括八重山、磐城、天城、近江丸；另外还有鱼雷艇母舰山城丸。一共26艘，其中装甲巡 航舰1艘，海防舰2艘，巡洋舰16艘，炮舰6艘，鱼雷艇母舰1艘。总吨数约为5.5万吨。北洋 舰队即使加上不能出海作战的运输舰和练习舰，无论是军舰数，还是排水量，都低于日本 联合舰队。 北洋水师在海战中遭到重大损失，致远、经远、超勇、扬威、广甲被击沉，日本联合舰队 也遭重创，西京丸、赤城受伤严重，在返航途中沉没。从损失看，日本在海战中占了上风， 但是，日本没能达到自己的战役目标－消灭北洋水师。
《甲午中日战争》说课稿（精选3篇）
《甲午中日战争》说课稿（精选3篇）《甲午中日战争》篇1以下是关于八年级的历史课《甲午中日战争》说课稿范文，希望大家喜欢!中学综合组赵老师的这节课，算的上是践行“生命课堂”理念的示范课，“好”从“简约”二字体现出来：1、——简约仅仅16页的PPT，包含了课前引入、走进历史、走出历史、巩固提高四个环节。
去除了不必要的图片、文字、音视频等资料的修饰，使课堂条理更加清晰，易于学生整体感知的形成。
2、教学风格——简约整个课堂让我们感觉听课轻松，老师上课也很轻松。
听课轻松，与老师的天然的亲和力、精炼的语言表达能力、一阵见血的问题设计、易放易收的课堂掌控能力等等，是分不开的。
老师上课轻松，与她充分的课前准备，深入的教学研究分不开，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，我相信赵老师的精彩呈现，是她辛勤汗水与智慧的结晶。
她称得上是三尺讲台上的“资深舞者”。
3、新授课程——简约第一环节：自学成才——学生自主预习新课内容，对学生提出了问题由其它同学帮助解答;第二环节：知识通关——同桌相互提问，巩固本节课的核心知识，为下面的学习奠定基础;第三环节：走进历史——黑板板书本节课要解决的三大问题，即甲午中日战胜爆发的原因、经过、影响。
学生小组群学交流之后，老师问题层层引导，共同达成学习目标。
在这个过程中，老师没有过多的语言，更多的是学生在老师问题的引导下，对问题分析的精彩的呈现。
4、教学风格——简约看得出她对课堂的追求，不在“全面”二字，而是一个“精”字，因此在时间有限的课堂上能清晰抓住重难点，让学生去深入探究，让学生思维充分活跃起来，抽象思维、空间思维、逻辑思维，辨证思维能力能得到很好的锻炼。
在这节课堂上，学生通过《南京条鱼》和《马关条约》内容的对比，推论出甲午中日战争的影响，将整个课堂推向了高潮，精彩纷呈，听课的老师们也都赞叹不已，一方面对学生知识储备、分析能力的赞叹，另一方面赞叹一位好老师对开启学生思维的大门发挥着多么大的作用，赵老师做到了!上述四个方面的评价都用到了“简约”这个词，简约除了能让学生容易形成整体感知，还可以消除学生由于大量信息涉入而担心应接不暇或者无法吸收的焦虑情绪，在轻松愉快的环境下学生的学习效率才会更高。
甲午海战
甲午海战的历史背景中日甲午战争，简称甲午战争，又称第一次中日战争，日本称日清战争（日清戦争），是清朝中国和日本之间为争夺朝鲜半岛控制权而爆发的一场战争。
由于发生年为1894年即清光绪二十年干支为甲午，史称“甲午战争”。
起因：中国和日本之间争夺朝鲜半岛控制权。
经过“济远”和“广乙”两艘中国军舰在完成护送清军在朝鲜牙山登陆后，离牙山返航，在朝鲜丰岛海面，遇上日本联合舰队第一游击队“吉野”、“浪速”及“秋津洲”这三艘以高航速和高射速为特征的军舰。
（这三艘军舰在后来黄海海战中重创北洋舰队，立下头功）7时20分，第一游击队望见“济远”和“广乙”两舰，即时下战斗命令。
7时45分，第一游击队旗舰“吉野”首先开炮：这是日本在甲午战争不宣而战的开始。
中国军舰随后还击，两军展开激烈炮战。
日本军舰在吨位、火炮、时速方面，较中国军舰占较大优势。
福建船政局自制炮舰“广乙”受重伤，无法发射鱼雷，船身倾斜，于是退出战斗，在朝鲜十八岛附近搁浅，纵火自焚。
“济远”舰则作战英勇，伤亡亦惨重。
8时30分，“济远”舰全速向西撤退。
日舰猛追，“济远”舰悬起白旗。
日舰追近，“济远”舰又加挂日本海军旗。
“浪速”舰发出信号勒令“济远”舰立即停轮。
此时载有第二波増援朝鲜清军并悬挂英国国旗的“高升”号商轮和满载军械的“操江”舰驶来。
日军三舰见“高升”号与“操江”舰，立即以“浪速”舰拦截“高升”号，以“秋津洲”舰拦截“操江”舰。
“济远”舰借机西撤，日舰以时速22.5节的“吉野”号穷追“济远”舰不舍，“济远”舰抛下“高升”号而走，并发尾炮攻击“吉野”号。
“济远”舰驶抵威海，在《航海日志》中捏造战果：“击死倭提督并官弁数十人，彼知难以抵御，故挂我国龙旗而奔”。
而后丁汝昌误报“济远”舰击沉“吉野”号。
事实上“吉野”皮毛未损，无恙而归。
真的悲惨的是“高升”号运兵船！“高升”号被“浪速”击沉，殉难者达七百余人。
“操江”舰也被俘虏。
7月28日夜，日本陆军进攻牙山清军，发生激战，清军不支，退向平壤。
第3课 甲午中日战争讲义
日军占领平壤。
黄海 战役
平壤 战役
丰岛 海战
黄海战役（中国丧失黄海制海权）
时间：1894年9月17日
作战双方：北洋舰队—— 联合舰队
中国损失较大，但主力尚存 结果：李鸿章命令北洋舰队躲入威 海卫港内，不许巡海迎敌。 日本取得黄海海域制海权。
辽东 战役
黄海 战役
2.指图讲述战争的主要过程
丰岛 海战
丰岛海战（甲午战争爆发的标志性事件）
1894年7月25日，日本舰队在牙山口外丰岛海 面袭击中国的军舰“济远”、“广乙”和运 兵船“高升”号等，不宣而战。
“济远”号
“广乙”号
平壤 战役
第 一 阶 段
丰岛 海战
时间：1894年7月－9月
平壤战 清军战略：“先定守局，再图进取” 役(战火
B、②③④
5、《马关条约》的签订标志着帝国主义对中国的侵略进入一个新 阶段，是因为( ) A、反映了帝国主义国家资本输出和分割世界的要求 B、意味着帝国主义宰割中国的同盟在一定程度上形成 C、表明清政府已经完全沦为帝国主义统治中国的工具 D、表明中国半殖民地和半封建社会的统治秩序完全形成
6、《马关条约》签订后俄、德、法三国干涉还辽，其实质是（ ）
）
B、在苏杭富庶地区开放新的通商口岸 D、给予日本巨额赔款
C、允许日本在通商口岸开设工厂
甲午中日战争，中国战败，被迫签订了《马关条约》，影响深远。
4、甲午中日战争所产生的影响和后果有(
①使中国半殖民地化程度加深 ③加速了民主革命的进程 A、①②③
)
②刺激了列强瓜分中国钓野心
④资本输出成为列强侵华的主要形式 C、①②④ D、①②③④
甲午中日战争说课稿
甲午中日战争说课稿
甲午中日战争是中国近代史上的一场重大历史事件，发生在1894年，战争结果对我国产生了深远的影响。
今天，我们就来探讨一下甲午中日战争的历史背景、战争过程和战争后果。
首先，我们来了解一下甲午战争的背景。
19世纪末，清朝政府内外忧患，国内民生凋敝，民族危机加剧；外部列强虎视眈眈，掀起了瓜分世界的狂潮。
在这样的背景下，清朝与日本在朝鲜半岛的争夺愈发激烈，最终引发了甲午战争。
接下来，我们来回顾一下甲午战争的历程。
战争从1894年7月25日开始，分为三个阶段。
第一阶段，从丰岛海战到平壤战役，清军节节败退，日军占领朝鲜半岛。
第二阶段，从鸭绿江战役到旅顺口战役，清军在海上和陆地上都遭受重创，北洋舰队全军覆没。
第三阶段，从威海卫战役到辽东半岛战役，清军一败涂地，日军占领辽东半岛。
最后，我们来看看甲午战争的后果。
战争结束后，清政府与日本签订了《马关条约》，割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛，支付巨额赔款。
这一条约使清朝丧失了更多的领土，加剧了国内民族危机，同时也刺激了列强对中国的侵略欲望。
然而，这场战争也激发了民族觉醒，民间兴起一股维新变法、救亡图存的潮流，为辛亥革命埋下了伏笔。
通过本次说课，希望大家对甲午中日战争有更深刻的了解，认识到民族独立和国家富强的重要性。
我们要以历史为鉴，勿忘国耻，努力振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！。
甲午中日战争
选自日本《近代百年史画报》
致远舰部分官兵， 战斗中大部分死难。
壮烈殉国的《致远舰》管带 壮烈殉国的《经远舰》管带
二、甲午中日战争
1、导火索：朝鲜东学党起义 2、开战：丰岛海战 3、陆战：平壤战役 4、海战决战：黄海海战 5、辽东、山东半岛失守
战略
中方：毫无准备，打那算那
1872年，李鸿章就表示，“我之造船，本无 驰骋域外之意，不过以守疆土，保和局而 已”。
日本：战略准备30年，战役准备 10年
“我军无事之秋，多尚虚文，未尝讲 求战事”
——来远号大副
“平时操演船阵，阵势总须临时应 变，不可先期预定。”
“（指挥命令）一令即出，须催促 再三，方能应命，用之已惯”
日舰西京丸被击毁，几乎沉没；吉野、 比睿、赤城受重伤；松岛丧失了战斗力，其 他各舰也多受重创 ...
黄海海战在9月15日，日方全部参战舰艇 在5天内都已经修复完毕，9月23日便重又出 现在中国近海。
工业能力
情报
“日本之为国，不过三岛，浮沉东海，犹 一粟土地，军力俱不及中国十分之一。
派遣大批特务，到中国和朝鲜搜集军事 情报，绘制详细的军用地图。
二、甲午中日战争
1、导火索：朝鲜起义 2、开战：丰岛海战
1894年7月25日，清政府雇佣英国商船高升号运送中国士 兵去朝鲜，途中被埋伏的日舰击沉，船上大部分官兵殉难。
二、甲午中日战争
1、导火索：朝鲜东学党起义 2、开战：丰岛海战 3、陆战：平壤战役
日军随军画家笔下的平壤战役
二、甲午中日战争
甲午海战中不少水兵，仅经过两个月
的训练，不但船上部位不熟，甚至连大 炮都没有放过。
博物馆甲午专题讲解
博物馆甲午专题讲解甲午，这可不是一个简单的年份，背后有着太多太多的故事，就像一部超级精彩又超级沉重的大片。
一、甲午战争是啥。
甲午战争呢，就是1894年爆发的一场大海战为主的战争。
当时啊，咱中国的大清朝和日本，这俩国家就杠上了。
为啥呢？这里面事儿可复杂了。
日本那个时候啊，经过明治维新，就像打了鸡血一样，野心勃勃，想在亚洲称霸。
咱中国呢，虽然有着庞大的身躯，但是内部各种问题，就像一个身体有点虚胖的大汉，表面看着还行，其实内里有点虚。
日本就瞅准了这个机会，想在朝鲜半岛搞事情。
朝鲜当时是咱中国的藩属国，这就好比是咱的小弟，小弟被欺负了，咱当大哥的能不管吗？于是啊，战争就这么爆发了。
二、海战的那些事儿。
说到甲午战争，海战那可是重头戏。
黄海海战那场面，真的是惊心动魄。
咱们的北洋水师，那也是有很多厉害的战舰的，像致远舰啊，邓世昌邓大人就在这上面。
邓大人那可是个英雄啊，在战场上那是勇往直前。
当时的海战，战舰对轰，炮弹乱飞。
北洋水师的将士们都很英勇，可是呢，咱也有不少问题。
比如说炮弹啊，有些炮弹里面装的不是炸药，是沙子，你说这气不气人？就好像你去打架，结果拿的是个假武器。
这背后啊，就是清政府的腐败，那些贪官污吏把钱都装进自己腰包了，买炮弹的钱都被克扣了。
而日本那边呢，虽然战舰数量可能没有咱多，但是人家准备得很充分，战舰新，炮弹足。
在海战中，致远舰受了重伤，邓世昌大人毅然决然地驾驶着致远舰冲向日本的吉野号，想要同归于尽。
那场面，就像电影里的超级英雄一样壮烈。
最后啊，致远舰沉没了，邓大人也壮烈牺牲了。
每次想到这儿，心里就特别难受，这么好的英雄，就这么没了。
三、甲午战争的结果。
这甲午战争的失败啊，对中国的影响可太大了。
让中国的国际地位一落千丈，西方列强一看，哟，原来这个庞大的中国这么好欺负啊，于是就都想来分一杯羹。
中国的民族危机就更加严重了，老百姓的日子也更苦了。
四、甲午战争的教训。
甲午战争给咱们的教训那是相当深刻的。
《甲午中日战争》教案（精选8篇）
《甲午中日战争》教案（精选8篇）《甲午中日战争》篇1庖丁巧解牛知识•巧学•升华一、黄海海战明治维新以后的日本走上了对外侵略扩张的道路，在占领了朝鲜以后日本把它侵略的矛头指向了古老而又落后的中国，中日两国之间的冲突已是在所难免。
1.甲午中日战争爆发的背景（1）日本侵华蓄谋已久19世纪50年代，日本与中国相似，也遭遇西方的冲击。
日本却在炮声的震撼下由震恐而惊醒，由惊醒而自强，1868年日本明治维新后，走上了资本主义的道路，确定了对外扩张的“大陆政策”，把侵略的魔爪首先伸向朝鲜和中国。
日本于1876年强迫朝鲜签订《江华条约》，取得开埠通商、派驻领事等特权。
1874年日本侵略中国台湾是近代史上日本侵略中国的开始。
日本的崛起，对中国而言，意味着后起的东方殖民者踏着先行的西方殖民者的脚印，汹汹破门而来。
与俄国一样，日本对中国始终包藏着侵吞领土的祸心。
（2）朝鲜东学党起义1894年3月，朝鲜爆发了东学党起义。
5月31日，起义军攻占全罗道首府全州。
朝鲜国王李熙要求清政府派兵镇压(当时清朝和李氏朝鲜有“宗藩”关系)。
正在处心积虑寻找挑起战争时机的日本，也极力怂恿清政府出兵“助剿”。
7月23日凌晨，日本驻朝公使大鸟圭介发动政变，派兵攻占朝鲜王宫，扶植以大院君为首的傀儡政府。
两天后，大院君“邀请”日军驱逐在牙山的中国驻军，战争已是一触即发了。
因为这一年是旧历甲午年，因此这次战争叫做“甲午中日战争”。
深化升华甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策，称霸世界和蓄谋侵略中国的必然结果。
所以甲午中日战争的爆发是蓄谋已久的。
清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因，一系列不平等条约所取得的权益，并未使列强感到满足，清政府的妥协退让更助长了列强的侵略野心，导致了甲午中日战争爆发的必然性。
2.黄海大战1894年9月16日，北洋海军提督丁汝昌率北洋舰队护送招商局轮船运兵至鸭绿江口大东沟登陆。
不料这一军事秘密事先已被日本从美国人那儿得知。
《甲午海战》课件
缺乏现代化思维
甲午海战中，清政府在军事、政治、 经济等方面都表现出了缺乏现代化思 维的问题。例如，清政府在军事上未 能充分利用现代化的通讯和指挥系统 ，导致指挥混乱和信息不畅；在政治 和经济方面，清政府未能及时推进现 代化改革，导致国家实力和竞争力下 降。
对现代海军建设的启示
重视现代化装备和技术
培养高素质人才
在黄海海战中，邓世昌指挥致远舰冲锋向前，与日舰展开了激烈的炮战。在战斗中 ，邓世昌身先士卒，与敌军展开肉搏战，最终壮烈牺牲。
邓世昌的英勇事迹激励了其他官兵，他们纷纷挺身而出，与日军展开殊死搏斗，最 终取得了胜利。
丁汝昌
丁汝昌是北洋水师的提督，他在 甲午海战中担任指挥官。
在黄海海战中，丁汝昌指挥北洋 水师迎击日军，他采取了灵活的
历史记忆与现实利益
中日两国在甲午海战的历史问题上存在分歧和争议，但也应 该看到两国在现实利益上的共同点和合作空间。未来中日关 系的发展，需要双方在历史问题上求同存异，在现实利益上 加强合作。
竞争与合作并存
中日两国在某些领域存在竞争关系，但在其他领域也存在广 泛的合作空间。未来中日关系的发展，需要在竞争与合作之 间寻求平衡，推动两国关系的稳定和发展。
国际地位下降
甲午海战的失败使中国的 国际地位大幅下降，西方 列强开始瓜分中国。
日本崛起
甲午海战的胜利使日本成 为亚洲强国，为其在二战 前的扩张奠定了基础。
03 甲午海战的影响和意义
对中国的影响
民族危机加深
甲午半殖民地化程度，民族危机 空前严重。
甲午战争前，中日曾有过多次外交交 涉，但双方在朝鲜半岛和琉球等问题 上存在严重分歧，关系逐渐紧张。
甲午战争前的海军建设
清朝在19世纪后期开始加强海军建设，购进了多艘铁甲舰和巡洋舰。但这些舰只 的装备和训练相对落后，与西方列强的海军实力存在较大差距。
第6讲 甲午海战
明治皇后与明治天皇
明治皇后：早在1873年，明治皇后就以真眉毛和未涂黑的牙齿 露面；购买军舰“吉野”号的银子不够，明治皇后把仅有的首 饰都捐了出来 明治天皇：1890年后，日本以国家财政收入的60%来发展海军、 陆军，1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨 出30万元，再从文武百官的薪金中抽出1/10，补充造船费用
而同样的时间内，吉野可以 发射280发；秋津州可以发 射230发；松岛、严岛和桥 立能发射275发
阵型：横队VS纵队
战术：集中火力VS各个击破
弹药：黑火药VS黄火药
黑火药：北洋舰队使用的弹药大部分是无法炸响的实心弹，除非 击中敌舰的水线部位引起进水，否则击中目标以后至多造成少量 的人员伤亡。北洋舰队装备的开花弹弹头填充的还是黑火药，这 种现代用于填充烟花爆竹的填充药，爆炸威力之小是可想而知的
第6讲
甲午海战
内容提要
甲午海战
6.1 中日朝 鲜纠纷 战略位置 6.2 皇家备 战意识对比 慈禧太后 6.3 高层战 和之争 主和派 6.4 战前海 军总体对比 投入比 6.5 战中海 军细节对比 船速
两国相争
明治天皇
主战派
代际比
炮种
以夷制夷
数据比
射速
火药
6.1 中日朝鲜纠纷
隐士王国：自1637年以来，朝鲜闭关锁国，除了派贡使前往中 国及偶尔向日本派遣使臣外，一概不与外界交往，西方人称它 为“隐士王国” 隐士外交：朝鲜李朝（1392-1910）每年派三次正式贡使前往明 廷，派四次正式贡使前往清廷，另外还有许多小规模的遣使。 从1637-1894年，有507个朝鲜使团到过北京，也有169个中国 使团出使到朝鲜。
双方海军数据对比