大学生成长与发展指导工作探讨
大学生职业发展和就业指导
大学生职业发展和就业指导引言大学生职业发展和就业指导是大学教育的重要组成部分，也是社会各界普遍关注的问题。
随着经济的发展和社会的进步，大学毕业生就业形势日益严峻，如何提高大学生的职业发展能力和就业竞争力成为亟待解决的问题。
本文将探讨大学生职业发展的意义以及就业指导的重要性，并提供一些有效的就业指导方法。
一、大学生职业发展的意义大学生职业发展是指个人在大学期间通过学习、实践和培养自身的能力，从而为将来的职业生涯做出准备和规划的过程。
大学生职业发展的意义在于：1. 帮助大学生明确职业目标通过职业发展的过程，大学生能够更加清楚地认识自己的兴趣、优势和职业目标，并为实现这些目标制定合理的计划和策略。
2. 提高职业素养和就业竞争力职业发展过程中，大学生可以通过学习专业知识、培养实践能力和提升自身素养，提高自己的就业竞争力。
同时，职业发展也能够帮助大学生建立自信、培养团队合作精神和有效沟通能力，为将来的职业生涯打下基础。
3. 促进个人成长和发展大学生职业发展过程中，个人能够不断学习和成长，在实践中积累经验，发现自己的优势与不足，并通过不断摸索和反思，提升个人能力和发展潜力。
二、就业指导的重要性就业指导是指为大学生提供就业信息、职业规划和发展建议，帮助他们更好地理解就业市场和自身的职业发展需求。
就业指导的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提供就业信息和指导就业市场日新月异，大学生对于就业行情、招聘信息等方面的了解通常有限。
就业指导可以为他们提供最新的就业信息和指导，帮助他们更好地了解就业市场的趋势和需求，制定相应的求职策略。
2. 辅导职业规划和发展就业指导可以帮助大学生明确自己的职业目标，了解各个职业领域的发展前景和要求，并提供相应的职业规划和发展建议。
这样，大学生在就业过程中能够更加有针对性地选择合适的职业路径，从而提高职业发展效果。
3. 培养就业技能和提升竞争力就业指导可以为大学生提供就业技能培训和职业素养提升的机会，帮助他们提高就业竞争力。
对大学生职业指导工作开展的几点思考
础 。职业生涯辅导不是一个简单的职业设计 ， 而是一个个性化的
咨询互动过程 。
在辅导员 的工 作岗位上 ， 几届 毕业 生的工作 中， 在学 生的职 业指导工作的开展 中， 有以下几点体会和思考 。
一
了解他们的职业兴趣 。显 然 ， 如果我们所从事的事情是 自己喜欢 的， 那我们的工作和生活会愉快得多 ， 多半也会对这样的工作更 有激情 ， 也会在这样 的工作 中更容易获得满足感 。 当然 ， 我们也要
二、 帮助 学 生 认 识 自身 的 兴 趣 、 格 和 能 力 。 理 好 与 学 生 职 性 处
业 生涯 规 划 的 关 系
理想 ， 虽然主要取决于个人 的素养 、 选择和努力 ， 但学校教育能否 为大学生提供有效 的职业生涯指导 ， 无疑也是大学生实现职业理
想的重要条件。 大学生职业观的培养应该是大学生的—个重要 目标。 目前我 国高校 的就业指 导委员会 主要 负责为大学 生提供就
念和态度 ， 形成 了人们 的职业 期望 ， 响着人们 对职业方 向和职 影 业 目标的选择 。大学生处在职业观尚未定型的阶段 ， 我们 的积极
有 十分 重 要 的意 义 。
２ 一个人 的性格 和人 的前途 、 、 命运都有着 密切 的关系 ， 在开 职业指导工作 中， 我们要帮助学生充分地认识和了解 自身的性
格 特征 ， 在职业选择是尽量 让 自己的性格得到发挥 ， 还要有意地 培养和塑造 自身的性格特点 ， 长避短 ， 扬 最大 限度地 发挥 自己的
三、 如何辅导学生有针对性地开展培训 和实习
戚朋友 的意见 ， 以对 自己所 学习的专业 ， 所 和这个专 业以后的就
业情况也都并不理解， 所以， 我们可以邀请一些本专业的老师， 向
高校对90后大学生成长与发展指导初探
高校对90后大学生成长与发展指导初探摘要：90后大学生是当今高校大学生的主体。
随着我国经济的发展，社会文化多元化的冲击，家庭、高校、社会环境的变化以及网络的普及，90后大学生身上愈发明显地体现出独有的特点。
因此，高校对90后大学生的成长与发展指导工作具有重要的意义。
高校必须不断转变工作理念，创新工作方法，借鉴其他学科的现有理论和方法，开展成长与发展指导工作，以期达到更好地培养人才的目标。
关键词：高校；90后大学生；成长与发展指导90后大学生，是指出生在1990年之后，并进入大学阶段学习的学生。
除了出生日期的明确界定之外，90后大学生身上有着共有的特点：他们饱受赞美，却没有学会感恩；他们懂得分享，却未必真正慷慨；他们收到鼓励，却没有收获自信；他们活得精彩，却没有树立目标；他们外表独立，却没有摆脱依赖。
这些特点要求学生工作人员必须有针对性地开对90后大学生开展成长与发展指导工作，以期达到更好地培养人才的目标。
一、90后大学生思想特征影响因素分析（一）社会环境变化的影响时代的发展变化对青年的价值观和行为方式有着重要影响。
90后大学生成长于中国社会由计划经济向市场经济转型的重要时期，由此带来的利益关系调整、社会价值观的多元化，使整个社会的价值体系发生了急剧而深刻的变化。
这些都使得青年一代的价值观更趋于务实，比他们的前辈更早地考虑以后的生存发展。
另外，随着世界经济一体化的影响，整个世界已经越来越紧密地联系在一起，这些内部和外部社会环境的深刻变化，成为影响90后大学生思想特点的根本因素。
（二）学校教育环境变化的影响目前，我国各级各类学校都把提高民族素质和创新能力作为重点，大力推进素质教育。
无论在教学模式、教学内容和教材编排等方面都发生了很大变化，特别是身处其中的“90后”，他们在素质教育的影响和带动下，表现出独立思考、自信务实等优势，并富有较强的创新理念，这些都在一定程度上促进了青年学生的全面发展，使90后大学生更能适应国家和时代的需要。
90后大学生的成长与发展指导
望 。我 国在 校 大 学 生人 数 居 世界 第 一 。 出 ｒ殷 切 希 望 ：“把 爱 同主 义作 为始 终 广泛 ，乐 于 开拓 交友 。这 是 他 们 自信 自 推 进 和 改革 高校 思 想 政 治 教 育 ．提 高 高 扬 的 光 辉 旗 帜 ，把 勤 奋 学 习作 为 人 强 的独 特 表 现 。但 在 思 维 开 阔 、管 理 宽
设 现 代 化 国 家 的 栋 梁之 才 。衡 量 高 素 未 来 的 兴 旺 发 展 ，具 有 重 大 的现 实 意 是及 时 、全 面 、准确 的 把 握 大 学 生 的 思
质 人 才 的 标 准 不 仅 仅 是 专 业 技 能 ．更 义 。高 校 是 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的主 想 特 点 ，对 学 生 进 行 正 确 、高 效 的 思 想
重要 的是 个人 的 思 想道 德 素质 ． 因此 要 场 所 ，培 养 新 时 期 国家 和 社 会 需 要 政 治 教 育 工 作
高校 的德 育 工作 不容 忽视 为 落 实 中 的 人 才 ，是 学 校 教 育 的 重 要 内容 和 使
在 经 济 全 球 化 和 多种 价 值 观 相互
何 深化 认 识 大 学 生 思 想教 育 的 重要 意 教 育 活 动 为 内涵 和 方 向的 ，其 工 作 的 时期 的大 背 景 中 ，受 到 各 种 思 想 文 化
义 ，并 敏 锐 把 握 ＂ ３－代 大 学 生 思 想状 况 良好 开 展 是 学 生 能 否 健 康 成 长 和 全 面 的影 响 明显 增 多 ，呈 现 不 同的 特 点 。特
途 径 ．从 而 引导 大 学 生树 立正 确 的 人 精 神 品 位 的 提 升 、以 积 极 的态 度 迎 接 学 生 的新 生力 量 他 们 总 体 上个 性 张
学生生涯规划与发展指导工作方案
学生生涯规划与发展指导工作方案一、背景介绍随着社会的不断发展和教育观念的转变，学生生涯规划与发展指导在教育领域变得越来越重要。
为了帮助学生更好地发掘自身潜力、明确职业目标以及规划未来的发展道路，实施一系列的学生生涯规划与发展指导工作是十分必要的。
二、目标确定学生生涯规划与发展指导工作的目标是帮助学生掌握自己的兴趣和优势，了解各类职业的特点与要求，为将来的职业选择做好准备。
通过个性与兴趣测试、职业导向课程及拓展活动等方式，促使学生形成长远的职业规划，为未来的发展奠定基础，并提高学生的职业选择能力和自我发展能力。
三、工作内容1.进行个性测评，了解学生的兴趣和潜能。
通过量表测试等方式，深入了解学生的个性类型、职业兴趣及发展潜力，为后续的规划工作提供依据。
2.组织职业拓展活动，帮助学生认识不同职业。
邀请各行业的专业人员来校内讲座，给学生普及各类职业的特点、岗位要求等信息，丰富学生对职业的认识。
3.开展职业导向课程，引导学生制定职业目标。
通过讲授职业规划的基本知识、分析市场需求、介绍就业前景等内容，帮助学生更好地认识职业发展方向，明确自己的目标。
4.提供实习机会与职业咨询。
与企业、社会机构合作，为学生提供参观实习机会，并与行业专家进行面对面的职业咨询交流，帮助学生了解实际就业情况，为将来的职业选择提供依据。
5.成立学生生涯规划与发展指导中心。
建立学生生涯规划与发展指导中心，配备专业的指导老师和职业咨询师，提供个性化的职业规划服务，解决学生在职业选择过程中的困惑与问题。
四、推进措施1.制定学生生涯规划与发展指导工作规范。
通过制定相关的工作规范，明确各项工作的目标、内容、安排和责任，确保工作的顺利进行。
2.加强师资队伍建设。
定期组织教师进行职业规划培训，提升教师的职业发展知识和指导技巧，从而更好地为学生提供支持与指导。
3.积极开展家校合作。
与家长建立紧密联系，举办家长会议、座谈会等形式，让家长了解学生的职业规划工作，并给予必要的支持与协助。
大学生职业生涯规划中的终身学习与职业发展
大学生职业生涯规划中的终身学习与职业发展在当今竞争激烈的社会中，大学生职业生涯规划显得尤为重要。
随着科技的不断发展和职业市场的变化，终身学习和职业发展成为大学生实现个人职业目标的关键因素。
本文将探讨大学生职业生涯规划中终身学习和职业发展的重要性，并提供一些实用的建议。
一、终身学习的重要性终身学习是指人们在工作、生活中持续不断地学习和成长的过程。
在职业生涯规划中，终身学习扮演着至关重要的角色。
首先，终身学习可以使大学生持续拥有更新的知识和技能，适应职业市场的需求变化。
随着科技的不断进步，许多传统职业正在消失，而新兴的职业不断涌现。
只有不断学习和更新知识，大学生才能保持竞争力，把握就业机会。
其次，终身学习能够提高大学生的个人价值和职业发展潜力。
通过持续学习，大学生可以不断提升自己的能力，掌握更高级的技能，拓宽自己的知识面。
这不仅可以为大学生提供发展更广阔的职业道路，还能够获得更多的机会和挑战，实现个人价值的最大化。
最后，终身学习可以培养大学生的自主学习能力和适应能力。
在职业生涯中，面临各种挑战和困难是不可避免的。
只有具备自主学习的能力，大学生才能不断克服困难，保持对学习的热情和动力。
同时，终身学习也能够提高大学生的适应能力，使他们在不同的工作环境中能够快速调整和适应。
二、职业发展的重要性职业发展是指个体通过工作和学习的经验，逐渐提升自身社会地位和职业水平的过程。
在职业生涯规划中，职业发展是大学生实现个人目标和追求职业成功的关键因素。
首先，职业发展可以帮助大学生实现个人意义的追求。
每个人对于职业生涯的价值追求都不同，有人追求金钱和地位，有人追求成就感和影响力。
通过职业发展，大学生可以实现自己的人生目标和追求。
其次，职业发展可以为大学生提供更好的工作机会和薪资待遇。
在竞争激烈的职业市场中，具备高级技能和丰富经验的人才更受欢迎。
通过不断努力和提升，大学生可以在职业发展中获得更多的机会，获得更好的工作和薪资待遇。
大学生职业生涯规划中的职业目标与发展路径
大学生职业生涯规划中的职业目标与发展路径在大学生职业生涯规划中，制定职业目标是至关重要的一步。
通过明确自己的职业目标，大学生能够更好地规划自己未来的职业发展路径，实现个人和职业的成长。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业目标及其发展路径。
第一部分：确定职业目标1.自我认知在确定职业目标之前，大学生首先要进行自我认知。
这包括了解自己的兴趣、价值观、特长和能力。
通过分析自己的个人特点，大学生可以更准确地找到适合自己的职业方向。
2.职业探索大学生可以通过实习、社会实践和参与职业相关的活动来进行职业探索。
与职业人士交流、参观企业和行业展览，都有助于大学生了解不同职业领域的工作内容和要求，进一步明确自己的职业目标。
3.目标设定在经过自我认知和职业探索后，大学生可以设定长期和短期的职业目标。
长期目标是大学生在未来5-10年内希望达到的职业水平，而短期目标则是为实现长期目标所设定的里程碑。
目标要具体可行，同时也要有挑战性，能够激励自己不断前进。
第二部分：职业发展路径1.学习与专业发展大学生的职业发展路径首先是通过学习和专业发展来提升自身能力。
大学课程的学习和专业知识的积累是大学生职业生涯发展的基础。
此外，还可以通过参加学术研讨会、行业培训和持续教育来不断提升自己的专业素养和相关技能。
2.实习与实践大学生可以通过实习和实践来积累实际工作经验。
实习可以帮助大学生了解职业领域的工作环境和实际操作，同时也为将来的就业提供了宝贵的经验和机会。
通过实习，大学生还可以建立职业网络，扩展人脉资源。
3.职业规划与就业指导大学生在职业发展过程中可以寻求职业规划和就业指导的帮助。
学校的职业咨询中心、导师和职业规划师等资源可以为大学生提供职业规划、简历撰写和面试技巧等方面的指导，帮助大学生更好地实现职业目标。
第三部分：发展路径的拓宽1.交叉学科的学习大学生可以通过选择交叉学科的学习来开拓自己的职业发展路径。
学习不同领域的知识将为大学生提供更多的机会和选择，同时也能够培养大学生的综合素质和创新能力。
大学生如何进行有效的职业规划与就业指导
大学生如何进行有效的职业规划与就业指导在这个竞争激烈的时代，大学生面临着来自于各个方面的压力，需要进行有效的职业规划与就业指导，以确保自己能够顺利地进入社会并在职场中取得成功。
本文将就大学生如何进行职业规划与就业指导进行探讨。
一、了解自我在进行任何规划之前，了解自我是十分重要的。
大学生应该明确自己的兴趣、能力和价值观念，这有助于他们找到适合自己的职业方向。
了解自己的优势和不足，可以帮助大学生明晰自己的发展方向，并为职业规划提供基础。
二、积极参与实践大学生应该积极参与实践活动，这有助于他们了解不同领域的工作环境和职业要求。
实践活动包括参加校外实习、社会实践、志愿者服务等。
通过实践，大学生可以更好地了解自己的兴趣和适应能力，也可以提前积累工作经验和建立人脉关系。
三、扩展专业技能在当下的社会中，专业技能的重要性不言而喻。
大学生应该注重专业知识的学习，并不断提升自己的专业能力。
此外，大学生还应该积极发展与自己专业相关的其他技能，如沟通能力、团队合作、领导能力等，这些技能在今后的职业生涯中将起到重要的作用。
四、培养良好的人际关系人际关系对于职业发展至关重要。
大学生应该主动与老师、同学、校友以及其他社会资源建立联系，并保持良好的人际关系。
通过与他人的交流和合作，大学生可以获得更多的机会和资源，并从中受益。
五、学习职业知识在职业规划中，了解职业知识是非常重要的。
大学生应该积极学习职业方面的知识，了解各个行业的就业前景、行业发展方向以及相关的就业政策。
通过了解职业知识，大学生可以更加明确自己的职业目标，并为就业做好准备。
六、寻求就业指导大学生可以通过各种渠道寻求就业指导，如就业指导中心、职业规划培训等。
这些资源可以提供给大学生关于就业市场的信息、职业规划的指导以及就业技巧的培训。
借助这些资源，大学生能够更好地了解就业市场的趋势，并获得更多的求职技巧和经验。
七、制定职业发展计划最后，大学生应该制定职业发展计划，明确自己的职业目标，并为实现这些目标定下具体的步骤和时间表。
大学生职业生涯规划的职业发展机会
大学生职业生涯规划的职业发展机会职业发展一直是大学生关注的焦点之一，因为它涉及到大学生在工作岗位上的职业前景和个人成长。
在现代社会，大学生职业生涯规划面临着诸多机会和挑战。
本文将探讨大学生职业生涯规划的职业发展机会，并为大学生提供一些建议和指导。
一、实习和实践机会实习和实践是大学生专业发展的一种重要途径。
通过参加实习，大学生可以将理论知识与实际应用相结合，提升自己的专业能力和实践经验。
实习还可以帮助大学生建立与企业和行业的联系，扩展人脉资源，为将来的就业打下坚实的基础。
大学生可以通过与学校合作的校外实习项目、企业实习计划或者自主积极申请的机会来寻找实习和实践机会。
二、学术研究与科研机会学术研究和科研是大学生个人能力和学术水平的重要衡量标准。
通过参与学术研究项目，大学生可以深入了解自己所学专业的前沿知识，培养批判性思维和解决问题的能力。
此外，科研活动还可以增强大学生的科学素养和创新精神，为进一步深造或者就业提供竞争力。
大学生可通过选择选修科研课程、主动联系教授或参与学校科研项目等方式来获取学术研究与科研机会。
三、社会实践与公益活动参与社会实践和公益活动不仅可以丰富大学生的社会经验，还可以培养他们的责任感和奉献精神。
通过参与志愿者活动、社区服务和公益组织，大学生可以提高自己的组织与协作能力，加强沟通和人际关系。
此外，积极参与社会实践和公益活动还可以丰富大学生的文化素养和社会认知，有助于他们全面发展和成长。
四、创业和就业机会创业和就业是大学生职业发展的关键环节。
创业为大学生提供了实现个人梦想和发挥创造力的机会，同时也是推动社会经济发展的重要力量。
大学生可以通过创业训练营、创业大赛等途径获取创业机会。
而就业则是大学生们通向职业生涯成功的一条主要途径。
通过校园招聘、就业指导和企业合作，大学生可以找到适合自己兴趣和专业的工作机会。
另外，大学生也可以考虑参加公务员、事业单位以及国际组织的招聘考试等，为自己的职业发展拓宽更多的道路。
大学生职业生涯规划中如何应对职业发展中的挑战和困难
大学生职业生涯规划中如何应对职业发展中的挑战和困难职业发展对于大学生来说是一项至关重要的任务，它涉及到个人的未来和成长。
然而，在职业道路上，必然会面临各种挑战和困难。
本文旨在探讨大学生职业生涯规划中应对职业发展中的挑战和困难的策略和方法。
一、认清挑战和困难在应对职业发展中的挑战和困难之前，我们首先需要认识到这些挑战和困难。
在职场中，可能面临的一些常见挑战包括激烈的竞争、工作压力、适应新环境、组织变革等。
同时，大学生刚刚步入职场，可能会面临自我认同、职业方向选择、工作经验不足等困难。
二、树立目标和规划职业生涯规划的第一步是树立明确的目标和制定合理的规划。
明确自己的职业目标，了解自己的兴趣和优势，并将其与市场需求对接，制定出切实可行的职业规划。
同时，要意识到职业生涯是一个长期的过程，需要有长远的眼光和持续的努力。
三、增强自我能力在职业发展中，提升自我能力是最有效的方式之一。
通过不断学习和实践，提升专业技能和知识水平。
可以通过参加培训课程、获得认证、参与实习等方式来增强自己的竞争力。
此外，发展软技能也是非常重要的，如沟通能力、团队合作能力、决策能力等。
四、寻求职业指导和建立人脉在职业规划和发展过程中，及早寻求职业指导非常重要。
可以通过与导师、讲师、职业顾问、学长学姐等建立联系，获得职业咨询和指导。
此外，建立良好的人脉网络也对职业发展至关重要。
可以通过参加行业活动、社交平台、职业协会等渠道，与业内人士建立联系，获取更多的机会和资源。
五、灵活适应职场环境职业发展中，职场环境的变化是难以避免的。
面对职场中的变化，应保持灵活性，及时调整自己的行动和思维模式。
要有适应能力，快速适应新环境和新岗位，并持续学习和成长。
同时，要不断反思和总结，提高自我反馈和问题解决能力，从而适应职场的变化和挑战。
六、保持积极心态和坚持努力职业发展中的挑战和困难可能会让人感到疲惫和失落，但保持积极的心态和坚持努力是战胜困难的关键。
要相信自己的能力和潜力，保持积极的心态，面对挑战时勇敢应对，从失败中学习，并相信坚持努力将会取得成功。
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大学生成长与发展指导工作探讨
作者：王艳杰
来源：《世界家苑》2018年第08期
摘要：大学生的成长成才是我们作为教师必须要进行深思熟虑的一个长久性的课题，我们在培养学生过程中要根据国家政策及时代的特定环境特点，对学生们的做人、学习、发展及以后的规划都要有一个正确的引导。
这样我们才能在教书育人的道路上越走越远。
关键词：成长；成才；引导；提升；改变
帮助大学生成长成才，是作为一名老师的责任和时代使命。
针对学校学生培养面临的基本形势，大学生成长成才指导工作必须突出学会做人、和谐发展、解决实际困难和问题等方面的指导内容。
同时，必须把握时代性、针对性、社会性、实践性和主体性等五大原则。
一、在教育学生学会做人
大学生是社会发展的的主要人才资源，是社会主义现代化建设的主力军，所以在日常的教育中我们老师要跟紧时代发展，更新育人理念，促进大学生成长成才，对国家和社会的经济发展以及国民素质的提高都有重要意义。
而目前大学生在一定程度上多表现出重视学生自己的发展、轻视身上肩负的社会责任、淡漠国家利益的行为取向，这样我们老师就要对学生多进行人生观、价值观以及社会主义核心价值观的教育，为学生实现自身“成才梦”找到了契合点和支撑点，引领大学生在融入社会和时代发展中寻找自己的人生坐标。
我们在教育学生时既要向前辈及现成的只是理论学习，也要向社会的现实实践学习；既要有理论知识的武装，也有实践知识的学习，社会实践是大学生检验真理、获取知识、提升技能和融入社会的主要途径，是大学生追求人生理想，实现自身价值，促其从学校成功走向社会的桥梁和纽带，对大学生了解社会、完善自我有重要意义。
所以我们在学校教育学生时不能空洞的，要多向现实取经，要多考虑学生及社会的实际需要，使我们培养的人才不会只有血肉，而没有灵魂。
这也是摆在每个教育者面前的重要任务，我们也是与学生一起时刻学习，不断提升自己，使我们所教的每个学生都能适应社会，展示个人，发挥自己的价值。
二、和谐发展
当前的学生由于受传统的教育环境的影响，在一定程度上存在重视向现成的现有的教材去学习，忽略向社会及动手学习；重视向教授教师的学习，忽略向社会广大的劳动人民学习的不良认识，缺乏动手实践能力和国家提倡的创新精神，这样的人才培养的根本就不能适应社会。
所以我们老师要指导学生把学习的目标和实际的过程更好的结合起来，引导学生重视动手及社会实践、敢于展示自己，增强学生的实际实践动手能力，引导学生树立科学的学习观，更好地实现知行合一有重要的理论和现实意义。
教师是大学生成长成才的领路人，贯彻落实在教育改
革中的实践育人观点，那么改革进程中教师对学生的引领作用是不可小看的，必须针对性地加强“双师型”师资队伍建设。
我们要积极探索大学生社会实践“导师制”，让学生在参与实践、融入社会的过程中有明确的指引者和有力的护航者，让实践引导老师把盼望参加实践的大学生“扶上马、送一程”，这样就会使的有想法的学生加快他们的的“社会化进程”，同时也能确保大学生在进入社会时自身的安全，让大学生在参加社会实践的过程中“少走弯路，少跌跟头”，从而实现大学生由大学校园进入社会的“软着陆”。
三、解决实际困难和问题
学生们来到高等学校学习深造，最终的目的是提升自己，改变自己，使自己能够更好的适应社会和自己未来的生活。
那么在学生入校期间，我们不仅要教会学生文化知识，也要让学生能够自己解决实际困难和问题。
关于此刻的大学生在学校期间的成长，我个人觉得学生实际的动手及劳动实践的的相应课程和教育有所减少，更多的课程是学生坐在教室，听老师进行板书或者PPT的教学，这样学生的思维是固定模式的多，不能够根据实际问题的出现有更加快速的反映能力和想出解决问题的有效办法，很多学校都取消了学生的身体方面的教育。
劳动是人类了解和改造客观世界的必要前提，也是促进学生的全面发展和传承民族优良品德的必然要求。
“习近平主席也指出，劳动实践是宝贵的人生财富，是成长和进步的起始，强调‘生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己’。
”因此我个人认为应合理的加大大学生的身体动手劳动的课程的深造，不要只突出知识学习的教育意义，注重增强实践技能指导，不断丰富学生们的学习形式，摸索创建新型更能适应时代及社会发展真正需要的教育和引领大学生爱学习、爱劳动、爱祖国的有效形式和长效机制，使当前的大学生能够更好地适应时代的发展，也能继承我国劳动民族优秀的传统。
学生们的求学生涯是短暂的，他们的最终目的是毕业就业，找到适合自己的工作，将自己的个人价值发挥到最大化，目前国家的经济形势及发展要求，使得大学生毕业就失业成为了常态化。
所以我们在给与学生们正确及充分的指导，使他们能够毕业后找到好的工作，而不辜负学生们的在校几年学习的付出。
因此我们要时刻紧跟国家政策的引领，将就业政策及与他们息息相关的利益及时传达到每个学生。
“大众创业，万众创新”是切实要求发挥人力资源最大化的优势，提升全民就业创业质量，驱动经济社会实现创新发展，全力助推实现中华民族伟大复兴“中国梦”的国家策略。
大学生是国家前沿的人才资本，是实施创新驱动发展战略和推进“大众创业、万众创新”的主力军。
习近平同志曾经指出“大学生既要注重学习书本知识、提高专业技能，也要注重深入现实、深入社会，把校园学习和社会发展、国家富强、民族振兴紧密结合起来，切实提高自身实践能力”。
所以对于我们老师来讲，我们就要掌握国家政策方针，能给学生一个基本的分析，帮助有创业梦的学生更好的实现自己的理想，同时也为学校贡献出自己的一份力量。
大力宣传基层就业，特别是推动广大农村落后地区和偏远山区的发展是中国共产党和国家提出的战略决策，关系到社会主义和谐社会的构建，关系到全面建成小康社会战略目标的实
现。
社会实践活动是大学生投身基层，参加社会生产、社会服务及社会调查的初步体验，是大学生深入社会、了解基层、体恤民情，加强与广大人民群众血肉联系的有效途径。
鼓励大学生深入实践、扎根基层、服务基层，既是国家实施人才强国战略的客观需要，又是加快推动基层发展，如期实现我国全面建成小康社会奋斗目标的有效保证；我们老师在这方面既要给与学生们合理的意见引导大学生实现他们的人生价值，服务社会经济发展，又要引导学生实现自身的全面发展。
习近平同志的实践育人观号召“大学生热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”，对大学生扎根基层、服务基层起到了强有力的精神引领作用。
大学生的成长成才对于我们教育者来说是一个长久性的研究课题，所以我们要根据国家的政策和时代的发展但是又要灵活处理，因为学生们的年代感不一样，这样学生们的思想和精神面貌就不一样，我们不能本本主义和经验主义，要及时发现问题和灵活的处理各种人才成长过程中的突发状况。
参考文献
[1]十八大报告学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社，学习出版社，2012，50，（16）：121-125。
[2]張英涛，王慧婷.高校思想政治工作与大学生成才[J].牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版，2012（1）：35-37。
[3]眭依凡，高等教育强国：大学的使命与责任[J]2009，（23）；26-30，36。
（作者单位：青岛黄海学院汽车与船舶工程学院）。