为盲童的世界打开一扇窗
《假如给我三天光明》读后感_19
《假如给我三天光明》读后感《假如给我三天光明》读后感1《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的著作，它讲述了一个真实而又感人肺腑的故事。
她面对生活的压力，不抛弃，不放弃，最终成就了一番大业。
这本书记叙了美国女作家海伦·凯勒一生的经历。
海伦19个月时被一场突如其来的大病夺走了听力与视力。
这是多么难以忍受的痛苦啊！然而，海伦并没有向命运屈服，在家庭教师细心的教育和帮助下，她战胜了病残，学会了说话、写字，算数，并掌握了五种语言，成为举世瞩目的大作家。
当她想到，假如给我三天光明的时候，她想：第一天，我要透过“灵魂之窗”，看到那些鼓励我生活下去的人；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹；第三天，我将在日常生活中度过，体验人们的快乐、忧伤、感动、善良。
她作为一个盲聋人，却有着超越常人的健康心理。
她用自己的亲身经历告诫别人：要珍惜生命中的每一分每一秒，要让自己的生命充满意义，不能虚度一生。
我们要像海伦·凯勒那样，不惧困难，珍惜时间，在一生中不断地完成许多有意义的事，这样，你的生命才不会白白浪费。
一个人，做的事越多，越好，他的生命价值就越大。
一个人如果不断地浪费时间，他的生命价值就会很少。
读完这本书，我心中涌起了对海伦·凯勒的无限的敬佩。
我相信，这本书给我的哲理会让我一生受益。
《假如给我三天光明》读后感2在这大千世界里，有形形色色的人物值得我们崇敬和学习。
然而，最令我崇敬和钦佩的是一位聋哑人。
他走过了88圈生命的年轮，熬过了87回黑暗无声的春夏秋冬。
却依然走进了成功的殿堂。
她，就是海伦。
凯勒。
海伦出生时，活泼可爱，给家人增添了不少喜悦。
可是就在她一岁半的时候，突然发了一场高烧，导致双目失明，不能说话，听不到声音。
倾刻间，美丽的世界变得那么陌生，那么无助那么无力，那么凄凉……海伦变得无比暴躁和任性。
直到她六岁，她遇到了一个充满责任心和爱心的莎莉文老师。
为海伦敞开心扉，点燃了希望的灯火。
听见天堂观后感
听见天堂观后感（一）《听见天堂》是一部意大利的关于梦想与勇气的电影，在这部电影里面，我们看到了纯真与希望。
在盲人的世界，兴许刚开始的时候剩下是绝望。
两种对于我们来说的世界，恐怕是光明与黑暗的对比吧。
我想说，我认识一个小男孩，他叫米可，一个勇敢的孩子。
米可出身在穷乡僻壤，但从小就有一个梦想，成为一流的电影大师。
只因他是那么的热爱电影，然而上帝跟他开了一个最残酷的玩笑。
在他十岁那年，米可玩弄一支来复枪时不幸走火。
镜头缓慢而又那么的残忍。
即使再次看到那个场景，也会捂住耳朵，紧闭双眼，不忍看到。
”这仅是上帝开的一个玩笑吗？”我想。
也许是人生途中不可避免的考验吧。
从此米可的世界是模糊的，父母再三决定把他送入盲人学院。
只是，这样的做法难道不觉得是对一个还是孩子的米可一种侮辱吗？对于才进学院的米可是不顺利的。
但他却遇到了很好的老师，唐老师。
曾在冬季交流会上，米可的作业受到了校长的批评。
原因是米可拿了学校的录音机。
任性的孩子，在第二天没去上课。
唐老师去看望米可。
米可躲在了床下面。
但是不小心被老师看见了。
唐老师为了满足孩子的感受，特意对着空荡的房间喊了几声：”米可。
”接着就坐在了床边的椅子上。
——”奇怪他跑到哪里去了。
我有东西要给他。
嘿，给他留个字条好了。
好，就这么办。
来，开始吧。
”“米可，我是你的老师。
我代表你的同学们给你写信，我们都非常的想念你。
关于你对大自然的观察作业，其实没那么糟。
有点怪就是了。
也许我们的批评太严厉了。
所以我决定给你一个礼物。
也许你会用的到。
”唐老师把包放到地上，慢慢推进床下面。
”但别告诉别人，这是我们的秘密。
可惜米可不喜欢学点字，所以他看不懂我的留言。
我想我还是拿走好了。
”说完，便想将包重新拿回，米可拽着包不说话。
——”我不应该带走吗？”唐老师轻声问着。
——”不要。
”米可回答道。
——”我真希望米可学会点字。
那他就会读懂我的留言了。
他会好好学点字吗？”——”会。
”那个孩子应了声。
——”好极了。
诗人给盲人写了一句话
诗人给盲人写了一句话1. 诗人给盲人写了一句话：“你看不见世界，可世界的美好都在你心间。
”就像海伦·凯勒，虽然失去了视力，可她心中有五彩斑斓的世界。
她凭借着自己内心的力量，感知万物，写出了这样伟大的作品。
她心中的世界，比很多看得见的人还要丰富。
这就是盲人的力量，他们心中有另一种光明。
2. 诗人给盲人写了一句话：“你的眼睛虽闭着，耳朵却聆听着宇宙的心跳。
”你看贝多芬，他听力渐渐丧失，就如同盲人失去视力一样。
但他却用音乐去触摸这个世界，他的像是在诉说着他听到的那个宏大的宇宙之声。
盲人又何尝不是呢？他们用耳朵感受着世界的节奏，那是一种独特的体验。
3. 诗人给盲人写了一句话：“黑暗是你的幕布，你在上面绘出心灵的画卷。
”比如说阿炳，他双眼失明，可他的二胡声就像是他心灵画卷的展示。
那一曲，仿佛能让人看到他心中的那轮明月，那潺潺的泉水，他在黑暗的世界里，用音乐画出了绝美的景色，盲人的内心世界，真是充满了无限的可能。
4. 诗人给盲人写了一句话：“盲人啊，你是黑夜中的星，自己发着光。
”像那些盲人按摩师，他们虽然看不到光明，但他们用自己的双手创造价值。
他们就像星星一样，在生活的黑夜里，为自己照亮前路，也为他人带来舒适和健康。
他们不需要依赖外界的光亮，自身就充满力量。
5. 诗人给盲人写了一句话：“你没有视觉的钥匙，却能打开想象的宝库。
”我见过一个盲人小朋友，他从来没见过大海。
可是当他听别人描述大海的时候，他说大海一定是一个巨大无比的蓝色摇篮，里面住着各种各样的精灵。
他的想象是那么的丰富，盲人的想象宝库一旦打开，就会释放出无尽的魅力。
6. 诗人给盲人写了一句话：“你在黑暗里行走，脚步却迈向光明的未来。
”在残奥会上，那些盲人运动员，他们在黑暗的世界里刻苦训练。
他们看不见跑道，看不见球，但是他们的脚步坚定有力。
他们难道不是在朝着光明的未来前行吗？他们用自己的努力证明，盲人的世界充满希望。
7. 诗人给盲人写了一句话：“盲人哟，你看不见阳光，却把温暖传递。
致盲童小朋友读后感
致盲童小朋友读后感
标题：致盲童小朋友的一封信
亲爱的小朋友们，
你们好！
我刚刚读完了你们写的读后感，心里充满了感动和敬佩。
我想说的是，你们是那么的勇敢、坚强，尽管眼睛看不见，但你们的心灵却比任何人都明亮。
在你们的文字中，我看到了对生活的热爱，对知识的渴望，对未来的期待。
你们的乐观、坚韧和毅力让我深受启发，也让我深深地感到，真正的光明并不在于视觉，而在于内心的光芒。
你们的文字充满了生命力和感染力，让我深深感受到阅读的力量。
每一本书都是一个世界，每一本书都是一扇窗户，让你们能看到更广阔的世界，感受到更多元的生活。
你们通过阅读，超越了身体的限制，打开了心灵的窗户，这就是阅读的魅力所在。
我想告诉你们，无论生活有多么困难，只要我们有梦想，有坚持，就一定能够实现自己的价值。
你们就是最好的证明。
你们的故事激励着我，也一定会激励更多的人。
最后，我想送给你们一句话：“生命中最美的风景，不在远方，而在心中。
”希望你们能一直保持这份对生活的热爱，对知识的追求，相信自己，坚持自己，你们一定能创造属于自己的精彩人生。
祝你们快乐成长，学业进步！
此致，敬礼。
上帝为你关上一扇门,必定会为你打开一扇窗——观_小学作文
上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗——观本文是关于小学作文的上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗——观，感谢您的阅读！
偶然的一个机会，观了《弹钢琴的盲童》这部电影，使我深受感慨。
电影讲了一个真实的故事：这个故事发生在内蒙古的赤峰市。
八年前，一个叫刘浩的孩子降生在一个普通的工人家庭里。
因为早产，在保温箱里输氧过多，而导致刘浩自幼双目失明。
三岁那年，母亲替他买了一把玩具小琴，谁也没有想到，他竟然能用它摹仿出麻雀的叫声。
音乐的激情燃烧着刘浩幼小的心灵。
他的音乐天赋让母亲震惊，也让她欣喜万分。
她明白，音乐成了刘浩唯一的快乐。
她发誓就是砸锅卖铁，也要把快乐带给这个不幸的孩子。
后来竟然登上了大舞台，跟钢琴王子朗朗同台表演。
是的，上帝关上了小刘浩的眼睛，但同时又给了他天生的音乐天赋！
在我们的生活中，上帝对待每一个人都是公平的，没有什么偏心谁，所以，不管我们是健康的、还是残疾或生病，都不要对生活失去信心，要对生活充满期望，我们的生活还是美好的，因为上帝有他的安排，相信我们的明天会更好！
埔心小学六年级:房淑钒
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
照亮盲人的一束光作文开头
照亮盲人的一束光作文开头
1.泰戈尔曾说：“黑夜给了我黑色的眼睛的眼睛，我却用它来寻找光明。
”海伦凯勒的生命中也出现过失望，但取而代之的是一个个新的希望。
她的一生致力于慈善事业，照亮了人们前进的道路。
正如她所说：在黑暗中寻找光明，给无声的世界带来希望。
海伦凯勒是一位残障教育家。
年幼的一场大病夺走了海伦的听力和视力。
八岁时，海伦的父母找到了莎莉文小姐。
在莎莉文小姐及其家人的帮助下，她先后进入帕金斯教育学校和剑桥女子学校学习，并在考入哈佛大学尝试写作。
面对残酷的现实，海伦勇敢地接受了挑战。
她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，还将自己的痛苦和幸福记录下来勉励后世。
2.世界是不公平的，但有时公平的。
我记得有这样的话，“上帝造人就像吃苹果，缺口越大，说明上帝越喜欢他”。
这样想想是不是开阔很多呢?的确，海伦凯勒就给我以这样的启迪，相信自己，塑造自己，成就自己。
让自己不平凡，不黯淡。
《听见天堂》观后感300字作文五篇
《听见天堂》观后感300字作文五篇《听见天堂》该片根据意大利盲人音效师米可·曼卡西真实故事改编，下面是小编为大家整理的《听见天堂》观后感300字作文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《听见天堂》观后感300字作文五篇(一)有幸在运河影评院观看了《听见天堂》。
这部电影讲述了一位名叫米可的意大利男孩，因为一次意外事故，眼睛只能看见物体模糊的影子。
根据法律规定，米可只好进了盲人学校。
盲人学校的校长坚信自己的教育方法——只让学生学习纺织和接线，因为他认为，盲人不会获得自由。
一次关禁闭，米可意外地发现了一台旧录音机，在唐老师的点拨下，他把兴趣转向了录音。
后来，米可提出在校庆大典上表演录音话剧，得到了伙伴的支持，几经波折，在校庆那天，向父母们展现出了一个神奇的声音世界。
“千里马常有，然伯乐不常有。
”唐老师那句“人有五个感官，你不过是眼睛看不见了，为什么要放弃别的器官呢?”就是因为唐老师的这句话让米可重新点燃了生活的希望，找到了属于自己的梦想。
小时候的我，有许许多多梦想，但，大多都随着时光流逝而渐渐消失。
而米卡没有放弃梦想。
他坚持他努力，最终实现了自己的梦想——做一位声音剪辑员!梦想，要去努力实现。
《听见天堂》观后感300字作文五篇(二)今晚看了《听见天堂》。
看之前，我浏览了一下电影简介。
本认定是一部励志片，也酝酿好了“悲愤”的情绪去看。
而看着看着，我却发现这些纯系个人偏见。
这更是一部有趣的童年故事片。
除此之外，如《海上钢琴师》一样，是一部要用心去听的电影。
本片取材于意大利一位著名电影音效师的真实故事。
剧情简单，说的是主人公米可在十岁时的一场意外，致使双目失明，而后在父母师友的关爱下渐渐挖掘出在电影音效制作方面的天赋。
电影气氛舒缓，善于捕捉细腻的情节。
故事人物的每一寸感想，通过意象唯美的画面、和谐的配乐层层剥笋。
“褐色，就如树皮，摸起来有点粗糙。
我喜欢蓝色，就像踩着单车时，微风拂过脸颊的感觉……蓝色，也是大海的颜色。
励志电影《听见天堂》剧情简介.doc
励志电影《听见天堂》剧情简介一个从小失明的孩子，如何成为闻名全欧洲的声音剪接师?米可出生于托斯卡尼，从小就热爱电影，因为一次意外，让他必须永远与黑暗为伍，只能到政府规定的盲人的特殊学校就读，然而这一切的挫折直到他在学校找到一台老旧的录音机开始转变，一个崭新的世界为他而展开。
然而这个生命中重新点燃的希望却被主张盲人不该拥有梦想的校长硬生生地打断。
即使不被认同，米可仍是朝着梦想迈进，他的热情逐渐感染周围的同学，引导着他们重新定义视障者的梦想与能力。
影片简介《听见天堂》讲述1970年代时候从小热爱电影小男主角米可因为一场意外让永远必须与黑暗为伍当时意大利政府规定10岁只能到「盲人特殊学校」就读然而盲人学校教育就将盲生也训练成"对社会有用人"学习作接线生或纺织工等等制式化工作可人生脚步难道只能照着别人安排前进吗?米可并没有轻易屈服放弃梦想这一切挫折直到学校找到一台老旧教学录音机开始转变...盲童学校一群孩子米可导演下开始录制一出绝妙15个王子从喷火龙手中解救公主广播故事甚至还一起手牵手偷溜出去看电影 "盲人怎么能够拥有梦想"?校长压制下米可几乎被迫退学而却老师暗暗鼓励下米可用耳朵当成另一扇灵魂窗户于一个崭新世界为而展开...导演克里斯汀诺波东尼根据意大利国宝级音效大师_米可曼卡西真实故事改编而成真挚动人温暖叙事娓娓道出这则充满梦想与勇气感人故事......电影缘起一部关于梦想与勇气的电影【听见天堂】导演克里斯提诺波顿，与意大利音效大师米可曼卡西是长久以来的工作伙伴，在一次电影拍摄过程的闲中，米可聊到他在一所与世隔绝的非凡学校长大，在70年代的意大利，失去视力就代表着失去一切的希望，只能学习成为一名电话接线生或编织工，但学童为了获得校方对视障者的尊重与实践自我梦想的权利，而不断地向学校进行抗争...。
导演克里斯提诺波顿马上被这个故事所触动，希望可以将这个关于梦想与创造力，在坦然面对身体上的缺陷并建立起自我认同后，进而向社会既有体制抗争的美丽故事转化成电影，因此一部关于梦想与勇气的动人电影就此诞生。
为你推开眼前那扇窗——盲生心理健康教育案例
为你推开眼前那扇窗——盲生心理健康教育案例
王晓娣
【期刊名称】《中国校外教育（基教版）》
【年(卷),期】2015(000)011
【摘要】个案A(女,14岁,盲生,小学五年级).该生因早产致视力残疾,家人因此心怀歉疚,对其十分溺爱.在校表现虚荣心较强,渴望被人注意和夸奖,由于成绩中下,待人
骄傲,难以与同学融洽相处,性格渐趋孤僻,听不得一句批评,经常与家长、老师发生冲突.本案从该生存在的心理问题入手,分三个阶段,对A进行心理疏导,主要采取谈话、暗示、引导等方法逐渐帮助A学会正确分析、评价自己及理智地对待胜败得失,促
其成长为具有健康人格新人.
【总页数】1页(P64)
【作者】王晓娣
【作者单位】连云港市特殊教育中心
【正文语种】中文
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4.推开教育的另一扇窗之后——读《推开教育的另一扇窗》 [J], 寇介芳
5.推开那扇窗——由名篇《窗》所想到的 [J], 丰虹
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写给残疾孩子的诗歌
《写给残疾孩子的诗歌：亲爱的孩子》我亲爱的孩子，不要再呜咽。
当你走开妈妈的怀抱，我会用人间最伟大的爱来暖和你。
让我为你擦干眼角的泪滴，把你紧紧地拥到怀里。
在你纯净的眸子里，我的欢喜不再一无全部。
我亲爱的孩子，不要再孤寂。
在春日欢喜的海洋里，总有一朵爱的浪花属于你。
握住你稚嫩的小手，共同接受阳光的浸礼，敞开你关闭的心门，让爱的清泉流淌到荒凉的心底。
我亲爱的孩子，不要再恐惧。
面阴霾和狂，我会生出大暖和的羽翼，将你紧紧在胸前，用我的心跳听你的呼吸。
你遮雨，你孱弱幼小的心灵，永和日。
我的孩子，我是的你，面你深深的迷恋，全部的言都得白无力。
那就什么都不要，我把你地藏在心底，象自己的生命一你⋯⋯《你不要自卑——致残疾人》你不要自卑你固然是一棵残破的小草但你依旧拥有阳光只需你不放弃希望你依旧能够健壮的生长用自己的身体装绿着大地你不要自卑你固然是一致残疾的小鸟但你依旧拥有坚毅只需你插上自信的翅膀你也能搏击长空在风雨中显现你的漂亮命运对你是残忍的它把你的身体变得残破不全但你要相信命运给你的不老是无望只需努力失掉的总会回来放下你自卑的念想仰起你自信的面貌用你的真挚和努力用你的拚搏和坚强去面对生活的挑战谱写人生的新篇章《写给你的爱》磨难在你轻蓝的天空下延长你，从不诉说追赶时代的脚步从未停止纵是泪水倾盆也阻挡不了你对心路的神往没有人能阻挡你狂热的激情没有人能阻挡你行进的脚步没有人能熄灭你阔爱美好生活的圣火说一句，爱你的思想在阳光下舞蹈爱你的面貌纯洁没有泪滴爱你用坚毅掩隐昨日的伤口我站在你的世界里感觉你迷晕的音乐，已经逝世在心灵与心灵撞击的瞬时心正长出一片垂怜的森林《天空是属于你们》只管失掉了翅膀大地是属于你们的只管拄着手杖鲜花是属于你们的只管嗅不到芬芳鸟儿是属于你们的只管看不到遨游只需有生命的地方就会有七彩的阳光只管你没有思想或许不会歌唱上帝关上了一扇门必然再开启一扇窗当狂风雨到临的时候选择坚毅伸出双手敞高兴房让爱汇成一条河暖暖的流过每一个地方同一个世界相同的梦想身体的缺憾也阻拦不了行进的方向《“六一”节写给残疾小孩的歌》孩子啊孩子妈妈爱着你固然我们看不到春季也不要把脸庞背着阳光固然我们听不到鸟唱也不要停止翱翔的想象生命的路上即使阴霾、混沌但我们起码还有一颗健全的心脏我们只有努力努力把明日的希冀点亮拭去眼泪吧孩子让我们的心一同跳动给将来描述一个出色的希孩子啊孩子老师爱着你固然我们没法陈述绚丽的世界也不要将泪水静静流淌固然我们不可以象马儿相同驰骋疆场我们的心跳也不可以所以难过生命的路上即使残破、颓丧但我们依旧还有一个鲜活的生命我们只好坚毅坚毅把生命的踪迹擦亮拾起信心吧孩子 ,让我们的灵魂一同飞舞为明日书写一曲感人的篇章《聋哑孩子的哨声》雨入耳枫那一排嘹亮的柔嫩的“歌”声像一堵厚厚的墙向我压来在春季的阳光下这生动的歌缭绕成无边的快乐振荡的气流冲击着健康的耳膜健全的喉咙我却噎住了想唱的歌啊，孩子们，那洪亮的哨音你们也听到了从人们惊喜的脸上和闪亮的瞳里像一排傍晚时掠过树林的风在春季蓬勃的季节里生命，即便被歪曲总会以属于自己的方式唱出——属于生命的歌荒漠，沉寂中只听得风声，他们，是沉寂中的一个集体，生活在无声的世界。
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为盲童的世界打开一扇窗
作者：周菊红
来源：《慈善》2014年第06期
一封特殊的来信
“我的眼睛看不见，只能通过‘摸’和‘听’来感知世界……盲校虽然有盲文阅览室和自取图书角，可是能让我们摸读的课外书籍实在是太少太少了……”市慈善总会收到了一封特殊的来信，信件来自武汉市盲校四年级的小朋友甘文俊，信件由盲文写成，在另外一张纸上，内容被翻译成了汉字。
凹凸不平的盲文在常人看来就像是天书，但阅读“翻译件”，依然令人动容。
甘文俊说，来到盲校后，老师开始教他学习盲文，这使他明白——“手”也是他的眼睛，他可以通过手来阅读喜爱的书籍。
然而，甘文俊发现，虽然目前有声读物越来越多，但盲文书籍却不多。
“我好想好想多‘看’一些书啊！”这是甘文俊和他的小伙伴们的心声。
作为全省唯一公办的盲童特殊教育学校，武汉市盲校在校学生有200多人，但图书馆可以借阅的课外读物不足40本，种类不超过10种，这意味着，平均5个盲童才拥有一本课外读物。
由于缺乏课外读物，低龄盲童在课余时间无所事事；适龄盲童与外界的距离越来越大；高龄盲校生因为知识面狭窄而不得不放弃各种梦想，只能以盲人按摩为生……
校内“小作家”写书给大家“看”
今年10岁的雷美君，是甘文俊的好朋友。
她几乎每天都要去图书角翻一下书，学校里的童话书她早就看完了，没有书看怎么办呢，她就自己编起了童话故事。
“有一天，熊奶奶在地里摘了一棵卷心菜，她刚拿起小刀，要切卷心菜的时候，突然听到卷心菜说起话来……”这个故事是雷美君的“得意之作”，名字叫《会说话的卷心菜》。
雷美君的梦想，就是当一名作家，至今，她已经写了十来本书，每本书里，至少有3篇故事。
她说：“我编书的目的，就是让小朋友们了解更多的课外知识。
就算学校没有书，我们也可以自己创造书。
”
甘文俊也有自己的梦想——当一个出色的音乐家。
虽然眼睛看不见，但不妨碍他灵巧的双手弹出优美旋律。
“多读书，就不会被歧视”。
在武汉市盲校，除了图书角外，还有一个狭小的图书馆阅览室。
阅览室藏书仅3000多册，80%以上都是课本教材。
而且书籍都十分陈旧，几乎与时代脱节。
阅览室管理员孙燕华介绍，盲文书成本较高。
普通的书约30元钱一本，如果印成盲文的话，成本要增加将近十倍。
仅凭盲校一己之力，根本无法改善盲童的阅读条件。
在盲校里，有唯一的一个高三班，这个班有11名学生，他们正为明年的高考作准备。
正在自习的刘潇伟梦想做一名钢琴师，但他明白，这对于一个盲人来说障碍很大。
刘潇伟说：“我一定要参加高考，想多读书，多學点知识。
我曾在《盲人月刊》上‘看’到，盲人受歧视，大多数因为文化缺乏。
”
让我们一起来做盲童的眼睛
让我们帮盲童打开梦想的翅膀！为此，市慈善总会联合归元禅寺、武汉广播电视台影视频道将和《武汉晚报》一起，联合推出“我为盲童捐本书”大型公益活动，呼吁社会各界爱心人士和爱心企业，为改善盲校学生的课外阅读条件献出一份爱心。
10月15日，是“国际盲人日”。
在武汉市盲校，200多名盲童收到了一份特殊礼物：“我为盲童捐本书”公益活动捐助的2000多册盲文课外读物。
孩子们一遍又一遍地摸着这些崭新的书籍，脸上乐开了花。
这些书籍使市盲校5个孩子只有1本课外读物的状况得到有效改善。
现在，平均1个盲童可分享到10本课外读物。
市慈善总会自9月23日启动“我为盲童捐本书”公益活动以来，短短一个月时间里，活动倡议吸引了社会各界的关注和参与，全市文化名人、道德模范、宗教人士、商界精英、医界代表、学校师生等积极响应，各行各业参与其中，为盲孩子们的黑暗世界打开了一扇窗，也为“大爱武汉”增添了色彩。
活动募集到的3万元善款，全部用于购买盲文书籍和音响资料，并送到了孩子们手上。
顺丰快递公司专程为“我为盲童捐本书”活动开辟了免费“绿色通道”。
为了能将盲文书尽快送到武汉，顺丰调度中心开启了24小时监控状态，只用了一天时间就把书送到了武汉。
到达武汉后又免去了当地分拨的中转环节，直接把图书送到了武汉市盲校。
而且，为了支持这项公益活动，3600元的运费全部由顺丰公益基金提供。
在捐赠活动现场，市残联与武汉盲校签订了筹建新盲文阅览室的协议；市少儿图书馆在市盲校建立了盲文图书分馆，并捐赠了千余册盲文图书和50台听书机，每台听书机内有350分钟的有声读物资源，还可网上下载更新；武汉联通综合能力党支部也捐款5000元给市盲校。
常青实验小学的数十名学生也来到了活动现场，他们代表全市的少先队员发出倡议：“让我们和盲童一对一结对互助，用爱心做盲童的眼睛，为他们撑起梦想的翅膀……”小学生们还带来了他们给盲童们的礼物，一年级同学王子曰说：“我们每个同学都给盲孩子们准备了一个U 盘，上面存有我们下载的有声读物，另外我们每个人还会送出一个‘个性化礼物’。
”
为感谢好心人的帮助，孩子们以精彩的演出作为回报：花样跳绳令人眼花缭乱，令人无法想象他们都是盲童；一首诗朗诵《我们也是宝贝》，更是令在场的不少观众红了眼眶。
市委常委、宣传部长李述永也在百忙之中来到现场。
“‘我为盲童捐本书’活动给孩子们带来了一片光明，带动了整个大爱之城，我对这样的善举表示敬意和感谢，所以哪怕工作再忙，我也会来参加这个活动。
”李述永动情地说，“在孩子们表演的诗朗诵中，有两句话我印象深刻——每一个个体都值得尊重，每一个生命都让人敬畏。
盲童们无法选择生命，但可以选择快乐、健康的生活，如今，他们感受到了这座城市的‘大爱’。
”
“武汉需要成长，这也是每个人的成长；文明城市的建设，也是每个人的文明，只有以文化人、用读书的方式让孩子们掌握更多的知识，才能掌握文明的源泉。
”李述永的一席话，赢得了全场热烈的掌声。
市盲校校长李新民表示，“盲人日”变成了“盲童节”，这是给孩子们最好的礼物。