幼儿园中班安全《交通安全常识》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
交通安全知识教育教案一等奖
交通安全知识教育教案一等奖1、交通安全知识教育教案一等奖一、教学目的1、透过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
3、透过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
三、班会程序（一）、课题导入1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的杯具。
教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的。
景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？3、教师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以这天我们就一齐来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规●安全乘车1、乘坐车辆的选取。
乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。
千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。
更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。
其次，对驾驶员也有个选取问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。
幼儿园中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思三篇
幼儿园中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思《中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思》这是幼儿园优秀中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全活动教案《安全乘车小常识》含反思！通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识，激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客，适合幼儿园老师们上中班安全活动课。
活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师小结我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
幼儿园中班安全优质公开课获奖教案教学设计《我会过马路》
幼儿园中班安全优质公开课获奖教案教学设计《我会过马路》一、课程背景在幼儿园中班教学中，安全教育一直是一个极为重要的话题。
幼儿正处于认知和行为能力不够成熟的阶段，在过马路等日常生活中可能存在的危险行为需要得到重视和引导。
因此，本节公开课选择了“我会过马路”作为主题，旨在帮助幼儿建立正确的安全意识和行为习惯，从而保障他们的生命安全。
二、教学目标1.能够正确理解过马路的基本规则和注意事项。
2.能够模仿和掌握过马路时的正确姿势和动作。
3.能够通过游戏和实际操作体验，在安全的环境中学会过马路的方法。
三、教学内容及过程1. 游戏引入（5分钟）教师利用图片或道具展示过马路的场景，引导幼儿讨论和认识过马路时需要注意的安全问题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认知启蒙（10分钟）教师通过简单的互动问答和小故事，向幼儿介绍过马路的基本规则和注意事项，让他们初步理解过马路的安全原则。
3. 模仿练习（15分钟）幼儿分组进行模仿练习，模拟过马路的场景，教师指导他们正确的姿势和动作，帮助他们形成正确的行为习惯。
4. 实际操作（20分钟）在安全的环境下，幼儿实际进行过马路的体验，教师在旁边指导，纠正错误行为并表扬正确表现，让幼儿通过实践牢固掌握过马路的技巧。
5. 游戏巩固（10分钟）通过一些趣味游戏巩固所学内容，检验幼儿对过马路安全知识的掌握情况，同时让他们在游戏中不断强化学习。
四、教学评估本节课通过观察幼儿在模仿练习和实际操作中的表现，借助一些简单的评估题目或绘画作品等形式，对幼儿的学习效果进行评估，及时发现问题并加以纠正。
五、家庭反馈教师将本次过马路安全教育的内容告知家长，让家长与孩子一起练习和巩固，共同参与孩子的安全教育，形成家校合作。
结语通过这样一堂以“我会过马路”为主题的公开课，更好地培养了幼儿的安全意识和行为能力，使他们在日常生活中能够更加懂得如何保护自己。
这不仅仅是教育人的责任，更是一种关爱和呵护，为孩子们的成长保驾护航。
幼儿园中班交通安全优质公开课获奖教案教学设计模板《安全过马路》
幼儿园中班交通安全优质公开课获奖教案教学设计模板《安
全过马路》
一、教学目标
1.让学生了解过马路的基本交通安全知识。
2.培养学生遵守交通规则的意识和能力。
3.提高学生的观察能力和判断力，增强其自我保护意识。
二、教学内容
1.交通安全知识的讲解。
2.安全过马路的正确方法。
3.玩具交通工具的游戏活动。
三、教学准备
1.PPT课件。
2.玩具交通工具。
3.安全过马路标志牌。
4.标有红绿灯的道具。
5.安全过马路的示范视频。
四、教学过程
第一步：导入
1.讲解交通安全的重要性，引导学生关注交通安全问题。
2.观看安全过马路的示范视频。
第二步：讲解安全过马路的基本步骤
1.红绿灯的含义和作用。
2.斑马线的使用方法。
3.注意观察左右车辆情况，遵守交通规则。
第三步：游戏活动
1.学生分组进行安全过马路游戏，模拟真实的过马路情景。
2.通过游戏活动检验学生掌握的安全过马路知识。
第四步：复习总结
1.回顾本节课学习的内容，强化学生对交通安全知识的记忆。
2.提出问题，让学生回答，巩固所学知识。
五、教学反思
本节课通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了安全过马
路的基本知识，培养了他们的交通安全意识。
在未来的教学中，可以结合实际情况，进一步拓展交通安全教育内容，帮助学生养成良好的交通安全习惯。
以上是《安全过马路》主题的教案教学设计模板，希望对您有所帮助。
2023交通安全优质课一等奖教案(精选9篇)
2023交通安全优质课一等奖教案（精选9篇）交通安全优质课一等奖教案1活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、乐于探索、交流与分享。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备1、交通警察指挥交通的图片。
2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3、警帽，哨子。
活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。
指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。
如左转右转，停止，直行等。
2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。
然后再轮流交替扮演做游戏。
教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。
在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。
运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。
交通安全优质课一等奖教案2活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
幼儿中班安全优秀教案《注意交通安全》
幼儿中班安全优秀教案《注意交通安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解交通工具的种类和功能。
2. 培养幼儿的交通安全意识，学习如何正确安全地过马路。
3. 通过游戏和歌曲的方式，让幼儿掌握交通规则和交通标志的意义。
二、教学准备：1. 课件：交通工具图片、交通标志。
2. 教学材料：交通工具模型、玩具车辆、纸板、颜料、画笔。
3. 歌曲：《小汽车飞起来》。
4. 游戏道具：红绿灯、斑马线模型。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示交通工具图片，向幼儿们介绍各种交通工具，让他们说出图中的交通工具是什么以及它们的功能。
在此过程中，创设情境，引导幼儿联想到与交通工具相关的安全问题。
2. 学习交通安全（15分钟）（1）教师出示交通标志的图片，让幼儿们说出图片中的交通标志的意义。
通过讨论，让幼儿们了解交通标志的作用和含义。
（2）教师播放歌曲《小汽车飞起来》，并手势配合。
幼儿们跟着歌曲的节奏和动作一起唱，并模仿汽车、自行车等交通工具的驾驶动作，增加幼儿对交通工具的认识。
（3）教师以游戏的方式教授幼儿过马路的正确方法。
教师将红绿灯、斑马线模型分别放在教室的两端，宣布红绿灯的变化规则。
幼儿们分为司机和行人两组，根据红绿灯的变化，模拟真实交通场景，交替扮演过马路。
3. 制作交通安全画报（15分钟）教师给每位幼儿发放纸板、颜料和画笔，引导幼儿们根据自己对交通安全的理解，绘制与交通安全相关的图画。
鼓励幼儿用简单的文字描述自己的绘画作品，并将作品用画报形式展示在教室的墙上。
4. 温故知新（10分钟）教师复习今天所学的交通工具和交通标志，并与之前学习的物品与颜色进行对比，引导幼儿们观察、分类和比较。
5. 总结（5分钟）教师向幼儿们强调交通安全的重要性，鼓励幼儿们将学到的交通安全知识与实际生活相结合，在家庭和学校中保护自己的安全。
四、教学延伸：1. 家庭活动：鼓励幼儿与家人一起观察并记录身边的交通标志，通过画画的形式来表达自己对交通安全的理解。
中班交通安全教育教案10篇
中班交通安全教育教案10篇这是中班交通安全教育教案10篇，是优秀的中班安全教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全遵守交通规则教案反思教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3．人行道与人行横道的区别。
教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。
小朋友们好！首先我们来看一幅图。
（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。
生：因为大家都不知道遵守交通规则。
生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。
千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。
交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。
可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。
比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。
出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。
（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。
幼儿中班交通安全教育教案20篇
幼儿中班交通安全教育教案20篇第1篇教案活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，训练幼儿要宠爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，训练他们不要在大路上乱跑，提示幼儿留意安全。
3、培育幼儿自我疼惜力气。
4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。
5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我疼惜。
活动预备：1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、预备交警帽子一顶。
活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。
教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊异，它看到大路上这么吵闹，欢快得“滴滴”直叫，正走着呢，他观看大路中间站着一个人〔出示交警叔叔图片〕1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。
〔出示幻灯片〕出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过大路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的宠爱。
提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们宠爱他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。
〔在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过大路要走人行横道〕。
第2篇教案好玩的交通标志活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。
2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我疼惜意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳力气和动手操作力气。
活动预备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”争论：为什么要有红绿灯呢?3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告知了我们什么呢?”四、进展拼图活动，为玩耍做预备。
幼儿园中班《交通安全常识》实践教案：引导孩子通过模拟实践掌握交通安全技巧
引言交通安全是每个人都必须要面对的现实。
交通事故的发生往往给人们带来巨大的伤害，这种伤害不仅可能是物质上的，更可能是精神上的。
在幼儿园阶段，引导孩子掌握交通安全技巧，了解交通规则，成为必须要完成的任务之一。
通过幼儿园中班《交通安全常识》实践教案，可以对孩子进行交通安全技巧的教育，使他们在日常生活中具备自我保护意识，更好地保护自己。
一、活动目标1.让孩子了解交通安全知识，提高自我保护意识；2.让孩子掌握过马路的正确方法，培养行为习惯；3.通过模拟实践，提高孩子的交通安全技能和应急能力；4.引导孩子在日常生活中遵守交通规则，自觉保护自己。
二、活动准备1.准备教学材料：交通信号灯、减速带、标有箭头的停车线、标志牌、小船模型等；2.准备安全用具：头盔、护具、反光背心、警告灯等；3.安排现场：选择一个安全的交通实验场地，将场地标注出各种标志、标线、交通信号灯等，以模拟真实道路场景；4.招募志愿者：请家长或志愿者担任安全员、交警等角色，监督和引导孩子的活动。
三、活动内容1.生动有趣的交通知识讲座教师将通过多媒体展示介绍交通基本知识，介绍提醒孩子的交通安全事项和交通安全常识，包括穿着适合的鞋子和衣服、前后看、手挽手过马路、按照信号灯和标志规定行驶、小车和自行车的注意事项等。
2.模拟实践活动教师领导孩子在交通场地进行实践活动，通过一系列的模拟情景，让孩子掌握过马路的正确方法和交通规则。
通过各种模拟情景，孩子可以了解交通信号灯、斑马线、标志、减速带等道路设施表示的含义，学习应对一些常见的交通安全意外情况，甚至包括灾难事件的应急措施。
活动的重点和难点是如何让孩子实际体验交通安全规定和周围环境对自身安全的影响，以及如何引导孩子学会自我保护和相互体贴。
3.小结督促活动结束后，教师可以让孩子在小组内互相总结，回答一些关于交通安全知识的问题，巩固孩子的学习成果，并督促孩子在日常生活中保持良好的交通安全行为习惯。
四、活动效果通过这次模拟实践，孩子们更深刻地认识到交通安全的重要性，掌握了过马路的正确方法，提高了自我保护能力。
幼儿园中班《交通安全常识》专题教案：全面提高孩子的交通安全意识
交通安全一直是我们生活中不可忽视的问题。
为了让幼儿能够在早期就形成正确的交通安全意识，幼儿园中班制定了《交通安全常识》专题教案，旨在全面提升孩子的交通安全素养。
一、教案背景随着城市交通的日益繁忙，交通安全事故频发，教育孩子正确的交通安全常识已经成为社会关注的一个重要问题。
而在幼儿时期，孩子还没有形成自我保护意识，更容易在交通出行中遇到危险。
二、教学目标本次教学的主要目标是：1. 让孩子了解交通工具的基本形态和功能。
2. 培养孩子正确的道路交通文明，培养良好的道德和社会责任感。
3. 引导孩子安全合理地使用道路交通工具，提高孩子预防交通事故的意识和能力。
三、教学内容和方法1. 教学内容本次教学的内容主要包括：1）交通规则及宣传倡导，让孩子知道红灯停、绿灯行、斑马线过马路等交通安全知识。
2）介绍各种交通工具，如汽车、公交车、自行车、摩托车等，让孩子了解交通工具的基本形态和功能。
3）交通工具的安全乘坐及相关注意事项，如拒绝打闹、不要在车厢内玩耍、保持平衡等。
2. 教学方法1）直观教学法：通过各种图示和模型让孩子了解各种交通工具的形态和功能。
2）情景教学法：在收集各种模型的同时，还可以让孩子在教室里模拟公交、地铁的乘坐情景，让孩子感受到坐车的感觉以及学习安全上车和下车等动作。
3）亲身体验法：把孩子带到距离幼儿园不远的街道交叉口，让他们看到道路交通的实际情况，逐步改变孩子对道路的危险认识。
四、教学过程1. 开场问答，让孩子谈论他们对交通的认识。
2. 引入交通安全规则，让孩子看图片，让孩子自己说红灯停，绿灯行，斑马线过马路等安全知识。
3. 让孩子通过拼图和模型认识各种交通工具，让他们知道什么是汽车，什么是公交车，什么是自行车等等。
4. 教育孩子安全乘坐交通工具以及注意事项，让孩子知道在汽车、公交车、地铁等交通工具上要安静，不要打闹，并注意自我保护。
5. 前往街头，让孩子亲身感受交通的实际情况，向孩子们展示黄线、红线，让孩子们学习如何安全过马路。
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幼儿园中班安全《交通安全常识》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
幼儿中班安全教案《交通安全常识》
活动目标：
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。
那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。