人教版七年级上册地理大洲大洋导学案
《大洲和大洋导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《大洲和大洋》导学案第一课时导学目标：1. 了解大洲和大洋的概念及特点；2. 掌握七大洲和五大洋的名称及位置；3. 能够描述大洲和大洋的重要性及与人类的关系。
导学内容：一、大洲和大洋的概念大洲是指陆地的最高级别划分单位，通常由陆地面积较大、气候、地貌相对相似的陆地构成。
世界上有七大洲，分别是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
而大洋则是指陆地之间的广大水域，世界上有五大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋。
二、七大洲和五大洋的位置1. 亚洲：位于东半球，东接太平洋，南临印度洋，西与欧洲相连，北界北冰洋，是世界上最大的大洲；2. 非洲：位于非洲板块上，北界地中海，东临红海和印度洋；3. 欧洲：位于欧亚板块西部，北界北冰洋，西濒大西洋，南临地中海；4. 北美洲：位于北美板块上，东邻大西洋，西与太平洋相对，南面墨西哥湾和加勒比海；5. 南美洲：位于南美板块上，东邻大西洋，西濒太平洋，北靠加勒比海；6. 大洋洲：位于南太平洋西部，北邻赤道，东濒南太平洋，是由大大小小岛屿组成的地区；7. 南极洲：位于南极洲大陆周围，被南极洋环绕。
三、大洲和大洋的重要性及与人类的关系大洲和大洋是地球上最基本的地理单位，对于维持地球的生态平衡和气候稳定起着重要的作用。
大洲上拥有丰富的资源和物种，为人类提供了各种生活必需品，同时也是人类生活、经济、文化等各个方面的重要依托。
大洋则承载着地球上绝大部分的水资源，同时也是人类的重要交通通道和经济贸易的纽带。
综上所述，通过学习大洲和大洋的知识，可以更好地认识和理解我们生活的这个地球，同时也能够更好地保护和利用地球资源，促进人类与自然的和谐发展。
希望同学们能够认真学习，加深对大洲和大洋的了解，为未来的学习打下坚实的基础。
第二课时导学目标：1. 了解大洲和大洋的概念及特点。
2. 掌握世界上七大洲和五大洋的名称和位置。
3. 认识大洋对于地球环境和生态系统的重要作用。
地理七年级上册第13课时《大洲和大洋(一)》导学案
第13课时第2章第1节大洲和大洋（一）【学习目标】1．了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例；2．理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
［活动方案］活动一海陆分布阅读课本30页，完成下列问题。
（1）地球表面最显著的差别是世界________和_________的分布，构成地球的基本面貌特征。
（2）地球表面___________是海洋，而陆地面积仅占____________。
概括地说，地球上_____________分是海洋，_______________分是陆地。
（3）世界海陆分布___________。
陆地主要集中在_________半球，海洋大都分布在___________半球。
活动二地球还是水球读图，谈谈你对地球名称的看法。
（课本P31页活动）活动三基本地貌阅读课文32、33页，了解大陆、半岛、岛屿与海洋等基本概念，并完成表格。
［检测反馈］（）1．世界上海陆比例是A．各占1／2 8．2／3陆地区C．1／4海洋D．三分陆七分海（）2．世界上面积最大的陆地是A．亚欧大陆B．美洲大陆C．非洲大陆D．南极大陆（）3．关于海陆面积的叙述,正确的是A.北半球陆地面积大于海洋B.东半球海洋面积小于陆地C.西半球陆地与海洋面积相等D.地球上任意两个半球,海洋面积均大于陆地（）4．关于地球上海陆分布的说法，正确的是A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋〖巩固提升〗（）1．地球的陆地面积占全球面积的百分比是A．21% B．71% C．29% D．79%（）2．关于大洲的叙述,正确的是A．大陆就是大洲B．大洲就是面积较大的大陆C．大陆及其附近岛屿合称为大洲D．大洲比大陆面积大（）3．关于右图中字母所代表的地理事物名称的表述,不正确的是A．A 是半岛B．B是海峡C．C是岛屿D．D是群岛4．读“甲、乙两幅半球图”，回答下列问题：（1）甲图表示的是_________半球，乙图表示的是_________半球。
七年级地理上册 2_1 大洲和大洋导学案新人教版
第一节大洲和大洋学习目标1. 会运用地图和数据说出全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
2. 能运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等的具体位置。
3. 能够在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置和分布特征。
4. 能说出各大洲分界线的名称及位置。
学习重点七大洲、四大洋的名称、空间分布及大洲之间分界线。
自主学习1. 世界海陆面积：海洋占，陆地占；概括地说，分是海洋，分是陆地。
2. 世界海陆分布：（1）从南北半球看：陆地主要集中在，但是北极周围是；海洋集中在，但是南极周围是。
（2）从东西半球看：陆地主要集中在，海洋主要集中在。
3. 大洲、大洋的相关概念：（1）大洲：与它周围的的总称。
（2）大洋：海洋是和的总称，是洋的边缘部分。
（3）半岛：陆地海洋的部分。
半岛是世界最大的半岛。
（4）岛屿：环水的狭小陆地。
岛是世界最大的岛屿。
（5）海峡：沟通两个海洋的。
4. 七大洲、四大洋的名称和分布：（1）七大洲名称（面积由大到小）：（2）四大洋名称（面积由大到小）：5. 大洲的分界线：（1）亚洲与欧洲分界线：山脉、河、海、山脉、海、海峡。
（2）亚洲与非洲分界线：运河，沟通海和海。
（3）南美洲和北美洲分界线：运河，沟通洋和洋。
（4）亚洲与北美洲分界线：海峡。
（5）欧洲与北美洲分界线：海峡。
（6）南极洲与南美洲分界线：海峡。
课后探究对照课本图2.6回答以下问题：东半球和西半球的主要大洲？完全在北半球的大洲？赤道穿过哪两个大洲？跨经度最多的大洲？跨纬度最多的大洲？东西距离最长的大洲？欢迎您的下载，资料仅供参考！。
第一节《大洲和大洋》导学案
第一节《大洲和大洋》导学案设计理念：改变学生的地理学习方式，激发学生主动参与，乐于探究，互相评价、相互反馈、互相激励、互帮互学、互为师生，实现有效学习。
学习目标（知识目标）：1.能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
2.了解陆地、海洋、大洲、半岛、岛屿、海峡等概念。
3.能在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋,能在世界两半球填充图上准确填出七大洲和四大洋的名称,能绘制七大洲和四大洋的分布简图。
（能力目标）：学会在地图上确定地理事物的方法，培养阅读图文能力和空间想象力。
（思想目标）：1.激发学生热爱人类的家园----地球的感情。
2.培养学生的探索精神,鼓励他们善于提出问题、勇于向未知挑战。
重点:七大洲、四大洋的名称和分布；难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。
教学准备：地球仪、、学习提纲、学具。
教学时间：一课时。
教学方法: 探究法、分组学习。
教学过程:引入(教师引导):有人说我们居住的“地球”其实更应该叫“水球”,为什么?先引导学生观察地球仪然后展示课件图片，这是一张地球卫星图片,蓝色代表……,绿色代表……,白色是……,虽然有的地方被云层遮挡住了,但还是能明显地看出海洋的面积远大于陆地。
从海陆的分布比例来看,地球上几分是海?几分是陆?(学生看课件图片回答)陆地主要分布在哪里?(学生看图回答)。
那么人类是如何了解海陆分布的?尤其在过去交通不发达而各种勘测、探测手段还很落后的情况下,就要靠远行,当然远行需要激情,而支撑激情的是坚忍不拔的毅力。
(展示如下图片,点击文字可出现相关介绍)丝绸之路，马可•波罗来到中国，郑和七下西洋，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦环球航行……这里列出的是历史上一些著名的远行活动,可能有些在当时只是一种贸易往来或者为了其他的目的,但在客观上的确对人类认知世界做出了贡献。
当然有些就是纯粹的探险。
同学们，你能在图上分辨出这些地理事物吗？再放一遍录像，利用暂停键由学生判断哪些是大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海、海峡。
人教版七年级地理上册同步备课2.1大洲和大洋-(导学案)
2.1 大洲和大洋【课标要求】阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。
【学习目标】1、运用地图和数据,说出地球表面海陆所占比例,描述海陆分布特点。
2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
3、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征,在地图上识别七大洲、四大洋。
【学习重难点】学习重点七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线。
学习难点建立七大洲和四大洋的空间概念。
【自学导航】大洲和大洋(阅读课本P30-35)【自主探究任务1】1、读“世界海陆分布图”可以看出地球的基本面貌由和构成。
2、读世界海陆面积比较图地球表面％是海洋，而陆地面积仅占％，概括地说，地球上分是海洋，分是陆地。
3、读“南北半球海陆分布图”，探究下列问题。
（1）从南北半球看，陆地相对主要集中在半球，但是北极周围却是一片；海洋相对大多分布在半球，而南极周围却是一块。
（2）得出结论：无论是南半球，还是北半球，都是海洋面积陆地面积。
4、读东西半球海陆分布图，探究下列问题。
（1）从东西半球看，陆地主要集中在半球，海洋大多分布在半球。
（2）得出结论：无论是东半球，还是西半球，都是海洋面积陆地面积。
5、结论：地球海陆分布的特点：【自主探究任务2】1、地球表面，面积广大的陆地叫_______；半岛是陆地伸进的凸出部分；四周被海水包围，面积较小的陆地是。
2、全世界面积最大的岛屿是3、大洲：________与它周围的________的总称。
全球共个大洲。
【自主探究任务3】1、大洲、大洋的名称（1）大洲名称：①②③④⑤⑥⑦（2）大洋名称：A B C D2、各大洲、大洋的位置特点（1）赤道穿过的大洲有洲、洲、洲和洲；（2）全部位于北半球的大洲有洲和洲，全部位于南半球的大洲是洲；（3）主要分布在西半球的大洲是洲和洲；（4）跨经度最广的大洲是，纬度最高的大洲是；热带分布最广的大洲是，最寒冷的大洲是。
（4）七大洲的轮廓图（5）面积比较：七大洲面积从大到小依次是：四大洋面积从大到小依次是：3、探究大洲的分界线读“世界地形图”，请你在在图上画出大洲的分界线，并填写下表。
人教版《大洲和大洋》导学案
1.读东西半球图(1-3)，回答下列问题。
（1）将图中数字所代表的大洲的名称填写在下面的空格内。
① _____ ② _____ ③ _____ ④ ______
⑤ _____ ⑥ ______ ⑦ ______
（2）将图中字母所代表的大洋的名称填写在下列的空格内。
A ____ _
B _______
C _______
D ________
（3）七大洲中面积最大的是_____。
同为一个大陆的大洲是______和_______ 。
（4）四大洋中面积最小的是_____。
介于五大洲之间的大洋是_____ 和______ 。
跨经度最多的大洋是______。
（5）按南北半球来说，海洋面积广阔的是____________ 半球。
（6）我国位于__________洲。
2.在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是（）
A.地球表面全部是海洋
B.地球被水汽所包围
3.能看到极昼和极夜现象的大洲有（）
A、非洲
B、欧洲
C、南美洲
D、南极洲
4. 位于五大洲之间的大洋有：（）
A.大西洋
B.印度洋
C.太平洋
D.北冰洋
4．大陆被赤道穿过的大洲有（）
A．非洲和南美洲 B．亚洲和南美洲
C．欧洲和大洋洲 D．亚洲和非洲
5．跨热带、温带、寒带的大洲有（）
A．亚洲和欧洲 B．亚洲和北美洲 C．北美洲和南美洲 D．欧洲和北美
学习小结（教学反思)：质疑解惑学习收获。
人教版七年级地理上册导学案 大洲和大洋
义务教育基础课程初中教学资料第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋【教学目标】知识与技能目标1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例；2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡；过程与方法目标1、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布；情感态度和价值观目标1、通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力，进一步调动学生学习地理的积极性。
【教学重点】1、七大洲、四大洋的名称和分布【教学难点】1、大洲之间的分界线【教学用具】多媒体课件、地球仪【导学过程】创设情景，引入新课“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
当人类第一个乘宇宙飞船进入太空的前苏联宇航员加加林在太空中看到地球时，惊呼“我们给地球起错了名字，它应该叫做‘水球’，而不应叫‘地球’。
”这是为什么？自主学习1. 阅读P31材料，了解人类探索地球面貌的历程。
海洋占________2. 世界海陆面积陆地占________概括地说，分是海洋，分是陆地。
3. 世界海陆分布（1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，海洋集中在________（2）从南北两极看：北极周围是________,南极周围是________4. 大洲、大洋的概念（1）大洲：____________与它周围的___________的总称。
（2）大洋：海洋被陆地________，形成彼此________的四大洋，_______是大洋的边缘部分。
5.七大洲、四大洋的名称和分布：（1）七大洲名称（按面积大小）：_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
(2)四大洋名称（按面积大小）_________、_________、_________、_________。
6 大洲的分界线（1）亚欧洲分界线：_________山脉、_________河、_________山脉合作探究1. 探究实验：学生上台表演，先转动地球仪，然后按住让地球仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地，为什么？（进行10次，统计）2. 讨论课本P35 活动3. 小组内合作，根据书P33图2.6记忆：七大洲、四大洋的位置（指认）。
《大洲和大洋导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《大洲和大洋》导学案
导学目标：
1. 了解大洲和大洋的定义及特点。
2. 掌握世界上的七大洲和五大洋的名称及位置。
3. 理解大洲和大洋在地球的重要性和作用。
导学内容：
一、大洲和大洋的定义及特点
1. 大洲是陆地上的大片陆地，由大片陆地和其周围的岛屿组成。
2. 大洋是毗连大洲的辽阔海域，是地球表面覆盖最广的水域。
二、世界上的七大洲和五大洋的名称及位置
1. 七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
2. 五大洋：太平洋、大西洋、印度洋、南极洋、北冰洋。
三、大洲和大洋在地球上的重要性和作用
1. 大洲是人类生活的主要处所，是文明和文化的重要发源地。
2. 大洋是地球上最大的水域，对调节气候、维持生态平衡等起着重要作用。
导学过程：
1. 通过地图和图片展示，让学生认识世界上的七大洲和五大洋的名称及位置。
2. 分组进行讨论，让学生探讨大洲和大洋在地球上的重要性和作用。
3. 指挥学生进行互动问答，加深对大洲和大洋的理解和记忆。
4. 指挥学生观察身边的事物，引导他们思考大洲和大洋对我们生活的影响。
导学延伸：
1. 鼓励学生自主探索，了解各大洲和大洋的特点和文化。
2. 组织学生进行展示和交流，分享对大洲和大洋的认识深入了解。
3. 引导学生进行实地考察，感受大洲和大洋的真实魅力。
导学总结：
通过进修《大洲和大洋》，学生不仅能够了解世界地理的基本知识，还能够认识到大洲和大洋在地球上的重要性和作用。
希望学生在进修中能够培养对地球的热爱和珍爱认识，为未来建设美好地球做出自己的贡献。
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第二章第一节《大洲大洋》导学案
【学习目标】
知识与能力
1.利用地图、资料说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例
2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡。
3.掌握七大洲的名称、位置、轮廓、分布特征及其分界线，能准确、规范
地填图
4.掌握四大洋的名称、位置、分布特征及与各大洲的相对位置。
过程与方法
读图表资料，分析全球海陆分布和大洲大洋分布特点等相关问题。
情感态度与价值
•认识人类探索地球面貌的过程，产生求知欲和探索精神
【学习重点】
1、地球表面海陆分布特点
2、七大洲的名称、位置、轮廓、分布特征及其分界线
【学法指导】读图分析法、合作探究法
【学习过程】
一、情景导课，确立目标
同学们观察地球仪能发现地球表面什么颜色最多，宇航员在太空中看到的也是一颗蔚蓝色的星球，更像一个水球，那为什古人给地球起名叫“地球”呢，这节课我们就一起来探讨一下（请同学们阅读学习目标）
二、自主学习，疑难梳理
学习任务一：（请同学们阅读课本P32-34页）
了解世界海陆分布的比例，掌握世界海陆分布的概况
（一）读图分析：
观察地球仪，读“世界海陆分布及面积比较图（图和图）”，“东西半球划分图（图）”，“水半球和陆半球图（图）”，对比地球表面海陆面积及海陆分布形势。
（二）自主归纳：（如有疑问，组内交流）
1、地球上任何两个大小相等的半球中，陆地面积（大于或小于）海洋面积。
2、世界海陆面积比例：地球表面积约亿平方千米。
其中陆地占%；海洋占%。
即分陆地，分海洋。
3、世界海陆分布（均匀与很不均）。
（1）从南北半球看：陆地主要集中在半球，但是北极周围是；海洋集中在半球，但南极周围是。
（2）从东西半球看：陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。
4、阅读了解人类探索地球面貌的历程，你有何感受呢？
（三）知识反馈：
学习任务二：（请同学们阅读课本P34-37页）
区分半岛、岛屿、大陆、大洲、海、洋、海峡，
记住七大洲、四大洋的名称、分布、面积大小及洲界
（一）读图观察：
1、观察“世界地形图（课本后附图）”，“大陆、半岛、岛屿与海洋图（P34页图）”，分清半岛、岛屿、大陆、大洲、海、大洋、海峡等概念。
2、读图大洲的分布图，找到七大洲和四大洋的名称和位置。
3、读图四大洋的形状和大小、图七大洲的轮廓和面积，了解其轮廓，比较其面积大小。
4、洲界是人为划定的，请同学观察世界地图和图找出各大洲分界线：
大洲分界线
亚洲—欧洲
亚洲—非洲
亚洲—北美洲
北美洲—南美洲
（二）读图展示：在东、西、南、北地球图上，指图回答2、4题
（三）知识反馈：在下图快速填出七大洲和四大洋的名称
三、合作探究，成果展示
（结合东西半球图、南北半球图，小组探究讨论） 1、描出赤道、南北回归线、南北极圈。
观察并回答问题。
（1）赤道穿过的有哪些大洲？ （2）赤道穿过哪些大洲的大陆？
（3）完全在北半球的大洲有哪些？ （4）完全在南半球的大洲有哪些？
（5）东半球主要有哪些大洲？
（6）西半球主要有哪些大洋？
（7）环绕北冰洋的大洲有哪几个 （8）环绕南极洲的大洋有哪几个？
2、在洲界中有人工开凿的运河，但开凿运河不是为分开大洲而开凿，那么开凿运河的意义是什么？完成下表（任务5）
沟通的大洋 连接的大洲 所属国家
任务1
任务2
任务3
任务4
苏伊士运河
巴拿马运河
四、点拨释疑，能力提升。
运用前面学习南北半球和东西半球的划分掌握大洲大洋的分布。
掌握分布时要注意几点：（1）赤道及其他几条重要纬线穿大洲的大致位置（2）七大洲和四大洋的相对位置（大洲一南一北对称分布）（3）大洋分布也可根据其与大洲的相对位置来掌握
课堂小结（组内成员谈谈各自的收获，并提出问题。
师生共建知识结构）
五、训练测评，反馈矫正。
1.读图回答：
（1）从半球位置看，左图是半球。
(2)A 洲，B 洲，C 洲，D
洲。
(3)E 洋，F 洋，G 洋。
(4)在图上标出地球自转方向。
2.读东西半球图
(1)既被赤道穿过，又被南北回归线穿过的大洲是。
(2)既有阳光直射，又有极昼、极夜现象的大洲是、。
(3)纬度位置最高的大洲是，跨经度度最多的大洋是。
（4）一架飞机从我国位于北回归线附近的广州起飞，沿北回线向西绕地球一周，依次经过哪些大洲和大洋？。